學生成績光榮榜前言

㈠ 教師光榮榜前言 學校宣傳欄 優秀教師 優秀班主任 序言

在這草木豐盈的季節，在這碩果累累的金秋，第25個教師節帶著丹桂的馨香版翩然而來。在此，向權辛勤耕耘在教學、教研、管理和服務第一線，為學校建設和發展作出貢獻的全體教職工緻以節日的祝賀，向受到表彰的17位先進典型表示由衷的敬意！
這17位受到表彰的先進典型是全體教職工的優秀代表。一年來，他們秉承「學為人師，行為世范」的古訓，為人師表，育人教書，彰顯了人民教師的風格；一年來，他們負載著「民族復興，人才為先」的使命，面向全體，注重個性，詮釋了教育的價值與意義；一年來，他們與學校同呼吸、共命運，開拓進取，直面挑戰，讓人更真切地感受到教育工作者的意志硬度和精神韌性；一年來，他們一步一個腳印，用心謀劃發展，管理育人，服務育人，傾力打造新宇教育品牌。正是因為有了他們，和全體新宇人的不懈努力，新宇的發展軌道才顯得如此具體而清晰！
我們以他們為榜樣，做新宇光輝未來的奠基者，我們以他們為表率，做新宇實現又好且快發展的功臣！

新宇高中董事會、校委會
2009年9月 日

㈡ 光榮榜怎樣寫

題頭：光來榮榜
事情自：你們單位準備以什麼事情搞這個光榮榜？如：年度先進工作者光榮榜？某項工作完成光榮榜？
事情的簡單經過介紹，如歷經什麼困難如何克服，做出了什麼成績；
進入光榮榜的人員名字，一一列出；
結束語，以他們為榜樣，向他們學習，為單位做更大貢獻等等。。。。。。。

㈢ 急求期中考試成績總結匯報表彰班會主持詞

期中總結主題班會串詞
主題班會流程
1、 宣讀光榮榜

2、 頒獎

3、 學習方法介紹

4、 班長半期工作總結

5、 老師總結

6、 齊唱歌曲《我的未來不是夢》《明天會更好》

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家晚上好！

甲;在紅中美麗的校園里，在九（2）班溫馨怡人的教室里，我們歡聚一堂。

乙：現在我宣布，1015班期中總結主題班會現在開始！

甲：我們帶著父母的期待、親人的叮囑，走進了紅中的大門。

乙：我們帶著老師的關懷、朋友的祝福，邁入了青春的門檻。

甲：我們驕傲，曾經的努力讓我們進入了紅廟中學，我們攜手共進，建立了美好的九（2）班。

乙：我們自豪，兩個月的奮斗讓我們摘取了期中考試的累累碩果，我們團結共進，樹立了我們九（2）班的精神風貌。

合：在此，我們要感謝各位老師的辛勤付出，我們要感謝老師對我們的教育，我們要真誠的說一聲：謝謝你，親愛的老師！（鞠躬）

甲：誰在書寫榜樣的竹簡？誰在吹響拼搏的號角？兩個月來日日夜夜的錘煉造就了一批拼搏進取的學子；六十多天的披星戴月，成就了我們九（2）班。「大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里」，永遠是我們的理想！

乙：教室里，留下了我們躬讀的身影；作業本上，看到我們書寫的青春。我們用拼搏的翅膀，向理想一點一點地靠近。下面請 同學為我們高歌一曲《

甲：我們有精衛填海的執著與決心也有水滴石穿的恆心與耐心。我們始終堅持著「「天生我材必有用，千金散盡還復來」的信念。「不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海」已成為我們的座佑銘！

乙：老師辛勤耕耘、忘我工作；同學們爭分奪秒、刻苦勤奮。【初中期中總結主題班會主持詞串詞】初中期中總結主題班會主持詞串詞。

甲：「仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人」，心中涌動著自信不屈的激流！琅琅的讀書聲，穿越了漢唐風雨經歷了宋韻古香；忙碌疲憊的身影，灑下了艱辛與倔強寫滿了堅毅與頑強。我們堅信：「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」

乙：在這次期中考試中，我們很多同學取得了優異的成績。為激勵大家努力奮斗，學習模範，趕超先進，特給予前三名同學以「三傑」稱號，給前十名的同學以「三俊」的稱號。班主任張老師特別給這前三名同學寫了頒獎詞。

甲：下面是總分狀元的頒獎詞：（鄭樂）

鄭重、執著地學習；樂觀、微笑地生活。耕耘著充滿希望的土地，撒播著快樂學習的種子，收獲的定是累累碩果。滄海一聲笑，無涯學海任逍遙，在屬於他的江湖，叱吒風雲，獨領風騷。道一聲：好樣的！她就是我們班的「女中豪傑」——鄭樂。

乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭樂同學上台介紹學習經驗。【初中期中總結主題班會主持詞串詞】文章初中期中總結主題班會主持詞串詞出自http://www.gkstk.com/article/1355388009168.html，轉載請保留此鏈接！。

甲：謝謝鄭樂的精彩發言，下面是給第二名的頒獎詞：（寧靜致遠）

你用勤奮以向上、寧靜以致遠的精神和行動，為自己，為班級樹立起一塊精神豐碑，在這塊豐碑上，你用行動鐫刻著一句名言：付出就有收獲！讓我們把由衷的敬佩獻給你——我們的「學習王子」寧靜致遠。

乙：大家以熱烈的掌聲歡迎寧靜致遠同學上台作期中總結和後期規劃。

甲：謝謝！班長的小結太實在了，前段我們做的不好，我們就應該改正，後期的學習紀律都要按班長說的認真做好。下面是給第三名的頒獎詞：（杜勝）

語文課上，他那敏捷的頭腦往往會流淌出絕妙的文思，化為妙筆文字。紅中學府，他那睿智的才情結出芳香的果實，他用執著演繹人生的精彩、他用追求詮釋考場的燦爛；在人生的大舞台上，他——杜勝，也註定將是最終的「勝利者」。

乙：前面鄭樂同學的方法值得我們學習，我們杜勝同學也來透露一下你的學習秘籍吧。大家掌聲歡迎！

甲：謝謝杜勝！接下來，讓我們有請進步最大的熊琴、郭偉同學談談自己的得與失，暢想自己的未來。好嗎？

乙：剛才熊琴、郭偉兩位同學的方法很值得我們借鑒和學習！他們的感受也說出我們很多人的心聲。讓我們再次感謝！

甲：記得老班說過一句話，「一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。」是的，只有我們班每個人都優秀了，我們班才真正是最優秀的。接下里請在這次期中考試中暫時掉隊了的同學代表發言。首先請王丹同學，接下來是 。大家掌聲有請！

乙：這兩位同學分析的太深刻了！他們的發言真正體現了「不想失敗找借口，要想成功找經驗」。下面請大家以最熱烈的掌聲送給他們，還有我們！接下來，讓

同學為我們帶來一首《陽光總在分雨後》，掌聲有請！

甲：同學們，一次失敗不等於永遠失敗，在哪裡跌倒就在哪裡爬起來，盡管這次期中考我們沒有正常發揮，但我們有博學多識、樂於奉獻的老師親切的教導，相信我們在下次的規模考試中一定會取得優異的成績。【初中期中總結主題班會主持詞串詞】主題班會http://www.gkstk.com/article/zhutibanhui.htm。

乙：同學們，接下來歡迎科任老師代表，給我們作考試剖析和後期學習要求。首先掌聲有請胡老師，接下來是 老師。

甲：親愛的同學，你認為你比別人差些嗎？不是的！只是我們沒有付出自己的全部精力而已！記住吧：天才出於勤奮！付出才有回報！下面是詩歌朗誦，語文課代表為我們帶來了《青春萬歲》，掌聲有請！

乙：同學們，有夢想，就要去奮斗；有夢想，就一定不要輕言放棄。有首歌唱的好：下面有請 同學來一首《隱形的翅膀》。

甲：多麼的激情昂揚！每一次都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望！因為我們都相信我的未來不是夢。

乙:同學們，讓我們一起高唱《我的未來不是夢》或《明天會更好》結束我們今天的班會吧！（領唱歌曲）（或者：同學們，讓我們齊聲高喊班級口號：九二九二，獨一無二！）

合：同學們，今天的主題班會到此結束。

㈣ 年度先進光榮榜標題怎麼寫

在最近舉行的？級書法比賽中，我校學生取得了優秀的成績，共獲得一等獎？人，二等獎內？人，三等獎容？人，現將獲獎名單及獲獎等級一並公布表揚如下：
一等獎（？人）：分別填上姓名
二等獎（？人）：分別填上姓名
三等獎（？人）：分別填上姓名
某某學校（蓋章）
某年某月某日 ,,,,,,,光榮榜

㈤ 貼在小學里的光榮榜，應該怎麼寫

光榮榜

在最近舉行的？級書法比賽中，我校學生取得了優秀的成績，共獲得一等獎？人，二等獎？人，三等獎？人，現將獲獎名單及獲獎等級一並公布表揚如下：
一等獎（？人）：分別填上姓名
二等獎（？人）：分別填上姓名
三等獎（？人）：分別填上姓名
某某學校（蓋章）
某年某月某日

㈥ 學前班中考光榮榜前言

在最近舉行的？級考試中，大家取得了優秀的成績，共獲得一等獎？人，二等獎？人，三版等獎？權人，現將獲獎名單及獲獎等級一並公布表揚如下：
一等獎（？人）：分別填上姓名
二等獎（？人）：分別填上姓名
三等獎（？人）：分別填上姓名

㈦ 企業光榮榜前言 求一個，謝謝了

2010---2011年度，我公司本著以爭先創優的精神，推動著公司的發展。涌現出一批工作突出的優秀員工。經過公司認真仔細組織評選共有N名同志獲得年度先進：

㈧ 寫在光榮榜上的對聯

是什麼單位的光榮榜？
上聯：誰英雄誰好漢光榮榜上比比看
下聯：學英雄學好漢下次上榜定有咱

㈨ 光榮榜怎麼寫

在最近舉行的？級書法比賽中，我校學生取得了優秀的成績，共獲得一等獎？人，版二等獎？人，三等獎？權人，現將獲獎名單及獲獎等級一並公布表揚如下：
一等獎（？人）：分別填上姓名
二等獎（？人）：分別填上姓名
三等獎（？人）：分別填上姓名
某某學校（蓋章）
某年某月某日 ,,,,,,,光榮榜

㈩ 小學生成長手冊表彰獲獎怎麼寫

網路文庫

小學來生成長手冊評語自(完美版)
2018-06-27 10頁 4.36分
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四(1)班上學期學生評語

李光明

*1、A:

你是一個心地善良、樂於助人的好孩子。你有一個聰明的頭腦,學習成績很好。記住:現在的磨礪就是將來成功的資本。努力啊,不要停止前進的腳步!

*2、B:

老師真的很喜歡你!你很棒,勤奮好學,思維敏捷;你流暢的文筆,一手漂亮的好字,同樣能深得大家的信賴;你品學兼優,全面發展,令老師贊嘆,同學們羨慕。希望今後你在學習中大膽施展自己的才幹,使你更加出色。成功總是屬於奮勇不止的人! *3、C:

你是一個聰明,善於開動腦筋,勇於探索,富有進取心的好學生。你也是老師心中很守紀律的一位好學生。看你作業認真,字寫得漂亮,的確是一種享受。你學習成績很棒,但願繼續努力,增強信心,永不厭倦、永遠進取!

*4、D

你是一個心地善良、樂於助人的好孩子。如果你能在課堂上注意力集中,不與同桌說閑話,認真聽講,那你贏得的不僅僅是助人的標兵,更是愛學習的榜樣。望這個桂冠早日屬於