學生綜合素質評價成績單
❶ 大學生的綜合測評成績對將來有作用嗎急！！！！
要看你的綜合測評里抄都包括什麼。
中小企業，看不懂這些東西，最多要求你拿個成績單，如果你平時參加了很多課外活動，又是什麼主席，部長，你就不用擔心了。而且你就業的時候要面試，面試你的簡歷內容是一部分，更重要的是你面試的時候的表現。
國企，外企，有些有成績的要求，幹部的要求，還要看就業推薦表，這些都和綜合測評沒什麼關系。
如果你面試的時候表現的比較不錯，他們對你的要求就會放鬆，沒帶證書，推薦表也可以。
❷ 初中綜合素質評價平台報告成績單中以前的一項B2成績沒有錄入怎麼辦
可以將情況報告學校，進行修改就行了。
一般不會產生太大的影響，請別太著急。
❸ 如何有效打造學生綜合素質評價的第二成績單
第一步：完善機構制度，為評價工作的順利開展提供組織保障。
1.建立機構，明確職責。
我校是一所「九年一貫制」公辦學校，為確保學生綜合素質評價工作的集中統一領導和全面深入開展，我們採取了「分部式、低重心」管理：
學校首先成立了以校長為組長，主管全校德育工作副校長為副組長，政教處幹部、中小學部主管副校長、各年級幹部等為成員的學校綜合素質評價工作指導組，負責全面領導、協調和監督此項工作。
同時，在各年級組建立以深入年級幹部為組長，年級長、班主任、學科教師為成員的年級導師組，每位導師帶5-8名學生，負責學生的「思想道德、合作與交流、個性與發展」等領域的教師評價。
在各班還建立以班主任為組長，班級學生、家長代表為成員的班級合作組。班主任結合北京市初中學生綜合素質評價電子平台評價體系和學校綜評評價細則，組織指導學生及家長進行學生自評和班級小組互評工作。
這樣，就形成了學校指導組、年級導師組、班級合作組三級管理網路，為做好學生綜合素質評價工作提供了組織保障。
2.群策群力，完善制度。
完備的管理制度是做好學生綜合素質評價工作的前提與依據。在廣泛徵集教育教學主管幹部、年級長、班主任、學科教師代表、學生代表及家長代表的意見和建議後，學校政教處和年級組先後制定了《北京市育才學校通州分校學生綜合素質評價工作制度》、《北京市育才學校通州分校班主任工作評價制度》、《北京市育才學校通州分校科任教師工作評價制度》、《北京市育才學校通州分校家長參與綜合素質評價工作制度》等一系列規章制度，每一級都有明確的責任分工和責任人。每學期，學校都要對各部門落實評價工作情況進行檢查和評估，並將結果納入中小學部、年級、班級、教師綜合考評之中。
第二步：加大培訓力度，提高各類人員具體實施評價工作專業化水平。
1. 更新教育理念，加強教師培訓，提高評價水平。
①開展教師整體專業理論培訓。
學生綜合素質評價工作的主要實施者是教師，而教師對此項工作的認識、能力及水平，將直接影響著評價的結果和質量。尤其是對班主任而言，綜合素質評價的任務更艱巨。只有提高教師具體實施學生綜合素質評價工作的專業化水平，才能實現對學生客觀、公正、有效的評價，使評價達到預期的目標。為此，我們積極尋求專家的指導與支持。如邀請區教師研修中心李凱老師為廣大教師做《初中學生綜合素質評價工作與思考》專題培訓等，以提高廣大教師在實施學生綜合素質評價方面的理念水平和專業能力。
②開展教師分層培訓。
學校制定下發了《北京市初中學生綜合素質評價電子平台信息填寫詳細解讀》等指導性材料，並對班主任、學科教師進行分層培訓，使教師對評價工作的各個環節和細節把握清晰、明了，對評價的科學性、藝術性能夠適當把握。
同時，加強教師的職業道德培訓，使每個教師樹立起對評價工作的責任心，真正意識到做好評價工作是對學生的成長負責甚至一聲的發展負責。
2.加強學生培訓，幫助學生學會評價，尋求全面發展。
學生是綜合素質評價的主體。為了讓學生全面客觀、准確地進行綜合素質評價，政教處及時向學生下發《學校學生綜合素質評價電子平台實施內容和細則》，要求班主任老師利用班會課、自習課等時間對學生進行集中培訓，並引導學生聯系學習與生活實際，對照自身言行，相互討論與反思，領悟評價的精神實質，做到瞭然於胸。這既是一個學習提升的過程，也是一個教育評價的過程。為了讓學生牢固掌握電子平台的錄入方法，學校還協調信息技術及電教組老師積極配合，利用信息課對學生進行錄入方法的正確指導。
3.加強家長培訓，力求家校合作，達到評價最優化。
綜合素質評價工作是一項系統工程，需要廣大家長的積極參與和有效配合。針對我校位於城鄉結合部，家長水平及家庭條件參差不齊這一現狀，學校不斷擴大宣傳力度，組織家長、學生先後開展了《學校學生綜合素質評價電子平台實施內容和細則》學習、「我與綜合素質評價電子平台」等系列活動，向家長、學生說明開展綜合素質評價工作的重要性，講解評價的目的、意義、方式、方法及其結果作用。此外，學校還專門邀請部分家長來學校參加關於綜合素質評價電子平台的座談會，許多家長交流時都會欣喜地說到「電子平台的使用，方便了他們與孩子的溝通，並通過這種新的溝通模式促進了孩子更好地發展」。正是因為綜合素質評價電子平台獨特的網路特性，才為我們的學生和家長的溝通增添了一些時尚的因素，讓學生在父母親切而中肯的評價中體會成長的喜悅和感動，同時也搭建了家長和學校之間互動的平台，不斷形成教育合力，為學校順利開展學生綜合素質評價工作奠定了基礎。
第三步：搭建共享平台，為評價工作提供先進理念引領和多元智力支持。
為了使綜合素質評價工作深入有序進行，學校針對綜合素質評價工作開展了形式多樣的專題活動。
1.開展優秀組織經驗交流。
學校組織開展了「初中學生綜合素質評價工作教師交流活動」，部分優秀老師將自己評價工作中好的方法、好的經驗向其他教師進行傳授，交流活動中教師之間相互探討，相互借鑒，共同學習，充分體會到在日常工作中應及時發現學生在日常學習生活中顯現的閃光點和不足，更加關注對學生的引導，注重貫徹多元評價理念。
為了更好的開展學生綜合素質評價工作，本學期，初二年級將召開綜評經驗推廣會，將本年級積累的好的實踐經驗向其他年級推廣。
2.開展優秀評價內容交流。
學期末，學校政教處組織班主任利用「德育沙龍」交流平台針對「課程評語」「班主任評價」等內容進行專題交流研討，經過教師們積極研討，確定學生評語的統一要求為：教師評語應重點對學生在日常學習生活中顯現的閃光點和不足進行描述性評價，教師評價不能使學生灰頭土臉、垂頭喪氣，而是要幫助學生燃起希望之火，激發戰勝困難的信心和勇氣，讓學生真正感受到教師對他們的關心和愛護。
為了提高電子平台的填寫質量，年級長在本年級積極開展學生綜合素質評價優秀案例展示活動，班主任不僅積極參與學生評價，而且精心指導班級學生進行自我評價。學期初第一個月、每學期結束前，班主任都會挑選出優秀的學生案例在班級進行交流、展示，學生通過「新學期伊始的我」、「個性與發展」「學期結束時的我」等評價內容的對比，深刻感受到自己成長進步的點點滴滴。
3.開展優秀案例徵集活動。
為了更好地調動廣大教師研究綜合素質評價的熱情，共享實踐成果，學校開展了「初中學生綜合素質評價」案例徵集活動，教師把自己評價工作中遇到的印象最深的人和事，綜合素質評價工作過程中積累了豐富的實踐經驗，以案例、感悟、故事的形式上交。
通過多種專題活動的開展，不僅使學校形成了比較系統的綜合素質評價工作的新思路，而且達到了以評促育的效果。
❹ 如何填初中學生綜合素質報告單內的家長意見及建議
1. 透過成績單,能夠說不夠理想,這對咱們做家長的有必須職責,孩兒到學校領悟,就是要學好文化知識的,就是要從德智體全面發展,就是要發揮自我的才能學好pro知識,期望師生和家長共同幫忙他教育他,也期望吾兒要尊敬師長團結同學,克服缺點,學好知識運用到實踐中,做一名有用人才.
2. 這是家長在新學期對孩子的一點期望
3. 期望你虛心的領悟,有特長之處加強學,不斷上進,不足之處要加強領悟,力爭具有高尚的道德情操,良好的文化素養.
4. 女兒從小學起就是一個優秀的學生,並且擔任班幹部多年,領悟成績名列前茅.她比較聽話,讓我省了不少心.總的來說,女兒比較獨立自主.女兒愛讀書,而且有主見,不盲從,我不追求她的成績,正因她懂得取捨.女兒最大的缺點就是不能堅持,她在發奮,憑她自我的信心我堅信她必須能做到.
5. 他是一個聰慧懂事的好孩子,熱情開朗用心上進善解人意心地善良;孝敬父母,尊敬師長,團結同學;有職責心和上進心;很有悟性.全面發展,在領悟上勤奮上進,領悟潛質很強,每學期總評都獲得三好學生和優秀班幹部稱號,在鋼琴繪畫書法朗誦舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現,曾多次參加市區級的朗誦書法徵文科技比賽獲獎.她有很強的組織領導潛質和創新潛質.總之,全面發展品學兼優.
6. 在暑假裡,孩子首先完成了暑假作業,並閱讀了一些有益的課外書籍,在領悟和品德方面有所進步;另外孩子在假期里參加了超多戶外活動,身體長高了也長壯了,為新學期的開始准備好了充足的精力和體力期望孩子在新學期里,在老師的指導幫忙下,取得更大進步
7. 從小就淘氣的你,隨著時刻的遷移尤其是上了初中以來,學習並領悟了孝敬長輩長輩,關心和幫忙他人;鍾愛戶外的你無論在學校還是家裡,都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想像力及敏捷思考潛質,使你的數學始終在班裡遙遙領先,被同學們譽為「數學王子」.父母殷切期望你能繼續發揚優點,在今後的前道路上更上一層樓!
8. 在高中短短三年生活領悟,獲益良多從不懂事小孩學習並領悟了獨立生活,學習並領悟照顧自我,遇到困難能自我學習並領悟解決從小個子變成高大的小夥子,較好的成長起來,身體也結實了在領悟上雖然不是名列前茅,但也用功發奮能聽老師的話,改正許多不良習慣在家長心中是個聽話的好孩子如果能更合理安排領悟,抓緊時刻,我堅信會做到更好,咱們更高興期望在人生新階段里,發奮,奮斗前進咱們堅信會做到更好!
9. 從收到的領悟思想狀況報告單來看,這孩子有良好的本質,學習並領悟了很多做人的道理,處事的方法,領悟上也有了很大的進步,但同時存在很多不足之處,咱們十分焦慮,由於千山萬水相隔,不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態,及時給予引導,推薦學校及輔導員加強對學生的管理,教他們踏踏實實做人,認認真真做事,並教給他們過硬的生存本領
10. 多謝老師這一學期來對孩子的教育,無微不至的關心與幫忙作為家長我也會好好督促孩子領悟,更期望他的成績越來越棒.
11. 教與學要有針對性,期望能針對學生今後的就業有競爭力來實施各種教程的資料,強化每個學生在校期內能學到一二門好本領真功夫.只要是有利於學生領悟的,家長不期望校方「減負」.
12. 樂於助人,待人友善.能盡量幫幹家務,吃穿不追求名牌,不與他人攀比.一向受到老師的表揚,做事追求盡善盡美.認真領悟,愛好廣泛,德智體方面都全面發展.期望她以後能再接再厲,持續良好的品質和品德,充滿鬥志,成為社會的有用之才,為國家作貢獻.
13. 在讀高中三年中,由於學校的校風環境師資力量等方面優良,致使該同學好學向上,品德優良;在老師耐心教導下,領悟成績也有了不小的進步,生活自理潛質也得到提高,為該同學今後走向社會,打下了很好的基礎.
14. 經過年學校系統的管理和領悟培養了孩子誠實守信感恩職責心強等良好品德.具有強烈的競爭意識關愛別人感悟生活尊敬老師團結同學鍾愛群眾榮譽.自我管理意識強,具有堅強的毅力,勇於正視自我的缺點改正缺點.除了對學校所授的知識明白和積累外,善於閱讀課外書籍,構成了自我領悟自我自立自我超越的境界.同時興趣廣泛,具有各種不一樣的愛好,鍾愛體育戶外,個性是鍾愛籃球戶外.得到了德智體全面的發展.
15. 她是一個心智健康沉穩大氣的陽光女孩.性格善良溫和與人為善,充滿用心向上的生活態度;在家中與父母為友,聽取家長教誨;在學校能與同學友好相處,配合老師做好班級工作.領悟踏實發奮,不急不躁,領悟成績穩定.用心踴躍參加學校社會活動,競選學生會幹部,增強了與人溝通和協調潛質,同時還喜愛書法長笛足球排球等戶外,注重陶冶情操,鍛煉身體.咱們以女兒為驕傲,正因她是一個放飛心靈愉悅明朗的好孩子.
16. 期望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度,能尊師愛友,虛心求進,能以優異的成績回報老師,回報父母.
17. 她是一個善良,文靜,有愛心的女孩.她對人有禮貌,尊敬老人,懂得明白父母的辛苦,也懂得保護和教育弟弟妹妹.她的成績雖然不太理想,但她對於領悟是自覺的,發奮的,用心的.她鍾愛自我的民族,常常正因一些國家時政新聞而感慨萬分.她用自我的言行教育身邊的人保護環境,愛護公物.
18. 我的孩子在初中三年的學習中,認真學習,多次在考試中取得了優異的成績,得到了老師們的廣泛好評.孩子,通向成績和成功只有一條路可走,那就是艱苦的努力和辛勤的汗水.我們相信:在未來的日子裡,你一定會加倍努力,加倍勤奮,一定會不斷的超越別人,超越自己.父母殷切希望你能繼續發揚優點,在今後的前道路上更上一層樓!
綜合素質評價家長評語【熱門篇】
1. 我的孩子在三年的學習過程中,刻苦努力,孜孜不倦.在日常生活中,能積極承擔自己的責任,生活儉朴.孩子,到高一級學校里,更要熱愛學習,熱愛讀書.學習可以使你充滿智慧,書籍可以滋養你的心靈.總之,三年來我的孩子不斷進步著,在成長中不斷收獲.希望我的孩子在成長中更注重細節,能夠更加完善自己.只有超越了自己,才會有更大的進步.
2. 在初中短短的三年的生活學習中,獲益良多. 從不懂事的小孩,學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決.樂於助人,待人友善.能盡量幫幹家務,吃穿不追求名牌,不與他人攀比.一直受到老師的表揚,做事追求盡善盡美.認真學習,愛好廣泛,德智體方面都全面發展.父母殷切希望你能繼續發揚優點,在今後的前道路上更上一層樓!
3. 兒子馬上就要初中畢業了,在這三年的時光里,我的眼中看到兒子在一步步進步,能自覺抵制不良誘惑,自覺約束自己的行為.能夠遵守網路道德,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂於幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,性格開朗、熱愛生活.
4. 在過去的三年裡,目睹我的孩子長大、成熟,是一件多麼幸福的事情.在這青春勃發的三年裡,我的孩子懂得珍惜時間和青春,懂得體諒家長和老師的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!孩子,希望你一定要改掉以前不好的壞毛病,認真地做好每一件事.書念得多,就會比別人懂得多,懂得比別人多,也就比別人更容易成功.我的孩子品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力.學習之餘,走出校門,我的孩子珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣.總之, 我的孩子是名德智體美勞全面發展的優秀中學生.
5. 經過3年學校系統的管理和學習,培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德;讓孩子具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽等品質.孩子,到高一級學校里,更要熱愛學習,熱愛讀書.學習可以使你充滿智慧,書籍可以滋養你的心靈.你品學兼優,真的很可愛!相信你,在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才.
6. 學習中,如果你每一科都能像學語文這樣有熱情就好了.那天你笑著對我說,你在外打工的父親還是很看重各科成績的.試試看吧,能學好語文的你一定也能學好其他科的!
7. 凡是你認真做的事, 就會有好的結果. 比如你的作文有被當做範文的時候;你有本班「數學家」的稱號.但是數學市裡競賽你卻沒有發出「數學家」的神威.為什麼呢?這么優越的智力,學好英語是沒問題的,可你卻把課余的時光大大方方的給了「游戲」,一雙好好的大眼睛也給了它
8. 回想當年我們初次見面時,你還是一個忽閃著大眼睛,胖乎乎的大腦袋「小娃娃」,轉眼間,你已成為一名品學兼優,聞名全校的優秀學生.可能有一天,你會步入中國最高學府,用你所學的知識為人類造福,你的未來將是燦爛的,充滿希望的,老師真心的為你祝福.
9. 上課時我們總能看見你那激動著要回答問題的小手,同學們聽到你那精彩的發言,總能得到同學們激烈的掌聲,給老師留下了很好的印象.你的字跡寫得很好,做作業,總是那麼專心致志.你身為一班之主,總是把班級弄得井井有條,你不但成績一直在進步,還能給老師減少麻煩.我會一直支持你,繼續做一個全面發展的學生!
10. 乖巧聰慧的你,雖常遨遊於課外書中,但學習一直很輕松.娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞.你既是同學們的好朋友,又是老師的小助手.本學期擔任語文課代表,印證了你開學時給老師的信中所說的話:上課認真,不開小差;課前預習,課後復習;工作認真負責……老師同學們由衷地謝謝你!望你繼續領略書中的奧妙,同時更盼望著你學習一直名列前茅!
11. 短短的一學期,你從一個不太懂事的小淘氣變成了講文明、有禮貌、守紀律的好學生,老師真為你高興!事實證明,只要用心,你一定能做得更好.什麼困難都難不倒你的,對不對?你是個學習能力很強的孩子,老師建議你假期里多看課外書,跟好書交朋友.你能做到嗎?
12. 你是個文靜的小姑娘,愛學習,守紀律,講文明,關心集體,樂於助人,真了不起!更讓老師高興的是,膽小害羞的小倖幸,一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題,下課時和小朋友快樂地做游戲,有時還跑來跟吳老師說悄悄話.看到你甜甜的微笑,老師覺得開心極了!答應我,以後在學習上再專點,這樣你才會有比較穩定的好成績,是不是?老師是你的大朋友,我一定會幫助你逆風而上的!
13. 你在學習和體育方面表現出你過人的天賦.整潔的字跡,常能得到老師和同學們的稱贊,心細如發的習慣使你學習在班上一直能遙遙領先.田徑場上你也是一個令人敬畏的對手.男孩子需要更潑辣的個性,相信你在人生的航程中越來越出色!
綜合素質評價家長評語【經典篇】
1. 你是一個聰明伶俐的女孩.課堂上總是專心聽講,積極思考每個問題;作業總是那麼認真、仔細,娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞;聰穎、勤奮好學,使你的成績門門優秀;班上的活動更是能積極參加.作為班長多一分「辣味」,少些粗心,在學習之
2. 文靜穩重,尊師守紀,彬彬有禮,做事認真,成績優秀,真是個各方面都很優秀的好女孩.但老師有一個小建議給你:在做作業時,一定要專心,不要受外界的影響,好嗎?就像你看書那樣專心投入.今後你更要大膽主動開展工作,拿出你潑辣的性格,老師需要你這樣的得力助手!
3. 我的孩子在這三年的學習生活中,能自覺遵守<<中學生守則>>,表現優良.你是一個富有責任的可愛的孩子,不過性情比較任性,在家做作業比較拖拉,希望在新的高中里能改掉壞毛病,並注意學習方法,提高學習效率,進一步完善自我!尤其是在進入初三以後,我的孩子學習積極性大幅度提高,學習興趣日益濃厚.我的孩子總是能以一顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物,從不沾沾自喜,忘乎所以.同時,我的孩子在其他方面也有很大提高,時刻聽從老師的教導,並且多次得到任課老師的好評.希望我的孩子以後更加努力,取得更大的成績.
4. 在過去的三年裡,目睹我的孩子長大、成熟,是一件多麼幸福的事情.在這青春勃發的三年裡,我的孩子懂得珍惜時間和青春,懂得體諒家長和老師的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!孩子,到高一級學校里,更要熱愛學習,熱愛讀書.學習可以使你充滿智慧,書籍可以滋養你的心靈.我們以你為驕傲,因為你是一個放飛心靈快樂的好孩子.
5. 我的孩子在三年的學習過程中,刻苦努力,孜孜不倦.在日常生活中,能積極承擔自己的責任,生活儉朴.孩子,希望你一定要改掉以前不好的壞毛病,認真地做好每一件事.書念得多,就會比別人懂得多,懂得比別人多,也就比別人更容易成功.望我的孩子能發揚自己的責任心、自信心,以優異的成績迎接美好的高中生活.
6. 時光飛逝,三年來我的孩子不論是在學習,還是在生活方面都取得了很大的進步.孩子,到高一級學校里,更要熱愛學習,熱愛讀書.學習可以使你充滿智慧,書籍可以滋養你的心靈.看到你開開心心地生活,看到你快樂地成長,我很欣慰.祝福你,美還的明天在向你招手.
7. 在過去的三年裡,目睹我的孩子長大、成熟,是一件多麼幸福的事情.在這青春勃發的三年裡,我的孩子懂得珍惜時間和青春,懂得體諒家長和老師的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!你是一個聰慧懂事的好孩子,熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良;孝敬父母,尊敬師長,團結同學;有責任心和上進心;很有悟性.老師和爸爸媽媽相信:你能做得更好,也期待你在高中能有更大的進步.
8. 在初中短短的三年的生活學習中,獲益良多. 從不懂事的小孩,學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決.孩子,到高一級學校里,更要熱愛學習,熱愛讀書.學習可以使你充滿智慧,書籍可以滋養你的心靈.你品學兼優,真的很可愛!相信你,在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才.
9. 以前的一些小毛病在初中的三年裡基本上得到了「治療」,懂得孝敬父母善解人意,也懂得得了換位思考,對事情有了自我獨到的見解,並且能大膽地表達出來.在家裡在能夠與父母溝通,明白父母的良苦用心.天資聰慧但領悟方面還缺乏一些自主和刻苦,如果能在方面有所提高就會更好!
10. 她從小就文靜乖巧,成績一向名列前茅.做好自我的本分,很少讓咱們操心.有廣泛的興趣愛好,鍾愛書畫,彈琴等.思想上日漸成熟,在自理自立方面有很大的進步,而且更加懂得去明白父母.懂得站在他人的角度去看待問題.心地善良,富有同情心,但就是不夠堅強,較為軟弱,在應對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝.如今中考在即,期望孩子能憑著堅定的信念,勇往直前,為自我的初中生涯畫上一個無憾的句號.
11. 你活潑聰明,平時愛看書,興趣愛好廣泛,是個多才多藝的女孩本學期你成熟了許多,願你找到自信,掃清前進路上的「馬虎」「粗心」這兩大「絆腳石」,勇敢向前沖刺!
12. 期望在領悟上認真聽課,大膽發言數學方面提高計算速度和應用潛質,以及分析問題更全面靈活,視野更開闊;語文方面,閱讀和寫作要提高水平,分析文章主體准確,簡單扼要,寫作流暢,明確,用詞豐富使自我的領悟成績在新學期更上一層樓
13. 在經過初一一年的領悟後,成績有了很大提高,領悟主動性有所增強,當又不會的問題時,能夠和同學老師一齊討論,得到了老師同學的良好評價.作為家長,看到孩子在這一年中懂事了長大了,也感到很欣慰.立刻就要進入初二了,期望xx能夠在初二百尺竿頭,更進一步,使出自我的全部精力,投入領悟之中,在老師的幫忙與同學的互相共勉下,更上一層樓!
❺ 團組織如何有效打造學生綜合素質評價的第二成績單
大創。。。。。。。。。。。
❻ 濟南市義務教育階段學生綜合素質評價報告單是什麼 是成績單嗎 中考去學校拿成績的時候發的成績條有用嗎
那個一定要留好了 去高中報到的時候有用的
你掉了的話 快點聯系班主任
❼ 二年級小學生綜合素質家長評語
小學生家長評語
學習態度端正了，學習成績一定會提高。今年，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業比以前認真了，對學習感興趣了，能主動學習了……我們有信心，李一鳴就這樣努力下去，一定是學習最棒的！（李一鳴家長評，摘錄）
【老師點評：能用欣賞的眼光發現孩子作業中的閃光點，並將自己對孩子的愛明確表達出來，看來家長會中賞識的教育方法指導不僅入了耳，而且入了心。希望您能更多的發現自己孩子身上的優點，將優點擴大化，使孩子更優秀。】
張紫薇的數學課堂作業本比以前的作業本有很大的不同。以前的作業本塗改的地方有很多，現改動很少，這說明她做作業比以前認真了。懂得思考，懂得認真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發現做錯了又去改。現在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學習的態度也提高了。希望張紫薇同學養成學習認真的好習慣，使學習變成一種愉快的事情。（張紫薇家長評，摘錄）
【老師點評：您能用發展的眼光掛看待孩子學習中的點滴進步，真好！因為只有這樣孩子才會在激勵中變得更加自信。其次，你談到「使學習變成一種愉快的事情」，我想這不僅是你對孩子的希望，同時也將是我今後工作努力的方向。】
劉捷的作業中出現的錯誤主要在計算方面，這說明他並不是不會計算，而是粗心大意，如果能改掉這個毛病，數學成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認真造成的，這說明劉捷的數學成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她提高數學成績所要解決的關鍵問題。希望劉捷在升入初中後的學習中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確、計算認真，數學成績才會穩步提高。（劉捷家長評，全文）
【老師點評：家長能與孩子一起來關注學習，特別是關注學習中的錯誤，這種做法是值得提倡的。您對孩子作業中錯誤的題型，錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析，相信只要能付諸於實踐,劉捷的明天一定會更美好。】
課堂作業正確率較高，這與老師的監督有關，而家庭作業沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責，對孩子的責任心不強，造成孩子在家完成作業比較敷衍了事，不是很認真，學習效率不高。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學習習慣，帶到初中，將會造成不良的後果。希望在今後的學習中發揚優點，改正缺點。（陳昊家長評，摘錄）
【老師點評:從你的評價中，反映出現在孩子們中較普遍存在的一種現象，即在校與在家不一樣，有老師與沒老師不一樣。這個問題我還從未研究過，我將對此進行進一步的思考後再與您聯系。】
劉媛的作業書寫工整，能夠認真思考問題，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學習的好孩子。作業有很多次都被評為甲A+，這讓我們很高興。因為這些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認真，但缺乏毅力，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強對難題的解題能力。加油！我們相信你一定能行！（劉媛家長評，摘錄）
如果單從作業看，你是很不錯。可作業只是檢查你課堂上學習情況，關鍵是你運用課堂上所學的知識解決問題的能力，這就是你為什麼一碰到難題就無所下筆的原因。希望你能把課堂上所學的知識弄懂並融會貫通。（楊琳家長評，摘錄）
【老師點評：家長的眼光真敏銳，一會兒就談到了我最困惑的事情。您孩子平時無論是家庭作業還是課堂作業都不錯，可為什麼調考起來就是上不了90分呢？你想過嗎？我建議聰明的你也能加入每天做5道奧賽題的隊伍，題不在多，但做一題就必須對這一題搞懂，能夠舉一反三，能夠嘗試著用多種方法解答，相信如果你能克服困難，一定會在數學上取得更大的成功。加油！】
孩子放學後總是自覺做完作業，極少讓家人擔心和操心。但是作為家長，希望她能多與家長溝通，讓我們知道她的想法。（鄭佳玲家長評，摘錄）
【老師點評：十二、三歲的孩子正處於逆反期，如果家長沒有掌握好與孩子溝通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封閉自己，從而形成一些心理問題。你會就此問題與你聯系，交流一些溝通的方法與技巧。】
翻開女兒的課堂作業本，讓我非常驚訝！作業不僅字跡工整、干凈，而且作業的正確率在百分之九十九點九。大部分都是A+，非常養眼。心裡像喝了蜜似的，甜滋滋的……
從前女兒的作業比較馬虎，計算老是出錯，考試時在計算方面的扣分在5——8分左右，我很擔心在升學等這樣的重要考試，影響會很大。在目前的形勢下，分數還是學生的命根。
針對我女兒計算老是出錯的毛病，王老師要求：在每一次的作業後附一張計算草稿，通過一段時間的訓練，女兒的計算正確率都在99%以上。考試時計算做到了少丟分或不丟分。
另外，在女兒的自評中，我還看到她在與學習成績好的同學相比，欣賞同學的優點，而不是比缺點。（汪志淇家長評，摘錄）
【老師點評：非常喜歡您的女兒，同時欣賞她的恆心與毅力。同樣的建議（在每一次的作業後附上相應的計算草稿，以便養成認真找草稿的良好習慣）。向全班那麼多孩子提出，可只有您的女兒一個人一直堅持下來了。我相信您的孩子在播種行為後，註定會收獲到一種良好的習慣。】
在王老師的認真、細致、耐心的教育下，塗謙的這一本作業較以前有了較大的進步。主要是正確率提高了，字跡也比較工整，但塗改的地方還是較多，說明他還是很粗心，基本功不扎實，字也寫得較差。這學期塗謙回家經常說「我們王老師說……」，說明他將老師的教育記在了心裡。每天下午放學後，老師義務地輔導孩子們做作業到六點很辛苦，我們家長感到很感動，孩子長大了，也會記得老師認真負責的工作態度，並受到老師潛移默化的影響。有一天塗謙回家說他給同學講解數學題，同學聽懂了，他感到很高興，很有成就感。他說：「原來教別人做題也是件很快樂的事啊！」他越來越喜歡數學，回家後第一件事就是把數學本給家長簽字，如果在學校作業沒做完，回家後第一件事就是做數學作業。但是他數學概念還不是很清晰，也缺乏創新精神，不想學習新的方法，比如可用一元一次方程解決的
問題，他寧願用算術方法做，而不願解方程，還容易驕傲，取得一點小成績就沾沾自喜，老師布置的奧數題，他若能很快做出來，就回家講半天，做不出來的題，提都不提，這些缺點還有待改正，也希望能得到老師的幫助和鼓勵。（塗謙家長評，摘錄）
【老師點評：讀了您的評價，才了解道為什麼他每天晚上做完作業確不肯提早回家的原因，原來他是在給其他同學當小老師的過程中找到了成就感。其實，給同學們講題，對孩子自身而言也是一次再學習與提高的過程。同時，對提到孩子不願用方程解應用題，而熱衷於算術方法。我想這不正好說明您的孩子逆向思維的能力極強嗎？值得驕傲喲！同時，建議你可有意識地找一些用算術方法較難解答的逆向思維應用題讓孩子練習，使他在練習中體驗到方程的優勢。】
小學生家長評語2
1、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。
2、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等於進了天堂。
3、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。
作為學子，應以學業為重，理當爭分奪秒，那有缺課之理，違紀之言。如不痛該前非，則家裡將不再供學。
家居貧困山區，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養老人，現在住房貸款，入學也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負不堪，物極必返。
就學機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。
沒有規矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，為人之本定當銘刻在心。
望各位指導老師因人施教，嚴律該生。敬請班主任老師速把聯系電話告知家裡。
謹托。切記！
「群眾利益無小事」希望學校在對女生宿舍的熱水供應方面有所改善，以防止各種不利於安全的因素發生，減少家長的後顧之憂。祝學校事業蒸蒸日上！
***從入學至今，可喜可憂，喜的方面：經過大學獨立生活與學習，變的成熟多了，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學習方面的不足。憂的方面，專業不夠努力，眼高手低，不注意大學課程的相關鏈接，專業理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學期能有所進展。
**初次離開父母，離開生養熟悉的環境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統教育模式中脫離出去，步入自我調節、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由於千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，並教給他們過硬的生存本領。
孩子在過去一學期中，有了進步，取得了一定成績，作為一名普通黨員，家長對學校領導和老師們表示衷心感謝！
女兒到桂林旅專讀書一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校！感謝老師們！！
由於其學習基礎不是很好，盡管努力了，但成績還是不是很滿意。這么好的學習機會，人生能有幾回？！沒有真本領又如何在激烈競爭的人生中立身？！新學期又開始了，家長的期盼又匯進匆匆送女兒返校的學途中！
陸仟伍佰元學費確是太貴了，像我這樣的困難的家庭實在無法支持，希望學校領導能給予助學貸款，使我的子女能安心學好專業。
建議學校領導對有實際困難的學生慎重考慮，是否能提前給予助學貸款！？
**上學期有兩門成績不及格，希望老師嚴加督促，一定要把成績補上，做好真正的「班長」，發揚優點，在新的學年中更加努力。
希望***發揚自己的優點，努力學好專業課，端正學習態度，積極參加學校各項公益活動。同時也希望校方多關心學生的生活問題，如改善熱水的使用和宿捨生活用品等條件，創造良好的環境，使學生全心全意地去學習。
從**成績單來看，專業成績算得上優秀，但有一科作弊現象，此做法極不應該，應予以批評，開學後請給予機會補考，**在外面租房住，請打出措施，嚴格按學校制度考勤。
愚兒——***識得以長進，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但願其兒虛心學習，有志氣學好本專業課，為未來的前程奠定好知識基礎，成為社會上有用的人才。作為**的父親敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助**的同學，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂，萬事如意！
展覽評語與成績，拜謝導師對**教誨。
**回故里染紅發，父為不滿，身為中土何必眉洋？拜託導師苦口婆心，努力開導，使其心歸我朝也。父母，成才賴導師。望以「錐刺股，頭懸梁。」古人為借鑒，方能「喬木棲大雕，嚴師出高徒。」中華美術，博大精深，藝術生涯，務求精益求精，方達彼岸。拜託導師，**畫龍給予點睛。為父望女成鳳心切也。
❽ 綜合測試成績是什麼
綜合素質測試成績一般是對大學生的一種評價指標，綜合素質測評的內容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個方面。綜合測試成績分為4個等級，分別為A代表優秀、B代表良好、C代表一般、D代表較差，或者給予評分（不同的地區或學校結構略有差異）。
綜合素質評價指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。綜合素質評價結果的好壞完全取決於該學生平時在學校的言行舉止、學習態度，和為人處事。綜合素質評價也是高等院校招生的一項重要指標，不可忽視。所以綜合素質評價關繫到升學的問題，重要性有時不次於考試成績。
(8)學生綜合素質評價成績單擴展閱讀：
大學生綜合素質測評作為高校對大學生的客觀評價的重要方式，有利於促進高校的素質教育發展，有利於提高大學生綜合素質，有利於改進和加強大學生思想政治工作，但是關鍵在於建立一套科學合理的測評體系。
通常綜合測試成績結果中的A等級要賦予給全班大約20%的學生，B等級要賦予給大約50%-60%左右的學生，C等級則賦予給全班15%的同學，D等級賦予給全班大約僅5%的同學。但等級的分配在不同的學校和地區有所不同。
學校要重視學生的綜合素質培養，把立德樹人作為根本任務，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人長效機制。
❾ 初中生綜合素質評定表的家長評語怎麼寫
(1)你活潑聰明,平時愛看書, 興趣愛好廣泛,是個多才多藝的女孩. 本學期你成熟了許多,願你找到自信,掃清前進路上的「馬虎」、「粗心」這兩大「絆腳石」,勇敢向前沖刺!
(2)在暑假裡,孩子首先完成了暑假作業,並閱讀了一些有益的課外書籍,在學習和品德方面有所進步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動,身體長高了也長壯了,為新學期的開始准備好了充足的精力和體力.希望孩子在新學期里,在老師的指導幫助下,取得更大進步.
3)XX同學在經過初一一年的學習後,成績有了很大提高,學習主動性有所增強,當又不會的問題時,能夠和同學老師一起討論,得到了老師同學的良好評價.作為家長,看到孩子在這一年中懂事了長大了,也感到很欣慰.馬上就要進入初二了,希望XX能夠在初二百尺竿頭,更進一步,使出自己的全部精力,投入學習之中,在老師的幫助與同學的互相共勉下,更上一層樓!
(4)希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度,能尊師愛友,虛心求進,能以優異的成績回報老師,回報父母.
(5)希望你虛心的學習,有特長之處加強學,不斷上進,不足之處要加強學習,力爭具有高尚的道德情操,良好的文化素養.通過看***的成績單,可以說不夠理想,這對我們做家長的有一定責任,孩兒到學校學習,就是要學好文化知識的,就是要從德、智、體全面發展,就是要發揮自己的才能學好專業知識,希望師生和家長共同幫助他、教育他,也希望吾兒要尊敬師長、團結同學,克服缺點,學好知識運用到實踐中,做一名有用人才.
(6)希望在學習上認真聽課,大膽發言.數學方面提高計算速度和應用能力,以及分析問題更全面、靈活,視野更開闊;語文方面,閱讀和寫作要提高水平,分析文章主體准確,簡單扼要,寫作流暢,明確,用詞豐富.使自己的學習成績在新學期更上一層樓.
這是家長在新學期對孩子的一點希望
(7)教與學要有針對性,希望能針對學生今後的就業有競爭力來實施各種教程的內容,強化每個學生在校期內能學到一、二門好本領、真功夫.只要是有利於學生學習的,家長不希望校方「減負」.
(8)從收到的學習、思想情況報告單來看,這孩子有良好的本質,學會了很多做人的道理,處事的方法,學習上也有了很大的進步,但同時存在很多不足之處,我們非常焦慮,由於千山萬水相隔,不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態,及時給予引導,建議學校及輔導員加強對學生的管理,教他們踏踏實實做人,認認真真做事,並教給他們過硬的生存本領.
(9)謝謝老師這一學期來對孩子的教育,無微不至的關心與幫助.作為家長我也會好好督促孩子學習,更希望他的成績越來越棒.
❿ 小學生綜合素質評價手冊，家長對我說怎麼填寫
1、通過看***的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到版學校學習，就是要學好文化知權識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識。
希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
2、希望在學習上認真聽課，大膽發言，數學方面提高計算速度和應用能力，以及分析問題更全面、靈活,視野更開闊；語文方面，閱讀和寫作要提高水平，分析文章主體准確，簡單扼要，寫作流暢，明確，用詞豐富，使自己的學習成績在新學期更上一層樓。
(10)學生綜合素質評價成績單擴展閱讀：
家長意見和建議書寫注意事項
1、切勿直接寫上「已閱」二字，顯得不負責任不說，也會引起老師的反感。
2、如果成績好可以表達一下對老師栽培的感激，這樣老師看了會比較開心，會更願意多多關照孩子。
3、如果成績不好可以檢討一下作為家長的自己，至少向老師表達一些體諒和誠意。
4、切記不要以「請老師嚴格要求」之類的話作為結尾，會讓老師以為家長在推卸責任，是對自己下命令。