平常成績很好一到考試就懵

⑴ 我平時成績還可以，但是一到考試就考不好怎麼辦

有關專家分析，孩子在學習上的這種表現分為兩種類型：粗心馬虎型和一做就錯型。
粗心馬虎，歸根結底是習慣養成的問題。如果平時沒有養成良好的學習習慣，考試時心裡一緊張，粗心、馬虎的問題又升級了，考試分數當然大受影響。即使是再聰明的孩子，也會因為粗心大意而丟分數，影響到學習成績。
粗心馬虎的原因一般為以下幾種：缺乏興趣，導致注意力不集中缺乏耐性，自我控制能力差思想渙散，思維跳躍幅度大學習態度不端正，缺乏責任心
良好的學習習慣包括許多方面，如認真完成作業、專心致志地學習、課前認真准備、課後及時全面復習等等。遠景教育專家發現，學習成績好的學生上課專心聽講，寫作業時也不會分心；而那些學習成績一般的學生他們卻經常忘帶書本、文具，寫字潦草。學習時問題特別多，不是啃筆頭，就是摳耳朵，邊學邊玩。
教育專家經過研究發現，在糾正克服粗心馬虎以及其他不良行為習慣的過程中，許多老師採取了批評與懲罰的方式克服孩子馬虎，但過多的職責和懲罰會強化孩子的內疚和恐懼心理，影響到他們自信心的培養，形成自我否定的消極心態，有的孩子也會產生逆反心理和反抗行為，這樣就達不到改正克服粗心馬虎的目的。
因此，教育專家提示克服粗心馬虎建立孩子良好的學習習慣有以下幾個方法：
一、多鼓勵孩子細心的行為。經常尋找孩子細心的地方，不斷地表揚、鼓勵、肯定、記錄。堅持一段時間，孩子細心的點就會表現得越來越多。
上課時要集中精力聽講，看書時要聚精會神，做作業時要專心致志，這是學習最根本的保證。有的學生很聰明，但學習效果很差，其中很重要的原因就是缺乏這種專注力，從而給了粗心更多的生存空間。
二、讓孩子頭腦中建立自我檢查的意識。平常不注重檢查，容易滋養馬虎行為，要克服馬虎就要建立自我檢查的意思。家長要使孩子認識到不克服粗心馬虎而出錯，所以檢查是有必要的。
有的學生基礎知識掌握得還不錯，回答問題和課堂討論時，思路似乎也挺清晰，但是一到做題和考試時，不是看漏了解題條件，就是看錯了題目要求，不是寫錯小數點，就是拼錯單詞。結果是越怕做題，錯誤就越是層出不窮。
一做就錯反映出學生知識掌握的不牢固，也反映出學生不精良的學習習慣和作風。經常性的一做就錯會嚴重的打擊學生學習的熱情和積極性。
一做就錯的原因有以下幾方面：
做題時粗心大意，盲目求快，錯誤率高思路局限，面對難題找不到思路，容易陷入思維定式做題只關注答案，不懂得分析和總結解題過程不善於從錯誤中分析總結經驗教訓，導致相同的題目一錯再錯
因此，教育專家提醒大家，做題一定要認真仔細，重視解題過程中的每一步，而不能只求速度和數量而不求質量。 一、習題要精選精練
精選，是指在眾多的習題中選擇最適合自己實際情況的題目，進行有目的的練習。精練，則是要求我們在做題的過程中用心體會每道習題所包含的知識體系，了解出題的目的和意義。 二、關註解題過程。
關注過程的重要標志就是做題時要邊做邊想，對於數學來說，邊做邊想的過程就是數學思想和數學方法形成的最重要的階段。只有時刻關注做題的過程，才能真正領悟有效的解題技巧和方法。這一點，還同時要求我們做題時不要過分關注答案。在做題的過程中領悟各種解題思路和方法這才是做題的最終目的。 三、以准確率為做題的最終要求
有的同學喜歡急功近利，做題時恨不得一口氣吃成個胖子。所謂「逢快必粗」，這樣正是大多數同學做題一做就錯、考試一考就砸的根本原因。遠景教育專家提醒大家，做題應注意追求准確率，重視質量，而不是盲目求快求多。並且，我們在做題時應努力做到「一次就做對」，而不要總是等到重新檢查時再去發現自己的錯誤，否則不僅浪費時間，並且由於之前錯誤的誤導，反而無法確定正確答案。
由此可見，要想徹底糾正孩子平時粗心馬虎的毛病和一考試就失分的慣性錯誤，關鍵在於培養孩子正確的學習方法，養成良好的學習習慣！

⑵ 孩子平時狀態不錯，一到考試就犯懵，怎麼回事

這可能與考試焦慮症有關系，孩子的緊張造成臨場發揮失常。建議在平時多訓練孩子的承受力，受挫折力，父母和孩子不要把得失看得那麼重，當孩子心態平和的時候，考試就能保持和平常一樣的狀態。如果您的孩子情況很嚴重，也建議你尋求專業的心理咨詢師來幫助你們解決和調整問題，還有不明白的也可以問我們。

⑶ 感覺平時的基礎知識什麼都會了，但是一到考試就懵，這個問題該怎麼解決

正常，3月份是一個緩沖期，已經做了很多題了，但還想去做跟多題，會將偏題都挖掘出來，當遇到這種題時你就會懵。還有你自以為做題反應很慢，是因為做題的經驗激勵你去考慮更全，更細，所以就會感到很慢！不要以為你做了很多題後，就能提高多少，因為題海無邊啊！
這個時期要挺住，光明就會到來了

⑷ 平時成績很好，但是一到期末考試成績就不好了。

緊張導致的，放鬆點。不太看重考試就不會緊張了

⑸ 為什麼平時成績很好可一到考試就失常呢而且都是計算錯誤

我以前也有過，我當時的解決辦法是：強迫自己做每道題目都很細心，只做一遍。考試也是只做一邊，重來不回頭復查。
平時做題慢一點，養成習慣就好了。當然也有可能是心裡原因，多經歷幾次就好了，千萬別行車心裡暗示

⑹ 有些時候覺得自己掌握的知識能力還好，但一到考試就懵了，成績也慘不忍睹，這是什麼原因有關考試能力

那是你的知識掌握得病不牢固的緣故。
只有真正將學的知識爛熟於心，並且消化了，才能算是真的掌握了。

⑺ 孩子平時成績很好一到考試就考不好，該如何處理

有關專家分析，孩子在學習上的這種表現分為兩種類型：粗心馬虎型和一做就錯型。 粗心馬虎，歸根結底是習慣養成的問題。如果平時沒有養成良好的學習習慣，考試時心裡一緊張，粗心、馬虎的問題又升級了，考試分數當然大受影響。即使是再聰明的孩子，也會因為粗心大意而丟分數，影響到學習成績。 粗心馬虎的原因一般為以下幾種：缺乏興趣，導致注意力不集中缺乏耐性，自我控制能力差思想渙散，思維跳躍幅度大學習態度不端正，缺乏責任心 良好的學習習慣包括許多方面，如認真完成作業、專心致志地學習、課前認真准備、課後及時全面復習等等。遠景教育專家發現，學習成績好的學生上課專心聽講，寫作業時也不會分心；而那些學習成績一般的學生他們卻經常忘帶書本、文具，寫字潦草。學習時問題特別多，不是啃筆頭，就是摳耳朵，邊學邊玩。 教育專家經過研究發現，在糾正克服粗心馬虎以及其他不良行為習慣的過程中，許多老師採取了批評與懲罰的方式克服孩子馬虎，但過多的職責和懲罰會強化孩子的內疚和恐懼心理，影響到他們自信心的培養，形成自我否定的消極心態，有的孩子也會產生逆反心理和反抗行為，這樣就達不到改正克服粗心馬虎的目的。 因此，教育專家提示克服粗心馬虎建立孩子良好的學習習慣有以下幾個方法： 一、多鼓勵孩子細心的行為。經常尋找孩子細心的地方，不斷地表揚、鼓勵、肯定、記錄。堅持一段時間，孩子細心的點就會表現得越來越多。 上課時要集中精力聽講，看書時要聚精會神，做作業時要專心致志，這是學習最根本的保證。有的學生很聰明，但學習效果很差，其中很重要的原因就是缺乏這種專注力，從而給了粗心更多的生存空間。 二、讓孩子頭腦中建立自我檢查的意識。平常不注重檢查，容易滋養馬虎行為，要克服馬虎就要建立自我檢查的意思。家長要使孩子認識到不克服粗心馬虎而出錯，所以檢查是有必要的。 有的學生基礎知識掌握得還不錯，回答問題和課堂討論時，思路似乎也挺清晰，但是一到做題和考試時，不是看漏了解題條件，就是看錯了題目要求，不是寫錯小數點，就是拼錯單詞。結果是越怕做題，錯誤就越是層出不窮。 一做就錯反映出學生知識掌握的不牢固，也反映出學生不精良的學習習慣和作風。經常性的一做就錯會嚴重的打擊學生學習的熱情和積極性。 一做就錯的原因有以下幾方面： 做題時粗心大意，盲目求快，錯誤率高思路局限，面對難題找不到思路，容易陷入思維定式做題只關注答案，不懂得分析和總結解題過程不善於從錯誤中分析總結經驗教訓，導致相同的題目一錯再錯 因此，教育專家提醒大家，做題一定要認真仔細，重視解題過程中的每一步，而不能只求速度和數量而不求質量。 一、習題要精選精練 精選，是指在眾多的習題中選擇最適合自己實際情況的題目，進行有目的的練習。精練，則是要求我們在做題的過程中用心體會每道習題所包含的知識體系，了解出題的目的和意義。 二、關註解題過程。 關注過程的重要標志就是做題時要邊做邊想，對於數學來說，邊做邊想的過程就是數學思想和數學方法形成的最重要的階段。只有時刻關注做題的過程，才能真正領悟有效的解題技巧和方法。這一點，還同時要求我們做題時不要過分關注答案。在做題的過程中領悟各種解題思路和方法這才是做題的最終目的。 三、以准確率為做題的最終要求 有的同學喜歡急功近利，做題時恨不得一口氣吃成個胖子。所謂「逢快必粗」，這樣正是大多數同學做題一做就錯、考試一考就砸的根本原因。遠景教育專家提醒大家，做題應注意追求准確率，重視質量，而不是盲目求快求多。並且，我們在做題時應努力做到「一次就做對」，而不要總是等到重新檢查時再去發現自己的錯誤，否則不僅浪費時間，並且由於之前錯誤的誤導，反而無法確定正確答案。 由此可見，要想徹底糾正孩子平時粗心馬虎的毛病和一考試就失分的慣性錯誤，關鍵在於培養孩子正確的學習方法，養成良好的學習習慣！

⑻ 為何有的孩子平時成績很好，一到考試就發揮失常

首先，孩子們心理素質差，壓力大，當他們去考場時，他們會緊張。考試前，學生們緊張、焦慮、驚慌失措。面對大規模的考試，學生有著沉重的心理壓力和心理負擔，所以他們容易怯場。

考試的難度在不斷變化，這是學生在考場緊張的重要原因之一，要調整心態，合理應對考試。

⑼ 孩子平時學習成績可以說很好，連老師都沒的說，可一到考試就考的不如意，這是什麼情況

你說的這種情況很多，這樣的孩子在我們這叫恐考證。做家長的要重視這種情況，多抽點時間去陪孩子。

⑽ 平時考試數學成績在班上不是第一就是第二，怎麼一到統一的大型考試腦子就懵了，發揮失常

要學會用平常心對待，考試時就當是平常做題，不用去想怎麼超常發揮，也不用擔憂會發揮失常，懂得取捨，有舍有得，會就會，不會就嘗試著做，能答多少是多少，最後祝你考試順利。