恩江中學官網期末成績

『壹』 中學期末突擊100分八年級下語文文學名著

1．《西遊記》 作者吳承恩，明朝著名小說家。
主要內容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，贊揚師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。
閱讀感受：①這部小說善於說故事，可讀性強；②善於塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的誇張。
人物形象及對應的典型情節和性格特徵：
孫悟空： 大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇／／桀驁不馴、敢作敢當、藝高膽大、敢於反抗、勇敢機智、愛憎分明、嫉惡如仇、幽默。
豬八戒：高老莊招親／／好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛佔小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚。
唐僧 ：四聖試禪心／／崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。
2．《水滸傳》 作者施耐庵，元末明初著名小說家。
主要內容：《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了「官逼民反」的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。
閱讀感受：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書採取了先分後合的鏈式結構，使小說的故事情節環環相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說採用古白話，所以本書語言描寫生動形象，活靈活現。
人物形象及對應的典型情節和性格特徵：
魯智深：（花和尚） 拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林／／嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。
武 松：（行 者） 景陽岡打虎、 醉打蔣門神、大鬧飛雲浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺 ／／崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
吳 用：（智多星） 智取生辰綱／／足智多謀、神機妙算
林 沖：（豹子頭） 誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上樑山 ／／武藝高強、有勇有謀，但為人安分守己、循規蹈矩、被逼上樑山
李 逵：（黑旋風） 真假李逵、中州劫法場、／／ 嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真
宋 江：（及時雨） 私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊 、潯陽樓題反詩／／忠義之士，為人仗義、團結兄弟、善於用人，多謀善斷，有軍事、組織才能，性格既有反抗性，又有妥協性。
楊 志：（青面獸） 楊志賣刀、智取生辰綱／／精明能幹、粗暴蠻橫
3．《朝花夕拾》：作者魯迅，原名周樹人。我國偉大的文學家、思想家、革命家。全書十篇文章，是魯迅惟一一本散文集；是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字，是記敘文，是回憶性散文。全書收錄了《狗•貓•鼠》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》等十篇文章。不少文章包含著溫馨的回憶與理性的批判。《朝花夕拾》中的散文是魯迅溫馨的回憶，是對滋養過他的生命的人和物的深情的懷念。幼時的保姆長媽媽，在備受歧視的環境中給予過他真誠的關心的藤野先生，一生坎坷、孤傲不羈的老友范愛農，給過他無限樂趣的「百草園」，吸引著他的好奇心的民間戲劇和民間娛樂活動……
其中：《二十四孝圖》主要內容：我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至於發生反感的，是"老萊娛親"和"郭巨埋兒"兩件事。《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突——我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。
4．《駱駝祥子》 作者老舍，中國現代著名文學家、小說家，「人民藝術家」。
主要內容：本書講述了一個普通的人力車夫祥子為實現能擁有一輛自己的車的夢想，經歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪的故事。
閱讀感受：①通過祥子的變化，無情地批判了這個黑暗的社會；②小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風情的人物畫與世態圖；③善於調動各種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術感染力；④創造性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風格和地方特色。
人物形象及對應的典型情節和性格特徵：
祥子 ：從農村來到北京後，選擇了拉洋車。為實現自己最大的夢想——擁有一輛自己的車而努力工作，但是三起三落後，他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以失敗告終。／／老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞；麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄
虎妞： 管理車廠工人，大膽追求祥子／／大膽潑辣而又有點變態
劉四 ：殘忍霸道
其他：老馬小馬、楊太太、孫偵探等
5．《繁星》《春水》作者：冰心，原名謝婉瑩
梗概：《繁星》是詩集，由164首小詩組成。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。記錄作者點滴生活感受，表達了對母愛、童心、自然的贊之情 。
內容：①對母愛和童真的歌頌。②對大自然的崇拜和贊頌。③對人生的思考和感悟。
閱讀感受：母愛.童真,和對自然的歌頌,是冰心作品的主旋律。善於捕捉靈感，以三言兩語抒發內心的感受和思考，形式短小而意味深長。語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。
6.《魯濱遜漂流記》 作者笛福，英國著名作家。
主要內容：本書主要講述了出身於商人之家的魯濱遜冒險出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那裡堅強地度過了28年孤獨時光的生動故事。
閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現了魯濱遜敢於冒險，勇於追求自由自在、無拘無束的生活的性格；③小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現了作者非凡的想像力和藝術表現力；④小說通篇採用第一人稱的敘述方式，情節完全通過人物的自白串聯起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。
人物形象及對應的典型情節和性格特徵：
魯濱遜： 自己搭建房屋，嘗試著打獵、種穀子、馴養山羊、曬野葡萄乾，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做麵包，還搭救並訓練了一個野人「星期五」，使他成為自己的忠實奴僕。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質和精神「王國」。
敢於冒險，勇於追求個性自由，面對人生困境，積極進取、艱苦創業，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了創造精神和開拓精神。
7.《格列佛游記》 作者：斯威夫特，英國諷刺作家和政論家。
主要內容：本書講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧駰）國等地的經歷。
閱讀感受：①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在；③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態度背後，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現狀。
主要情節及對應寓意：
1、描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，「高跟黨」和「低跟黨」爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰。
2、在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質問，大人國制度古樸、民風淳樸，他們認為英國近百年來的歷史充斥著「貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫慾、陰險和野心」及其產生的惡果。
3、小說第三卷，通過對飛島國等五國的描述，表達了對現代科技的懷疑，並嚴詞痛斥了殖民統治。
4、第四卷更是以恣肆的筆調，展示了人獸顛倒的怪誕現象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物「耶胡」則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧駰之間的對話成了對「人類」社會的無情鞭笞。
8.《童年》 作者高爾基，是前蘇聯著名作家。
主要內容：本書通過講述阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況。
閱讀感受：讀來令人感到悲哀但不過於沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
人物形象及對應的典型情節和性格特徵：
阿廖沙： 聽外祖母講故事，還有樂觀純朴的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身於科學的知識分子「好事情」，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，並逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
外祖母： 如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。 慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活、胸懷寬大、善於忍讓 。
外祖父： 經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。 吝嗇、貪婪、專橫、殘暴
9.《鋼鐵是怎樣煉成的》 作者：奧斯特洛夫斯基，前蘇聯著名作家。
主要內容：本書以主人公保爾的生活經歷為線索，展現了從1915年到1930年前後蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。
閱讀感受：①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說；②成功地塑造了保爾•柯察金這一無產階級英雄形象；③小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小說的景物描寫、心理描寫、環境描寫也相當出色，語言簡潔優美，富有表現力。
人物相關故事性格特徵：
保爾：當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。後來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其後他經歷了一系列的人生挑戰，使自己越來越堅強。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不卧在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。 為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。
個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，意志堅定，對共產主義事業抱著堅定的信念，是在革命斗爭中鍛煉和教育下成長的共產主義戰士
名言： 「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業――為人類的解放而斗爭。』」（注意體會生命的意義和人生的真諦。）
10．《名人傳》 作者羅曼·羅蘭，法國著名作家。
主要內容：本書敘述了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。三大人物傳記《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》《托爾斯泰傳》
閱讀感受：①人生難免會遇到磨難，生活也並非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難；③評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。
人物形象及對應的典型情節和性格特徵：
貝多芬：世界著名音樂大師，對音樂孜孜追求，在雙耳失聰、疾病纏身的情況下，創造了音樂史上輝煌的篇章。 在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》，他們面對家庭生活的不幸和社會的排斥，進行不屈不撓地抗爭。真實的苦難使他們直面人生，而與苦難的搏鬥，則造就了他們的偉大。
米開朗基羅 ：義大利文藝復興時代偉大的雕刻家、畫家、建築家，自幼喪母，勤奮好學，有藝術天賦，製作了《酒神》、《哀悼基督》等雕像。直到臨終前幾天還整天站著塑像，終於留下了傳世的傑作
托爾斯泰 ：俄國偉大的文學家，用6年時間完成《戰爭與和平》，之後又推出了《安娜•卡列尼娜》、《復活》等。在生命的最後一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。

『貳』 今天要去上學嗎（恩江中學 本來學校是開運動會的，可今早下雨了

你好，下雨就算運動會取消那麼上課還是會繼續的，不管怎麼說都是要去學校，然後聽從學校的安排就是了，如果不上學相信老師也是會提前通知的。

『叄』 江西省永豐縣恩江中學的學校簡介

永豐縣恩江中學原先位於永豐縣城繁榮區——縣農貿市場東側，是一所在發展教育專事業年代誕生的屬年輕的初級中學，她是由恩江小學一部1978年附設的兩個初中班脫胎而成，於1981年9月正式命名為恩江中學，至今已逾18個春秋，正值青春年華。
學校佔地面積9324平方米，校內建築面積7608平方米，現有教學樓兩棟，辦公樓一棟，宿舍樓一棟。設有音樂室、美術室、微機室、生化實驗室、物理實驗室和圖書閱覽室等，一改原以祠堂為教學基地破舊不堪的舊貌和各種教學設施低劣的狀況，正以嶄新的姿態迎接著新世紀的到來。 校園佔地110餘畝，風景優美，環境宜人。有三個池塘，一條長廊，兩個乒乓球場，一個籃球場，一個足球場，三座教學樓，兩座老師辦公樓，一座圖書樓等建築

『肆』 初一期末考試試卷

一、選擇題：（每小題2分 共50分）
1．我們常吃的西瓜和西瓜仔分別屬於植物體的：（ A ）
A果實和種子 B莖和種子 C莖和果實 D 種子和果實
2．豆角兩側堅韌的「筋」，橘子辮子上的「絲絡」，老絲瓜的「絲瓜瓢」。實際上是：（ D ）
A胞間連皮 B細胞厚壁 C果皮上的 D果實里的導管和篩管
3．如果一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且葉片發黃，那麼可判定該棵番茄缺少：（ B ）
A鉀肥 B 氮肥 C磷肥 D 硼
4．病毒必須在什麼環境中才能有生命活動（C）
A空氣 B土壤 C生物的活動胞 D 水
5．使用顯微鏡觀察標本時，由低倍鏡換高倍鏡視野的變化是：（ D ）
A視野變亮，細胞數目增多 B視野變亮，細胞數目減少
C視野變暗，細胞數目增多 D視野變暗，細胞數目減少
6．切西瓜和番茄時，流出的汁液是 （B）
A水分 B細胞液 C細胞質 D液泡
7．把菠菜放入水中煮幾分鍾，水便是成了有菠菜味的菜湯，說明菠菜細胞被水燙死，細胞內的物質流到水中了。如果把菠菜浸到冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是活細胞中的哪中結構阻止了物質的外流：（C ）
A 細胞核 B細胞壁 C細胞膜 D 細胞質
8．引起小兒麻痹症的病原生物是：（B ）
A細菌 B病毒 C真菌 D疫苗
9．與生物體正常生長發育密切相關的生理過程是：（ D ）
A細胞分裂 B細胞分化 C細胞生長 D. 以上都是
10.「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」。對這一自然現象的正確解釋是：（ C ）
A桃樹的品種不同 B光照影響了桃花的盛開
C溫度影響了桃花的盛開 D山寺空氣稀薄，影響了桃樹的盛開
11..在一個草原，鹿和狼組成的相對封閉的生態系統中，把狼殺絕，鹿群的數量將會（ D ）
A 迅速上升 B 緩慢上升 C 保持相對穩定 D上升後又下降
12.在根尖的結構中，表皮細胞向外突出，形成了根毛，這部分內部還出現了導管，這是（ D ）
A根冠 B分生部 C生長區 D成熟區
13.能將光能轉化成化學能的能量轉化器是（B ）
A細胞核 B葉綠體 C線粒體 D細胞質
14.關於調查的不正確敘述是（ C ）
A人口普查也是調查 B森林資源的清查是調查
C要對調查的對象逐個進行 D對調查的結果要進行整理和分析
15.探究種子萌發的環境條件時，滿足所有環境條件後，一些種子仍不能萌發，其原因是（ A ）
A種子自身條件不具備 B沒有適宜的溫度 C沒有一定的水分 D沒有充足的空氣
16.大面積植樹造林不僅美化環境，還能促進生物圈中的水循環，這是因為（ A ）
A提高大氣的溫度，增加降雨量B增加空氣中氧的含量 C多吸收二氧化碳 D提高空氣溫度
17.俗話說「水往低處流」，可植物體內水分卻是至下而上的，其運輸的動力是（ D ）
A太陽光能 B滲透作用 C植物體內產生的能量 D蒸騰作用產生的拉力
18.人們在河岸、山坡、沙地上種樹種草的主要目的是（ B ）
A美化環境 B保持水土 C放牧畜生 D獲取柴草或樹木
19.玉米開花季節，遇到下列哪種天氣時，最容易造成減產？（ A ）
A連綿陰雨，氣溫較低 B氣溫較低，雨水較少 C晴空萬里，微風吹 D秋季多風
20.冬季河水中看不到水綿，而春暖後就可以見到水綿團漂浮在水面上，造成這種現象的原因是（ A ）
A水綿光合作用旺盛 B河水溫度的升高
C水綿的比重小於水的比重 D春季呼吸作用加強，放出大量的二氧化碳
21.一粒種子能夠成一株完整的植物體，從種子結構分析，主要是由於種子內有（ C ）
A種皮保護著種子 B子葉或胚乳中儲存著營養物質
C發育成熟而完整的胚 D胚根發育後深入土中
22.移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽，原因是（ C ）
A減少水分的散失 B防止營養流失 C減少幼根根毛的損失 D防止植物不適應環境
23.把蒲公英等植物的莖掐斷，從莖的斷面上回滲出白色的液汁，這些液汁是從（ A ）流出來的。
A導管 B篩管 C形成層 D表皮
24.鹽鹼地種植作物，生長不好的主要原因是（ D ）
A土壤缺肥 B土壤溶液濃度小
C鹽鹼地中缺氧 D土壤溶液濃度大
25.如果在開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上，扎緊袋口結果是（ D ）
A甲不能結果，乙不能結果，丙能結果 B 甲不能結果，乙能結果，丙不能結果
C甲不能結果，乙能結果，丙能結果 D甲不能結果，乙不能結果，丙不能結果
一． 填空題 （每空1分 共10分）
26.生物體的各項生命活動是以 細胞 的各種生命活動為基礎的，細胞是生物體的 結構
和 功能 的基礎單位。
27.細胞的生長使細胞的 體積 增大，而細胞的分裂使細胞的 數目 增多。細胞的分化又是伴隨著 細胞的生長 而進行的。
28.蒸騰的作用是指植物體的 水分 以 氣體 狀態，從 葉中 散發到 大氣中 的過程。

三.判斷題（每小題1分 共5分）
29. 所有植物細胞的形狀、大小、結構都是相同的。（Ⅹ）
30．觀察臨時裝片時，不能將載物台傾斜的原因是便於對光。（ Ⅹ ）
31．草履蟲的身體只由一個細胞構成，所以草履蟲不能完成消化、排泄等復雜的功能。（ Ⅹ ）
32．不同植物需水量不同，同一植物的不同時期需水量也不同。（ √ ）
33．烘烤種子實驗中，出現在試管壁上的小水珠來自於乾燥的種子。（ √ ）

五．探究實驗：本題共15分
34、下面是一組同學在做「光對鼠婦生活的影響」實驗。
以下是他們的操作過程。
先在盒子里鋪上一層紙，紙是一邊干一邊濕的。把10隻鼠婦放到了盒子的左邊。然後蓋上玻璃板，再在玻璃板的一邊蓋上書來遮光。靜置兩分鍾後開始統計。每分鍾統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。

⑴、 請找出他們實驗操作中的錯誤，說明原因 ：（2分）
答：干濕條件控制與「光對鼠婦生活的影響」實驗無關,干濕條件的附加會影響本實驗的科學性。

⑵、 為什麼要用10隻鼠婦，只用一隻鼠婦行嗎？（2分）
答：用10隻鼠婦做實驗可增加實驗的可靠性，排除偶然性，增強實驗的准確性。

⑶、 為什麼要設置一邊光一邊暗的環境？（2分）
答：因為「光對鼠婦生活的影響」實驗變數是光照強度，光與暗是亮度差異的對照組，

35、如圖是探究種子萌發的外界條件實驗的裝置示意圖，據圖回答下列有關問題。（每空1分）
（1）圖中1號種子不能夠萌發的原因是 缺水 ；
圖中3號不能夠萌發的原因是 缺空氣 ；圖中5號種子不能夠

萌發的原因是 溫度不適 。

（2）圖中2號種子萌發的原因是 滿足了水、空氣和適宜的溫度。

（3）以上實驗說明種子要萌發，除了滿足種子自身條件
胚有活力，營養豐富 之外，還要滿足 水份 、 空氣 、 適宜的溫度 等外界條件。

（4）如果2號種子也沒有萌發，請推測可能有哪些原因？ 可能胚不是活的 。（2分）

六.簡答分析題：（20分）
36、下面這段文位元組選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，閱讀後回答問題。
不必說碧綠的菜 ，光滑的石井欄，高大的皂樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏洛著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。……如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
（1）在百草園中，影響蟋蟀生存的因素有 生物 因素和 非生物 因素。前者包括 動物和植物 ，後者包括 陽光、空氣、水、土壤、適宜的溫度和一定的生存空間等等 。（每空2分）
（2）蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，說明生物必須 依賴適合的環境 而生存。（2分）
（3）食物鏈是生態系統中各種生物之間通過食物關系形成的一種關系，請寫出百草園這個生態系統中的一條食物鏈，用箭頭表示能量的流動方向。（5分）
草→蟋蟀→蜈蚣 。
2.「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。」這是唐朝大詩人李白的著名詩句。試從生物圈水循環的角度，對這兩句詩進行分析。（5分）
答：海洋蒸發、地表蒸發和植物的蒸騰作用能使天空形成積雨雲，從而產生降雨，一部分雨水滲入土中補充了地下水，而另一部分雨水則回歸江河湖泊和海洋，形成生物圈周而復始的水循環。唐朝大詩人李白 「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。」 的著名詩句雖然對大自然的描寫很有氣勢，但尚有不足。我認為奔流到海的黃河之水會因海洋蒸發而復回到黃河。因此「不復回」一詞的描述欠科學，未能正確表達生物圈的水循環，確有修改餘地。