李瑤高考成績

❶ 中央美院附中歷年高考情況

2010年中央美院附中的升學率很好，附中入央美保送40人，除此之外考的也很多，2011年中央美院附中考的也很好，基本上附中前60名的學生都可以順利的上央美，除此以外，清華，北影，中戲，傳媒也考上的很多。它畢竟是中國最好的美術中專，且是中央美術學院的下屬機構。由於央美附中現在擴招，所以每屆勢必會有些學生由於要求高導致沒學上，但是它還是全國升學率最好的。
附中現在還有保送考試。文化加上美術。美術考試最後一次是由中央美術學院的老師進行評卷。
央美附中現在的文化課也非常好，很多學生文化課都考到500多分，還有580多分的，他們寒暑假文化和藝術一起補。比很多學生更刻苦，准備學校也非常有針對性。

你的女兒文化課很好，所以加油吧。

❷ 如何解決手機問題

這沒頭沒尾的怎麼回答啊。。

❸ 網路教育本科能到新加坡私立大學讀研嗎李瑤

如果學歷能在學信網認證的話是可以的，但還需要看具體的分數，建議你發成績單給我，我直接幫你發到學校查詢，免中介費申請的！

❹ 查，理州學生李瑤的高考成績，

可以查詢

❺ 撫寧縣第一中學的近年高考情況

熱烈祝賀撫寧一中2015年高考沖破600大關，打破校史記錄。
熱烈祝賀撫寧一中2015年高考應屆純文化文史類一本、二本人數四縣第一；應屆文理科數學平均分四縣第一。
總體情況：
2015年我校共953人參考，其中一本及提前批A類上線233人，上線率24.45%；二本以上上線637人，上線率66.85%；本科上線942人，上線率99%；600分以上共30人。
各類別考生情況： 理工類純文化共625人參考，其中一本上線137人，上線率21.92%；二本以上上線401人，上線率64.16%；本科上線613人，上線率98.1% 文史類純文化共266人參考，其中一本上線51人，上線率19.17%；二本以上上線191人，上線率71.8%；本科上線263人，上線率98.9% 全校純文化共891人參考，其中一本上線188人，上線率21.10%；二本以上上線592人，上線率66.44%；本科上線876人，上線率98.5% 藝術、體育共62人參考，其中提前批A類上線45人，藝術生上線率82.35% 應屆二本以上人數突破500大關，二本率63.5% 復課班純文化二本以上上線率90%；復課文班純文化二本以上上線率100%；復課生理科最多提高132分，文科最高漲107分。 一本線二本線三本線專科線理工類573503326200文史類563513415200一、總體情況：
今年我校共861人參考，其中一本上線182人，上線率21.14%；二本以上上線536人，上線率62.25%；本科上線844人，上線率98.03%。
二、各類別考生情況：
1、理工類純文化共586人參考，其中一本上線107人，上線率18.26%；二本以上上線361人，上線率61.60%；本科上線580人，上線率98.98% 。
2、文史類純文化共211人參考，其中一本上線23人，上線率10.9%；二本以上上線 123人，上線率58.29%；本科上線208人，上線率98.58%。
3、全校純文化共797人參考，其中一本上線130人，上線率16.31%；二本以上上線 484人，上線率60.73%；本科上線788人，上線率98.87%。
4、藝體考生共64人。其中本科提前批上線52人，上線率81.25%；本科以上上線56人，上線率87.5%。
三、高分段情況：
1、600分以上共51人，其中理工類：第一名米文秋656分，第二名楊興盛653分，第三名李瑤651分；文史類：第一名方菲619分，第二名李穎602分，第三名王倩影 587分。
2、各科第一名：
理工類：語文 沈雪松130分 數學 郭紅達144分 英語 米文秋143分 理科綜合 朱呈祥271分
文史類：語文 朱麗葉 鄭藝璇 董思雨131分 數學 劉曄131分 英語 呼雲萍141分 文科綜合 方菲235分 一、高考分數線：
文史類：一本：561分 二本：511分 三本：414分； 理工類：一本：538分 二本：478分 三本：324分 二、二本上線人數突破500大關：
今年我校共856名學生參加高考，其中一本上線199人，上線率23.25%；二本以上上線544人，上線率為63.55%；本科上線829人，上線率96.85%。以上成績創撫寧一中歷史最好成績。 三、各類考生競相綻放： 1、應屆純文化考生：
2013年撫寧一中應屆純文化考生共677名，其中一本上線110人，上線率16.25%；二本以上上線395人，上線率58.35%；本科上線672人，上線率99.26%。 2、純文化考生：
2013年撫寧一中純文化考生共784名，其中一本上線155人，上線率19.77%；二本以上上線486人，上線率61.99%；本科上線779人，上線率99.36%。 3、藝、體、飛考生：
①2013年，撫寧一中藝、體考生共55人，其中本科提前批上線44人，上線率80%；本科上線50人，上線率90.91%。
②2013年，海軍飛行學院在去年從秦皇島市、廊坊市兩市招生范圍基礎上又擴大到了唐山、滄州4個市，招生人數仍為15人。撫寧一中達到體檢、文化分數上二本段的共3人，其中陳賀531分，孫正濤510分，趙向榮489分。 4、對口升學班：
2013年，撫寧一中對口升學考生共16人，本科上線14人，上線率達87.50%。其中，畜牧專業的郭躍以672分獲全省第7名，機械類的趙新民以633分獲全省第110名。
四、撫寧一中高考第一名：
1、總分第一名成績：
理工：張琦以總分646獲第一名，名列全市第10名； 蔡伯松以總分644獲全市第11名。
文史：秦月、王健以總分598獲第一名。
2、單科第一名成績：
理工：語文：陳琦、李詩萌125分 數學：張 琦135分 英語：吳 慧141分 理綜：蔡伯松267分
文史：語文：王麗萍126分 數學：王 悅142分 英語：秦 月138分 文綜：郭夢錫254分。 一、基本情況：
1、總成績：今年我校共911名學生參加高考，其中一本上線119人，上線率13.1%；二本上線314人，二本以上上線率為34.5%；本科上線796人，本科上線率87.4%。這是撫寧一中繼09年高考取得重要轉折、10年高考實現階段性提升後的又一次重大突破，從而使2011年成為我校教育教學工作穩步推進、健康發展的定性之年。
2、總分第一名：
理科14班的趙子健同學以總分669的優異成績獲我縣理工類總分第一名；文科1班張義婧同學以總分594分的優異成績獲我縣文史類第一名。
藝體生中，王譯萱、程美玲等57名同學以優異成績進入本科提前批；另有薛佔山等6名同學順利通過相關院校的體育單招文化課及專業測試，這是我校藝體特色教育發展史上的重大突破，從而使我校藝體生培養成為繼理工、文史後的另一亮點。
3、單科第一名成績：
理科班：語文：唐瑤125分， 數學：馮立144分，英語：李曉帆143分，理綜：王偉懿276分。
文科班：語文：雷蕾、李思雨121分， 數學：陳凱全136分，英語：於菲137分，文綜：楊明傑226分。
二、撫寧一中11屆高考說明了：
1、高三年級出色完成並超出11屆高考既定目標，二本上線人數突破三百大關，這些成績是在2008年中考全縣前300名中有120多名優秀生外流的艱難情況下取得的。這些成績的取得是全體一中人，特別是高三師生，頂住重重壓力，求真務實，奮力拚搏，不斷創新的結果。
2、2011年的高考是我校第一個三年規劃的收官之年，是繼2009年實現二本以上上線率翻一番、2010年實現二本上線29.9%之後的又一次飛躍，從而實現了我校在生源嚴重流失情況下二本上線率連續以五個百分點的速度逐年上升，為我校的第一個三年規劃畫上了圓滿的句號，昭示我校教育教學已經步入良性日上的軌道。

❻ 李瑤是如何認識王尚琴的

（1）不合適。表達情緒是要適時、適度，要學會對自己的情緒負責，避免因為過於激動而對他人和社會造成不良影響。 （2）李瑤的同桌可和老師進行溝通，讓老師幫助她分析自己的不足，然後朝著不足的方面去努力；可採取合理定位的方式，認識自己基礎薄弱，只要自己努力，下次考試肯定比這次要好一些；可採用自我暗示法，每天起床時對自己說我能行；也可以和要好的朋友傾訴，尋求幫助等。（言之有理即可）

❼ 如何處理學生使用手機的問題

恐怕沒有哪所高中不為學生使用手機的問題感到頭疼。
如今的學生普遍有手機，所以要完全禁止學生使用手機是不可能的。然而有的學生缺乏自製力，手機對她們學習的危害很大。有的同學用手機玩游戲、聊天、購物、看小說，深陷其中不可自拔。可以說手機問題成了當前老師們最感棘手的問題之一！
我在這里羅列幾種做法，供大家參考。希望大家討論，也希望有識之士提出更好的指導意見。
一、宣布嚴厲禁止使用手機的紀律，反復強調不準帶手機進教學樓。
這種辦法對高一新生比較有效。老師在新學期伊始就宣布嚴厲的紀律，這能夠使那些剛想擁有手機的學生打消念頭。老師說的話要有剛性，不拖泥帶水，要一刀切，不能讓那些觀顏察色的學生心存僥幸。老師說出來的要求如果不高，學生就覺得有機可乘。抓到學生違規使用手機，開始的時候，處理可以嚴厲一些，起到震懾作用。
有些學生使用手機是受到環境影響，良好的禁用氛圍會讓他們對手機不感興趣。再就是不能讓學生養成使用手機的習慣。做到了這兩點，手機問題就不可怕了。
二、登記下學生的手機號碼，不定期測試學生是否違規使用手機。
實際上不可能做到禁絕學生使用手機，所以可以允許學生在規定的地點、課外時間使用手機。給那些要使用手機的同學約法三章：不得在教室使用手機；不得深更半夜躲在被子里使用手機……
老師可以不定期進行檢查，通過撥打學生號碼，看學生是否信守承諾，然後再分別予以處理。
三、召開一次主題班會，讓學生討論手機的利弊，自覺遠離手機危害。
通過主題班會可以了解學生對手機的看法，深層而全面地挖掘出手機的利弊，也能加強學生之間的監督，約束部分同學的行為。
通過實例來講解手機的危害，警示學生免遭重蹈覆轍。
四、遇到學生使用手機的時候，具體問題具體分析，切忌簡單粗暴，避免因手機問題而引起沖突。
有的老師為了避免學生使用手機，將學生的手機予以沒收，更有甚者，為了殺一儆百，當眾將手機摔壞。這樣的處理方法往往引起學生的反抗和逆反心理，適得其反。曾經有個老師因摔壞學生手機最後自己不得不掏錢賠償，鬧得大家都很尷尬。
所以，處理手機問題要講方法，尊重學生往往能起到「雙贏」的效果。
【我的做法實例一】：女生上課玩手機我放了一馬
下午第二節課是自習，我決定到教室去看看學生們是不是自覺在學習。
走到窗子邊，我發現李瑤在玩手機。李瑤是我們學校正式錄取的學生，但是讀到高三，她的成績已經下滑到1000多名了。剛分到我們班時我就很注意她，為她成績的下降惋惜。我曾經鼓勵過她，告訴她在老師的心目中，她是聰明的，高三一年努力仍有希望。作為農村來的女孩子，一定要珍惜機會！
然而現在她卻在上課的時間、在教室里玩手機……學校多次強調，嚴禁學生使用手機。但是學生們擁有手機的卻很普遍，完全禁止不用是不可能的。我稍作了讓步：我們班裡的同學不準在教室里、不準在上課時間使用手機，否則一律沒收！
話雖然這么說，但是我卻很難做到：這么大的女孩子，你能硬性從她手裡把手機收繳來嗎？也許感覺到氣氛有異，她終於抬頭看到了我，嚇得趕緊把手機藏了起來，臉變得通紅，慌忙埋下頭去！
我走進教室，並沒有理她。一個十八九歲的姑娘，你怎好要她在眾目睽睽之下難堪？我決定暫且放她一馬。
晚上我在教室里給同學們做了個講話。
我今天看了北京一位著名教師寫的文章，他說學生一定要頂得住誘惑，別讓手機等干擾學習。電腦、網路、電視、手機、MP3、MP4等，這些工具本來都是為人服務的，但是如果處理不好，人反而成了這些工具的奴隸。這位老師的女兒高中三年一直沒有手機，其實他家並不缺手機。有一次他問他女兒，你的同齡人有手機是一個很普遍的現象，你為什麼不要手機呢？她女兒回答說：人家同學有手機是為了跟家長聯系起來方便，你和媽媽兩個都在學校，我有什麼事可以直接上辦公室找你們，沒必要要手機。另外，我只要有了手機，同學知道了，肯定會經常給我發簡訊。我要是不回吧，對人家不禮貌；我要是回呢，又影響學習，所以我乾脆不要手機。我也少了一份煩惱，少了一份負擔，可以集中全部的心思用在學習上。
你看，人家女兒講得多麼好啊！從中可以看出，她是一個自覺性、自律性都很強的學生。正是由於她認真而又自覺地刻苦學習，她考取了北京大學！
手機現在也不是一個時髦的東西，同學們確實要打電話，我們學校教師辦公室的電話大家可以隨便打。為什麼有的同學到高三了還一刻都離不開手機，上課都不把手機關掉？我們校紀班規已經反復強調了，有的同學依舊我行我素。如果我把手機繳來，你肯定不好受，其實老師心裡也難受。學習關鍵是要自覺，做人關鍵要自律。人而無信不知其可也！
特別是上課玩手機，是對自己的一種不負責任的表現，也是對班級、對老師、對父母的一種不尊重的行為。多少同學害在手機上啊！所以我請同學們一定要早下決心、痛下決心，自覺遠離毒品一樣遠離手機！
一個人要學會捨得，現在不舍棄愛好，明年就難以獲得高考的勝利。一個人也要學會分清

❽ 如何尋找合適的學習方法

李瑤 661分 長治市理科狀元 北京大學：
一.課本是最好的老師。在高中階段，特別高三復習階段，要注重基礎，反復研讀課本，鞏固基礎知識。每看一遍課本，都會有許多新的想法和收獲。
二.要養成良好的學習習慣。為了深刻地理解課本，要注重課前的預習，課堂上認真聽講，課後及時總結。良好的學習習慣是高效率掌握知識的保障。
三.要多與代課老師交流。謹記老師的教導，代課老師有豐富的教學經驗，也清楚地知道學生的薄弱點。有句話這樣說：學生只參加一次高考，老師卻經歷了許多次高考。我們有什麼理由不聽老師的呢？
四.要保持良好的學習狀態，自信踏實，刻苦努力，以飽滿的精神迎接新一天的挑戰。
胡曉，北京大學。
一、學習習慣。
一個好的學習習慣可以幫助我們達到事半功倍的效果，也會讓學習變得有條不紊，不雜不亂。
首先，上課要認真聽講。上課的時間是要充分利用的，因為那是同學們注意力能夠高度集中的時候。所有的知識需要當堂理解，並且緊跟老師的思路，避免開小差。有一個小方法，就是上課時目光跟著老師移動，可以盡量避免走神，也便於老師監督。特別要提一下，有些老師講課有時會出現「離題」的狀況，同學們一是可以提醒老師，二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍，充分利用課堂時間。
其次，要養成預習和復習的習慣。如果在上課前已預習，甚至只是瀏覽過課本內容，上課時思路就會更活躍，也有助於理解課堂內容，加深記憶。還可以記下不懂的地方，上課時著重注意。所謂「溫故而知新」，復習自然也是必不可少。在高一、高二時，同學們往往只在考試來臨的幾天里抓緊復習功課。但如果每天將學到的內容鞏固一遍，效果也是十分顯著的，通常只需要大致將重點知識記一遍即可。
再者，要與老師交流，勤學好問。記得剛上高中時，看到有同學下課了拿著書去問老師難題，還覺得好生奇怪。然而到高年級以後，自己也成天「纏」住老師不放，並由此受益匪淺。盡管遇到難題可以問同學，但向老師提問時，老師會將一些類似的知識串聯起來，提高學生的跨越理解能力。因此，請大膽地向老師提問吧！我們的口號是：「不讓難題過夜！」
最後，重視筆記。許多科目都需要記筆記，而筆記的記法也不盡相同。例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上；英語要記的新單詞較多，所以要准備特殊的筆記本。而記筆記也是一門學問，看到清晰有條理的筆記，心情也會好很多，也可以提高學習效率，例如記英語單詞student：student n. (C.) 學生 is a student.通常記筆記可用紅藍黑三色筆記，既緩解眼部疲勞，又有醒目清楚的效果。
二、學習心態
首先，把學習當作快樂的事情。雖然做到這一點很難，但是每個學生都不應該從心裡厭惡或放棄學習，如果那樣，就等於放棄了自己。在這一條里，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動，怎樣引起學生的興趣，怎樣讓學生喜歡，都是很重要的。只有師生配合默契，才能夠變學習為快樂的事情。
其次，把學習當作痛苦的事情。毫無疑問，高中學習是痛苦的。正是因為痛苦，才要求學生們必須有堅強的意志力與不屈的精神。你可以把學習當作輕松的事情，沒有太大的負擔，但是你必須清楚地認識到，學習是很真實的：你付出多少，便會收回多少。高中生就要吃得下這個苦，並且學會苦中求樂。
最後，把學習當作自己的事情。你為什麼要上學？面對這個問題，有多少人可以毫不猶豫地說出一個答案，有多少人曾認真思考過？一百個人可能有一百個答案。但是我的答案是：人生要活得精彩，要有理想；為了實現我的理想，我必須有足夠的知識和金錢；為了得到足夠的知識和金錢，我要提高自己的能力；為了提高自己的能力，我要上學，我要讀書。我要實現我的理想！上學並不僅僅是「混日子」「理所當然」那麼簡單，受教育是人生的一個重要階段，可以改變一個人的命運與道路。因此，請自己仔細思考：我為什麼要上學？
三、自我激勵人要懂得自己掌握自己的命運，自己要相信自己的能力，並且永遠積極樂觀地面對生活。學習和生活一樣，有時看起來似乎沒有出路，但是你只要向前走幾步，試一下，才發現別有洞天。舉一個真實的例子：我以前數學一直偏科，直到一診前一個月還考91分。但是我從來沒有放棄，一如既往地做數學，老師也沒有放棄我，仍然耐心地為我解答難題，後來我生平第一次數學考了140以上，而高考更是考了150。換在三年前，我是做夢也不敢想的，但是我做到了，並以此為傲。可見只要有恆心與毅力，就一定會有回報。
四、目標*理想人生要有一個為之奮斗的目標，在高中學習時，也要有近期目標、中遠期目標和最終目標。你要知道下一步該怎麼走，才會最充分地利用好寶貴的時間。樹立遠大的理想，一經確認，便奮不顧身地向它前進，為它奮斗，這可以成為支撐你學習的精神支柱。 以上淺談了幾點，盡管不是太詳細，但的確是三年高中親身所得，希望與渴望進步的人們一起分享。高中對一個人的一生都起著很重要的作用，此時不拼，更待何時？
我在學習各學科時的具體做法
*語文：
1.早自習：朗讀背誦課本上的重要篇目，學有餘力的同學可以充分利用好語文讀本，既緊密結合課本，又可以拓展知識面。早上的朗讀很重要，對於學習文言文來說，可以增強語感，提高理解能力，而且朗讀美麗的文章，本身也是一種美的享受與熏陶。早自習時，我就經常拿著一本古詩集，看著窗外綠綠的樹葉，或是雲飄的天空，時而朗讀，時而背誦，也是調整心情的一個好辦法。
2.課堂上：緊跟老師思路，掌握學習語文的各種技巧，可以在考試中運用自如。學習語文需要同學們端正態度，不要以為是中國人語文都不會差到哪裡去。上課的時間的確是重要的，老師的講解會節約不少自己摸索的時間，我認為，高中語文教學的目的是讓學生們掌握並能正確運用自己的母語，而不是培養幾個文學怪才或天才，要重視基礎。
3.課外：在日常學習中，語文不會佔到課外的太多時間。但是，同學們應該有意識地多看書看報，拓寬眼界，增強理解能力，尤其要充分利用好雙休日與長假的時間。學習時准備一個摘抄本是必不可少的，把自己心靈有觸動的字句摘抄下來，時時朗誦記憶，有助於提高自己的作文的水平。
*數學：
1.課堂上：專心聽講是第一位。不知道同學們有沒有這個感覺：數學書上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著書講下來，還不如我自己看。事實證明，自以為是的確是不好的習慣。同樣的例題，自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此，數學課上專心聽講是絕對的第一位。
2.課外：數學是一個很重要的學科，也是以練習為主的學科。建議同學們在課外多投入些時間做題，並且要從心裡重視數學。還應該准備一個錯題本，老老實實地將每次錯過的題抄在上面，並寫上正確的解題思路，變不懂為精通。
3.特別提醒：請數學稍差的同學一定不要放棄這門學科，哪怕到最後一學期，也不能放棄。只要按照老師說的去做，只要塌實地付出了，就一定會有奇跡出現。永遠不要放棄拼搏，因為奇跡只發生在相信奇跡存在的人身上。
*英語：
1.早自習：朗讀課文，並背誦其中的重要段落，以增強語感。我不提倡早自習背單詞，這很破壞語感，也容易讓人的英語水平停留在一個較低的層次上。但是如果一定要記單詞，就背筆記，背例句，背短語。盡量記長一點的東西。
2.課堂上：盡量多說英語，盡量多記一些東西，盡量弄懂每一句話的意思。個人認為英語課不是很累，但絕對不可以抱著玩的心態。即使老師在講相對枯燥的語法，也必須打起精神，強迫自己聽懂。每一分鍾，都必須有收獲，不然就是浪費青春。
3.課外：多用英語，多聽英語，多看英語。課外的英語閱讀與聽力可以當作消遣，英語歌曲是一個不錯的助手。多聽英語歌可以提升聽力，並增強理解能力，同時記憶短語。關於英語閱讀材料的選擇，我個人不太推崇《瘋狂英語》，一是因為太貴，二是因為華而不實。平常看點《英語廣場》《英語沙龍》之類的就夠了，淺顯，便宜，更深層次的可以試試《英語文摘》。
*文綜：這里就只很籠統地說一下：不要以為文綜就是死記硬背。背誦固然是絕對的重要，但是要背那麼多本書，也必須有整體把握與串聯的能力。這些老師都會有詳細的方法，自己也要摸索適合自己的方法。筆記整潔會省不少工夫。 因為我是文科生，所以不敢貿然地談論理科的學習方法，但是都必須有毅力、良好的心態與誠實的付出、合適的技巧

❾ 在四中讀書時,哪位老師對自己最好

高中讀書的時候，對我最好的算是高一的化學李瑤珊老師和高三的語文胡英老師。俺當時是爛仔一個，成績很差，可是這兩個老師一直對我很好。高考前一天晚上，俺打電話給英姐，雖然她不是我班主任，但是還是和我聊了一個鍾。雖然俺數學考了50分，但是我還是挺欣慰，因為語文考了全理科班最高對得起我走入考場時英姐那句「我的希望就在你身上了！」

❿ 手機問題 如何解決

恐怕沒有哪所高中不為學生使用手機的問題感到頭疼。 如今的學生普遍有手機，所以要完全禁止學生使用手機是不可能的。然而有的學生缺乏自製力，手機對她們學習的危害很大。有的同學用手機玩游戲、聊天、購物、看小說，深陷其中不可自拔。可以說手機問題成了當前老師們最感棘手的問題之一！ 我在這里羅列幾種做法，供大家參考。希望大家討論，也希望有識之士提出更好的指導意見。 一、宣布嚴厲禁止使用手機的紀律，反復強調不準帶手機進教學樓。 這種辦法對高一新生比較有效。老師在新學期伊始就宣布嚴厲的紀律，這能夠使那些剛想擁有手機的學生打消念頭。老師說的話要有剛性，不拖泥帶水，要一刀切，不能讓那些觀顏察色的學生心存僥幸。老師說出來的要求如果不高，學生就覺得有機可乘。抓到學生違規使用手機，開始的時候，處理可以嚴厲一些，起到震懾作用。 有些學生使用手機是受到環境影響，良好的禁用氛圍會讓他們對手機不感興趣。再就是不能讓學生養成使用手機的習慣。做到了這兩點，手機問題就不可怕了。 二、登記下學生的手機號碼，不定期測試學生是否違規使用手機。 實際上不可能做到禁絕學生使用手機，所以可以允許學生在規定的地點、課外時間使用手機。給那些要使用手機的同學約法三章：不得在教室使用手機；不得深更半夜躲在被子里使用手機…… 老師可以不定期進行檢查，通過撥打學生號碼，看學生是否信守承諾，然後再分別予以處理。 三、召開一次主題班會，讓學生討論手機的利弊，自覺遠離手機危害。 通過主題班會可以了解學生對手機的看法，深層而全面地挖掘出手機的利弊，也能加強學生之間的監督，約束部分同學的行為。 通過實例來講解手機的危害，警示學生免遭重蹈覆轍。 四、遇到學生使用手機的時候，具體問題具體分析，切忌簡單粗暴，避免因手機問題而引起沖突。 有的老師為了避免學生使用手機，將學生的手機予以沒收，更有甚者，為了殺一儆百，當眾將手機摔壞。這樣的處理方法往往引起學生的反抗和逆反心理，適得其反。曾經有個老師因摔壞學生手機最後自己不得不掏錢賠償，鬧得大家都很尷尬。 所以，處理手機問題要講方法，尊重學生往往能起到「雙贏」的效果。 【我的做法實例一】：女生上課玩手機我放了一馬 下午第二節課是自習，我決定到教室去看看學生們是不是自覺在學習。 走到窗子邊，我發現李瑤在玩手機。李瑤是我們學校正式錄取的學生，但是讀到高三，她的成績已經下滑到1000多名了。剛分到我們班時我就很注意她，為她成績的下降惋惜。我曾經鼓勵過她，告訴她在老師的心目中，她是聰明的，高三一年努力仍有希望。作為農村來的女孩子，一定要珍惜機會！ 然而現在她卻在上課的時間、在教室里玩手機……學校多次強調，嚴禁學生使用手機。但是學生們擁有手機的卻很普遍，完全禁止不用是不可能的。我稍作了讓步：我們班裡的同學不準在教室里、不準在上課時間使用手機，否則一律沒收！ 話雖然這么說，但是我卻很難做到：這么大的女孩子，你能硬性從她手裡把手機收繳來嗎？也許感覺到氣氛有異，她終於抬頭看到了我，嚇得趕緊把手機藏了起來，臉變得通紅，慌忙埋下頭去！ 我走進教室，並沒有理她。一個十八九歲的姑娘，你怎好要她在眾目睽睽之下難堪？我決定暫且放她一馬。 晚上我在教室里給同學們做了個講話。 我今天看了北京一位著名教師寫的文章，他說學生一定要頂得住誘惑，別讓手機等干擾學習。電腦、網路、電視、手機、MP3、MP4等，這些工具本來都是為人服務的，但是如果處理不好，人反而成了這些工具的奴隸。這位老師的女兒高中三年一直沒有手機，其實他家並不缺手機。有一次他問他女兒，你的同齡人有手機是一個很普遍的現象，你為什麼不要手機呢？她女兒回答說：人家同學有手機是為了跟家長聯系起來方便，你和媽媽兩個都在學校，我有什麼事可以直接上辦公室找你們，沒必要要手機。另外，我只要有了手機，同學知道了，肯定會經常給我發簡訊。我要是不回吧，對人家不禮貌；我要是回呢，又影響學習，所以我乾脆不要手機。我也少了一份煩惱，少了一份負擔，可以集中全部的心思用在學習上。 你看，人家女兒講得多麼好啊！從中可以看出，她是一個自覺性、自律性都很強的學生。正是由於她認真而又自覺地刻苦學習，她考取了北京大學！ 手機現在也不是一個時髦的東西，同學們確實要打電話，我們學校教師辦公室的電話大家可以隨便打。為什麼有的同學到高三了還一刻都離不開手機，上課都不把手機關掉？我們校紀班規已經反復強調了，有的同學依舊我行我素。如果我把手機繳來，你肯定不好受，其實老師心裡也難受。學習關鍵是要自覺，做人關鍵要自律。人而無信不知其可也！ 特別是上課玩手機，是對自己的一種不負責任的表現，也是對班級、對老師、對父母的一種不尊重的行為。多少同學害在手機上啊！所以我請同學們一定要早下決心、痛下決心，自覺遠離毒品一樣遠離手機！ 一個人要學會捨得，現在不舍棄愛好，明年就難以獲得高考的勝利。一個人也要學會分清