章安中學八年級下冊各門月考成績

A. 2016 八年級下冊語文月考作文

童年趣事

打開了時間大門，時光開始倒流了。我又回到天真的童年。童年是一片沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔、明郎的天空。這里流淌著純真和甜美，總會使人產生美好的回憶。 有一次，我過生日的時候。爸爸給我了一張又新又直的100元，我因為太小無知，不知道這是干什麼的。我跑去問我的朋友，他說：「你真笨，連這個都不懂，這個東西是書簽，可以夾在一本書裡面。」我一聽，很慚愧的想：我還以為這是一張很好的東西，原來是一張破書簽。我垂頭喪氣地往家裡走，剛好遇到了媽媽，媽媽問：「兒子，你手裡攥著錢干什麼？」

我一聽，疑惑不解的問：「媽媽，你既然剛才說我手裡拿的是錢，那麼錢是干什麼的呢？」媽媽裝著很有學問地說：「錢可以買東西呀。」我聽完，還是不知道這張紙是錢還是書簽，就把這張紙藏再了枕頭下。幾天後，我看見媽媽把一大疊的錢不停地往油桶里扔，我注視著媽媽手裡的一大疊錢，其中一張跟爸爸給我的那一張一樣。我跑到床邊，拿出那張100元，想：媽媽不是說錢可以買東西？那麼他為什麼要把錢燒了？可能是媽媽怕我知道錢是沒有用的。我沖到了媽媽旁邊，把錢遞給了媽媽，媽媽問也沒問就燒了。晚上，爸爸對我說：「兒子，你那100元拿來，給你買幾本書。」我生氣地說：「你們別騙人了，那張100元根本不能買東西。」爸爸說：「怎麼不能了，你快拿來。」我說：「你問老媽要吧。」爸爸聽完，立刻跑到廚房問媽媽：「兒子那100元錢呢？」媽媽連忙說：「我又沒拿，問我干什麼。」我急沖沖地趕了過來，把這件事從頭到尾說了一遍。爸爸哈哈大笑地說：「你媽媽燒的是錢紙，拜財神爺用的，而你那張錢是專門來買東西的。」我一聽傻了眼，情不自禁地大笑一番。 童年美好的，童年的我是那麼天真、幼稚，一定會好好珍藏這部童年的影片，讓它永遠留在我的心底。

B. 台州章安中學火箭班小升初錄取分數

具體的分數線可以登陸當地的教育考試院進行查詢，也可以咨詢老師。
扯上素質內教育是洗白，是流氓容，對此寶寶真心不服+委屈。福建人確實是在鼓勵孩子多技能的，並且落實著，每天忙著琴棋書畫，哪有多餘時間一遍遍刷題。
福州的教育局、老師、家長都在鼓勵並推行素質教育。不是作業少、不補課就叫素質教育。福州中學每間教室都是多媒體，有電視有電腦有投影；有獨立的圖書館，有各種社團，並且有經費支持。福州高中高一參加社團，高二做社團負責人；強制每個學生選一門興趣小組。這不是垃圾學校的日常，而是重點高中。

C. 章安中學女教師唐老師得胃癌去逝了是嗎

章安中學相關信息，
可詢問學校教務處,
你若喜歡，
便是晴天。

D. 初二語文第一次月考試卷

您好
初二語文第一次月考試卷的句子翻譯如下：
1.晉太元中，武陵人捕魚為業。譯：東晉太元年間，有一個武陵人以打魚為生。注釋:「武陵是湖南常德歷史上的第二個行政區劃，魏晉後，武陵郡轄沅水流域諸縣。」（《武陵藏珍---沅澧流域歷史文化圖說》周新國周波著）2.緣溪行，忘路之遠近。譯：有一天,他順著溪水劃船，忘記了路的遠近。3.忽逢桃花林，夾（jiá）岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。譯：忽然看見一片桃花林，桃花林生長在溪流的兩岸，有數百步寬，其中沒有別的樹，芬芳的青草鮮艷美麗，墜落的花瓣繁亂交雜。4.漁人甚異之，復前行，欲窮其林。譯：漁人對此感到十分詫異，繼續往前走，想要走到林子的盡頭。5.林盡水源，便得一山。譯：桃林在溪水發源的地方就到頭了，就出現了一座山。6.山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。譯：山上有個小洞口，隱隱約約好像有光亮。漁人就下船，從洞口進去。7.初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍（shè）儼（yǎn）然。譯：剛開始洞口很狹窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然變得寬闊明亮的樣子。土地平坦開闊，房屋整齊。8.有良田美池桑竹之屬。阡(qiān)陌交通，雞犬相聞。譯：有肥沃的土地，美麗的池塘，桑樹竹子之類的東西。田間小路交錯相通，村落間都可以聽到雞鳴狗叫的聲音。9.其中往來種作，男女衣著（zhuó），悉如外人，黃發垂髫（tiáo），並怡然自樂。譯：人們在田野里來來往往，耕種勞作，男女的穿戴,完全像塵世以外的人。老人和孩子們各個都安閑快樂.10.見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。譯：（村人）看見了漁人，就非常的驚訝，問（漁人）是從哪兒來的。（漁人）詳細地回答了。11.便要（yāo）還家，設酒殺雞作食。譯：（村人）就邀請他到自己家裡去，備酒殺雞做飯（來款待他）。12.村中聞有此人，咸來問訊。譯：村裡的人聽說有這個人，都來打聽消息。13.自雲先世避秦時亂，率妻子邑（yì）人來此絕境，譯：（村人）自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，帶領妻子、兒女和同縣的人來到這個與人世隔絕的地方。14.不復出焉，遂（suì）與外人間（jiàn）隔。譯：從此不再從這里出去，就與外面的人斷絕來往了。15.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯：（村人）問現在是什麼朝代，竟然不知道經歷過漢朝，更不用說魏朝和晉朝了。16.此人一一為（wèi）具言所聞，皆嘆惋（wǎn）。譯：這個人對（村人）一一詳細地說了他所聽到的，（村人）都感嘆、惋惜。17.餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。譯：其他的人各自又都把漁人請到自己家中，都拿出酒飯（來款待他）。漁人停留了幾天後，向村裡人告辭離去。18.此中人語(yù)雲：「不足為（wèi）外人道也。」譯：村人告訴他說：「（這里的情況）不值得對外邊的人說啊！」19.既出，得其船，便扶向路，處處志之。譯：（漁人）出來以後，找到了他的船，就順著原來的路劃回去，處處都做了記號。20.及郡（jùn）下，詣（yì）太守,說如此。譯：到了郡城，去拜見太守，說了他進出桃花源的事情。21.太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。譯：太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的標記，最終迷路了，找不到回去的路了。22.南陽劉子驥（jì），高尚士也，聞之，欣然規往。譯：南陽劉子驥是個志向高潔的隱士，聽到這件事後，高興地打算前往。23.未果，尋病終,後遂無問津者。譯：卻沒有實現，不久就得病死了，此後就再也沒有人問詢了。
字詞詳解
太元：東晉孝武帝司馬曜（yào)的年號（376～396）。世外桃源：指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。世外桃源是一個人間生活理想境界的代名詞，相當於西方的極樂世界或者天堂。千百年來，完美主義者無不苦苦追尋、刻意營造自己想像中的「世外桃源」。（作者的這一社會理想是對當時黑暗社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求，具有一定的積極意義；但它又有一定程度的復古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現的。）比喻不受外面影響的生活安樂、環境幽靜的美好地方。一般作主語、賓語、定語。武陵：古代郡名。今湖南常德一帶。為業：以……為生。為：作為。緣：沿著，順著。行：前行，這里指劃船。遠近：偏義復詞，這里指遠。忽逢：忽然遇到。夾岸：兩岸。雜：別的，其它的。英：花。鮮美：鮮艷美麗。落英：墜落的花瓣。繽紛：繁多交雜的樣子。甚：很，非常。異：感到詫異、驚奇。欲：想要。便：於是，就。窮：盡。這里是走到盡頭的意思。詞類活用，形容詞作動詞。林盡水源：林盡（於）水源。桃林在溪水發源的地方就到頭了。得：看到。彷彿：隱隱約約，看不真切。若：好像……似的。舍：安置，古今異義。初：起初。才：副詞，僅僅，只能。才通人：剛剛能通過一個人。通：使……通過。豁然開朗：豁然：形容開闊敞亮的意思；開朗：地方開闊；光線充足、明亮。指一下子出現了開闊明亮的境界。也形容一下子明白了某種道理；心情十分舒暢。（總意）形容由狹隘幽暗一下子變為開闊明亮。也形容對某一問題從長期思索不解而後忽然領悟。一般作謂語、賓語、定語舍：房屋。曠：空闊，寬闊。儼（yǎn）然：整齊的樣子。之：這。屬：類。阡陌交通：田間小路交錯相通。阡陌，田間小路，南北走向的叫阡，東西走向的叫陌。交通，交錯相通。雞犬相聞：（村落間）雞鳴狗叫的聲音，彼此都可以聽得見。相聞，可以互相聽到。其：那。種作：耕田勞作。著：穿著。悉：都。外人：方外之人，化外之人。黃發垂髫（tiáo）並怡然自樂：安閑快樂的樣子。怡然，快樂的樣子。老人和小孩。黃發，古時認為老人頭發由白轉黃是長壽的表徵，借指老年人。垂髫，古時小孩不扎結頭發，頭發下垂，借指兒童。髫，小孩下垂的頭發。並：都。怡然：安閑快樂的樣子。乃：於是，就。大：很，非常。所：……的地方。從來：從……地方來。具：詳細。之：代指他們。要（yāo）：通「邀」，邀請。咸：副詞，都，全問訊：詢問打探（消息）。雲：說。先世：祖先。妻子：指妻子、兒女。邑人：同鄉人。絕境：與世隔絕的地方。復：再。焉：兼語詞，從這里。相當於「於之」，「於此」。間隔：斷絕來往。今：現在。乃：竟然。有：助詞，無義。無論：不要說，更不必說。嘆惋：感嘆，惋惜。延：邀請。為：給。具言：詳細地說。（所+動詞構成名詞性結構）具：通「俱」，完全，詳盡。停：逗留。辭去：辭別離開。語：對……說。不足：不值得。為，向、對。道：說。既：已經。得：找到。便扶向路：就沿著原來的路（回去）。扶：沿著、順著。向：原先的，舊時的，以前的。處處志之：處處都做了記號。志，名詞作動詞，作標記。及：到了。郡下：指武陵郡城下。詣：到，拜訪。特指到尊長那裡去。說如此：說明了像這種情況。如此，判斷句，像這樣的話。即：立即。遣：派遣。尋向所志：尋找以前所做的標記。所志，所做的標記。志:做的標記。（名詞性）所單獨可不翻譯。遂：竟，最終，終於。復：又，再。得：取得，獲得，文中是找到的意思。南陽：郡名，治所在現在河南南陽。劉子驥：名驎（lín）之，字子驥，東晉南陽（今河南南陽）人。《晉書·隱逸傳》里說他「好游山澤」。高尚：品德優異。欣然：高興的樣子。規：計劃，打算。尋：隨即，不久。未果：沒有結果，意思是沒有實現。果：實現。問津：問路。津，渡口。

E. 八年級上第一次月考復習

政治:
第一單元 相親相愛一家人
1.家庭：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2.家庭關系的確立有多種情形。
3.家庭的結構一般為核心家庭和主幹家庭。還有少量的單親家庭和聯合家庭。
4.家庭的功能：家是我們的情感棲息地、物質生活後盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今後發展的大本營。
5.家庭關系中最主要的是與父母的關系。父母子女關系的確立絕大多數基於血緣關系。我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。
6.要了解繼承家的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。
7.我們為什麼要熱愛自己的家和父母？
家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。
8.父母對子女的撫養教育是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。
如果父母不對子女盡撫養義務甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。
9.我國有孝的傳統。孝敬父母歷來被人們稱道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責。
10.孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是尊重和愛戴父母。
11.孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
12.古人把孝敬父母歸納為尊親、弗辱和能養三個層次。
13.我們對父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等的基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。
如果父母做出不道德的事，我們要勇於批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現；如果他們觸犯泛濫，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。
14.造成兩代人隔閡的深刻原因：我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規范的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產生差異。
15.如何看待父母的嚴格要求?
望子成龍，是天下父母共同的心願。我們與父母的沖突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的「嚴」，反映出父母對於我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
16.逆反心理產生的原因：我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，有時產生反感，甚至產生逆反心理。
逆反心理的具體表現：要我這樣，我偏要那樣，你說這個好，我非說那個好，讓我相信這個，我非相信那個。
當獨立意識受到阻礙的時候，當自主性被忽視的時候，當個性伸展受到妨礙的時候，當強迫我們接受某種觀點的時候，我們容易產生逆反心理。
17.對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。
18.與父母平等交往，有助於幫助父母更新觀念、走出家教誤區，也有助於我們作出正確的行為選擇。
19.在多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己，還是對父母的一種傷害。
為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，努力剋制自己。
20.如何看待與父母的矛盾？我們不能否認、漠視與父母的矛盾和沖突，要積極地走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。
21.要解決與父母的矛盾沖突，要學會與父母商量。
首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量；通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法；溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們如願以償。
22.與父母溝通得基本要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
23.了解父母，溝通就有主動權；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關鍵；求同存異，溝通不要走極端。
24.與父母交往的方法：贊賞父母，贊賞中增進親情；認真聆聽，聆聽中獲得教益；幫助父母，用行動感動親人；在家庭交往中，與父母不必太計較。
第一單元練習題
一、選擇題
1.由父母與未婚子女兩代人組成的家庭是 （ B ）
A主幹家庭 B核心家庭 C單親家庭 D聯合家庭
2.現在的家庭結構一般為 （ A ）
①主幹家庭 ②單親家庭 ③核心家庭 ④聯合家庭 A、①③ B、②③ C、③④ D、①②
3.有這樣一則公益廣告:畫面里媽媽給奶奶洗腳,孩子看到了,也顫顫巍巍地端來一盆水給媽媽洗腳。這則廣告說明（ A ）
A父母是孩子的第一任老師 B孩子非常孝敬媽媽 C媽媽非常孝敬奶奶 D孩子沒有孝敬奶奶,這是不對的
4.秀怡的父母因為她是一個女孩子而遺棄她,秀怡把自己的父母告上了法庭。法庭判決秀怡父母必須承擔扶養義務，直至她有獨立生活能力為止。這個事例告訴我們（ C ）
A扶養子女是父母親情的自然流露 B父母扶養子女是道德的約束
C父母扶養子女是當今法律的要求 D扶養子女是為人父母的一種權利
5.夏小波同學的爸爸由於單位不景氣，面臨下崗困境，家裡的經濟狀況也緊張起來，這時他應該以怎樣的態度對爸爸才算是孝敬呢？①責怪爸爸沒有本事②安慰爸爸，給他精神上的鼓勵③幫助家裡做一些力所能及的工作，不向家裡提出額外的要求④經常把學校里一些好笑好玩的事與家人分享，盡量使家裡人心情舒暢 （ B ）
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
6.國慶節快到了，同學約我和他們一起騎自行車外出到效區遊玩。這樣既鍛煉身體，又能開闊眼界，但不知父母是否同意。下列選項中正確的是（ C ）
A 不管父母同意不同意，堅決要去
B 向父母說是學校統一安排的，免得他們不同意
C 向父母說明旅行的意義、路線和必要的安全措施，徵得他們同意後再去
D 乾脆不要給父母講，去了回來後再講
7.作為學生，我們孝敬自己的父母，有能力做到的是（ B ）
①努力學習，積極上進 ②力所能及的做些家務事 ③理解關心父母 ④侍奉、贍養父母
A①②④ B①②③ C①③④ D②③④
8.我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產生反感，要我這樣，我偏要那樣。這種心理就是我們常說的（ B ）
A頹廢心理 B逆反心理 C依賴心理 D獨立意識
9.小明上初中了，他覺得家庭生活中應該有自己的獨立空間，於是他在自己的房間門上掛了「請勿打擾」的牌子。他這樣做（ D ）
①是不孝敬父母的體現 ②無可厚非，獨立性增強了 ③缺少與父母的溝通良策 ④不利於家庭和諧
A①④ B①② C①②③ D①③④
10.當與父母產生矛盾時，我們應該（ B ）
①尊重體諒父母 ②分析產生矛盾的原因 ③及時與父母溝通 ④堅持已見，絕不讓步
A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④
11.下列屬於確立家庭關系的有（ A ）
①小李和小王結婚了②小張的兒子出生了③老劉通過民政局到福利院收養了一個孤兒④小賈和小陸已離婚
A①②③ B①②④ C②③④ D①③④
12.小洪今年18歲，他和父母住在一起，一家三口非常幸福。小洪的家庭結構屬於（ A ）
A核心家庭 B主幹家庭 C單親家庭 D聯合家庭
13.父母對未成年子女未盡撫養義務，不僅要受到_______，而且要承擔________（ D ）
A良心譴責 道德責任 B道德譴責 經濟責任 C子女譴責 法律責任 D道德譴責 法律責任
14.父母撫養教育子女，你認為（ B ）
①是親情的自然流露②是傳統美德的彰顯和發揚③是道德的要求④是法律的要求
A②③④ B①②③④ C③④ D①③④
15.下列關於與父母溝通的說法，你認同的觀點是（ C ）
A應當尊重父母，對父母言聽計從 B不同意父母的話是，嘴上不說，隨便應付
C相互尊重、平等相待、坦誠相處 D父母是老古董，溝通也沒有用
16.下列對逆反心理和逆反行為認識正確的有（ ACD ）
A由於代溝，使我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求常常產生反感
B逆反心理和逆反行為都是錯誤的
C逆反心理導致對父母的逆反行為，其結果是既懲罰了自己，又傷害了父母
D對於逆反心理和逆反行為要具體分析，辨證認識
17.溝通，是雙方的事。為了和父母有效溝通，做子女的應該（ B ）
①走近父母，親近父母②自己努力跨越代溝③等待父母主動與自己溝通④與父母攜手共進
A①③④ B①②④ C②③④ D①②③④
18.對於逆反心理產生的原因，認識正確的是（ D ）
A父母不能尊重子女的獨立意識 B子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關愛
C青春期和更年期鬧戰爭，什麼道理也講不清 D父母和子女雙方都有責任，缺乏平等溝通
19.逆反心理和逆反行為是（ D ）
A錯誤的 B正確的 C說不清 D要具體分析，不能一概而論
20.小冰在家做完作業後，就玩起了電腦游戲。媽媽下班回來看見小冰正在玩游戲，便十分生氣地說：「就知道玩游戲，復習功課去。」這時，小冰應該（ BD ）
A不理媽媽，繼續玩游戲
B等媽媽情緒穩定之後，告訴媽媽自己的作業做完了，求得媽媽對自己行為的理解
C跟媽媽大吵一架，大鬧一通
D理解媽媽，並向媽媽保證以後會控制玩游戲的時間
21.能稱之為我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校的，應首選（ C ）
A社會 B學校 C家庭 D集體
22.下列情形屬於確立家庭關系的有（ B ）
①小李和小王結婚了②小紅的媽媽讓她認了她們單位的一位阿姨做「干媽」
③小張的兒子出生了④老劉通過民政局到福利院收養了一個孤兒
A①②③④ B①③④ C②③④ D①②③
23. 我國法律規定，成年子女有（ D ）
A要求父母撫養的義務 B和父母一同生活的義務 C向父母提供撫養費的義務 D贍養扶助父母的義務
24.父母撫養教育子女，你認為（ B ）
①是親情的自然流露 ②是傳統美德的彰顯和發揚 ③是道德的要求 ④是法律的要求
A②③④ B①②③④ C③④ D①③④
25.小明是獨生子，生活在幸福的三口之家，爸爸媽媽上班，小明上學。小明的家庭屬於（ A ）
A核心家庭 B主幹家庭 C單親家庭 D聯合家庭
26.我們與父母溝通，其實就是明辨是非，尋求最佳結果的過程，這種溝通（ B ）
A聽從父母 B求同存異 C一爭高下 D服從自己
27我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情，其原因是（ C ）
A父母必須給予我們經濟方面的援助 B父母必須給我們讀書、學習的機會
C生命是父母給予的，這種關系是不可選擇、無法改變的 D父母掌握著我們的前途、命運
二、判斷題
1.父母對子女的愛是無私的，所以我們有什麼需要他們都應該無條件地滿足。（ × ）
2.家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄託處。（ √ ）
3.父母撫育未成年子女是法律和道德的要求，他們理應承擔家庭責任，理應不得回報。（× ）
4.家庭環境對我們的健康成長有很大的影響。 （√ ）
5. 贍養自己的父母既是對子女的道德要求，也是一種法律義務。（√ ）
6. 逆反心理的產生是因為獨立意識在增強，所以逆反心理越強，意味著越成熟。（× ）
7.孝敬父母最重要的就是要贍養父母。（× ）
8.小學生劉某的父母離婚後，法院判由母親撫養他，他無權向父親索要撫養費。（× ）
9. 孝敬父母需要付出代價。（ √ ）
10.玲玲說：「只要是贊揚父母，無論是否真心，都是增進親情的有效方法。」（ × ）
11. 為了不傷害自己和自己最親愛的人，就要努力克服消極的逆反心理。（√ ）
12.美好的家庭就是那種沒有矛盾、沖突的家庭（ × ）
13. 如果父母觸犯了法律，作兒女的應該寬恕他們，不能檢舉揭發。（ × ）
14.理解父母的有效方法是與父母多溝通，做到彼此了解。（ √ ）
15.孝敬父母應該體現在日常生活中的一件件小事的處理上。（ √ ）
16.與父母之間的沖突是正常的，所以我們可以任其自然發展。（ × ）
17.化解親子沖突，需要讓父母理解自己，同樣，自己也需要理解父母。（√ ）
三、材料題
1、小軍出生在鄉下一個不富裕的家庭，父母親節衣縮食，含辛茹苦撫養他成長。小軍學習刻苦，成績優異。小學畢業後，父母籌錢把他送到縣里的重點中學讀書。第一學期期中考，小軍考了全年級第一。學校按照慣例召開家長會，小軍嫌自己的父母不夠體面，不想讓他們來參加，怕給自己丟臉，便對老師說：父母出差了，不能來參加會議了。
（1）小軍的做法對嗎？你想對小軍說怎樣的一番話？
參考答案：小軍的做法不對。父母賦予我們生命，哺育我們成長，這種恩情我們應永遠銘記，我們理應尊重愛戴自己的父母。天下沒有十全十美的家庭和父母，自己的家境可能不富裕，但有志者不嫌家貧。自己的父母可能很普通，但是，人是平等的，父母工作平凡、職位低，並不影響他們在我們心中的高大形象，更不是我們自卑的理由。（言之有理即可）
2、正在讀初一的小兵同學的父母離婚了，法院判決小兵和母親生活。由於小兵母親下崗了，而小兵父親另外組成了新的家庭，不肯再拿出相應的撫養費用，小兵和母親生活上非常困難。
（1）你認為小兵父親的做法對嗎？為什麼？
參考答案：不對。撫養子女是父母在道德和法律上的要求，如果父母不盡撫養義務，要受到法律的懲罰。
（2）面對這樣的情況，小兵可以怎樣做？
參考答案：小兵可以向法院起訴他的生父，用法律手段維護自己合法權益。
3、在北方某城市，75歲的張大媽來到婦聯投訴她那五個不孝兒女。原來，張大媽中年喪夫，獨自把三兒兩女拉扯大，生活的艱辛自不必說。原來指望孩子參加工作後情況有好轉，誰知子女成家立業後便一個個離她而去。自己孑身無靠，只好靠揀破爛維持生活。可是年紀越來越大，毛病也越來越多，75歲的張大媽生活難以為繼，向兒女們索要贍養費，可他們都躲著她。
試著回答以下問題：
（1）張大媽兒女的行為違反了哪兩種基本的社會行為規范？
參考答案：道德和法律
（2）張大媽應該怎麼辦？
參考答案：可向有關部門要求幫助，如：辦事處、婦聯等；若有不能解決的問題可到法院起訴。
（3）你認為應該怎樣對待父母？
參考答案：作為子女，應當履行自己的義務——孝敬父母的養育之恩。孝敬父母，就要想著父母，理解父母，關心父母，愛戴父母，幫助父母，努力學習，天天向上，成年後，還要承擔贍養父母的義務。
4、學琴五年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對父母時常提醒自己「別忘了練琴」之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒「快起床」、「早些休息」、「快練琴」的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學習成績了。有時，她從心裡討厭她的父母。總之，小芳反感父母說的每一句話。
（1）你認為小芳的表現屬於什麼心理現象？
參考答案：小芳的表現屬於逆反心理現象。
（2）請你告訴小芳，如果不設法調整，將給她帶來哪些危害？
參考答案：如果不設法調整，結果就會懲罰自己，不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。傷害了父母，不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。/造成親子隔閡。
5、小鵬是個「冒失鬼」，常常弄壞東西、染臟衣服、摔破花盆，惹得父母批評。可他家的親子關系並沒有因為毛毛的過失、父母的批評而疏遠，小鵬覺得與父母在一起很開心。當問及小鵬有什麼訣竅時，他說：「我有錯會認，挨批評會聽，幫父母做事，還會誇贊父母，爸爸媽媽能不喜歡我嗎？」
（1）小鵬與父母的親子關系為什麼那麼親密？
參考答案：小鵬有錯會認，挨批評會聽，幫父母做事，還會誇贊父母。
（2）從小鵬的身上，你知道與父母交往有哪些方法呢？
參考答案：a、贊賞父母。b、認真聆聽。c、幫助父母。d、與父母不必太計較。
6. 「我媽一件事能叮囑七八遍。」「我媽每天都要嘮叨兩句話：早上是』好好念書』，晚上是『吃完快去寫作業』」
（1）面對與父母的矛盾，我們該怎樣和父母商量解決呢？
參考答案：要解決與父母的矛盾沖突，要學會與父母商量。首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量；通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法；溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們如願以償。
（2）與父母溝通的基本要領是什麼？
參考答案：與父母溝通得基本要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
（3）我們與父母交往的方法有哪些？
參考答案：與父母交往的方法：贊賞父母，贊賞中增進親情；認真聆聽，聆聽中獲得教益；幫助父母，用行動感動親人；在家庭交往中，與父母不必太計較。
（4）我們與父母平等交往有哪些好處？
參考答案：與父母平等交往，有助於幫助父母更新觀念、走出家教誤區，也有助於我們作出正確的行為選擇。(言之有理，意思對即可)
7.小米在學校很活潑，很愛交朋友，可是在家卻很沉默，與父母之間的共同語言越來越少，不僅聽不進父母的意見，對父母的管教也非常反感，父母讓他這樣，他偏偏那樣。現在他的這種心理越來越強烈。
（1）請你說說這是哪種心理的表現。
參考答案：逆反心理
（2）請回答出這種心理會導致的不良結果。
參考答案：在多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。
（3）小米該怎樣做？請你給他出主意！
參考答案：為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，努力剋制自己。
（4）對於逆反心理，你認為該怎樣分析對待比較合適呢？
參考答案：對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。/要對逆反心理進行辯證的分析。(言之有理，意思對即可)
8.孝親敬長是我們的天職，所以我們應當無條件地遵從我們的父母，你認為這一說法對嗎？請簡要分析說明
參考答案：不對。我們對父母的孝敬不是愚孝和盲從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。如果父母做出不道德的事，我們也要勇於批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現；如果他們觸犯法律，做兒女的也要依法辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。
9.小雪的父母因嫌棄她是個女孩，自小雪出生後就將她寄養在外婆家，很少過問，也不負擔撫養費。隨著小雪一天天長大，外婆家的生活越來越困難。小雪長大懂事後，便自己去向父母要撫養費，可父母總是搪塞推諉。於是小雪到法院請求幫助，最後法院判決其父母補償小雪外婆幾年來撫養她的費用，以後還要定期支付撫養費（含教育費用），至小雪有獨立生活能力時為止。
請回答：小雪的做的對嗎？說出你的理由。
參考答案：小雪的做法是正確的。是依法維護自己合法權益的做法。父母對未成年子女有撫養教育的義務，這是法律和道德的要求。小雪父母拒絕履行此義務，違反法律。因而，小雪通過法律渠道解決問題，維護自己的合法權益的做法是可行的。（言之有理即可）
10.小偉的家庭比較貧困，父母親為他的成長過程傾注了很多心血，對他的要求也極為嚴格，規定小偉每天早晨5點半必須起來讀書，晚上10點半之前不能睡覺。今天早晨媽媽催他起來讀書時，他脾氣非常暴躁，對母親惡語相加，說「吃飽了沒事干，嘮嘮叨叨，精力過剩，我這么大了，以後學習的事情用不著你管……」
（1）我們與父母發生矛盾時應該怎樣做？
參考答案：當我們與父母發生矛盾時，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量；通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法；溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們如願以償。
（2）換位思考：如果你是材料中的母親，當兒子對你說出那些話時你的心情會怎樣呢？為什麼？
參考答案：略（本題為開放性試題，主要強調學生自己的情感體驗，結合材料說出自己的心情和感受即可）
（3）我們與父母溝通的方法有哪些？
參考答案：與父母交往的方法：贊賞父母，贊賞中增進親情；認真聆聽，聆聽中獲得教益；幫助父母，用行動感動親人；在家庭交往中，與父母不必太計較。
第二單元
1.良好的人際關系是相互選擇的結果
2.受歡迎的人的共同特徵：真誠、友好、善良、負責任、不自私、幽默、開朗、信任別人等等
3.真誠友好善良負責任等品德，會使我們在與同伴的交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
4.朋友的真諦：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5.交友的方法：
（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
（2）欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會覺到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。（怎樣獲得更多的朋友）
（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
6.要交諍友，不交損友。我們要慎交朋友。要明智而謹慎地把握。
7. 男女同學交往的積極作用：男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
8.怎樣進行正常的男女同學的交往？/怎樣獲得異性同學的尊重和友情：男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。
8.我們在青春期萌發對異性的好感或愛慕之情是正常、自然而又美麗的事。
9.男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。
10.異性交往時的保護途徑/方法：（外界保護）社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了外界的保護。（自我保護）增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律。
11.在日常生活中，女孩應該這樣保護自己：保持穩重，不喪失警惕；沉著應對，不驚慌失措；即使是和自己喜歡的男孩兒單獨相處時，也要善於保護自己。（真正的朋友絕對不會提出非分的要求的。）
12.師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。
13.在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應有的道德品質；善於和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。
14.老師是人類文明的傳播者，老師的工作不僅是傳授知識，老師的巨大力量在於做出榜樣。
15. 我們應該建立這樣的師生關系：愛生尊師、和諧融洽。
良好的師生關系對我們成長的作用：知師、信師、愛師、敬師，我們就能與老師心相印，情相容，就能快樂地學習，更快的進步。
16.新型師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種師生關系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。
17.亦師亦友的主張啟發我們：老師是我們的友伴，和老師的交往還體現在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校共同體。
18.主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，理解產生信任。
19.與老師主動溝通的有效方法：（1）從老師的角度看問題 （2）正確對待老師的表揚和批評
（3）原諒老師的錯誤 （4）注意交往的禮儀：禮貌待師；注意場合；勿失分寸。
20.成功和挫折都是人生的財富。
21.表揚好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之，無則加勉。
22.用恰當的方式指出老師的錯誤——「恰當的方式」指的是不傷害老師
23.平等決不意味著放肆。

F. 八年級下冊語文第五單元測試卷

語文八年級下冊單元練習
一、語言積累與運用 (17分)
1．根據漢字寫拼音或者根據拼音寫漢字。（4分）
yuān（ ）飛lì（ ）天 造飲zhé( )盡 容臭（ ）
yùn（ ）袍敝衣 低qǐ（ ）戶 食（ ）馬者 駢死( )
2．為下面成語中的加點字選擇與之語義相同的一項。（2分）
①贊不絕口 （ ）
A.率妻子邑人來此絕境 B.天下獨絕 C.哀轉久絕。
②負荊請罪 （ ）
A.負勢競上 B.負篋曳屣 C.忘恩負義。
③不約而同 （ ）
A.沖煙而飛鳴 B.而伯樂不常有 C.玉城雪嶺際天而來
④自食其力 （ ）
A.自雲稱世避秦時亂 B.自非亭午夜分 C.自富陽至桐廬
3．根據要求填空（4分）
⑴沉舟側畔千帆過，_______ _____。

⑵人生自古誰無死？_________ ___。

⑶《山坡羊潼關懷古》中以動寫靜的句子是： ，
。

⑷《水調歌頭》中表達詞人美好祝願的句子是： ，
。
4．下面是學生的作文片段，按要求修改三處劃線的語句。（3分）
①每當站在祖國的地圖前，使我油然生出無盡的遐想：祖國需要我們學好科學文化知識，②去開創那遼闊的大西北……③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣，需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個個高峽平湖……
（1）第①處句子成分殘缺，修改的方法是：__________

（2）第②處「開創」這個詞使用不當，應改為：__________

（3）第③處「改變模樣」這一表述欠具體生動，宜改為：__________
5．仿寫句子。（4分）
書是人類進步的階梯，沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的森林； ， 。

， 。

二、文言文閱讀 （43分）
（一）閱讀《望洞庭湖贈張丞相》，回答6—7題。（6分）
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
6．「坐觀垂釣者。」詩人巧為設喻，這里的「坐觀者」「垂釣者」各指的是什麼？（2分）

7．賞析詩句並體會加點字的作用。（4分）
氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

(二)閱讀下面的文段，回答 8——12題。（10分）
與朱元思書
夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。_________________，望峰息心。_________________，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
8．解釋下列加點字。（2分）
①負勢競上（ ） ②互相軒邈（ ）
③千轉不窮（ ） ④疏條交映（ ）
9．翻譯下列句子。（2分）

①爭高直指，千百成峰。

②橫柯上蔽，在晝猶昏。

10．有人贊美從富陽至桐廬的富春江「攬天下奇景於一身」，你覺得富春江 「奇」在何處？（至少三條）（2分）

11．將省略的句子補充在橫線上，並說說文中所描述的山水為什麼能讓人們「望峰息心」「窺谷忘反」？（2分）

12．作者用"負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰"寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪裡？（2分）

（三）閱讀《送東陽馬生序》，完成13——17題：（11分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
13．解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）
①走送之 （ ） ②碩師 （ ）
③援疑質理 （ ） ④卒獲有所聞（ ）

14．第一自然段著重敘述了自己的求學經歷，作者是從哪幾方面來寫自己創造條件讀書的。（2分）

15．據你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什麼？（2分）

16．作者「縕袍敝衣「處在「被錦綉……燁然若神人」的同學中間，卻「略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也」。對此你有何評價。（2分）

17．認為讀書苦，幾乎是所有中學生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福，習以為常。當你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時，你對讀書之苦想必會有新的認識，結合課文，說一說你的認識。(3分)

(四)閱讀下面選文，回答18——21題。（9分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言："不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。"其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
18．解釋下列加點詞的意思。（3分）
①晏如也（ ） ②造飲輒盡（ ） ③茲若人之儔乎（ ）
19．翻譯下列句子。（2分）

①好讀書，不求甚解。

②不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。

20．根據課文內容填寫。（2分）

①五柳先生名號的由來是：

②全文的中心句是：

21．選出理解有誤的一項（ ）（2分）
A．本文是陶淵明託名的自傳，五柳先生的形象就是作者的自畫像。
B．文章主要講述了作者（自己）讀書、飲酒、寫文章的三大志趣。
C．文章在寫作上最大的特點是多用否定句，突出了其高潔的志趣和人格，使筆調詼諧。
D．文章最後兩句設問的話是贊語的實質，與「不慕名利」想照應，體現了先生的特點和優點。
(四)閱讀下面選文，回答22——24題。（7分）
終不知車
越①無車，有游者得車於晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輗析而轅毀，無所可用。然以其鄉之未嘗有也，舟載以歸而誇諸③人。觀者聞其誇而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人認為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。
(注)①越：越國。②「輻(fú)」與下文的「輗」、「轅」（yuán)均是古代大車上的部件。③諸：相當於「之於」。④相屬：一個接著一個。⑤紿：dài欺騙
22．解釋下列加點詞語。(2分)

⑴輻腐而輪敗 ⑵以為車固若是

⑶效而為之者相屬 ⑷越人以為紿己，不顧

23．翻譯下列句子。(2分)

⑴ 舟載以歸而誇諸人。

⑵ 乃寇兵侵其境。

24．讀了這則故事後，你從越人身上吸取了哪些教訓?(3分)

三、寫作（40分）
一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關懷、理解和空間，有的人則需要一張書桌、一個上學的機會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價……親愛的同學，你認為成長最需要什麼？請結合自己的經歷、認識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出的代價等），然後作文。
題目：成長，需要
注意：①除詩歌外，文體不限；②不少於600字；③書寫工整，卷面整潔。

初中語文八年級下冊單元練習（五）答案
一、語言積累與運用 (20分)
1．鳶 戾 輒 縕 綺 xiù sì pián （4分）
2． C D B D （2分）
3．略（4分）
4．(1)刪去 「使」(2)開發、建設等(3)變成綠洲、盛開絢麗的花朵、高樓林立等（3分）
5．本題4分。符合文意、言之成理、表達清楚即可。分3分、2分、1分三檔計分。（4分）
二、文言文閱讀
6．坐觀者指詩人自己（孟浩然） 垂釣者指居官位者（當官的人）（2分）
7．「蒸」字給人以雲蒸霞蔚、龍騰虎躍、萬馬賓士之勢，「撼」字，筆力千鈞，讀者彷彿看到巨瀾飛動.有「驚濤拍岸，捲起千堆雪」的場景。只要言之有理，意思表達到即可（3分）
8. ①向上（長） ②向高處、遠處長 ③窮盡 ④交相（2分）
9. ①（寒樹）爭著向高處筆直地生長，形成了無數山峰。②橫斜的枝條在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那麼昏暗（2分）
10. 水清、山高，充滿了生命活力（2分）
11. 鳶飛戾天者 經綸世務者 這兒是一個和諧、美好的世界。這樣的世界，使人意志奮發，精神高尚，那些汲汲於追求個人名利的人，那些被世俗事務纏得暈頭轉向的人，到這里來看一看這雄奇的景象，也會被它所吸引，可以冷靜一下頭腦，讓自己的身心得到暫時的休息，讓自己的靈魂得到凈化。（2分）
12. 以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。（2分）
13. 走：跑 碩：大 援：引 率：終於（2分）
14. ①借書不失信於人；②抄書不畏艱苦；③遠行百里向先達請教。（2分）
15. 勤奮好學、謙虛誠懇。（2分）
16．作者以學得知識為最大樂事，這種高潔志趣，讓人敬佩，值得效仿。（2分）
17．略（圍繞只要勤奮好學，就能學有所成來談即可）（2分）
18． 安然自若的樣子 就 輩、同類 （2分）
19．⑴喜歡讀書，卻不在一字一句的解釋上過分深究。⑵不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。（2分）
20．⑴宅邊有五柳樹，因以為號焉 ⑵不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴（2分）
21．（2分）
22．⑴破敗 ⑵ 原本 本來 ⑶ 仿效 模仿 ⑷ 理睬 （2分）
23．⑴（越人）用船把破車裝載回去，並在眾人面前誇耀。
⑵等到敵軍侵犯他們的國家。 （2分）
24．⑴不能機械地模仿，做事應肯動腦筋。⑵要聽取他人的正確建議，不要一意孤行。 （3分）
三、寫作（40分）
按中考評分標准評閱

G. 八年級學生，小四門考得好，但是語數英物的成績是中上，所以期中期末考得好，但是月考考得不太好，怎麼辦

考過了就知道自己那些內容沒有掌握的
可以有針對性的補起來
推薦你看看金榜希望
多做些試卷，看看同步課或者專題課，會有幫助的哦

H. 八年級期末復習計劃

1、期末復習，要回歸課本先對知識進行一個梳理。無論是概念、原理、公式，還是具體的知識點，都要具體的過上幾遍，對於那些不理解、沒記住的知識，要標記出來、並整理出來。沒記住的要花時間去記憶背誦，不理解的要抓緊找老師同學弄懂。除了課本，還要回顧、分析試題，進行查漏補缺。
2、陸續有計劃地去記憶背誦。記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學完後就嘗試著回憶一下，回憶不起來的地方再回頭確認鞏固。至於一些提高記憶的方法和訓練，大多是運用聯想、思維的能力，比如「精英特速讀記憶訓練軟體」中：「編碼定位記憶」通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來進行編碼方便記憶，再結合「人體、家居」等來進行定位記憶；「思維導圖記憶」則是發揮思維的力量，對知識進行梳理後的結構化記憶。「記憶力差、有時間的話」倒也是可以學習學習的。
3、間隔復習，鞏固記憶效果。關於復習的間隔時間，遺忘曲線已經給出了答案，也就是在學習和暫時記住之後的：20分鍾後、1小時後、8小時後、1天後、2天後、一周後、一個月後再次復習）。具體的間隔時間可以自己調整一下，可以根據你想記多久，也就是考試時間來設定：如果你一星期後要考試，那麼你應該今天復習完後，隔一至兩天進行再次復習；如果你一個月後要考試，那麼今天復習完後，應該隔一個星期進行一次復習；如果你三個月後才考試，那麼你今天復習完，可以過半個月再進行復習。如果覺得次數不夠，那麼就按照時間間隔再增加幾次。
4、和老師及時溝通交流，解決疑難問題。很多學生不敢問老師問題，害怕被老師笑話。老師就是專門傳道授業解惑的，這是他們的職責所在，所以大可不必擔心。有不懂的地方要及時向老師請教，及時解決，這樣才能打好基礎，以後的學習才能穩扎穩打。

I. 八年級陳興傑月考各門分數

八年級陳興傑月考各門分數，他的各門成績分數都挺高的，語文98，數學102，英語92，其他的都也都在80分以上。

J. 2014年中考成績查詢 章安中學 何佩璐

准考證號碼呢…………