高中能不能公布學生成績排名

『壹』 高中學生能查到級段考試成績排名嗎

級段考試是啥？不管是什麼考試，只要不是中考高考那都肯定網上沒法查的內吧…容…我也高中生但沒聽過你這名詞，不過只要是學校里的大型檢測，都是有級部排名的吧【我們就是】，我們班主任次次公布，但不公布也應該可以在任課老師那裡查到，或者乾脆地去問班主任吧~他們總是有第一手資料的~

『貳』 高中能不能給學生排名次（只知道小學和初中不能）

這種競爭不是真正的競爭。

『叄』 嚴禁以任何方式公布學生成績和排名，有什麼實際意義嗎

又一年春節要到了，這個時候是很多人都不喜歡，但是又想要過的節日，因為一回家就有很多人問自己考的怎麼樣，這讓很多孩子都膽顫心驚的，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名，我覺得這樣對孩子的隱私都是有意義的，都不願意公布自己的成績讓別的人看見，其實這也是保護隱私的一種方法，因為小孩子也有自尊心，所以我們應該不要把成績公布出來，有的孩子自尊心很強，如果把成績公布出來，會傷害到他們幼小的心靈，可能給他們的心理帶來一定的陰影，公布出來對他們的傷害挺大的，特別是成績不是很好自尊心很強的孩子。在我們的日常生活中，你們願意讓你們的成績給別人看到嗎。

『肆』 學校應不應該公布學生的成績要有理由。

可以公布。

每次通過公布考試成績排名，每名學生才會清楚自己學習在班回級或年級的名次，才能答清楚自己在各學科上和其他同學的差距，才能鞭策自己追趕成績排名在自己前面的同學。

其實，就算學校不公布學生每次考試成績排名，其它學生也會通過很多途徑知道相互的成績。對於絕大多數學生自己來說，每一次的考試成績排名，都能讓自己在今後的學習中努力提升成績。對學校而言，學校整體的升學率無疑會提高。

完全公開學生的成績有問題，但是完全不公開學生的成績也會出大問題。一個好的學校不可能完全不公開學生的成績的，如果不公開成績，孩子就沒有競爭，沒有競爭的情況下，孩子就有可能自以為是。造成學習成績停滯不前，甚至是退步。

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如果成績單上的考試科目都是良好或優秀，父母需要橫向比較同一科目的等級。同一科目，分平時成績、期末成績、總評三個橫向指標。

如果三個指標都顯示優秀，說明孩子學習狀態較好；如果三個指標差異大，或者只有期末成績優秀，說明孩子學習狀態不穩定。

此時的孩子，正處於十字路口，迫切需要父母介入。如果父母錯失良機，孩子就會繼續「滑坡」。慢慢地，孩子的學習情況會越來越嚴峻。

『伍』 嚴禁以任何方式公布學生成績和排名，到底有何意義

2019年7月8日，《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》全文公布。對深化教育教學改革、全面提高義務教育質量等作出部署。

不公布成績和排名這件事上，是有多重考慮，也確實是為了學生能在校園學習中更陽光的健康成長。

至於家長們所怨念的「不公布考試成績和排名，學生不知道自己考試錯在哪裡，沒有意義」，事實上，不公布考試成績和排名，不代表不可以私下問老師成績和排名。

也就是說，家長如果想了解孩子考試的情況，是可以私下問孩子的班主任的。這樣一來，既可以得知孩子的學習效果，也不會造成以上所談到的對家長和孩子負面的影響。

『陸』 高中公布學生成績違法嗎

談到不準公布學生成績時，有人主張把學生成績列為孩子的隱私權范圍，認為公布內成績是侵犯容隱私權行為。另外一種觀點認為，未成年人思想不成熟，法律規定應確定其監護人，通常在校外家長是監護人，在學校老師對他們有監護職責，老師和家長（監護人）對他們有知情權。如果把學生成績列為隱私權加以保護，家長和教師就無法順利地行使教育權。這一對矛盾如何解決呢？
阿莉妮：
綠原:公布學生的成績,使家長知道孩子在學習上的情況.老師也明白學生掌握的程度,本來是很合理的事,對一些學習成績差的學生,也許因此而產生自卑感,有消及的情緒,我想如何處理比較妥當,就是按優良差等的評分!這樣跨度大些,不良因素可能會少些吧!
似是故人來：

『柒』 學校公布學生成績排名算不算是侵犯學生的隱私權

根據有關法律規定，在義務教育期間，學校擅自公開學生成績排名是一種披露學生個人隱私、一種極易造成師生間、同學間產生歧視行為的方式，侵犯了相關學生的人格尊嚴，對學生的名譽造成了事實上的損害。因此，義務教育法明確規定，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。各省市在實施義務教育法的過程中，也明確規定，任何組織和個人不得向教育行政部門、學校或者教師下達升學指標，不得以學科考試成績、升學率作為質量評價或者考核學校、校長和教師的主要標准。學校和教師不得公布學生考試成績排名。

法律依據：
一、《義務教育法》第二十二條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。
縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。

二、四川省《中華人民共和國義務教育法》實施辦法：
第四十五條 縣級以上地方人民政府教育行政部門應當按照國家要求進行教育教學內容、課程設置、考試、招生和評價制度等改革，建立、完善義務教育質量保障體系、監測評價體系和教學研究指導體系。
任何組織和個人不得向教育行政部門、學校或者教師下達升學指標，不得以學科考試成績、升學率作為質量評價或者考核學校、校長和教師的主要標准。學校和教師不得公布學生考試成績排名。

『捌』 老師可以公布學生成績嗎

盡量不要，這是中國教育最爛的地方，只因為成績就分高下，不僅傷害學生的自尊心，還會使好學生和差學生產生矛盾

『玖』 老師公布學生成績排名算違法嗎

老師公布學生成績只能說是不合適、不適當，不利於學生的健康成長；不能說是違法。

取消考試成績公開排名，不僅能直接減輕學生心理壓力，亦能間接減輕學生學業負擔。揆諸現實，不少學生面對考試成績名次的不理想，唯有笨鳥先飛，主動通過增加學業負擔來鞏固和提高成績。家長、教師也會因此自覺或不自覺地對學生搞「題海戰術」。

以至於學生的學業負擔在家長、老師和其自身的層層加壓下而不堪重負。盡管此舉在一定程度上確實有利於成績的提高，但卻是以犧牲學生的自由和時間為代價的。取消考試成績公開排名也就成了減輕學生學業負擔最為有效的務實之舉。

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據教育部網站消息，教育部印發《義務教育學校管理標准》，要求做好進城務工人員隨遷子女就學工作；堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試；不得提前招生、提前錄取；控制考試次數，考試成績不進行公開排名，不以分數作為評價學生的唯一標准。

《管理標准》是對義務教育學校管理的基本要求，適用於全國所有義務教育學校。《管理標准》包括：保障學生平等權益、促進學生全面發展、引領教師專業進步、提升教育教學水平、營造和諧美麗環境、建設現代學校制度等6大管理職責、22項管理任務、88條具體內容。

『拾』 學生成績排名應該公開嗎

個人認為應該公開。成績排名，可以說是反映學生學習成果最重要的一個依據。比如這個階段孩子學的怎麼樣，在這個群體中到底處在一個什麼位置上。大部分學生時代的評獎評優很多就是看成績，排名在前的獲獎才更能讓人心服口服。

公開成績和排名，不是為了打擊學生，而要讓孩子知道自己的水平在同齡人中是什麼段位，要讓孩子知道自己的優勢和自己的不足，而是為了形成良性的競爭環境，讓成績優秀的學生再接再厲，讓成績差的學生知恥而後勇。

這需要家長對於成績排名有一個正確的態度。很多孩子害怕公布成績，就是害怕回家之後父母會拿成績說事，會責備辱罵孩子。

如果家長能夠正確看待成績排名，在孩子成績好時，鼓勵之餘教導孩子戒驕戒躁繼續進步。孩子成績較差，排名低時，不要一味的訓斥、責罵。拿別人家的孩子來進行說教，而是重塑孩子的自信心，分析這個階段落後的原因，不要氣餒繼續努力。這樣排名帶來的負面影響要小很多。

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杭州濱江區試行班級微信群公約：

杭州市濱江區教育局11月27日晚通過官方微信號「濱江教育發布」推送《濱江區學校班級微信群公約（試行）》，以「家長篇」和「教師篇」兩部分，對家長和老師在使用班級微信群時的言行分別作出規范性約定。該公約由濱江區教育局辦公室和濱江區社區學院家長學校共同發布。

公約里要求，教師要有強烈保護學生個人隱私的意識，不得在群里公布學生成績排名（分數）、優劣對比、表揚少數等信息。若非情況緊急，信息發布的時間一般控制在當天21:00前，重要信息盡量通過書面或電話通知，確保每一位家長知曉。