高中政治中考成績分析報告

⑴ 中考如何提高政治成績

主要還是上課跟著老師的梳理復習，這個比自己看幾個小時書還有用，回家專認真看考綱，屬知識點整理規整成大綱圖，對於課本一定要熟悉。歷史和政治書有很多，復習起來肯定會沒有頭緒，但是不要過於心急，一步一步來，該掌握的一點都不能落下，該背的應經常去看熟練於心。每周再擠出點時間針對一個禮拜老師復習過的部分挑些習題來做。文科的學習在於日積月累，積少成多。

⑵ 「調查你身邊的高中畢業生，就他們當年的中考和高考成績做出對比分析

情,沉默無言,但足以令人為之感動；有一種愛,無怨無悔,即便是犧牲一切也不求償還.當風雨中的步履已經疲憊,當外界的生活遭遇困難,當心頭的苦衷需要傾訴,有一扇大門永遠為你敞開.盡管這間屋舍並不華麗,但它足以遮擋窗外的風雨,讓你重新燃起對生活的熱情.這就是家,一個充滿愛的港灣. 記得那是一個雨天.學校放學的鈴聲剛剛響起,同學們就像潮水般涌了出來.我同樣邁著興奮的步伐奔向接我的爺爺.突然,我感到有人將我猛地一推,我一頭栽進了水

⑶ 高中政治調查報告1000字左右求有經驗的幫忙

中學生消費調查研究結題報告
一．開題報告
指導教師：
組長：
組員：
二、研究課題背景：
改革開放的大好形勢給每一個家庭帶來了經濟收入的增長，生活水平的提高。於是，不知不覺，校園有的學生流行起了超前消費。為了更深入的了解中學生消費狀況，揭露這一現象，警示有這種行為的人，並建議正確的消費途徑，我們組做了這一調查。
三、活動計劃
1、任務分工：
實地調查：全體 網路資料： 總結論文：
2、階段 時間 主要任務 階段目標
一 1.5周 實地調查 收集資料
二 3周 調查總結 調查討論
三 1周 成果總匯
四．結題報告
中學生是我們這個社會群體的重要組成部分，國民經濟的不斷發展，消費觀念的轉變，個人消費也逐步增加，雖然中學生還屬於無收入階層，但在有些地方已成為消費領域的強勢群體。那麼我們的同學消費觀念如何？消費狀況到底怎樣？造成這種狀況的原因是什麼？其中潛伏著哪些值得深思的問題？就這些問題，我們設計了一份簡單明了的調查問卷表，對本校同學做一次調查，共發放110份調查問卷，收回100份，整個調查過程得到同學們的支持與配合，進展順利，本文摘取幾方面作重點報告。
零用錢的來源
從來自100份中學生的調查問卷中，98%的中學生零用錢都來自父母，基本是父母或其他長輩主動給予，很多家長可能有「再窮也不能窮孩子」的念頭，對子女的消費要求都盡量滿足，即使是家庭經濟狀況並不富有的家庭。在調查中，約有28%的同學表明假期有參加打工賺錢，但那遠不能用來交學費及平時的日常花銷，長期的開支主要是依賴父母，對於月零用錢，50%的中學生零用錢的數額每月在職10-50元；有42%的中學生表明夠用；30%的中學生認為「還可以」，只有28%的中學生認為「不夠用」。由此可看出，大部份的家庭給孩子的零用錢的數目還是足夠，主要原因還是出在中學生的消費觀上。
關於假期打工，50%的中學生有這種想法，30%的中學生打工過，其實只要去勞動，無論是體力勞動還是腦子勞力，所獲得的報酬都是會欣喜且倍受鼓舞的。勞動是光榮的，不勞動是不光彩的。作為一名新時代的中學生，一個將要面對社會種種挑戰和考驗的人，樹立只有勞動才能創造財富的觀念，對於自己的消費行為不無裨益。
用錢是門學問
用錢與花錢從深層次的角度理解，是兩個不同的概念。「花錢」有隨意性強，「用錢」指把錢用在必需上，充分體現錢的真正功能。從我們的調查中發現，零用錢的使用全部由自己支配，但使用的計劃性、節制性不強。有計劃的只有26、7%，其他都無計劃或無節制。調查中還發現部份家長對中學生處理零用錢的態度不明朗，或許並不關注中學生的消費觀念，消費狀況；或許忙於工作、家務無暇顧及，聽之任之；還有部份家長把零用錢的多寡，作為激勵的籌碼，學習好，就多給一點零用錢，學習差就少給點，這樣，有些中學生為了多拿點零用錢就會採取一些不恰當的方法。當被問及如果有人向你借錢，你會借給他嗎？88%的中學生選擇看情況，說明目前的中學生在這方面的處理上還是比較謹慎理智的。對於是否捐獻給希望工程，只有5%的中學生有經常性的行為。分析其中原因，也許囿了囊中羞澀，也許對捐獻的社會意義還沒有足夠的認識。如果每個中學生每年捐獻10元，不知可以讓多少個西部貧困山區的失學兒童重返校園。調查中還發現沒有一個同學能把剩餘的零用錢放進銀行儲存，而是將其放回錢包下次一次性用完，由此可見，中學生的理財意識相當薄弱，還需加強。
反思與建議
對於個別中學生的高消費現象，主要原因有：青少年自尊心強。注重外表，很注意別人對自己的看法評價，很在意周圍人的眼光，如認為穿的顯眼點，漂亮點，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己。作為中學生應該把有限的零用錢統籌安排，合理使用，主要用在學業上，作為自己的學業後勤保障，同時也提醒同學們要學會善於理財,不要過分消費，要考慮家庭的實際情況，在消費的時候要控制在一定范圍內，同時，在消費的時候還應該注意少買不使用且價格過高的商品，多買適用價格合理的商品，這樣既省了零用錢，又可以買到合適的東西，可謂一舉兩得，何樂而不為呢？在此，希望現在的中學生能夠盡量克制住自己不合理的消費觀的滋生，注重個人修養，培養良好的消費觀，量入而出，合理消費。

⑷ 高中政治的試卷分析怎麼做

試卷分析要根據考試情況有針對性地分析，有的問題給出答案讓學生找出問題症結，比老師一講到底好多了。總體而言，平時考試的最大功能是暴露問題進而去解決問題。教學即問題，能解決問題的教學才是好的教學。

⑸ 如何提高中考政治成績

很簡單，來多背書，多做練習。自按照一套資料系統復習，別買了這本資料，還沒做完又去買另外一本，這樣復習不系統，自然考不了高分。合理安排背誦時間，和做練習時間，做錯的題目類型，過段時間，拿過來再次做，再看看離標准答案有多遠，多關注時事，多問問政治老師學習方法，每個人都有適合自己的學習方法。

⑹ 怎麼提高中考政治成績

一、明確教學任務。《課程標准》和《考試說明》是命題的依據，教師認真研讀《課程標准》和《考試說明》，明確考試范圍、重難點及分數分布，以使教師的教育教學和學生的復習做到有的放矢。
二、夯實知識基礎。政治中考命題強調能力立意，但知識是能力的載體，能力的發揮則是對知識的靈活運用，因此，基礎知識的掌握是學生提升能力、提高成績的前提和關鍵。為此，對於上學期初四全一冊的教學，不拘泥於課本，講解和練習力求做到精、細、深、透，用一個學期的時間讓學生熟練掌握本冊內容；對四個年級的重點知識（基本概念、觀點、原理）的復習，都以閉卷考試的高度要求學生，堅持節節默寫和單元過關制度，讓學生將知識熟記於心。
三、構建知識網路。幫助學生打破年級和章節的界限，分別以國家的政治經濟文化、我與國家社會集體的關系、我與他人的關系、成長中的我為線索，把一個個的基本概念、原理經過橫向、縱向的比較、歸納、綜合、整理，形成知識網路，做到點、線、面結合，為系統復習知識和全面高效的考試解題打下基礎。
四、講清方法、提升能力。政治中考試題兩大類：選擇題和非選擇題，我們總結了「三步走」的解題方法：
選擇題：（1）看清題干，劃出關鍵詞（2）看觀點是否正確（3）看和題干有無聯系
非選擇題：(1)認真審題，明確問題指向(2)回歸課本、材料，（注意運用發散思維，多角度分析材料）(3)按邏輯規范答題：條理化、要點化；段落化、序號化；語言術語化、書寫規范化。
在平時的練習、考試、講評過程中反復使用、強化，久而久之，能力就會提升。
五、重視熱點、強化專題。《考試說明》明確提出要「體現時代性。注意結合社會熱點、焦點問題，以引導學生關注國家、人類和社會的命運」。時政熱點是命題的重點，與教材內容密切相關的熱點時政、 地方時政更是中考的重中之重。為此，利用好報紙和資料中的專題訓練欄目，教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間進行聯系，用所學知識解決實際問題，學以致用。教師不僅要幫助學生歸納出與本熱點問題相關的所有知識點，更要教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法，要引導學生多角度、多層次地利用發散思維思考問題，以適應開卷考試的開放性和答案的多元性特點。同時，引導學生自己做好筆記，使之在考試中可以全面、准確、迅速尋找到相應的材料與書本知識，提高答題效率。
六、復習有序，水到渠成。本學期將總復習分為四個階段：
（一）積累知識，形成網路。3月----4月中旬
本階段，側重於對基礎知識的理解記憶和掌握，並使其系統化網路化。以教材為依據，以單元為單位，以閉卷考試的高度，按照單元題目、課題、框題、目題、問題、內容的順序引導學生有序復習，掌握每一個重要知識點，並形成知識網路。從而使學生扎實知識基礎，吃透教材，為分析問題、解決問題、提高能力奠定堅實基礎。本階段一忌復習只關注問答題，使學生只掌握單一的零散的知識；二忌復習蜻蜓點水，走過程，不能留下深刻印象，達不到復習的目的。
配合適當的練習。利用《初中畢業升學與指導》、報紙、自定材料或自編試題，將課本知識
和時政熱點有機結合，從而加深理解，拓展思維，提升能力；同時訓練學生條理清晰、語言規范的答題習慣。
（二）結合熱點搞好專題復習 4月中旬----五月中旬
我們主要採用報紙、《世紀金榜》等的專題訓練板塊，利用好每個專題里的熱點點擊、與教材結合點、例題精選、模擬訓練等板塊指導學生進行復習與練習。復習時注意把握熱點焦點與教材相關知識的內在聯系，找出最佳結合點，全方位、多角度、多層次對時政熱點進行思考，把每個專題化成若干個具體的小問題，大題小作，化大為小。本階段復習要打破教材次序，把知識專題化、系統化，教會學生准確把握社會熱點問題與所學知識點之間的聯系，用所學知識解決實際問題，提高學生的分析能力，指導學生學以致用。
在復習備考時，要捨得花時間精力加強對答題的指導。針對不同題型講清總體要求和具體的解題方法，要求學生掌握開放性試題答題的基本步驟。
（三）組織模擬訓練，提高應試能力5月中旬---6月初
重點是通過模擬考試做好試卷的分析與評講，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間對所學知識進行查漏補缺。模擬題要認真講解，對於命題角度較好，能夠考察重點知識、綜合性比較強的試題，要作為範例給同學們講解，還要注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解。幫助學生，對失分較多的題目和內容，認真分析原因，總結經驗教訓，把問題解決在中考之前。
（四）回歸課本和材料，做好考前准備六月初至中考
中考最終是以「本」為主，引導學生走出題海，回歸基礎、回歸課本、回歸主幹。強調重要基礎知識，加強重點時政掌握，尤其掌握重要的時政客觀題。教師要充分發揮主導作用，結合基礎知識和專題復習及第三輪的練兵考試情況，領著學生回歸課本，強化重點基礎知識和時政熱點中的重點。
熟悉和整理復習資料，對模擬試題、熱點專題、考試試卷中的重點試題進行復習和分類整理並做好簡易筆記，以達到在中考中迅速高效進行查閱的目的。
相信各位老師都有獨到高效的復習方法，讓我們共同努力，將初中政治教育教學教研提升到一個新境界！

⑺ 政治考試反思300字

1.今天下午政治考試感覺不太好, 主要是深刻暴露了我長期以來的問題,就是基礎知識掌握欠牢固
導致知識運用的不連貫 其實這個問題我以前也發現了 但從沒像今天這樣明顯,比如今天的大答題
考察的全是哲學理論與經濟學實踐的結合而且材料與目前的熱點問題又聯系的那麼緊密 這就需要很強的
哲學理論基礎,所以今天就吃了虧,知識運用的就很不連貫 甚至有幾到題都找不到方向了.
再說說這次的試題,一開始覺得挺討厭的 因為全是經濟學的東西,居然非要生拉硬套用哲學理論,可是後來
又一想,本來哲學就是一切具體科學的概括和總結,對具體科學是有指導作用的,所以發現這次的試題是很
具有時效性的,重點是對個人能力的考察, 唉 悔恨啊 所以反省了一下,下一步我就是查漏補缺,重點是對
基礎知識.
2.好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德。 但我卻沒有做到。 首先，造成音樂課講話最直接的原因是自我約束力差，上課思想開小差，覺得沒事可做；不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，就影響了上課。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。 這次講話違反了課堂紀律，影響了老師的工作，又辜負了父母對我殷切希望。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望……，在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。 上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！說明我沒有很好的約束能力、自主學習能力！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在課堂上不遵守紀律了。 雖然懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。 為了感謝老師的淳淳教導，我一定會吸取這次教訓，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！ 我可是第一次寫檢討啊。老師原諒我吧。
3.轉眼間，我成為初一學生已1個學期了。回首這學期，心中就產生了許多感觸。這學期中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。現在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然。或許在以後也會嘲笑現在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路. 這次考試,我總結了以下的點滴:
在學習上，我深知學習的重要性。我認為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，認真對待考試，考前認真復習。
積極閱讀課外書籍，擴大自己的知識面抓住點滴時間學習。經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
我要確定未來的發展目標，我也要對未來充滿信心。當然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助