超銀中學分班按成績排嗎

❶ 初中按成績分班是違法的嗎

違規。

北京市教委重申：依據《中華人民共和國義務教育法》，義務教育階段學校不得分設重點班和非重點班。勵學校關注學生個性發展，按照學生的多種特長隨機平行分配班級，關注教育系統內部的微觀均衡，構建有利於學生成長的和諧校園、班級環境。

北京市教委指出，學生、教師、學校應和諧發展，尊重每個孩子的成長權利，在學校內、班級內力求形成學生群體的多元化、生態化，為孩子創設多種層面和多種類型的交流學習和合作的機會，讓他們既能學會幫助別人，也能得到別人的幫助，在廣泛的交往中學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。依據市教委的要求，各級各類學校不得將學生的學業成績作為入學分班的依據。

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新疆規定中小學考試不得公布成績：

自治區教育廳公布了《新疆維吾爾自治區規范中小學 辦學行為管理暫行辦法》，不得以學科成績作為惟一標准來評價學生，不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生、學校的名次。自治區教育廳有關負責人表示，《辦法》出台的目的是著力解決人民群眾最關心的中小學辦學行為方面存在的突出問題，辦好每一所學校，促進青少年學生全面健康發展。

自治區要求各地嚴格控制考試次數，小學每學期可進行一次期末課考試，初中每學期考試不得超過兩次。地、縣級教育行政部門和教研機構不得舉行小學、初中區域性統考、聯考。普通高中學校要嚴格控制考試次數，除高三外，原則上不得舉行區域性統考或模擬考試，考試內容不超出課程標准規定的要求。

❷ 中學初二按成績分班合理嗎

不合理
從政策上說，國家規定不允許按成績分班
從心理上說，初二學生價值觀念內還有待構建，思想不是容很成熟，按成績分給成績好的同學畸形的優越感，學習成績差的同學自暴自棄的自卑感。知道競爭的壓力是好事但是不能通過這種手段。
從學習上說，贊成分班的理由無非是構造好的學習氛圍和分進度教學。在構造好學習氛圍的同時也構造了差的氛圍，分進度教學的同時忽略了偏科的學生。

❸ 按成績平行分班是什麼意思

如果一共5個班級，首先按照學生成績排列先後順序，第一名一班，第二名2班，....第五名5班。然後第6名還是1班，第十名5班。

假設你校有二十個班，那麼將考試成績依從高往低排列。前二十名隨機分配到各班，一班一人；而後二十一到四十在隨機再分配到各班；依此類推。

平行分班是學校分出重點班後的普通班為了成績一樣，對老師和班級公平的一種方法。

例如年級大排名一共20人 分4個班（數字代表名次）：班級1：1 8 9 16 17 班級2：2 7 10 15 18班級3：3 6 11 14 19班級4：4 5 12 13 20這么排就是平均分班。

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學校中按能力高低將學生分到不同班級的做法。目的是根據個別差異因材施教。分班依據一般為智力測驗及學科成就測驗。按能力高低分為兩層次的，叫雙軌設計，分為三個層次的，稱三軌設計。分班後，各班內學生能力接近。

他們把能力高低與是否犯錯誤兩個特點賦予研究對象，結果表明：最受人喜歡的，是有非凡能力但也會犯錯誤的人，能力超凡的人排在其次，再次為能力一般的人，最不受人歡迎的是能力差卻又犯錯誤的人。

產生這一現象的原因是人們希望與有能力的人交往、合作，而能力強又犯錯誤的人使人感到可望可及，易產生親近行為。

❹ 中學里，按學習成績分班合理嗎

現在很多學校，在給學生分班的時候會根據學生的期末考試成績進行重新分班，考的好的在尖子班，考的差的在普通班，針對這樣的一個規定，部分家長和同學都在紛紛抱怨，說學校為了升學率，只管成績好的學生，放棄成績不好或一般的學生，我在讀中學的時候，學校就是按成績分班的，作為在尖子班待過，也在普通班待過的學生，我認為按成績分班是合理的，理由如下：

1、學生們學習的環境很重要

很多學生從小學進到中學，也慢慢的從乖巧期進到叛逆期，這個時候身邊的環境對自身的影響很重要，如果班裡有不愛學習、學習成績差的學生，他們總會或多或少的影響成績好的學生，比如跟他們交朋友後，讓他們幫忙應付老師布置的作業，教他們逃課，支持他們「學壞」等等，很多成績好的學生，在潛移默化中受到影響，心態也會慢慢改變，變得不愛學習，整天跟成績差的學生混在一起玩，按成績分班後，成績好的學生在成績上相互競爭，一起努力，成績會越來越好。

2、成績差的學生會知恥而後勇

如果學習稍微不努力，懶惰了，在考試成績中很容易體現出來，下學期可能就會被分到普通班，面對這么明顯的退步，或者家裡的壓力，會知恥而後勇，加倍努力去學習來彌補之前的不努力，我原來初一就是尖子班，初二跌到普通班，通過後期努力，初三又升回尖子班，當然，還有部分一開始就在普通班的學生，如果真的想進入尖子班的話，除了努力和學習，別無他法。

3、讓學生過早的明白優勝劣汰

因為現在這個社會，不管是工作還是生活，還是生存，永遠都是符合大自然的規律—優勝劣汰，有時候讓學生們早點明白這個道理也不一定是壞事，這樣總比讓他們出到社會撞到鼻青臉腫後才突然醒悟好多了，也方便他們以後更好的去適合這個社會。

當然，按成績分班也有一些不好的地方，任何事物都是可以一分為二來看待的，但是我覺得這個規定利大於弊，因此，我認為它是合理的。、

❺ 初中按成績分班違法嗎

違法，也稱違法行為來，是自指特定的法律主體（個人或單位）由於主觀上的過錯所實施或導致的、具有一定社會危害性、依法應當追究責任的行為。違法行為表現為超越法律允許限度的權利濫用、作出法律禁止的行為以及不履行法定的積極義務等。[1]

國家機關、企業事業組織、社會團體或公民，因違反法律的規定，致使法律所保護的社會關系和社會秩序受到破壞，依法應承擔法律責任的行為。

❻ 高中階段學校有理由按學生考試成績排名分班嗎教委有相關規定嗎

我們高中是按成績排的，畢竟校方認為這樣可以因材施教，教學效果更好，還可以激發上進心。我覺得教委應該在相關方面管得不嚴，因為奧賽班加強班這樣的字眼在媒體上反復出現，可卻沒引起什麼大的反響。

❼ 升初中的時候，是按成績分班的嗎成績最低的就要坐在最後一個位置嗎初中成績是總分加起來的嗎

是按成績優秀率分班的，如果有一些職位高的人幫助，就可以上重點班。初中的座位不一定是按成績編的。總成績當然要加起來。以上是我的經驗，因為本人上學期就經歷這些事情。

❽ 初中是按成績分班嗎

初中一般是不分重點班和普通班的，但是根據成績會均分好學生和差生在各個班，以此達到平衡。所以分班考試成績不太重要，隻影響班主任對你的第一印象