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Ⅰ 2009-2010年七年級上冊語文期末作文

年級（下）語文期末試題
(完卷時間：分鍾，卷面總分：100分)

一、語言積累與運用(共25分)
1、用正楷把下面這首古詩抄寫在方格里。(含標題、作者、注意格式)(4分)
竹里館王錐獨坐幽篁里。彈琴復長嘯。深林人不知．明月來相照。

2、為下列加點字註上漢語拼音。(3分)——
菜畦( ) 配合默契( ) 熾( )熱的陽光
彷( )徨 激情澎湃( ) 深邃( )的眼睛
3、根據拼音寫出相應的漢字。(3分)
qiè( )而不舍 rě( )人注目 人聲dǐng( )沸
婦rú( )皆知 義憤填yīng( ) 五色斑lán( )
4、根據提示填空。
(1)在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，但風雨也可能不期而至。在寒風冷雨中．
你應該高聲誦讀俄羅斯偉大詩人________________的詩句：「假如生活欺騙了你，／________ ／________ ／相信吧，快樂的日子將會來臨。」(3分)
(2)成語「撲朔迷離」出自《木蘭詩》，其原話是：________________(2分)
(3)________，散人春風滿洛城。________，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)(1分)
5、雖不曾聽見黃河壯，澎湃洶涌在夢里——請寫出你最欣賞的一句語意完整的有關「黃河」的古詩詞名句，並簡要說明欣賞的理由。
(1)詩詞名句：________________________(1分)
(2)欣賞理由：________________________________(2分)
6、下面這段話中加橫線的四句話有語病或不具體，請加以改正。(4分)
感謝各位參加我13歲生日晚會。(1)看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物,
(2)我不禁回憶起了從前的往事.我尤其想起了我的同桌張曉波，(3)他是一個多麼好的
小胖墩!他為了幫助我學習數學，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓練。在他的幫助下，(4)
我在數學上取得了巨大的成就。
修改意見：
(1)________________________
(2)________________________
(3)________________________
(4)________________________
7、根據情境，用恰當的語言表述。(2分)
小明想到郵局去寄一封信，可是走到岔路口，他不記得該往哪邊走。這時正好遇見
一位60多歲的老年人，於是他走上前去，問道：________________________________________________________________
二、閱讀理解《共45分)
(一)(共10分)
孫權勸學
初，權謂呂蒙日：「卿今當塗掌事，不可不學!」蒙辭以軍中事多。權日：「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：「卿今者才略，非復吳下阿蒙!」蒙日：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母，結友而別。
8、寫出下列加點詞的古今不同意義。(4分)
博士 古義：________________ 今義：________________
孤 古義：________________ 今義：________________
9、對下列句子中加點詞語朗讀語氣的判斷，有錯誤的一項是：( )。(2分)
A、孤豈欲卿治經為博士邪!(表反問語氣，相當於「嗎」)
B、但當涉獵，見往事耳。(表反問語氣，相當於「罷了」)
C、大兄何見事之晚乎!(表感嘆語氣，相當於「啊」)
10、寫出文中的兩個成語。(2分)
(1)________________(2)________________
11、請結合本文與《傷仲永》這兩篇課文的內容，談談你對成才條件的看法。(2分)

(二)(共15分)
「兩彈元勛」鄧稼先
①鄧稼先是知道很快就要「世界性禁核」的。如果中國不能搶在這個時間內完成核極限的試驗，那麼就會「被禁」，而不能成為「大國」。所以，鄧稼先一直在搶著時間，他忘了自己生命的時問，忘了其他一切的時間，惟要中國脫離挨打受欺的時間。
②鄧稼先他們，是一代人完成了別國五代科學家的任務，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。
③我國是在鄧稼先逝世十周年那天爆炸了最後一顆原子彈，然後在次日宣布參加禁核的。
④在鄧家，我看到了張愛萍在一塊素布上題寫的「兩彈元勛鄧稼先」。我想，「元勛」的意思，是說對中國成為當代大國有功，而不僅僅是「幸功」。
⑤在一次原子彈爆炸失敗後，幾個單位在推缺責任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說，「誰也別去，我進去吧。你們去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。」他一個人走進了那片地區，那片意味著死亡的地區。他很快找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來，最後證明是降落傘的問題。
⑥就是這一次，伏下了他死於射線之下的死因。
⑦這里有兩張珍貴的照片。
⑧一張照片：看見鄧稼先在去世前，嘴角出血與楊振寧合影的照片，我感到他是一種壯志已酬，得其所哉的欣慰。夫人許鹿希說，那時他已是全身大出血，擦也擦不幹，止也止不住了。高強射線導致的不治之症，這是他在手捧核彈頭走出放射區時，就心裡明白的。
⑨另一張照片，是鄧稼先有一次在杭州西湖開會，他拉著同仁在「精忠報國』』那四個古意盎然的字前照了一張相片。許鹿希說，鄧不愛照相，但這張照片是他自己要照的。
⑩當初隨鄧稼先一起搞原子彈的科學家，有些中途而退了。因為「沒有科研成果，不能家庭團聚；不許親友通信」。作為知識分子和普通人的生活、樂趣、權益，是必須犧牲掉的了。而最後獲表彰的25人中，就有8位西南聯大的學生。除了有能力，這種「肯犧牲」，肯為民族大局淹沒自我的精神，也是「聯大人」的一種不被磨滅的氣質吧?
12、本文選材精當典型，作者用三件不平常的物品和三個典型的事例來表現鄧稼先的愛
國精魂。
(1)這三個不平常的物品是：________________________________________________________________________
(2)這三個典型事例是：________________________________________________________
13、本文三個事例均採用了對比烘托的手法。請你說出哪三件事和鄧稼先事例對比．烘
托出鄧稼先怎樣的高尚品質?(6分)
14、聯系全文，請你說說第9自然段刪掉行不行?為什麼?(3分)

(三)(共16分)
成長的橋
我記事很晚，所有關於童年的記憶，關不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼裡．我是一個不折不扣的笨小孩。
上學第一天回家在巷口碰上母親，她問：「老師今天講了啥?」我想了半天才擠出三個字：「腳板印」。母親又問一起回來的同學，她說：「老師要我們腳踏實地，好好學習。」大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳子老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：「老師講要表揚誠實的孩子。你卻批評我!」母親忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發生重大轉折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下(那裡有個半米寬的窄台)，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒有插銷了。一分鍾後那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動；仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的「刺猾」。後來聽說是好心的行人送我進了醫院；私下嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在櫃台內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫生差點下死亡通知書．警告說，病人必須一直保持清醒意識。於是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而有力、平穩而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下後遺症已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶裡滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的願望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。後來讀書成了習慣，一讀讀到研究生。
我至今仍不知道我的知商屬高屬低，這對人的一生也許並不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實只有一橋只隔；這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑雲經過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。
15、讀了本文，你認為「成長的橋」在文中指的是什麼?(4分)

16、第二段中母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地對答，結果母親忍不住笑了。你覺得母親笑的原因是什麼?(3分)

17、作者開頭說「在很多人眼中，我是一個不折不扣的笨小孩。」但經過一次變故後，竟考
了全年級第一，其中的原因是什麼?(3分)
18、結合全文內容，概括一下「我」的性格特點。(3分)

19、文中寫父母給予孩子的愛，感人至深。請寫出文中你感受最深的句子，並簡要談一下
理由。(3分)
(1)句子：
———————————————————————_—————————————————————————————————————-——————————————一
(2)理由：
———————————————————————————————一
(四)
20、閱讀下面這首現代詩，結合語境，在橫線上補充詩句。(4分)
祖國是什麼
(1)祖國是什麼?
(2)有一天，孩子仰著花一般好看的笑臉，問白鴿。
(3)白鴿剛從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。
(4)太陽回答：是迎風招展的五星紅旗!
(5)松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城!
(6)稻穗回答：________________________
(7)曉風回答：是邊防線上戰士們挺拔的身影!
(8)浪花回答：是乘風破浪競技的龍舟!
(9)星星回答：________________________
(10)青松回答：是精神抖擻開屏的孑L雀!
(11)碧海回答：是吹拂大地的溫暖的春風!
(12)孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：「祖國是開著花的希望!祖國是唱著歌的明天!」
(13)白鴿撲棱著翅膀，銜著孩子的心願飛走了，顯然，它將把一個最美的答案寫上藍天。
(14)這個答案就是：________________。
三、作文(30分)
21、假如說，生活是浩瀚的大海，那麼，小事就晶瑩的水滴，古人雲：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」在同學們的生活中，應該有許多值得一寫的平凡小事。
請從下面的兩個題目中任選一道題，寫一篇文章。你可以記敘經歷，可以抒發情感，可以闡述觀點。
題目：(1)一件難忘的小事 (2)小事不小
要求：(1)先認真構思，在規定的位置擬好提綱。
(2)根據提綱打好腹稿後，將正文抄寫在作文稿紙上，不要忘了作文題目。
(3)字數600左右。
(4)文中涉及的人名、地名、學校名，一律用甲、乙、丙或A、B、C代替。

答案：
1、標題1分，作者1分，格式不合要求的，酌情扣分；詩句兩句1分，書寫不合正楷要求的，酌情扣分。2、①qi2②ql4③chi4④pang2⑤pai4③sui4 3、①楔②惹③鼎④孺⑤膺③
斕4、略5、略 已 (1）把「許多」調到「生日」前(2）刪去「從前的」或「往」（3）把「小胖墩」改為「小夥伴」或「同學」（9）把「巨大的成就」改為「較大的進步」或「優異的成績」7、略（語言得體即可）
（一）8、博士：古義一古代宮職，當時專門掌管經學傳授的學宮。今義一現代一種學位名稱，在學士、碩士之上。孤：古義一古代帝王的自稱。今義一單獨。9、B 10、(1）刮目相看（2）吳下阿蒙11、略（只要能結合課文，有自己的看法且言之有理，即可酌情得分。）
（二）12、（1)三件物品是張愛萍的題詞和兩張照片，。(2）三個典型事例：一是搶時間進行核試驗，完成別國五代科學家的任務；二是試驗失敗找核彈頭；三是為搞原子彈肯犧牲自我。13、和鄧稼先事例對比的三件事：一是他國的五代科學家核試驗科研過程；二是原子彈爆炸失敗幾個單位推卸責任；三是中途而退的某些搞搞原子彈的科學家。烘托出鄧稼先用生命為祖國的強大拼搏甘願犧牲、為大局忘小我的高尚品質。14、不行。這段是畫龍點睛、升華主題，含蓄地表現本文主題一歌頌鄧稼先精忠報國，鞠躬盡瘁的品質。
（三）15、父母溫厚的愛。16、母親認為「我」誠實可愛。17。「我」明白了父母對「我」的愛，知道了自己對父母是那樣重要，要為父母讀書。18、老實、誠實，理解父母、學習努力等。19、略（如：結尾的比喻句，寫出了父母的愛對孩子健康成長的重要。）
(四）20、略（只要符合語境，語言簡練，有點詩意，即可酌情得分。）
三，作文評分標准
（l）作文評分具體標准參考「中考作文評分標准」。
（）無寫作提綱扣3分。
（3）題目漏寫扣 2分

Ⅱ 感恩老師作文1000字

我心目中的老師
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！

Ⅲ 峪宏中學的峪宏中學賦

峪宏中學賦
作者：郝麗雲
雁門關外，鄒魯之鄉（1）,和諧懷仁，木鐸（2）長傳。魅力峪宏，新章煥彩，桃李芬芳，教弘業赫。
己卯七月（3），峪宏始創，寇張二君（4），盛時興教。堪懷創業艱辛，可佩德馨業精。八八學子，情系礦區父老；六名教師，共譜教學華章（5）。立足小峪，謳吟（6）不輟，初考已露鋒芒（7）；春藏大地，書山有路，城鄉殊驚盛績。邇來八載，全國兩列百強（8）；連奪六冠（9），口碑馨傳萬里。篳路藍縷，開民教以先聲（10）；志求完美，鼎文化以廣興。求嚴務實，創新臻美，諄諄校訓，時時自勉。勤勉篤學，奮進銘志，殷殷校風，人人共仰；樂群敬業，志在樹人，青青子矜（11），昭昭師德。規章引導，量化考核，情感輔助，如琢如磨（12）。以嚴治校，嚴而不苛，愛之有加；以德育人，崇善求真，敦品力行；以研導學，揚長激趣，滋蘭潤蕙；陽光校園，襄貧獎優（13），春暉漫灑。面壁破壁（14），燈火三更；允文允武（15），春風一席；彌新彌堅，校即我家；為棟為梁，許身祖國。學海無涯，有容乃大；懷仁有才，於斯為盛（16）！
歲在丙戌（17），時維仲秋，在山在川（18），如詩如畫。賴政府之支持，峪宏再鑄輝煌；順民眾之厚望，新黌（19）雲東峻起。次年丁亥（20），山川兩校並一；剪綵紅綢，輝映中考佳績。校門峨峨，校道坦坦，花圃煌煌，操場盪盪，書聲琅琅，樂聲悠悠。傍綠野青疇，春風惠我；依大運長征（21），通衢如砥；紅卉開顏，眺一抹青黛；書香織錦，觀高樓櫛比。誠高雅之精廬，謂清幽之庠序（22）。增其舊制，集八方厚德；擴開新篇，匯四季風華。開智化德，回眸眷眷情思；勵精求治，迎新浩浩襟懷。淑性陶情學無疆，濟學育才何言悔。故寄語學子，開卷有益，正同學少年，當上下求索；亦欣囑師道，化雨無私，覓古今學識，融新老精神。昔日殊勛，源起小峪深處；今朝宏圖，仍擁大山風骨。理念瞻前，培世紀棟梁；智資合擘，益社會榮昌。峪宏之路，千里萬里，惟眾意一心也！峪宏精神，志壯情豪，願止於至善矣（23）！
錦綉前程，宏圖再展，既歌且頌，亦祝亦贊！
公元二OO七年九月
郝麗雲謹撰
註解：
1、雁門關外，鄒魯之鄉：《懷仁縣志·懷仁縣重修學宮記》載：「天下將有推懷（仁）為關外鄒魯」一語，鄒指孟子的故鄉，魯指孔子的故鄉，舊時因而以「鄒魯」代稱文教興盛之地。清代，懷仁因創錦屏書院、重修學宮等，而使得文化鼎盛，教育興旺，所以有這樣的贊譽。
2、木鐸：《說文》中對鐸的解釋是：「鐸，大鈴也」。鐸為方形，頂上有一個短柄，腔內有舌，可搖擊發聲。舌有銅、木兩種，銅舌者稱金鐸，木舌者稱木鐸。古雲：「文事奮木鐸，武事奮金鐸」。《論語》載：「天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸。」這里孔子以木鐸自比，鐸的聲音洪亮，而且傳得很遠，有使天下皆達道的喻義。
第一段：峪宏中學作為全縣首家成功創立的民辦學校，在懷仁文化教育史上寫下了濃重的一筆。所以，這一段介紹了懷仁縣歷史悠久的文化教育事業，同時，也對峪宏中學的教育教學實績予以概括。
3、己卯七月：指公元1999年7月，是峪宏中學籌建的時間，這一年為農歷己卯年。
4、寇張二君：指峪宏中學創辦者寇美、張廣興。他們於1999年本著「服務社會、造福一方」的辦學思想，在小峪煤礦礦區興辦了峪宏中學。
5、八八學子……六名教師……：是指峪宏中學建校初期的88個學生和6個教師。
6、謳吟：歌唱吟詠，「謳吟不輟」借指首屆峪宏學生積極向上的學習態度。
7、初考已露鋒芒：2002 年6月，峪宏中學首屆學生畢業，此時，已由最初的88名學生增至128名。本年度，懷仁一中計劃招生人數為480人，峪宏考入懷仁一中的人數為63人，占統招比例的13·1%，在全縣獨占鰲頭，一所山區學校逐漸為人所注目。
8、全國兩列百強：指峪宏中學獲得「全國民辦教育百強學校」、「和諧中國·首屆全國中小學校園文化建設百佳創新學校（中學組）」兩項殊榮。
9、連奪六冠：2002年至2007年，峪宏中學六次蟬聯全縣中考第一名。
10、開民教以先聲：峪宏中學是懷仁縣第一所成功興辦的民辦學校。
11、青青子矜：語出《詩經·鄭風·子衿》，曹操《短歌行》借指對賢才的渴慕，這里喻指峪宏優秀教師。
12、如琢如磨，原文「如切如磋，如琢如磨」，出自《詩經·國風·衛風》，引申意為：君子的自我修養就像加工骨器,切了還要磋；就像加工玉器,琢了還得磨。這里指代峪宏中學管理細致入微，嚴謹科學。
13、襄貧獎優：指峪宏中學對特困優生的獎勵。襄，幫助。
14、面壁破壁：語出周恩來詩「大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄」。1919年，19歲的周恩來為了中國的反帝反封建大業，毅然決定放棄在日本求學，歸國加入革命。這是他回國前夕，書贈為他餞行的同窗友人的，體現出一種不同凡響的人生追求。這里與用以形容峪宏中學教育學生胸懷祖國，放眼未來，努力讀書。
15、允文允武：用來借指學生全面發展。
16、懷仁有才，於斯為盛：這里指峪宏中學在懷仁教育界的地位。意自嶽麓書院大門聯「惟楚有才，於斯為盛」。
第二段，對峪宏中學創業初期的情況進行了回顧，並對峪宏中學在創辦過程中形成的一些理念進行了闡述，如，校訓：「求嚴務實，創新臻美」；校風：「勤勉、篤學、奮進」；辦學理念：「以嚴治校、以德育人，以研導學」；管理模式：「規章引導，量化考核，情感輔助」等。同時總結了峪宏中學優秀的教育教學成績。
17、歲在丙戌：指公元2006年，這一年為農歷丙戌年。
18、在山在川：2006年9月至2007年9月，峪宏中學分為兩個校區，老校區在小峪口，新校區在懷仁縣城。
19、黌：古代的學校。
20、丁亥：指公元2007年，這一年為農歷丁亥年。
21、大運長征：指峪宏中學毗鄰的大運高速路和長征路。
22、庠序：古代鄉學，泛指學校。
23、止於至善：語出《四書·大學》首句：「大學之道，在明德，在親民，在止於至善」，意指通過不懈努力，以臻盡善盡美而後才停止，也就是說不達到十分完美境界決不停止努力。
第三段：峪宏中學於2006年在懷仁縣城建立了新的校區。2007年，伴隨中考「六連冠」的佳音，峪宏中學山川兩校合一，徹底實現了「走出大山」的願望，此舉不僅是峪宏中學發展史上的大事，也見證了一個民辦學校曲折而成功的創業。所以，這一段對峪宏中學發展與創新的這一重要歷程進行了記述，並寄語峪宏中學師生：再創佳績，再鑄輝煌。
注釋後奪得九連環

Ⅳ 我最喜歡的一首歌（作文）

我是初一的一個學生啊，剛上完小學，寫得不好請見諒

聽完了周傑倫的最新出的那首《稻香》，從溫馨的旋律中，我感覺到了童年的那份美好。
這是一首勵志人心的一首歌，從開頭的「對這個世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續往前走，為什麼人要這么的脆弱墮落，請你打開電視看看，多少人為生命在努力勇敢的走下去......」加上MV里那個貌似被老闆開除的中年男人，在回家路上，在廣場的大屏幕上看到了JAY在一片稻田中的炫酷身影，回家躺在床上，女兒淘氣地跑到爸爸身邊，而他自己卻側著臉偷偷地哭了。我想到了，跌倒之後，不敢爬起來，進而墮落，但是在電視里卻有許多受過災難的人們堅強勇敢地走下去，自己難道不應該知足嗎？
「還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續奔跑，微微笑小時候的夢我知道，不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑，鄉間的歌謠永遠的依靠」「稻香」在詞中第一次出現，描寫的是童年美好的記憶片段，借「稻香」來抒發JAY對童年的眷戀。「家是唯一的城堡」是指家是你最強大的依靠，溫暖的港灣。「微微笑」是JAY想讓大家開口就笑，返璞歸真的一種境界，「螢火蟲」更加具體地體現出了田園風光。「鄉間的歌謠永遠的依靠」是照應「還記得你說過家裡惟一的城堡」詞是JAY自己寫的，讓我們欣慰地看出，JAY的文采更好了，網上有人說他江郎才盡，我說，你看看《稻香》的詞吧，是他自己寫的，和《彩虹》有什麼不一樣？
「不要這么容易就想放棄，就像我說的，追不到的夢想換個夢不就得了。為自己的人生鮮艷上色，先把愛塗上喜歡的顏色。笑一個吧功成名就不是目的，讓自己快樂快樂這才叫做意義童年的紙飛機，現在終於飛回我手裡。」雖然是說唱部分，但是他也是JAY說的「一個很簡單，也很容易被人遺忘的道理。」我們常常遺忘了這個道理，當你跌倒了，不敢爬起來，換個夢不就行了，是童真的聲音，童年的旋律，告訴人們，挫折要去克服，不要不敢爬起來。「笑一個吧，功成名就不是目的」當你沒了童年的快樂，就像用金錢功名來麻痹自己，其實，童年記憶才是最珍貴最美好的，那是一種內心的快樂，也是真正的快樂。沒有成名的人不要灰心，那就快快樂樂地活著吧。「童年的紙飛機現在終於飛回我手裡」是JAY的心路感悟，他在演藝圈打拚多年，他累了，他也想家了，純真的童年，誰都嚮往，誰都留戀。
「所謂的那快樂，赤腳在田裡追蜻蜓追到累了，偷摘水果被蜜蜂給叮到怕了，誰在偷笑呢，我靠著稻草人吹著風唱著歌睡著了。哦哦午後吉它在蟲鳴中更清脆，哦哦陽光灑在路上就不怕心碎，珍惜一切就算沒有擁有。」是JAY美好的童年記憶，不光是JAY的，還是大家的，光著腳丫在稻田裡追著蜻蜓追到累了，別人偷摘自己家的水果被蜜蜂給叮到害怕了，自己躲在牆角偷笑。在午後靠著稻草人吹著徐徐清風喃著歌慢慢睡著了，蟲子鳴叫配合吉他聲音更加清脆，在心中浮現出了一片稻田，溫馨的黃色，稻草人憨厚的表情，旁邊睡著一個小朋友，JAY不止是描寫著田園風光，他還在回味童年。「珍惜一切就算沒有擁有」是JAY告訴我們的另一個道理，對已有事物要珍惜，失去了才知珍貴，沒有的東西更要珍惜，因為，這是不容易爭取來的。
直到MV最後，一家人回到了鄉村，回到了眷戀已久的童年——那位失業的父親已經擺脫了失業的陰影，和女兒一起到田間拿個網去捕蝴蝶了， 一家人和和美美地聚在一起，有什麼不好呢？真誠的感動源於此，不僅讓人感慨了，讓自己成名不是目的，讓自己快樂才是人生的意義。
童年溫馨的美好，在雪災，地震，手足口病和在喝牛奶時受傷甚至逝去的生命，不要忘記了那最初的美好，勵志的精華就在這里，加油吧，JAY和大家永遠支持你們！

Ⅳ 錦綉川中學有嗎

只知道那裡有歷程2中

Ⅵ 北京市豐台區環境衛生服務中心大瓦窯垃圾中轉站對外開放嗎

交通運輸算了吧！
「創衛」大行動帶來了桂林重大變化
2004年12月25日

2004年，桂林經濟發展，旅遊業蓬勃發展的幾年，越來越多的城市努力從頂至底「創衛，大動作帶來大的變化。

」創衛至2002年8月，1999年8月以來開始了大規模的改造，完成三年的戰斗後，老了，總投資221億人民幣在桂林38，道路重建和19個新的橋梁，新建和改造500個星級廁所的建設。投資700萬建立一個橫貫大陸的城市「兩江四湖周圍的城市供水系統，完成這些項目向世界表明一個新的桂林市，開展」創衛「奠定了堅實的基礎。
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今年初，市政府明確提出：2004年，全市上下要努力實現的目標，創建國家衛生城市和國家環保模範城市，並寫入政府工作報告，作為因此，市委，市政府為民辦實事的重要的一個。桂林開始了全面，深入的衛生鎮「之爭。

大力宣傳

常言道：兵馬還沒有到，糧草先行。桂林衛生鎮「，」糧草「是宣傳，是為了造聲勢。市領導多次強調，務必使一般公眾認識到」創衛的重要性。我們是不是一個品牌，而不是「榮譽」和「創衛」，進一步加強和改善全市環境質量的健康，提高城市品位，提高人的生活質量，並加快全面建設小康社會，加快桂林現代國際旅遊城市建設的步伐。

重要，隨身攜帶的「創衛整治桂林新聞媒體立體媒體的報道，各種各樣的形式，內容豐富，並創造一個良好的記錄衛報」的氛圍。

城市還組織了宣傳和咨詢，大型活動和大型綜藝節目，支持青年志願者「創衛20倍，中，小學和中學的證明文件發??出超過50,000的城市的「年度之城」意識的調查問卷超過3萬份，發送的「創新型城市」宣傳資料10多萬份。的主要街道的城市和該地區已投入了20多個大規模的廣告「健康城市」。健康城市「的口號，到處

集貿市場門口，公交車和計程車北京專家潘教授在前面的幾個大型廣告牌拍了照片，感嘆道，桂林創衛的氣氛包圍！

大整治全面開花

「衛生鎮，開展專項整治的街道市場和超臨界操作牛皮癬廣告專項整治，集貿市場專項整治，市容環境衛生專項整治和城市旱廁10個專項整治，整治可以說是全面開花。

53消失在城市的街道市場整治中所有的攤位擺賣被禁止未經批準的部分。新批準的27倍的小巷標准化擺賣。同時實施的「漫漫長路」系統，選擇14路在城市的漫漫長路的單位統一管理和保護環境的健康。

小餐館，大排檔整治也相當努力。實施限期整改，不符合城市標准店不能按期完成整改必須關，停，轉。完成整改和更換商店621 260標準的條件禁止。全城的快餐店，米粉店，小吃店，餐具，小理發店，浴腳堂毛巾，小旅館，醫院床上用品集中消毒分布實施。城市的數百家理發美容店安裝了臭氧消毒櫃。
集貿市場專項整治，共有31個國家的市場，完善的硬體設施在城市，許多市場的銷售表瓷磚貼，讓每一個攤位都有一個垃圾桶，並執行一個垃圾袋集裝箱。准入制度的實施質量和安全的水果和蔬菜市場的城市，這部分的市場建立了檢測室，真實的人吃放心菜。

全市從事食品操作人員36,477人，1080人被發現患有從「治未病」的人員，全部免除其職務。

主要更新有一個大的投資。今年全市已投入800多萬元改造市區8個垃圾中轉站建成並投入使用，投資600萬元，完成沖口垃圾填埋場滲濾液處理池開始是有效的。投資430萬元，完成改造的攔截工作瓦窯河，南溪河。城市的垃圾車門口集合和運輸的780更新，城市的垃圾收集率達到100％。垃圾運輸車輛密閉改造，城市也是一個新購的40個微型垃圾車。新的垃圾壓縮車16，806新的垃圾桶。

該市還進行了三次大規模的清理行動，「清潔城市，清潔灕江，清潔農村，城市消除衛生死角，農村地區也開始回升的垃圾，村巷道手的清潔，專門成立了灕江的清潔公司，負責日常的清潔灕江市區段兩岸及水面。

另外，城市還開展了除「四害」圍殲「牛皮癬」小廣告，城市幾十個接入點的改造，以改善「城中村」和衛生條件的城鄉結合部等大整治，可以可謂全面開花，蓬勃向上運動

帶來很大的變化，現在我們可以自豪地說，通過全市的共同努力，「創衛」工作取得了許多成果，可以從兩個方面來驗證：

一方面，人們從自己的身邊，真切地感受到了真正的變化。從住的地方到集貿市場去買菜的地方米線店，潔凈的街道，人行道，在今年發生變化，可以說待觀察。

今年的百和小巷改造工程，全市總投資1560萬元，63小巷轉型，整個工程到今年年底的最後階段。這條街從正陽??步行漓濱路，根據燕微風區和仙路的住宅，改造工程的整體環境發生了翻天覆地的變化，這些項目不僅是新鋪的污水，雨水管和供水管，以及電信，電視，燃氣管網下地，很多地??方一到下雨洪澇災害的現象已成為歷史。拆除違法建設是不滿意輝縣細胞群眾，和現在看到的新面貌已經從根本上改變了該地區積極熬粥，那些建築工人送到綠豆湯。在下午12月13日代表3鋼琴譚，該地區的居民，以及在信義路北段標准廠房，居民代表，自發前來的工程指揮部，向他們發送信號旗。在他們的標志寫著：為造福於民的民心工程。

另一方面，「創衛有關的指標城市的綜合標准。例如：申報國家衛生城市的條件，要求城市生活垃圾的處理率大於或等於80％，而桂林100％，城市污水處理率達到30％的要求，而80％的桂林的處理速度;內置區綠化覆蓋率30％，人均公共綠地面積5萬平方米，而城市的綠化覆蓋率達到36.1％，人均公共綠地面積的8.7％。此外，城市的大氣總懸浮微粒物質的每天平均的指標;市三達的所需標準的全國愛國衛生運動委員會在除「四害」;城市生活垃圾日產日清統一管理的建築廢物堂灣，青雲率100％;城市糞便通過三格化糞池排入下水道，糞渣到一個專門的處理設施進行無害化處理，以滿足衛生指標的要求，環衛設施完好率在98％以上。

我們相信：在桂林，人們有充分的信心，有能力做的更好的工作。我們可以自豪地向世界宣告：我們是名副其實的「國家衛生城市」的稱號。

Ⅶ 我的老師

「老師」——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：「孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……」當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。「陳老師，您來了。」我對陳老師說。「是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？」這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：「孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……」我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：「孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……」在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！」看完這張「寄語表」後，我多想對陳老師說:「陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！」

現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:「陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！」

Ⅷ 錦綉川中學有租房嗎

這附近的話是有租房的呀，可以去58同城上看一下租房的信息的，上面都是比較全面的呀。

Ⅸ 快速提高語文成績

我是高考過來人
語文要想短時間內提高這是不可能滴(是學生都知道),我只能教教你怎麼考好.
其實高考閱讀不是關鍵,關鍵是作文和選擇,這兩項要想拿高分要靠平時的積累.
1先說閱讀,先從原文中找答案,是對的句子(和題目有關)都往上寫,再總結一下自己的想法,答案寫的越多越詳細越好.(總有辛苦分吧),當然避免寫廢話!

2再說選擇,要想做好選擇,你以後模擬的時候就要認真,順便歸納語文書上所有的選擇,認真的讀,認真的做,試卷總不會離開課本吧?多少會有幾道類同的.

3作文:要是你的詞彙量不夠多,文筆也不夠好,那麼考試的時候作文可以作為你最頭疼的一件事情.你要做的只是圍繞題目,盡量發揮你的想像力.切記不能偏題,不能寫貶低教育或者一些敏感的話題!

4至於翻譯和詩詞:現在抓緊應該還來的及吧?要是以前沒背過,那麼在有限的時間里去挑簡單的背吧

5最後考試的時候寫字要工整,卷面整潔也不能忽視

Ⅹ 語文習題

排列句序
（）涼風一起，蟋蟀叫了，你就會聞到野菊花那股極濃的葯香。
（）春天有野迎春。
（）到冬天，草黃了，花也謝了，天上卻散下花來，於是滿山就鋪上一層耀眼的雪花。
（）說起野花，也是海島的特色。
（）夏天太陽一西斜，漫山漫坡是一片黃色，散發一股清爽的香味。
綜合改錯
為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。
我從學習中體會到：要學好功課，是否認真聽講是關鍵。
請讓我帶著你去領略她的風韻與內涵，繞著校園走一圈。
填成語
最大的手術（） 最長的一天（）
最短的季節（） 最大的差別（）
最快的流水（） 最快的速度（）
填名言
高爾基的讀書名言（）
孔子的互相守信的名言（）
毛澤東的學習名言（）
成語的反義詞
津津有味---
聚精會神---
虛無縹緲——
毫不猶豫---
成語的近義詞
恍然大悟---
驚恐萬分---
囫圇吞棗---
滾瓜爛熟---
成語接龍

安國安邦→邦家之光→光被四表→表裡不一→

根據意思寫成語
比喻說話、做事不直截了當
慌慌張長，不知怎麼辦才好
深得難以測量。比哈對人或事物的情況捉摸不透
上天不會斷絕人的生路，比喻身處絕境，終能找到出路
形容人老實本分
微小而不值得一提
離開了隊伍
窮困愁苦，頹喪失意
形容十分精妙逼真
精巧美妙到了極點，其他的無法與之相比