孩子考試成績需要比嗎

很多時候孩子的成績差並不是因為笨的原因，而是因為效率不高，態度沒有端正或者是方法不對頭。家長根據孩子的情況讓孩子放鬆心情，不要緊張。用端正的態度全力准備考試。而且在准備的時候應該根據老師提到的讀書小技巧加以靈活運用，提高效率。

對於考試之前如何提高成績，你還有哪些好的辦法呢？

⑵ 對於孩子的考試成績，有些什麼問題，需要家長注意呢

學習成績，決定了學生學習的方向，只有初中生考出一定的分數，才能有機會升入理想的重點高中，才能以後順利地考上理想的大學，選擇理想的專業。所以，家長特別重視自己孩子考試成績。對於孩子的考試成績，有些什麼問題，需要家長注意呢？

一、可以重視成績，但是不要損傷孩子的自尊心

每個孩子都有自己擅長或感興趣的學科，家長可以讓孩子看到自己擅長的學科，找到自己的特長。看到自己的優勢，孩子才有了前進的基礎。針對孩子的優勢學科，父母要鼓勵孩子繼續努力；而對於弱勢學科，父母應重點制訂計劃幫助孩子提高。

身為父母，千萬不能太看重孩子的考試分數，而應該注重孩子思維能力、學習方法的培養，盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對不能用考試分數去判斷一個孩子的優劣，更不能讓孩子有以此為榮辱的意識。

面對孩子的成績，家長要以平常心對待，要引導孩子正確地對待分數，孩子就會從不良情緒中解脫出來，把心思用到該用的地方，孩子和家長都免除了不應有的苦惱，孩子的成績也許會有所提高，面對中考，孩子也會多一份成功的希望！

⑶ 孩子考試成績好應該獎勵嗎

為了讓孩子好好學習，父母往往會想盡各種辦法。他們經常會許諾孩子「如果期末考試分數排名班級前十名，爸爸獎勵你一部新款手機、媽媽帶你去歐洲旅遊……」相信這個暑期會有不少家長忙著兌現對孩子的「許諾」。但是，也有一些家長因為這樣或那樣的原因，對自己做出的「許諾」無法兌現。近日，編輯部接到了數位家長打來的電話，講述他們「許諾」之後的困擾。究竟應不應該給予孩子物質獎勵、如何獎勵等問題正在成為家長詢問的又一焦點話題。 家長對孩子要言而有信 小茹是一名三年級的小學生，非常希望家裡有台電腦，於是和爸爸約定，只要期末考能得95分以上，家裡就給她買台電腦。小茹告訴筆者：「這次期末考我得了100分，爸爸真的帶我去了電腦城，我們買回了一台5000多元的電腦，爸爸講話言而有信。我也答應爸爸，平時只在周末的時候玩一兩個小時的電腦。」 采訪中，家長王先生告訴筆者：「兒子小鶴上五年級，一直希望有一部手機，我總覺得孩子還小，學校離家又不遠，所以一直沒滿足他的要求。這學期，孩子又提起希望擁有一部手機，於是，我對他說：『只要你期末考試成績排名班級前十名，就獎勵你一部手機。』期末成績單發下來了，小鶴的成績進入了班級前五名。為了『兌現』我許下的諾言，一放暑假，我就帶兒子去買了一部手機。」 家長對孩子要慎許諾言 家長王女士是某私企的高級工程師，她說：「女兒小媛學習成績雖然排在班級前列，但常常因為一些粗心的錯誤影響成績。為了激勵女兒改掉毛病，我提出如果能克服粗心的毛病，在期末考中取得優異成績，這個暑假就帶你去歐洲旅遊。考試復習階段，女兒粗心大意的毛病有了明顯的改善，並且在期末考中取得全班第一的優異成績。但是，因為我騰不出假期，致使陪女兒歐洲游的承諾落空。女兒從我說出承諾的那一刻起，就一直在期盼著這個諾言能夠成為現實。我不知道，女兒的內心深處是怎麼想的，我有時擔心，這個沒有兌現的諾言會不會顛覆女兒對我的信任和尊敬。」 在這里，我們不得不提示一些家長，一諾千金是愛和關懷的表現。在日常生活中，某些父母對孩子的承諾「縮水」，或者有些家長因為一些意外無法對自己的承諾兌現時，一定要對孩子解釋原因，講清道理，直接向孩子道歉。 履行諾言才能樹立威信 家長章爸爸是本市一所醫院的外科醫生，他告訴筆者：「這學期，兒子的學習成績進入了年級前十名，我就兌現了自己的承諾，給他買了一部他想要的山地車。每當家裡有客人來，孩子都會很自豪地告訴客人，這是自己的『獎品』。我認為物質獎勵應有度，家長平時答應孩子的事情，就一定要想盡辦法做到。有些家長為了讓孩子高興，常常隨便答應孩子的要求，說完後又立刻忘記，這樣會在無意中傷害孩子。要知道父母要求孩子誠實的同時，自己首先要做一個誠實、守信的人。家長履行諾言，既能保護孩子的自尊心，也能維護作為家長在孩子心目中的威信，同時又教育孩子學會誠信。」 老師：莫將獎勵變成交易 本市某重點小學的一位語文老師告訴筆者：「許諾是獎勵的一種方法，能對孩子起鼓勁、促進和教育的作用，但許諾的分寸如果掌握不好會適得其反帶來不良後果，因此，家長對孩子一定要慎許諾言。孩子如果考出理想的分數，家長給予一定獎勵無可厚非，但如今的獎勵已經變味，就像是交易。時下，很多家長把它當成刺激孩子學習的唯一手段，容易讓孩子形成一種錯誤的認識，自己是為了得到獎勵才學習的。」 專家：放棄獎勵給予激勵 一個人除物質需求外，還有被人尊重、被人愛、被社會認可、被人理解等多方面的精神需求。因此，家長在選擇激勵方式的時候，不妨多給孩子一些精神鼓勵。例如：當孩子開始學走路的時候，絕不會有家長對孩子說：「孩子，如果你現在能走上十步不摔倒，我給你十元錢。」這個時候，每位家長都會無條件地為孩子高呼「加油」，拍手叫好，這時每位家長都是優秀的激勵大師。然而孩子長大了，家長卻忘記了為孩子喊「加油」，為孩子拍手叫好了。 相關專家提醒家長應根據孩子的生理和心理發展特點，不斷創新激勵方式，不要單純在物質方面進行刺激，精神方面的鼓勵更應受到重視。精神激勵孩子的方法有語言和行為兩種，低層次上的激勵是語言，高層次的激勵則是行為上的表達。一個滿意的微笑，一個賞識的眼神就有可能讓孩子銘記一輩子。 家長可以引導孩子樹立高尚的學習目的，向著更高的思想境界看齊，使孩子的學習經常有一股動力，有一種向上的鞭策力。如果非要給孩子買點什麼物質的東西，最好是一兩本新書或其他學慣用具之類，不要讓孩子單純地將物質因素作為自己的學習動力。

⑷ 孩子考試成績差

首先應該積極引導，肯定孩子的優點，不要以為孩子學習成績差就沒優點了，比方說孩子的身體很好，而且也不在外面搞是非，人也很聰明，等等。千方百計找孩子的優點，不要去打擊孩子，一個人是活到老學到老，只要他身體好，精神不出問題，不做壞事。一切都好說，他那天想學就可以學，就算他學不好也會去做事的，只不過辛苦一點。 當然你也要積極的採取一些可行的辦法，要根據孩子學習的實際情況，制定一套可行的學習計劃。 除此之外你還要給孩子的心理有一個安慰，要讓孩子學習關鍵的第一步是要讓他把心先定下來，而不是要讓他一下子把學習搞上去，只有一個人的心定下來了，才能去做事，也才能把事做好。 那麼怎麼樣讓孩子定心學習呢？我給大家提點建議，首先要告訴孩子你的學習成績好壞，跟任何人都沒關系，比不過人家就不跟人家比，學習不是為了比的，而是你以後到社會上要用的，學到多少，以後就可以用多少，再說你的班級和學校才多少人啊，你應該放眼世界，你長大了會離開學校到社會上去工作生活的。你學的東西是要在你以後的工作和生活中用的。你是跟要整個社會的人去競爭的。不要以為在班裡面的學習成績不算好，就以為自己的成績很差了，就放棄了，也許從整個社會的角度來看你自己，也許還在中上呢。 還有一點要告訴孩子沒有人會來不及的，只要想學習什麼時候都來得及，如果一個初中將畢業的學生，他連初中一年級的東西都沒學好，甚至連小學的東西都沒學好都來得及。只要你肯學，就能學好，而且一定能學好，就算是你已經離開了學校，都來得及，現在社會上的人都在很努力的學習。還要告訴孩子一定要尊重現實，那裡不會就從那裡學起，你以前沒學好不等於現在學不好，以前沒能力去做的事不等於現在沒能力做。回頭去學一下，很容易學，也會快補起來的。回頭去學一下，不但會很快把以前沒學好的東西補起來，也許還會從拾信心。找回學習的興趣。 當孩子慢慢開始定下心來學習的時候，你就要開始讓孩子掌握好的學習方法了，要讓他知道學習不是一個體力勞動，而是一個腦力勞動。學習方法的正確與否也是學習成敗的關鍵所在。所以讓孩子知道千萬不要盲目學習，也就是死學，那樣學習的效果也不是很好。讓孩子知道連走路都有很多方法，如騎單車，摩托車，開車，坐火車，坐飛機等。當你前面的知識沒學好，就應該回頭去學，我們每天走路都不是走直線的。該退就得退，該進就得進。 時間對每個人來講是最公平的，每人每天24小時，誰也無法改變的，所以一個人只有擁有一個良好的心態，和不斷的掌握和挖掘好的學習方法，才能在學習上取得良好的學習成績，才能成名成家，做一個灑脫的人。 時間既然是寶貴的，那麼在面對孩子的成績問題上為何不試試程序教學法了？一般的一對一教學已經不再適應現在孩子的狀況，只有把程序教學法與認知心理學相結合的教學方法結合起來才能提高孩子的成績，抓住了各個點才能做到面，才能面面俱到，百日能否學通，這已經不是問題，問題是父母能否更快的接受百日學通，讓孩子不在落於人後

⑸ 孩子考試成績比平均分高一點屬於什麼水平

」的故事. 莊子之妻病死,好朋友惠施前去弔唁,見莊子盤腿坐地,鼓盆而歌.惠施於是責問莊子：「你與人家夫妻一場,她為你生子養老持家,如今仙逝,你不但不憂傷反而還鼓盆而歌,簡直是太過分了!」莊子說：「她剛去世之時,我也很是悲傷.可是我後來一想,她的生命本就起於無形；不僅無行,而本無氣!而是陰陽交雜在冥茫之間,變而有氣,氣又變而有形,形又變而有生,今又變而為死.這不正象春夏秋冬四時交替嗎?如今她雖然死了,卻是回歸了生命的原本.死生猶如晝夜交錯,故生不足喜,死不足悲.死生都是一氣所化,人情不了解此理,故有悲樂之心.既然如此我為什麼要那麼憂傷呢?我應該為她歸於生命的原本而高興啊!否則我就是不明生死之理,不通天地之道了!」 在今天看來,也許這很荒唐.我也不鼓勵大家這樣做.可是當我們仔細思量,我們卻可以從中品讀生命的真諦! 鼓盆而歌是因為看穿了事物的本質而表現出來的道家的無為思想,這是一種智者的豁達.也許你我都無法做到莊子這般豁達,可是,人在旅途,有時候我們確實需要學會放下.生命,對於芸芸眾生來說都是一樣的,生老病死花開花謝終是一場輪回,而歷史的天空仍然艷陽高照,歷史的長河依然奔流不息.正如老子所說：「萬物並作,吾以觀復」.

⑹ 你們認為孩子考試的分數是多少比較好

我對他的要求就是必須每個學科的成績都在九十分以上，我覺得要求不高了，很容易達到。

⑺ 如何正確對待 孩子的考試成績

考試結束後，孩子的考試成績很快就出來了。孩子的分數，家長[微博]們怎麼看呢？有些家長可能會因為孩子成績的優劣而呈示出喜憂不同的態度；但對於視孩子分數為命根的家長來說，就會表現出超乎尋常的關注，甚至採取或獎或罰的行為。究竟如何正確看待孩子的考試成績呢？ 觀點 1. 不關注結果，只欣賞過程 有網友說：對於孩子的考試成績，我歷來是不關注的。我很佩服兒子，他是一個出色的孩子，我看他寫的作業，考的試卷都是帶著一種欣賞的眼光。他寫的數學卷子特別干凈、整潔，我經常把這樣的試卷當作書簽。兒子喜歡閱讀，寫的文章既生動有趣，又充滿了真情。所以，我不關注結果，只欣賞過程。我感受著兒子的成長給我帶來的無限快樂。一個在非常寬松的環境中長大的孩子，一個充滿了創造性的孩子所帶給我們的精神享受是無以言表的。他無需家長的督促，他會自我教育，自我關注學習成績。在談到該如何面對期中成績時，兒子說：「幾乎每個學生在考砸了以後都會很傷心，可是老師還要批評，有些家長回家再罵一頓，那就太倒霉了。」是啊，當孩子真的沒有考好而受到老師的奚落、受到同學的嘲笑時，我們作為家長千萬不要落井下石，而應該敞開寬廣的懷抱，給孩子一些安慰。 觀點 2. 兒子在媽媽眼裡總是最優秀的 還有網友說：我的兒子在一所小學六年級上學，成績一直在中游徘徊，特別是兒子的數學成績更是讓我不敢恭維。說出來慚愧，在兒子班裡那個經常被數學老師請家長的人肯定是我的兒子，而那個被請的家長肯定是我。 曾經有一位知名的心理咨詢師問我，你給兒子的將來定的目標是什麼？我回答說，只要他能夠養活自己就足矣。出乎意外地是得到了她的稱贊，說我是眾多家長中唯一一個回答得讓她感覺到正確的答案。但是我在專家眼裡的「正確」確讓很多人看上去很不理解。 兒子喜歡看書，我就不顧別人說兒子會「不務正業」之嫌，給他買了大量的課外書閱讀；兒子對數學不是很感興趣，於是，我有時也會底氣不足地對兒子說，其實媽媽小的時候數學也不是太好……也許就因為這些原因，所以兒子自己也好像對成績好壞不是太重視吧。但是如果讓我說心裡話，我還真是對兒子的成績不是太看重，我認為成績只能衡量孩子水平的一方面，而在孩子成長的路上，還有很多比成績更重要的東西需要他去學習。 又到了孩子們期中考[微博]試的時候了，又到了要檢驗孩子們這半年是不是認真學習的時候了。在這里，我要借這個機會告訴我的兒子，只要你努力了，不管成績怎樣，你在媽媽眼裡都是最優秀的。 觀點 3. 考試分數是孩子的隱私 我女兒上小學四年級。四年以來，她的學習成績一直名列前茅。因此，接送孩子的時候，常常有家長向我討教教育孩子的方法。 我總是把孩子的學習當成是孩子自己的事情，孩子的考試分數也當成孩子隱私的一部分。所以，在孩子的學習上，我除了告訴孩子「如果你需要媽媽的幫助，可以隨時提出來，媽媽會很高興幫你」以外，我並不多過問孩子的學習情況，包括從來不問孩子作業做完了沒有，考試考得怎麼樣等等。遇上孩子的試卷需要家長簽意見，我總是問女兒：「你對自己的成績滿意還是不滿意？」在得到女兒確切的回答後，我便完全按照孩子的意見簽下「滿意」或「不滿意」，所謂的家長意見其實就是孩子自己的意見。正因為一開始就給孩子樹立了「學習是自己的事」的思想，孩子在學習上表現出較強的自主性和主動性。 當然，孩子自己是很在意分數的，每次考試成績發下來後，她總是一進門就告訴我，她班裡最高分是多少，她考了多少分，排第幾名，哪個地方減分了，減分的原因是什麼等等。但我總是告訴她：「孩子，不管你考多少分，在媽媽的眼裡你永遠是最優秀的！」我因此常常聽到孩子大發感慨：「媽媽，我有好多同學沒有我這么幸運，她們一旦考砸了，媽媽就會變成母老虎！」 我想，如果一個做母親的經常在孩子面前扮演母老虎，她早晚會把孩子嚇成驚弓之鳥的。別去在意孩子的考試分數，孩子應該是學習的主人而不是奴隸！ 上面三位家長在孩子的眼中不但是合格的，而且是優秀的。其實，家庭應成為孩子幸福安寧的港灣，而不是一個懲罰站。特別是孩子考砸了的時候，懊悔悲傷之情流轉心中，是最最需要家長撫慰的時候。但有的家長在恨鐵不成鋼之時，失去了應有理智，也失去了那份父母應有的慈愛。大發雷霆者有之，謾罵打人者也有之。身處苦痛之中的孩子，是在最愛的父母那裡嘗受到了投石下井的悲哀。 對此，建議在考試成績出來後，家長需做到： A看到孩子的進步。 成績固然重要，但孩子的進步更不同忽視。如：這次考試成績雖然不理想，但之前一直沒有掌握的知識或是一直做錯的題目這次竟然做的很完美。那家長就應該狠狠的表揚，這是給孩子自信最好的方式。也是激發他努力向上的有效途徑。 B 溝通、鼓勵為主。 正如上文所說，若家長不想讓孩子成為驚弓之鳥，不想讓本應溫馨的家庭變成討厭的懲罰站，那就請家長多鼓勵孩子：「考試沒考好是吧？來讓媽媽(爸爸)看看試卷，恩，這道做錯是不會還是？這道是因為粗心吧？沒事，我雖然嘴上沒說過，但心裡一直覺得你很棒，我相信只要你努力，下次就會考好的。……」 C總結經驗教訓。 像之前一樣，拿出糾錯本，與孩子一道分析考試成敗的原因，總結每一道題的得失：是學習態度不認真，學習方法不正確，學習習慣欠佳，還是上課不夠專心，不懂又不敢請教老師，沒有及時消化所學知識，做事不夠仔細，沒有按時完成作業，沒有及時復習功課，考試時緊張或不夠細心等等，在探查原因的過程中，一方面，家長要堅持深入地分析，要態度和藹，謹記不要發怒，不要責備孩子，使孩子能說出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家長要引導孩子找到改進的方法和今後應該採取的措施。

⑻ 我問下，孩子的考試成績重要嗎

我們現在依然生活在一個以分數論英雄的年代，但我們不能說看分數是一件十足壞的事情。因為分數真的體現出了孩子的很多特質。試想，如果一個孩子在讀書期間總是不及格，排在倒數，他將來走上社會卻能力超強、大放異彩的可能性到底有多高，我們不否認有這樣的例子存在，但這樣例子發生的概率有多高？
我們說的看分數看的不是分數本身這個數字，而是在分數背後，孩子所體現出的能力！分數好的孩子普遍能在學習階段進行有規劃、自覺的學習，他有著較好的自我管理能力、學習組織能力、思維能力等。
我們總是看到很多例子，孩子不僅學習好，在學校是個人人艷羨的學霸，生活中有禮貌、懂事、大方，還會很多才能，簡直就是傳說中的別人家的孩子，家長除了羨慕，還能做些什麼呢？
家長要幫助孩子培養好的學習習慣，自覺預習、復習、認真聽講，完成作業，自我負責和自我管理的意識要加強！家長要幫助孩子發展興趣愛好，當然家長要注意不是強逼孩子去學習你覺得好的愛好，而是孩子真正喜歡的，哪怕孩子喜歡的是集郵、手工這些家長眼裡沒意義的愛好！