高考成績統計

『壹』 高考後學校是怎麼統計上線率和分數的

1、高考成績公布後，高中學校會到當地的教育局取回本校的高考考生成績單及成績匯總表 ，學校會根據高考考生成績匯總表及各批次高考分數線統計本校考生的高考上線率。

2、教育局會統計本縣區的高考考生成績及各批次考生人數。

『貳』 高考分數如何計算

以全國卷為例，包括了：數學150、語文150、英語150、理綜300（物理、化學、生物）或文綜300（政治、歷史、地理），共計750分。

文理科的總分皆為750分，以卷面實際取得分數為主，對於一些人，會有一定的加分，比如省級優秀幹部加5分、二級運動員加5分，少數民族也有不同的加分政策。

有一些省市的高考科目是不同的，江蘇省實行「3+學業水平測試+綜合素質評價」高考方案。其中，「3」指「語文、數學、外語」，語文160分（文科加考40分加試題）、數學160分（理科加考40分加試題）、外語120分，滿分480分。

(2)高考成績統計擴展閱讀：

高考加分

取消部分全國性加分項目

2015年1月1日起，取消以下高考加分項目，此後獲得相關獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格。考生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況記入學生綜合素質檔案或考生檔案，供高校錄取時參考。

2018年3月21日，教育部發布《關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。

保留和完善部分全國性加分項目

根據相關法律行政法規規定，保留「烈士子女」「邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區少數民族考生」「歸僑、華僑子女、歸僑子女和台灣省籍考生」「自主就業退役士兵」「在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區（含）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人」加分項目。各省（區、市）要不斷改進和完善相關政策，不得擅自擴大全國性加分項目適用范圍。

大幅減少地方性加分項目

2015年1月1日起，取消地方性體育、藝術、科技、三好學生、優秀學生幹部等加分項目，相關政策按照上述取消部分全國性加分項目的規定執行。各省（區、市）要進一步大幅減少其他地方性高考加分項目。

參考資料：網路-普通高等學校招生全國統一考試

『叄』 學校要我的高考成績作統計,可報考還沒開始,我的成績給出去會對我有什麼影響嗎

你的成績公開不會對你有任何影響。
學校統計成績只是做數據分析，比如統計超過本科分數線多少人等，甚至可能用成績評價班主任管理班級水平，評價任課教師教學水平等，不會影響你的。

『肆』 2017四川高考分數段統計表的人數累計

你這個是2017四川理科高考分數段統計表，
是從第11名開始列表。
2017四川理科狀元是黎雨佳，
來自成都市樹德中學
總分720分。
並不是702分。
你若喜歡，
便是晴天。

『伍』 學校統計高考成績能算迴流生嗎

你說的迴流生是不是往屆生？在正規的教育局統計材料里是不計算往屆生的升學率的。

『陸』 高考分數段統計表那個合計和累計是什麼意思 累計的是怎麼說 說的詳細

拿下一行與上一行比較，下一行的人數加其上一行的累計等於下一行的累計，由此可見應該是名次。

『柒』 高考成績分段表是什麼意思啊

高考成績分段表是一個統計結果表格，用來記錄描述某一項目在各個分數段的成績分布情況，其作用如下：

(7)高考成績統計擴展閱讀：

相關用法

考生拿到一分一段表後，首先找出自己的分數在表中所對應的位次，然後找出過去幾年（最少三年）目標院校的錄取分數線在表中的位次，將兩個位次進行對比，然後進行合理預測。

比如，考生的排名大約在全省2000名左右，而目標院校過去三年的錄取分數線均在2500名左右，那麼這名考生的考上目標院校的可能性還是比較大的。

『捌』 高考分數段統計表出爐，高考排名多少

1、既然高考分數段統計表已經出爐，高考排名多少查詢一下就可以知道了。

2、高內考容考生可以根據自己的高考成績選擇報考的院校，也可以根據自己的全省排名參考往年各院校在本省份的錄取排名情況選擇報考的院校及專業。

『玖』 高考文科成績分段統計表什麼意思

一分段表是將全市普通文理類考生的成績（高考總分＋政策加分，不含和志願相關的志願加分版）從高到低排列（權分數相同的則為並列），再按一分一段統計「本段人數」；從本段向上一直到最高分段的所有「本段人數」相加，則為「累計人數」，累計人數即是這一分數考生的最低位次。考生要善於利用一分段表與招生計劃、歷年高校錄取投檔線、各批次錄取最低控制分數線等資料，進行綜合分析，合理填報志願。

『拾』 vb高考成績統計系統，求求求

這個我做過。不知道你的作業是不是如下要求： (1) 編寫輸入高考成績的過程，通過循環，利用輸入函數將10名學生的高考成績存入數組。 (2) 編寫求高於平均值人數的過程 (3) 編寫對高考成績排序的過程。 (4) 編寫找出高考成績最高和最低的過程，通過調用該過程找出考得最好和最差的成績。 (5) 編寫輸出高考成績的過程。 (6) 在主程序中聲明一個保存10名學生高考成績的數組，然後調用這些過程，完成對高考成績的管理。程序界面美觀