如何藉助信息技術統計學生的成績

❶ 如何進行考試成績的統計分析

為了體現信息技術課考試成績的公正公平性，更好地為教學服務,提高教師的工作積極性和教學的針對性,我們需要對學生的考試成績進行認真的分析，按照常規數據統計，按照平均分、分數段對各班進行分析評價，這樣的質量分析不能把信息技術教學中存在的問題具體的分析出來，只能表面地評價哪個班成績好或不好，不能起到教學質量分析的真正作用。因此要採取隨機抽取各班部分學生的考試分數，利用EXCEL進行相應的統計分析，特別是分析那些知識點掌握的好，那些知識點還應繼續加強，今後應該怎樣教，讓學生聽得懂，掌握牢，相應地就提高了學生的學習成績。

❷ 如何用Excel電子表格統計學生成績

必須要有學生的各科目成績。

1、計算出每個學生的各科目的總專分可以用sum函數，

2、對學生進行排名次處理，屬單科成績進行排名次、總分排名、班級排名、年級排名用RANK、sumproct函數或者符合數組函數。

3、平均成績可以用AVERAGE函數或者數組公式計算

4、還有及格率、達標率等等各種佔比。用到很多函數。

你么有具體的訴求沒法局圖個你答案。上傳帶行列號的有數據示例的表格截圖，清楚說明已知條件，達成什麼樣的結果，才能有針對性地給你准確的答案。

❸ 如何藉助信息技術統計學生的成績如何對檢測結果進行分析如何進行教學反思

上傳: 吳春燕 更新時間：2012-5-5 7:26:38吳春燕 第一．必須用先進的教育思想指導評價活動回。
方法是由人制訂的答，正確的意識產生正確的方法。只有對舊的評價方法進行批判才能制定正確的評價方法。我們現在提倡素質教育，素質教育的基本觀念就是「面

❹ 如何用Excel函數快速統計學生期中考試成績

期中考試結束，各學科考試成績迅速匯總到班主任這里。這時候，班主任最忙的，就是要迅速統計各學科成績的各項指標，比如平均分、最高分、優秀率、及格率以及各學科分數的頻率統計等等。雖然現在普遍都在使用Excel進行這項工作，不過，要想使這項工作能夠高效准確地完成，那還得請Excel函數來幫忙才行。
匯總到班主任這里的成績表如圖1所示，各科成績分布在C2:C95單元格區域。我們先在K2:Q15單元格區域建立如圖2所示表格用以存放各項統計結果。

先點擊M3單元格，輸入如下公式：=AVERAGE(C2:C95)，回車後即可得到語文平均分。
點擊M4單元格，輸入公式：=MAX(C$2:C$95)，回車即可得到語文成績中的最高分。
優秀率是計算分數高於或等於85分的學生的比率。點擊M5單元格，輸入公式：=COUNTIF(C$2:C$95,">=85")/COUNT(C$2:C$95)，回車所得即為語文學科的優秀率。
點擊M6單元格，輸入公式：=COUNTIF(C$2:C$95,">=60")/COUNT(C$2:C$95)，回車所得即為及格率。
選中M3:M6單元格，拖動填充句柄向右填充公式至Q6單元格，松開滑鼠，各學科的統計數據就出來了。
再選中M5:Q6單元格區域，點擊菜單命令「格式→單元格」，打開「單元格格式」對話框。點擊「數字」選項卡，在左側「分類」列表中選擇「百分比」，如圖3所示，確定後可將M5:Q6單元格區域的數據轉變成百分比形式。

至於各科分數段人數的統計，那得先選中M8:M15單元格，在編輯欄中輸入公式：=FREQUENCY(C$2:C$95,$K$8:$K$15)。然後按下「Ctrl+Shift+Enter」快捷鍵，可以看到在公式的最外層加上了一對大括弧。現在，我們就已經得到了語文學科各分數段人數了。在K列中的那些數字，就是我們統計各分數段時的分數分界點。
現在再選中M8:M15單元格，拖動其填充句柄向右至Q列，那麼，其它學科的分數段人數也立即顯示在我們眼前了。
最終的結果如圖4所示。如果覺得K列的數據有礙觀瞻，那麼可以選中它們，然後設置它們的字體顏色為白色就可以了。

❺ 如何用excel統計分析學生成績

新建一張工作表，在表格中輸入相應的數據，如學科、姓名、學號，學生成績等，如；我們輸入24個學生的成績作為演示。下面的數據是我們最原始收集到的數據，我們現在就對這些數據進行處理。
excel成績統計分析的完整過程
2
在每個學科後面插入一列，在表頭中輸入學科排名，如語文課後面這一列輸入「語文排名」；在最後兩列分別輸入總分和總分排名；如所示；
excel成績統計分析的完整過程
3
在表格後面輸入統計指標，如平均分，最高分，最低分，及格率，優秀率；我們計算時就可以計算出相應科目的指標。如所示；
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我們一般喜歡把總分第一名的學生排到第一，所示，我們先求出學科的總分來。在O2單元格中輸入公式 =SUM(C2+E2+G2+I2+K2+M2)，如，通過自動填充功能完成其他學生的總分計算。
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對總分進行排序，我們把游標移動到總分列，點擊「數據」-「排序」，主要關鍵字我們選擇總分，按降序的方式進行排序，如所示；設置好後點擊確定；
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這一步我們就可以來求學生的總分排名了，大家注意這一步不要用自動填充功能給總分編序號，因為可能會出現分數相同的情況，我們用公式來編寫，如果出現分數相同，那麼排名也將相同，名次自動往後推。我們在P2中輸入公式 =RANK(O2,$O$2:$O$25)，大家一定要用上"$"符號引用，不然排名將會出錯；自動完成數據填充。如
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學會了上面這一步，我們對學科單科排名也就簡單了，我們分別在 D2,F2,H2,J2,L2,N2,中輸入公式 =RANK(C2,$C$2:$C$25)，=RANK(E2,$E$2:$E$25),=RANK(G2,$G$2:$G$25),=RANK(I2,$I$2:$I$25),=RANK(K2,$K$2:$K$25),=RANK(M2,$M$2:$M$25),可以求出第一條記錄在所有記錄中的排名。如；
excel成績統計分析的完整過程
我們用自動填充功能，完成所有單科成績的排名，如，可以看出，分數相同的學生的排名也是相同。
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下面我們來求學生的平均分，在c27單元格中輸入=AVERAGE(C2:C25)，如，我們用自動填充功能完成其它學科平均分的計算。
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用同樣的方法，使用MAX()計算最高分，MIN()計算最低分；countif()計算及格人數，這個函數的具體用法請大家網路找一下，這里只告訴大家用這個函數實現，我們在公式欄輸入=COUNTIF(C2:C25,">=60")，在優秀人數中我們改為=COUNTIF(C2:C25,">=90")，之後 用自動填充功能完成其它單元格的填充。
excel成績統計分析的完整過程
現在我們來計算及格率和優秀率，及格率（優秀率）=及格人數（優秀人數）/總人數，我們剛才計算的及格人數在C32單元格，學生總數為24，所以在公式中輸入=C30/24，同理，在優秀率中輸入=C32/24。自動完成後面學科的計算。
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選擇中 c31:m31和c33:m33,設置數據以%顯示；如圖所示。接著我們刪除排名列中的統計指標。因為這些數據是復制過來的，我們根本不需要它。
excel成績統計分析的完整過程
excel成績統計分析的完整過程
一張統計分析表格基本就製作完成了，我們只需要對表格進行一定的美化處理就可以了。
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❻ 電子表格中如何對學生成績進行統計，可以用什麼方式

一、快速轉換學生考試成績等級
有的時候，會遇到要將學生的考試成績按實際考試分數轉換成相應成績等級的情況，如將考試成績在90分以上的成績轉換成「A+」形式，85-89分的成績轉換成「A」形式...。一般情況，在EXCEL表格中大家會採用IF()函數來設計公式進行轉換，這樣所設計的公式會變得很復雜，如果進行轉換的成績等級類型超過IF()函數的最大嵌套(7層)時，IF()函數就無能為力了。這時我們可用如下的方法來簡化操作。
1、打開學生成績工作表。
2、在G2到I12單元格錄入考試成績分數段與考試成績等級對照表。
3、在D3單元格錄入公式「=INDEX(I$3:I$12,MATCH(1,(C3>=G$3:G$12)*(C3<=H$3:H$12),0))」，由於該公式為數組公式，在錄入完上述內容後，必須同時按下「Ctrl+Shift+Enter」鍵，為上述公式內容加上數組公式標志即大括弧「{}」。該公式的作用就是，根據C3單元格中的學生成績，在D3單元格自動將該成績轉換成相應的成績等級。
4、將游標移到D3單元格，向下拖動填充柄至D12單元格，將公式進行快速復制，這樣就可以迅速完成轉換學生成績等級的工作。
5、還可以按照自己的喜好，將G2至I12的單元格區域設置為「隱藏」，以使表格更加美觀。
二、快速統計學生考試成績分布情況
在利用EXCEL管理學生考試成績時，常常要統計各分數段學生考試成績的分布情況，如果採用下面介紹的這種方法，就能使這項工作變得非常方便。
1、打開學生成績工作表（本例仍使用上例的工作表）。
2、在G3至G6單元格錄入學生考試成績的統計分段點。如在本例中採用的統計分段點為：60、69、79、89，即統計60分以下、61-69、70-79、80-89、90分以上五個學生考試成績區段的人數分布情況，當然你也可以根據自己的實際需要在此進行不同的設置。
3、選中要進行公式設計的單元格區域B14至B18，按下F2鍵，錄入公式「=FREQUENCY(C3:C12,G3:G6)」，由於該公式為數組公式，在錄入完上述內容後，必須同時按下「Ctrl+Shift+Enter」鍵，為上述公式內容加上數組公式標志即大括弧「{}」。
4、當上述操作完成後，在B14至B18單元格就迅速得到了正確的學生考試成績分布情況。
5、值得注意的是，在我們設計統計區段時，這個統計區段必須比統計分段點的數據個數多一個。這個多出來的統計區段表示超出最高間隔的數值個數。例如，在本例中，我們設計的統計分段點為60、69、79、89四個數值，這時要想取得正確的統計區段分布數據，就必須在B14至B18五個單元格中輸入 FREQUENCY() 函數計算的結果，多出來的這一個單元格將返回學生成績表中大於90分的成績的人數。

❼ 利用excel統計學生成績

對於教師而言，經常需要用Excel進行學生成績統計，會被一些常見問題難住。碰到的難題主要有：如何統計不同分數段人數、如何在保持學號不變前提下進行排名、如何將百分制轉換成不同分數段與如何用紅色顯示不及格的分數等，本文著重對這些問題的解決方法與技巧加以分析和討論。
本文假設讀者已對Excel的基本操作已經有一定基礎，已經掌握如何進行求和、求平均和如何使用自動填充柄進行復制公式等操作，本文對這些一般性操作不做詳細介紹，僅對一些難度較大的操作技巧進行討論。
一、Excel統計學生成績時的四個難題
假設在統計學生成績時，我們需要統計出如圖1所示的相關結果。

這里，假設學號、姓名、成績等列及行15都已經事先輸好，需要讓Excel統計其他的相關數據結果。這時，成績統計中主要難解決的問題及它們在圖中的位置如下：
問題1：如何統計不同分數段的學生人數？（圖中A16——E16）
問題2：如何在保持學號順序不變的前提下進行學生成績名次排定？（圖中F2——F13）
問題3：如何將百分制轉換成不同的等級分？（圖中“等級1”與“等級2”列）
問題4：如何使不及格的分數以紅色顯示？（圖中紅色顯示部分，即第12行）
二、解決統計學生成績時的四個難題的方法
下面，針對上面提出的四個難題分別討論解決的方法與技巧。
1、統計不同分數段的學生人數
統計不同分數段的學生人數是非常常見的需求，其所需結果如圖1中A16——E16所示。這里，假設需要統計90——100、80——89、70——79、60——69及低於60分五個不同分數段的人數。
通常，統計不同分數段最好的方法是利用COUNTIF（X，Y）函數。其中有兩個參數，第一個參數X為統計的范圍，一般最好用絕對引用;第二個參數Y為統計條件，要加引號。
對於小於60分的人數只要用一個COUNTIF（ ）函數，如在E16單元格中輸入公式：=COUNTIF（$C$2:$C$13,"<60"）。
對於其他在兩個分數之間的分數段的人數統計，需要用兩個COUNTIF（ ）函數相減。如在A16單元格中輸入公式：=COUNTIF（$C$2:$C$13,"<=100"）-COUNTIF（$C$2:$C$13,"<90"），即用小於等於100的人數減去小於90的人數。
如果要統計80——89、70——79與60——69分數段的人數，只要利用自動填充柄將該公式復制到右邊三個單元格，再把"<=100"與"<90"作相應的修改，就可以得到正確的結果。

❽ 信息技術課程如何抽測部分學生的考試分數，進行成績統計分析

為了體現信息技術課考試成績的公正公平性，更好地為教學服務,提高教師的工作積極性和教學內的針對容性,我們需要對學生的考試成績進行認真的分析，按照常規數據統計，按照平均分、分數段對各班進行分析評價，這樣的質量分析不能把信息技術教學中存在的問題具體的分析出來，只能表面地評價哪個班成績好或不好，不能起到教學質量分析的真正作用。因此要採取隨機抽取各班部分學生的考試分數，利用EXCEL進行相應的統計分析，特別是分析那些知識點掌握的好，那些知識點還應繼續加強，今後應該怎樣教，讓學生聽得懂，掌握牢，相應地就提高了學生的學習成績。

❾ 如何用excel統計學生的成績

用rank函數可以解決。舉例說明。

例如有如下數據表。

❿ 巧用Excel公式統計和分析學生考試成績

期末考試完畢，教師需要統計分析學生的成績，例如計算本班學生名次、本年級學生名次、單項成績排名等。藉助Excel公式，我們就可以在很短時間內搞定這一切！
基礎分析：學生成績排名
了解每個學生的學習成果
新建一個工作簿，將它命名為“2010～2011學年第一學期三年級期末考試成績分析表”，在其中新建一個“學生成績明細表”，輸入參加考試的學生的成績。這個過程只有手動輸入，沒有捷徑可走。
在此工作表的K2、L2、M2中輸入總計、班級排名、年級排名，再在K3、
L3、M3單元格中輸入公式“=SUM(E3:J3)”、“=SUMPRODUCT(($D$3:$D$144=D3)*($K$3:$K$144&
gt;K3))+1”、“=RANK(K3，$K$3:$K$144)”，分別用來計算每個學生的考試總分、在本班排名以及本年級的排名，並將這些公式復
制到下面對應的單元格中，學生的考試排名就出來了。
圖形分析：直觀展示結果
方便對比各科成績
雖然通過函數分析了成績，但是用數字顯示枯燥無味且不直觀，利用圖表會更加形象。編輯圖表時，選擇I37單元格，設置其數據有效性的來源為“=$C$4:$C$8”，
然後將分析結果表中的列名復制到B3:G33中，在第一門課程“地理”下面的B34中輸入公式
“=VLOOKUP($I$44，$C$4:$I$8，COLUMN()，0)”，並將此公式復制到後面的C34:G34單元格區域中，同時在D31單元
格中輸入公式“="2010～2011學年第一學期三年級期末考試"&D2&"各科"&I44&"圖表"”。
接著執行“插入”→“圖表”命令，插入一個柱形圖，其源數據區域設置為“=成績分析!$B$33:$G$34”，並根據需要修改一下圖表格式。
最後添加一個標題文本框，選擇此文本框，在編輯欄中輸入“=$D$31”，這樣以後要查看某個班級成績時，只要單擊I37，選擇比較分析指標(例如及格
率)，在圖表中就會形象地顯示出各門課程的及格率對比情況。