中學三年級成績林海

『壹』 2019---2020洪洞縣初中三年級斯末考試成績排名

2019年至2020年，洪洞縣初中三年級期末考試成績排名在全年級第一名。

『貳』 女兒上三年級，成績一直還行，最低的分數是86分，學習時間也挺用功，平時做題還行。這次考試數學78分，女

點感受吧，希望能幫助到您。 首先不知您注意到沒有，您希望您的孩子平時是個不馬虎不粗心的孩子，可您在孩子每一次沒考好時是否總是在說他馬虎和粗心呢？孩子是家長的一面鏡子，當您在教育孩子上遇到挫折時，您是不是總在一味地責怪孩子呢？如果是那不妨請您先放下您是孩子家長的身份，檢討一下自已的教育方式吧，孩子的「病根」很可能就出在自已身上了。 記得我小時候每當一考試完，父親見到我的第一句就是考的如何？又粗心大意了沒有。考試卷一發下來，先看看我的分數，雖然每當一沒考好的時候，父親從來不打我罵我，但總是說我不該錯的地方總是錯，每次考試都是粗心大意。然後就要開始不厭其煩的給我上政治課，講述他小時候如何學習的故事，如果不學就要去放牛，我要不好好學習，將來就沒出息等等。平時講、考試前講、考的不好講、來了同學也講，當時我的心理就是典型的逆反心理，但敢怒不敢言，因為他是家長，家長就要有家長的威嚴呀，所以父親苦口婆心地在講，我是左耳朵進右耳朵出沒任何反映，下次該考不好照樣考不好，而且我特別怕考試，因為 我知道我不可能次次都考一百分，總會有錯的地方吧，只要是錯了就會落個粗心大意的評價，常此以往我已經是聽「習慣了」。 我從我各人身上得到的體會是家長不要太注重孩子的分數了，家長對孩子考試成績的反應，孩子非常重視，如果給孩子的是一種負信息，這會直接影響到孩子的學習興趣。所以不論做什麼應該注重它的過程而不要太追求它的結果。當孩子考試分數下來的時候，特別是孩子沒考好的時候，不要馬上問孩子的分數，更不能給孩子施加壓力，批評或者打罵容易對孩子造成心理壓力，給孩子一個輕松的學習氛圍，這樣可以避免孩子的緊張情緒。越是在成績不好的時候，孩子越需要鼓勵。在鼓勵的同時一方面讓他知道自已確實有差距，但又要讓孩子相信自已能夠學好。樹立「我能行」的思想。並和孩子一起分析一下這道題錯在哪裡，找到錯的原因。關健是教會孩子解題的思路，把學習方法掌握住。這樣孩子會認為你對他是真誠的。其次就是不要把自已孩子的成績來和其他高分的孩子比，這樣會讓孩子完全失掉自信心，要和自已比，比如上次考了80分這次多了一分就是勝利，家長就要給予肯定和鼓勵。另外我曾經和一位中學的班主任探討過所謂的孩子「粗心」的問題。她說所謂的「粗心」實際上還是孩子概念模糊，對這道題沒有完全理解，你在下面一說或一考完試孩子一輕松他馬上就又懂了，但一到考試時就模糊了，家長一看什麼都懂還錯就被認為是孩子「粗心」了。這樣一來，您如果對孩子總是以一種說教的形式再扣上個「馬虎」的帽子，那麼孩子會有很強的逆反心理，甚至對考試產生畏懼感，考試時反到不能很好的發揮。 因此，我認為孩子您現在最關健的問題不是如何改正孩子的問題，而是如何調整自已心態的問題，最主要的一點就是和孩子的溝通，取得孩子對你的信任。 一是要平等。平等是創造人人心情舒暢的良好家庭心理氛圍的前提。在這樣的家庭中，孩子的心態是穩定和正常的，孩子容易接受家長的教育。二是要理智。正確的看待孩子的成績，再不要隨意的給孩子扣上「馬虎」的帽子，長此以往孩子會存在自已就是「小馬虎」的錯誤印象。這樣不利於孩子形成穩定的心理特徵。三是要開放，如果在孩子出錯時，家長總是咄咄逼人，讓孩子馬上承認錯誤，這樣孩子並沒有明白自已錯在哪裡和怎樣造成的錯誤。只有孩子清楚自已出錯的原因，才能有效地避免重犯類似的錯誤。批評時既要嚴肅又要心平氣和，決不能發怒，要堅持正面的批評，不要諷刺挖苦，批評之後，千萬不要嘮叨個沒完，否則，會使孩子產生逆反心理，降低批評的效果。四是要傾聽。傾聽是幫助的前提。認真聽取孩子的想法，看看孩子到底需要什麼幫助，如果家長把忠告代替傾聽，孩子就會閉口不談。五是不要對孩子的期望值過高，給孩子以寬容，不急求功利，少些荷刻要求，超脫點、輕松點，和諧而自然的誘導孩子，從而達到心靈上的潛移默化，這反倒會獲得事半功倍的教育效果。否則容易使孩子的承受力超過極限，永遠失去學習的興趣和進取精神。當然我國有我國的國情，將來的這一代將會面臨更加嚴俊的竟爭壓力，多學一計之長有助於孩子的發展，我所指的超脫一點，是指心理上的壓力要減少。六是選擇好教育孩子的時機。例如每天晚飯後臨睡前是家長與孩子交談的最佳時機。母親可以和女兒說一些」悄悄話「，父親和兒子聊一聊一天中的所見所聞。家長對孩子煩惱的事給予勸導和忠告，對孩子做的好事正確的事和想法給予鼓勵和支持。共同外出、共同做家務也是交談的好時機。當孩子取得成績時，此時的孩子感受到了成功的喜悅，心情特別好，家長應在稱贊和鼓勵的同時不失時機的指出孩子存在的不足和提出進一步的要求（但要把握住一個度），在這種情況下孩子是樂於接受的；當孩子失敗時，不要訓斥孩子，而應幫助其進行分析，肯定成績，找出問題所在。這樣孩子不但學會了怎樣走出困境，而且加深了與父母的感情，樂意聽從父母的教誨。 古人雲：「人非聖賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。家長應該認識到正確的東西是從不斷的總結錯誤中得到的，孩子們也是一樣，只有從不斷的錯誤中，得到真正的學習和成長！相信只要您能和孩子經常溝通，您和孩子經常進行一些換位思考，您的孩子一定會更加聰明可愛的！另：我把周弘老師曾說的五句話送給您，我把它抄錄下來貼在家中的牆上，一直做為我育兒的座佑銘，也希望對您能有所啟發。 一、家長對孩子的評價永遠是兩句話： 太好了，除了不對的地方；太好了，只少數了兩個； 太好了，只錯了九道題； 太好了，只不過把水念成了堆了。

『叄』 仙人渡中學三年級期末考試成績

你可以在網路上面查呀，也可以找到相關網站查詢，如果始終沒有答案，說不定是你當家長的心裡太急了，成績說不定還沒出來，耐心等等吧。

『肆』 我國哈市一三六中學初中三年級女生王麗萍獲得了什麼成績

1982年，哈市一三六中學初中三年級女生王麗萍，用1小時28分多鍾，以5684個的優異成績獲得全市中、小學生踢毽子比賽的雙腳踢（盤踢）第一名。這個成績，遠遠超過了1933年10月，全國性體育運動會踢毽第一名4986個的成績。

在我國著名的「毽鄉」之一河北承德，也出現了新氣象。家家有毽，人人善踢，逢年過節，更是熱鬧，街頭巷尾，到處可以看到踢毽的活動，為節日增添了特有的喜慶氣氛。

『伍』 小學三年級考試考多少分算優秀、良好、及格

學生的考試成績都是按百分制的，小學三年級的成績等級：

90---100分是優秀；

70---89分為優良；

60---69分及格；

59分不及格。

(5)中學三年級成績林海擴展閱讀：

我國的教育分三個階段：小學為初級階段，中學為中級階段，大學為高等階段。

小學教育又稱為基礎教育，小學階段課程設置量小，知識點簡單，難度不大。一個學生如果在小學階段成績不好說明學習習慣不好，家庭教育也沒有和學校配合好。到了初中，課程增加一倍多，作業量大，知識點密集，難度增加，孩子更難以承受。

『陸』 中學的成績的問題...

其實在稍微差點的學校里當前幾名比在好學校里當中間的自信心更強版一點。畢竟差學校權的老師會更關注你一點。但是在好學校里也有優勢，學習氣氛更濃啊。
如果你的妹妹在初一初二的話你就幫她培養科學的適合她的學習情況，初三的話只能給她鼓勵啰。可別給她施加太大壓力。她自己真想好的話成績是會提上去的，可能她現在只是口頭說說，沒實際行動啊，你要督促她一下。

『柒』 三年級成績不好怎麼辦

抓住當下學習還不晚，畢竟才三年級，如果孩子不能夠自己主動學習的話，父母每天陪同孩子學習一個小時，長期堅持下去，希望能夠有有效的改善

『捌』 我先讀初一，我大概從小學三年級開始成績非常差，有沒有辦法可以提高成績啊！為么辦法可以有全班第五名

好好學習唄，不會的就問老師，把以前的落下的補上。自己也要努力