裸眼視力怎麼納入中考成績

① 把裸眼視力和體重考核結果納入中考總成績，這樣做公平嗎

“公平”這個字眼很耐人尋味，如果說是絕對的公平，那自然是不公平的，不過個人很推崇這種做法。說絕對的公平，現代人們都知道，也都遇到過很多人，他們是那種天然的近視眼，這可能是一種疾病，個人了解並不多，但是很顯然這種政策對這種人來說很不公平。同樣，這個世界上有很多喝涼水都會長胖的人，這個政策對這些人也非常的不公平，用網路話語來說就是“生而近視，我很抱歉”。但，這個世界上從來就沒有絕對的公平，從古至今乃至未來都沒有。

體重考核同理。現代遍地的垃圾食物和舒適的生活環境，讓很多人不知道“鍛煉”和“健康”兩個字是怎麼寫的，那麼既然人們不自覺，就只能靠著外界的力量來強行幫助他們了。

② 裸眼視力納入中考考核合理嗎

人們應該會發現，現在社會上近視的人越來越多了。在十幾二十年以前，得近視還是一件稀罕事，但是在如今，得近視可以說像吃飯喝水一樣普遍。究其原因，我想是生活水平的大幅度提高，導致很多家庭在孩子小時候有提供各式各樣的電子產品，孩子整日沉迷於電子產品中，沒有時間出去參與戶外活動，得近視自然就變得非常正常了。但是在近視十分普遍的今天，長沙市卻打算將孩子的裸眼視力納入中考考核的范圍，這到底是怎麼一回事？將裸眼視力納入中考的考核范圍里是否合理？

從我個人來說，我比較支持家長的看法。的確，現在近視的人越來越多，教育部門想讓家長保護好孩子眼睛的做法值得支持，但是太急促地將裸眼視力納入考核范圍就不太合理。讓家長意識到保護眼睛的重要性是一個循序漸進的過程，可以先通過小范圍地教育活動、宣講活動開始，讓家長開始注意保護孩子，讓孩子也意識到近視的不便之處，慢慢地改變自己的用眼方式，我想，在不久的將來，近視的孩子就會越來越少。教育的改革是一個大問題，需要得到各方面的建議和支持，如果很多家長都表示反對，那麼這項改變就值得進一步的商榷。

③ 裸眼視力納入中考成績合理嗎

山東省有在考慮把視力納入中考成績，他們的本意是引起家長對孩子們的重視，讓家長督促孩子們合理用眼。不過我認為這樣的做法並不合理，因為這對那些遺傳近視的孩子不公平，這也有可能會導致很多孩子小小年紀就去做近視矯正手術，視力無關成績，不該被納入中考成績。

有一些孩子小小的年紀就患上了近視是因為父母遺傳的，如果把視力納入中考成績對這樣的孩子非常不公平，雖然把視力納入中考成績的分值並不大，但也許就是這關鍵的一兩分是他們與重點高中失之交臂。

各位讀者，你們又有怎樣的看法呢？歡迎在評論區里留言討論一下。

④ 山西長治把裸眼視力納入中考考核標准，對此你怎麼看

山西長治把裸眼視力納入了中考的考核標准。個人認為這本身沒什麼問題，因為這本來就是在倒逼學生，倒逼學校和家長更多的重視眼睛的視力。而且他所佔的分值註定不會太高，不會對學生成績造成決定性的影響。

想將近視完全的控制住，讓所有人都不這樣，那幾乎是不可能的，但是通過這樣一個政策的引導，把近視的比率下降，這是完全有可能的，自己親身的經歷，初三的時候還是不近視的，但是等到考試結束，差不多也就是半年的時間，就有100多左右的建設了，高三又增加了100多，就是這兩個年級學業的壓力比較大，別人都在努力，你不努力你就會被別人甩在後面，所以沒有辦法，但是到了大學之後逐漸穩定了，度數就不再增加了。

⑤ 裸眼視力將納入中考成績，此舉是好的導向行為嗎

將裸眼視力納入中考成績這個舉動我覺得有利有弊。因為如果納入中考成績的話，那麼不論是學生家長還是老師，都非常注重學生的視力，近視眼的人數將會大大的下降，但是不好的地方就是在於很多時候一個人的近不近視，大多數都是由於他的基因決定的。

我們知道有一些人不論他怎麼玩手機怎麼看書寫字，他都是不近視的。這樣的人主要是因為他的家庭基因好，很大程度上他的父母都是沒有近視的，所以他的視力基因才會如此的好，是非常不容易近視的，而那些父母都近視的人卻有很大概率上會近視，所以說如果將裸眼視力納入中考成績的話，對於這些人來說是非常不公平的。

綜上，我們可以發現裸眼視力將納入中考成績這個舉動有利有弊。對此，你有什麼其他的看法？可以在評論區里說一下，大家一起來討論一下。

⑥ 山西長治為何將把裸眼視力考核納入中考

山西長治將把裸眼視力考核納入中考是為了引導青少年自覺保護視力。

今年暑假，山西省長治市將把裸眼視力和體重考核結果納入中考總成績的消息，引發社會關注。有網友質疑此舉「涉嫌基因與經濟雙重歧視」，也有人認為這是一個好的導向。

「這兩項考核，考生最後得分差距並不大，主要是想起到一個導向作用，引導青少年自覺加強體育鍛煉、保護視力，提高身體素質。」面對公眾質疑，長治市教育局相關負責人解釋說。

對裸眼視力的考察，最高分和最低分最多相差兩分。「我們將裸眼視力分為三檔，大於等於4.9為正常視力，得5分，4.6到4.8之間為中度近視，得4分，小於等於4.5為重度近視，得3分。」長治市教育局相關負責人告訴記者。

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青少年視力保護仍存在誤區：

8月27日，教育部調研顯示，與2019年底相比，半年來學生近視率增加了11.7%。嚴峻的數據，再次給青少年視覺健康敲響了警鍾。

爭議雖多，但長治市的教改措施，確實讓大家更加意識到視力保護的重要性。目前，不少學校和家庭，對於如何保護方面還存在誤區。

記者采訪了解到，在長治，無論是政策的制定，還是學校和家庭，都把眼保健操作為保護孩子視力的重要手段。但中山大學中山眼科中心屈光與低視力科副主任楊曉認為，眼保健操對視力的保護作用，與學業負擔重、戶外活動少等影響近視加深的因素比起來，其實是微不足道的，「僅僅能緩解眼疲勞」。

真正起作用的是戶外活動，「現在很多學校出於安全考慮，不允許學生課間到外面去，但如果每天能堅持一到兩個小時的戶外活動，對視力的保護作用是非常大的」，楊曉強調，一定要有兩個關鍵詞，「戶外」和「白天」，如果天已經黑了，或者在室內運動，那作用也不大。

值得注意的是，這一視力保護的認識誤區在全國各地都存在。半年來學生近視率增加了11.7%，也許就跟疫情期間大多數時間待在家裡，戶外活動減少，使用電子產品時間增加有關。

⑦ 裸眼視力作為考試成績，到底應不應該

個人認為不應該。雖然學校的出發點是好的，但是對於一些先天性近視的孩子來說太不公平了。

中考對一個孩子來說是至關重要的，可能每一分都會影響到他的未來，千萬不要因為這個規定而影響到一個孩子。

⑧ 山西長治裸眼視力納入中考，到底怎麼「考」

將裸眼視力和體重考核納入中考，是長治市中考改革的一部分。2019年6月，長治市宣布從2022年開始，本市中考將增設學生綜合素質評價50分，其中身體素質佔20分。

這20分包括10分的過程性評價和10分的結果性評價。過程性評價重點考查學生參與各項體育活動、心理健康表現等情況；結果性評價主要考查學生體重、裸眼視力情況，各佔5分。引發社會爭議的，是身體素質評價中的這一部分。

對裸眼視力的考察，最高分和最低分最多相差兩分。「我們將裸眼視力分為三檔，大於等於4.9為正常視力，得5分，4.6到4.8之間為中度近視，得4分，小於等於4.5為重度近視，得3分。」長治市教育局相關負責人告訴記者。

體重的考察則由體重指數（BMI）來衡量，男生15.8到22.8之間、女生16到22.6之間為正常，得5分；男生小於等於15.7、女生小於等於15.9為低體重，得4分；男生22.9到26之間、女生22.7到25.1之間為超重，得4分；男生大於等於26.1、女生大於等於25.2為肥胖，得3分。最高分和最低分同樣相差兩分。

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據介紹，在提出將把裸眼視力考核納入中考的同時，長治市也推出了各種保護視力的措施：

一是要求中小學要對全體教師進行眼保健操培訓，掌握規范動作，組織全體學生每天上午、下午各做一次眼保健操；

二是要求學校每天上午、下午各開展不少於半小時的大課間活動，保障體育和健康課程的課時；

三是減少中小學生課業負擔，小學一二年級不再布置家庭作業，三至六年級書面家庭作業不超過60分鍾，初中學生書面家庭作業不超過90分鍾；

四是改善校園用眼環境，禁止中小學生帶手機進校園；

五是每學期開展兩次視力監測，學校和醫療衛生機構要把監測結果記入青少年視力健康電子檔案，並對視力異常的學生進行提醒教育。

⑨ 山西長治將把裸眼視力考核納入中考

是的，山西長治將把裸眼視力考核納入中考。

今年暑假，山西省長治市將把裸眼視力和體重考核結果納入中考總成績的消息，引發社會關注。

2019年6月，長治市宣布從2022年開始，本市中考將增設學生綜合素質評價50分，其中身體素質佔20分。

這20分包括10分的過程性評價和10分的結果性評價。過程性評價重點考查學生參與各項體育活動、心理健康表現等情況；結果性評價主要考查學生體重、裸眼視力情況，各佔5分。引發社會爭議的，是身體素質評價中的這一部分。

對裸眼視力的考察，最高分和最低分最多相差兩分。「我們將裸眼視力分為三檔，大於等於4.9為正常視力，得5分，4.6到4.8之間為中度近視，得4分，小於等於4.5為重度近視，得3分。」長治市教育局相關負責人告訴記者。

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專家意見

「我認為這一教改措施的導向是好的，能督促家庭和學校早一點關注孩子的視力問題和健康，但需要細致的配套措施」，中山大學中山眼科中心屈光與低視力科副主任楊曉教授告訴記者。

造成青少年近視的原因，一是先天性遺傳因素，比如有高度近視家族史的孩子，出生時就有一定度數，六七歲時就已經是高度近視了；二是環境因素，也就是用眼不當，這一般是上小學後學業增加、戶外活動減少造成的。

「如果沒有更細化的規則考慮到這部分孩子，將是一種不公平。因為這些孩子的近視存在遺傳易感性，並非用眼不當導致的。」楊曉說。

還有專家指出，不僅僅是近視，意外事故帶來的損傷或其他病理性因素，也會造成裸眼視力下降。