學生成績應該發到家長群嗎

『壹』 老師把學生的成績公開發到微信家長群，合適嗎我覺得傷了孩子的自尊心

不能說不合適，如果不合適的話那就班級沒必要念成績了，這種行為從一定程度上也是希望家長重視，知道現在班級分數層次在什麼地步，比如你的兒子這次考了85分，你覺得很好了，但這次大多數學生是100，99分，你如果比較重視學習的話肯定得和兒子談一下看看是哪方面問題給予一定的思想輔助（當然不是說強迫他學習，罵他，也要看孩子自己有沒有興趣，沒興趣的也沒必要逼，這種可以讓他學習一些興趣班，看看他感興趣哪方面），這種行為也是讓你知道你孩子大概這次成績水平，如果單獨說你兒子給你說，你也不知道你兒子表現怎麼樣

『貳』 孩子的成績能不能發到群里

孩子的成績能不能發到群里

期末考試成績已經下來了，但是有的父母卻抱怨，老師並未將孩子的成績單發到家長群裡面，這時候就會親自去詢問老師。其實等到孩子考試成績下來之後，老師通常都會將考試成績私下發給所有家長，在有的父母看來好像考試成績見不得人似的。事實上，孩子考試成績不能公開發到家長群，因為往往有下面這些隱患：

1、孩子考試成績不好的家長，可能出現焦慮
在有的父母看來，老師應該把孩子考試成績公開發到家長群裡面，這樣家長就能夠清楚孩子成績在班級裡面的檔次，這樣有助於更好的對孩子進行激勵，對孩子學習也能得到很大幫助。但是這類父母往往忽略了這一點，那就是倘若孩子考試成績不好，如果公開發到家長群，很有可能影響到家長的自尊心，家長感到臉上無光，甚至出現焦慮。

因此最好不要把孩子考試成績公開發到家長群，這樣不但會讓家長感到焦慮，孩子也會因此產生焦慮，換句話說，等於變了一種方式向孩子施加壓力，甚至那些考試成績不好的孩子還會遭到父母的批評或者打罵，對孩子和家長來說沒有任何好處。

2、學習成績差的家長，可能以後發言不會積極
家長群也是屬於公開的社交群，盡管創建家長群的原因在與師生之間進行溝通，但是如果孩子學習成績不好，家長在群裡面往往顯得底氣不足。尤其將孩子學習成績公開到家長群之後，一些孩子學習成績不好的家長，往往會因為自家孩子學習不如他家孩子，以後在群裡面發言也不會像以前那樣積極了。

因此很多老師都會將孩子成績單私自發給家長，這樣只有家長才能知道孩子的成績究竟是好是差，不至於公開之後讓家長感到難堪，這樣家長之間在群裡面交流也會更加自然方便，對孩子學習也會帶來很大促進作用。

滿意記得採納和點贊哦！！！

『叄』 學校老師把學生的成績單發到家長群里，你怎麼看這種現象

我覺得老師把成績單發放到群里，讓家長更多的了解孩子在學校的學習成果，這也不是壞事，很多家長還是特別看重孩子考試的分數的，對於成績好的，家長肯定開心呀！

考的好的孩子要不驕不躁，繼續保持！但是成績差一些的孩子日子估計不好過了，少不了爸媽的嚴厲批評和各種比較，畢竟父母也希望自己的孩子能上進嘛，在批評孩子的同時注意恰當用詞和適當引導。其實每個孩子都有很強的自尊心，自己沒有考好也非常難過，當爸媽的幫助孩子分析其中的原因才是最重要的。

當然如果老師能不那麼赤裸裸的發成績單，只需要分成幾個成績區來發，比如100分有多少同學，90分以上有多少同學，80分以上有多少同學，不及格有多少同學，這樣也許會更好一些，具體成績問自家孩子就可以了，既保護了孩子們的自尊也讓家長了解孩子的整體情況。

生活中每個人都喜歡去跟別人比較，比吃穿，比住房，比工作，比學習成績，這樣只會讓我們陷入無比痛苦之中，雖然攀比也不全是壞處，也會激勵人的鬥志，但是攀比帶來的虛榮心，嫉妒心也比比皆是。所以我們應該跟自己比較，是否每天都有進步，做快樂的自己。

我喜歡這句話，努力做最好的自己，每天跟自己比較，每天進步一點點。這樣成就美好的自己，無須活著他人的陰影里。

因為成績有好有壞，你怎麼看這件事情呢？

『肆』 成績應不應該發到家長群寫一篇300字作文

現在小學初抄中基本上都是有家長群的，都是通過微信來告知家長一些事情，一些班級的成績都是會發到微信群的，太正常了，就是每個人的看法不一樣，因為老師不可能兼顧到每一個人，所以把成績發到家長群是比較方便快捷的。

『伍』 高中老師一般會把學生成績發到家長群里嗎

每個學校都會發

『陸』 老師到底該不該在家長群里公布孩子成績

可以公布部分孩子的成績，這部分孩子應該是學習的榜樣。而對於一些不怎麼好的學生成績，不能公布，應該充分照顧孩子家長的情緒和面子。

『柒』 成績該不該發群

成績不該發群。
這涉及到隱私。
可以私發給每個家長。
如果嫌麻煩，可以用校訊通的形式發送。

『捌』 老師把學生的考試成績發到家長群里，是合法的嗎

老師把學生的考試成績發到家長群個人覺得不違法，但是有違師德。這樣做非常不利於成績低的孩子們的良性發展，很容易傷到學習成績低的學生們的心理。

『玖』 老師把學生的考試成績發到家長群里，符合教育規定嗎

老師們在一起吐槽得最多的是什麼？以前是老師教育學生，現在是家長教育老師，告訴老師這樣做是不行的，那樣做是違規的。彷彿一夜之間，家長們都成了教育專家，老師反而成了教育的門外漢！

家長們重視孩子教育問題，這不僅無可厚非，而且是好事。但是，看看我們的家長群里，老師在群裡布置了作業，讓家長監督孩子完成，有家長要質疑：活都讓我們家長幹了，要老師干什麼？老師不在群里留作業，又有家長質疑：是不是不負責任？怎麼連個作業都沒有了？老師對違規違紀學生進行處理，要被質疑是否有變相體罰的嫌疑？不處理學生違紀，聽之任之，家長又要說老師沒能力，班級管理亂糟糟！……

題主問：「老師在群里公布學生成績，符合教育規定嗎？」我可以肯定的告訴你，就目前的規定來說，至少這樣做是不合規的！但是，我們應該問問自己，我們孩子到學校是做什麼的？今後他們面臨的社會是一個競爭激烈的社會，學校，老師，家庭，可以保護他們的自尊心，可以不公布他們的學習狀況，但是，這種自欺欺人的狀態能維持多久？非要讓社會大課堂來摧毀他們不堪一擊的心理防線？與其那樣，為什麼不讓他們直面競爭，直面自己的努力與付出？現在孩子們的種種心理問題頻發難道還不足於引起我們的「專家」重視？如果挫折，競爭終究是要來的，為什麼不讓孩子從小適應？

唱高調總是容易的，但是肥皂泡總要破碎的一天，那時的一地雞毛，專家可想出辦法來應對？

『拾』 培訓機構可以把成績發在家長群里嗎

不可以。培訓機構要尊重學生的隱私，要鼓勵學生上進，要教會學生專學習的方法，途徑，要糾正學屬生學習的錯誤方法錯誤認識，鼓勵學生知難而進，鼓勵學生要勝不驕敗不餒，要鼓勵學生持之以恆，而不是讓學生攀比，畢竟：不能以成敗論英雄。