大學生盲目追求成績的後果
⑴ 一個學習刻苦追求真才實學的大學生成績只在中上，一個大學生頻臨尾都系，甚至舞弊拿到獎學金，面對著此刻
獎學金最多一兩萬塊，學到本事了，畢業後一個月十萬左右沒問題。那些獎學金畢業後啥也不是。掙錢的能力遠比金錢重要。
⑵ 大學生找工作檔案裡面的成績有影響嗎
進入12月份，用人單位到大學里「搶」人才的戰爭「硝煙彌漫」，大四學生也在四處奔波，希望找個理想的工作。從實際狀況看，大學生找工作時存在許多困惑。
學生當戒 你能給我多少錢
梁茵：許多大學生在應聘工作時往往很看重企業所能提供的工資待遇，他們急於向企業詢問「你能給我多少錢？」而這恰恰是用人單位在應聘過程中最為反感的問題。
對於大學生來說，他們十幾年的寒窗苦讀中，家長投入了大量的資金和心血。畢業了，終於到了可以實現自身價值的時候。大學生急於尋找一份滿意的工作來回報父母這些年的養育之恩。而大學生在應聘時面對幾十家甚至幾百家企業時，顯得比較盲目。他們對這些企業缺乏了解，最終選擇的標准往往只剩了一條——工資待遇。
企業反問 你能創造多少價值？
馮明：企業在應對學生詢問「你能給我多少錢」時，往往會反問對方「你能創造多少價值」。因為企業在招聘時，更關心對方能給企業創造多少價值。付出才有回報，如果大學生能創造出企業所需要的價值，也自然能獲得相應的報酬。
學生當戒 不知道自己是誰
梁茵：很多大學生對自己沒有一個正確的定位，不能清楚地認識自我。他們不了解市場的變化，不清楚自己的實力，一味追求高薪，攀比之風很重。在找工作時往往以周圍同學的標准為參照，沒有結合自身特點和能力傾向，沒有針對性。有的學生不知道自己現在是考研好還是找工作好，有的理工科學生不知道自己將來應該搞科研還是應該改行。
學生當戒 目光短淺
王榮新：大學生找工作時，缺乏對自我的人生規劃，不知道自己應該選擇什麼樣的工作，不清楚自己適合做什麼工作。現在一些大學生在找工作時目光短淺，抱著一定要到北京、上海等經濟較發達的大城市去「淘金」的觀念。就拿遼師的學生來說，連續三四年70%的學生只選擇大連和沈陽，遼寧省別的地方根本不去。遼師有一個大四畢業生應聘到西藏工作，不僅工資收入優厚，現在這名學生已經考上了北京師范大學的研究生。而他當時在學校里只是一個很普通的學生，以前比他學習好的學生，現在還趕不上他，這個學生的目光就很長遠。
企業觀點 我們是用人而非培養人
李兆明：現在很多用人單位都要求應聘者有「兩年以上的工作經驗」，這種現象說明，剛從高校畢業的大學生的價值往往不被認可。
培養人是學校的事，企業需要的是上崗後就能順利完成一定工作的人。高校的課程重理論輕實踐，重基礎輕技能，學校安排的不到半年的實習沒有實際用處。實習是大學生了解社會的良好途徑，而有些大學生在實習期間走馬觀花，只是為了完成學校要求的實習報告，沒有任何實際效果。高校應為學生多提供一些參加實踐的機會，讓他們了解社會。
企業呼籲 教育要和市場對接
馮明：有些大學生感嘆「就業難」，而軟體行業卻是「招聘難」。大連軟體行業需要大量既掌握計算機相關知識，又會日語的人才。倘若高校能根據市場需求，開設計算機外語強化專業，有針對性地培養企業需要的人才。那麼軟體行業人才緊缺的問題也能夠得到解決。（完）大學生的求職誤區
當前，畢業生找工作艱難，不僅有社會、學校的原因，也有自身的原因。如果走進了求職的誤區，就找不到事業發展的方向。
誤區一：自我期望值過高。
不少大學生自認為學識淵博，從政、經商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業時極容易出現"高不成，低不就"的現象，自然擇業困難。
誤區二：過多的物質要求。
許多大學生過多考慮物質條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地"移情別戀"。
誤區三：迷戀大型企業
有相當一部分大學生認為，只有到大型企業去干，才能充分發揮出聰明才智，因為大型企業具備了實現人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業只有那麼幾十或幾百號人，資金不雄厚，更談不上什麼發展前途了。其實，有些大型企業裡面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業，對人才的需求如飢似渴，事實上近年，大企業里的大學生「大材小用」，而小企業卻多「小材大用」。所以，不管在大企業里，還是在小企業里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能幹出一番事業。
誤區四：追求熱門職業
行政、人事、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位百里挑一，落選者甚叢。而一些冷門職業盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現了"熱門難進，冷門更冷"的怪現象。
大學畢業生的擇業誤區，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，大學畢業生此時應該多一點"大丈夫能屈能伸的豁達"，不要過分計較一時的順逆，堅信"天生我才必有用"的信念，從"零"做起，從基層做起，最終能在社會上找到自己的位置。 參考資料：
要想了解更多,請照參考資料.
⑶ 如果一個大學生都快畢業了，還在不斷地炫耀自己當年的高考成績意味著什麼
完全同意 好漢不提當年勇
她現在的心態估計是對以後的信心不足吧，體諒點，呵呵。
⑷ 大學期間盲目考證真的重要嗎
大學生盲目考證不可取能力提升是求職關鍵 近些年來，激烈的求職競爭，讓考證市場日益火熱，越來越多的學生認為，多考幾張證書可以增加就業籌碼。而一般大學生從早期選擇考英語、計算機證書，到現在廣泛的能力證書，例如導游證、物流師、駕駛證等等。面對現如今種類繁多的證書，很多學生都挑花了眼，有的大學生則抱著「多多益善」的想法，盲目報考，希望通過各類證書彰顯能力。 但是，證書是不是真的越多就越好呢？青苜職業發展方向專家提醒，相比較於證書，用人單位更看重的還是個人能力，在校大學生不要因為盲目考證而本末倒置。 證書雖好但別貪多 現在市場上的證書種類繁多，大學生們實在沒有必要追求樣樣精通，一來為了考證犧牲掉學習專業課的時間、精力，的確得不償失；二來目前很多考證報名費動輒好幾百，有的甚至要上千，對一些家庭條件有限的考生來說，經濟負擔是不言而喻的。所以大學生在准備考證前，先要對自己有一個充分的了解，聯系目前所學專業和理想的職業規劃進行多方考慮，然後再有針對性的去報名、應考，千萬不能盲目跟風，而是要把考證當作拓展自己能力的機會，以積極的態度應對將來的就業。 當然作為一名大學生來說，適當地報考一些實用性強、市場認可度高的證書的確對自己的學習有著推波助瀾的作用。職業發展方向專家歸納，一般大學生的考證方向有三大類，一類是大學英語四、六級證書，因為這是很多企業的敲門磚；其次就是本專業的相關證書，其主要目的是為了向就業單位展示四年來的學習成果；最後一類就是本專業以外，但是自己又較感興趣的專業證書，這樣在本專業求職遇到困難時，就可以用此張證書作為涉足另一行業的「敲門磚
⑸ 因為盲目追求而導致嚴重後果的例子
小明，追求長生不老。可是他已經老了。
⑹ 盲目追求有什麼危害
很多時候，我們徘徊在人生的十字路口，不知道該向哪個方向走。我們經常以騎驢找馬的方式，應試過幾個不同的工作，結果可能都不順利。
於是，我們決定培養第二專長，參加了一次科技方面的實務研討會，又覺得學習到的技術十分有限，並不足以幫助他轉職成功。接著，又想要參加國家機關考試，當公務員，也想要自行創業……
這樣的場景，很可能是我們在職場上不得意的人所遭遇到的典型問題之一。而問題的關鍵並不在於到底應該做什麼決定，因為他根本還不到做決定的時候。
最急迫待解決的問題其實是，我們自己喜歡什麼性質的工作，想要獲得哪一方面的成就？或者，我們更應該心甘情願地接受眼前的事實，停止對工作不滿的抱怨。
美國作家梭羅說：我們的生命都在芝麻綠豆般小事中虛度，毫無算計，也沒有值得努力的目標，一生就這樣匆匆過去，因此，國家也受到損害！
書評家亨利甘拜也有感而發地附和：壞就壞在他們從不停下來檢討一下，究竟那個目標是不是值得，更可憐的是他們根本不知道自己要什麼？
研究自己的性格，了解自己的特質，總比搞不清楚東西南北就決定新的發展方向更要緊。先想清楚自己要的是什麼，這永遠是最重要的事。該怎麼做決定？如何做才能成功？反而是次要的事情。和前者比較起來，甚至還可以說是旁枝末節的小事呢！
弄清楚自己要的是什麼，當進行到要決定新方向的時候，不要因為害怕自己能力或經驗不足夠，就不敢痴心妄想，只要你弄清方向、下定決心，加倍努力學習，用心培養專長，就可以彌補現實和夢想中間的差距。
我們要永遠記住，成功的人都是在很早的時候就發覺自己真正喜歡做的事情，然後全力以赴。全球首富比爾•蓋茲在少年時發覺了自己在撰寫程式方面的興趣，於是投入了畢生的心血，終於在這條路上做出了自己的成績，獲得了人生的成功。
⑺ 普遍高校學生學習成績差造成了什麼樣的不良後果
產生男女學生學習成績差異的原因有多方面：
生理因素
生理學、遺傳學研究表明：性別差異，其染色體構成不同，與其空間想像能力有關，形成男女生智力活動上的一定差別。其次，男女兩性大腦兩半球偏側性功能和專門化的發展有區別。男孩右腦的專門化早於女孩，而女孩左腦支配語言活動的部位比男孩發展快。另外，從身體發育的整體上看，女生比男生成熟早，在智力發展上也有一定的早期優勢，但女生進入青春期生理變化大，暫時的不適應性比男生明顯，容易分散注意力。
2.傳統觀念的影響
中國長期封建社會流傳下來的重男輕女觀念，至今還有影響，家庭與社會對男孩與女孩的期望不一樣，為他們發展提供的條件也有所不同。一般說男孩參加活動的機會多，得到的鼓勵支持也較多，而女孩參加社會活動的機會少，舉止行為受限制的地方又比較多，所以從小學起，許多女生比男生拘謹，活動面比較窄，視野不夠開闊，使她們的發展受到影響。
3.學校教育的不足
學校對性別差異提出的教育問題研究不夠。教師很少針對男女生不同情況進行深入的教育工作。在小學階段只注意女生學習認真，成績好，很少注意培養思維能力的訓練，對男生也很少進行提高觀察能力，培養仔細認真精神的訓練。使學生在發展前期出現的問題沒能及時解決，影響到後來的發展。
基於上述分析，學校和教育應有的態度是：首先，要樹立正確的觀點，既要承認性別差異，給學生身心發展帶來各自的特點，又要明確男女學生智力發展可能達到的高度是相同的，關鍵是教育要切合學生實際，有效促進其發展。其次，各階段的教育，特別是基礎教育時期，要切實把握學生發展過程中的特點，做到揚長補短，記憶力好就多教一些該熟記的知識內容，好奇心強就多給創造一些探索研究的機會，同時從發展的需要看到其不足，對多靠記憶獲得好成績的要提示他學會思考比記憶更重要，要更多地向他們提出動腦思考的問題。對於靠小聰明，完成學習任務的要提示他們學習科學必須有老老實實的態度，要嚴格要求他們，幫助養成良好的學習習慣。另外，要把思想教育工作做得深入，使男女學生都有遠大理想，富有社會責任感，自立、自強，不因某一階段成績不佳而氣餒，要有自信心，積極上進。
⑻ 當今社會大學生過多造成的負面影響
社會是一個大染缸，現在信息的傳播手段越來越多，速度也越來越快，容量越來越大，高職大學生獲取信息更加的容易，也更加容易受一些不正當的信息的影響。尤其是一些社會因素，會對大學生造成很深的影響。社會是具體的，是復雜的。高職大學生身處一定的社會環境，必然會受到各種社會存在的影響，尤其是當今社會，網路信息通道非常發達，對高職大學生有著潛移默化的作用。
1、社會文化因素
當代高職大學生處在東西方文化交叉、多種價值觀沖突的時代，隨著改革開放的深化，西方文化大量湧入，東西方文化發生碰撞與沖突。東方重義，西方重利；東方尚禮，西方尚法；東方重和諧，西方重競爭等，面對不同以往的文化背景和多種價值選擇，學生常常感到疑慮、困惑，有時不能區別個性發展與個性放縱的不同。求新求異的心理使有些大學生盲目追求西方文化，使高職大學生陷入緊張、壓抑、混亂、空虛的狀態，長時間的心理失調必然帶來不良影響。
2、大眾傳媒因素
隨著科學技術的發展，大眾傳播手段越來越豐富，廣播、電視、報刊雜志、信息高速公路日新月異的發展，使大眾傳播媒介對人們的心理健康影響越來越大。高職大學生具有求知慾強但又辨別能力弱、崇尚科學但又盲目崇拜的特點，大眾傳媒（尤其是網路環境）中的許多不良因素對大學生的思想及行為必然帶來一定消極的影響。
3、市場經濟因素
我國經濟建設由於引入了市場經濟的競爭機制，從而給人們充分發揮個人能力、展開平等競爭提供著各種機會，這種競爭隨著經濟改革的深入，呈現出更加激烈的趨勢。這種社會現實會不斷沖擊大學生平靜的心理，產生很大的波動。很多大學生把目光轉向社會，開始關注現實，講求實效，體驗平等競爭。對於一些意志薄弱的學生，當遇到種種挫折的時候，他們就可能產生消極的心理狀態。同時，市場觀念也使不少學生舍棄自身原有的價值和理想，單純追逐經濟目標，盲目追求個人至上、金錢至上、享樂至上的功利化和實用化的價值取向。
高職大學生要正確對待社會上的一些現象，不斷培養自己的分辨是非的能力，對於社會上的東西要批判的吸收，這樣才不會被一些不良的，不利於成功的因素所同化。有時間多看看《高職學生素質提升訓練教程》，很不錯的一本書，對高職大學生是一本不可或缺的財富。
⑼ 為什麼好多大學生對大學的成績越來越不重視了
基本上都是很差的大學是這種情況，985大學以及多數211大學的學生學習還是比較用功的，對自己成績和GAP 都是挺重視的，不存在忽視成績的說法；