肇慶中考成績200多分

Ⅰ 廣東肇慶中考分數滿分多少，分別是什麼

肇中的分數線700分是標准分，不是像你這樣算出來的。你算的是原始的總分，你考試的分數是指原始分。
標准分是根據原始分在所有考生中的排名計算出來的。
第一名考的原始分在標准分中就是滿分的900分。而我們當然知道第一名的原始分（考試分數）不可能是滿分的，但因為他是第一名，排得最前，所以是900分。

Ⅱ 肇慶中考總分多少

肇慶中考文化科考試為語文、數學、英語、物理、化學、思想品德、歷史7個學科，總分760分。文化科實行閉卷筆試。試題由廣東省教育考試院組織命制。各學科卷面分值：語文、數學、英語科(含英語聽力考試)各120分，物理、化學、思想品德、歷史科各100分。

考前出行：准備好乘公共汽車或計程車所需要的零錢，並放入准備好的衣服口袋或書包里。最好和爸爸媽媽一起去考點，這樣在道路上有什麼意外事故父母能迅速果斷處理。

可以在中考前一天下午去考場看看，熟悉一下考場環境。確定去考場的方式，是坐公共汽車、計程車還是騎自行車等；確定去考場的行車路線。在校內去考場的路上，一旦發生意外，要及時求助於監考老師或警察。

一定要算準路上所需時間，並要留出富餘。考試當天在去考場的路上，行走速度一定要慢，快了會造成慌亂的感覺，直接影響進入考場後的心理狀態。

如果條件允許，應盡量選擇乘計程車趕往考場，一來司機熟悉道路，二來速度快，對於一些家離考場較遠的考生來說，可以多休息，不必把精力時間浪費在路上。

(2)肇慶中考成績200多分擴展閱讀：

1、端州區普通正取生錄取分數線：端州區考生第一志願填報廣東肇慶中學，學業考試總分645.4分以上(含645.4分)，並且綜合素質五項(道德品質、英語口語、科學實驗操作、信息技術、生物和地理)評價考試至少有兩個A級，且道德品質必須B級以上(含B級)。

2、端州區「指標到校」生錄取最低控制分數線：端州區考生第一志願填報廣東肇慶中學，學業考試總分615．4分以上（含615．4分），由各中學按成績、志願及「指標到校」數從高分到低分推薦擇優錄取，並具備以下條件：

1）取得肇慶中考報考資格。

2）必須具有所在初中學校3年完整學籍的應屆畢業生，且參加肇慶市2020年高中階段學校招生考試。

3）綜合素質五項（道德品質、英語口語、科學實驗操作、信息技術、生物和地理）評價考試中至少兩個A級，且都在C級以上（含C級），其中道德品質必須達到A級。

Ⅲ 肇慶中考標准分如何計算

關於中考實行標准分的說明廣東省普通高考從上個世紀90年代初開始實行標准分。2007年因高中實行新課程改革，考生高考時可以選擇不同科目，選考X科的考生人數也不一樣，就改為使用原始分。而我市中考，每個考生的科目是相同的，實行標准分更為合理、科學，同時也有利於高中階段學校的招生選拔。一、什麼是「原始分」？什麼是「標准分」？原始分是考試後直接從卷面上得到的分數。標准分是指通過原始分轉化而得到的一種地位量數，它反映考生成績在全體考生成績中的位置。因此，無論試題難或易，無論整體原始分偏高或偏低，整體標准分都沒有什麼變化。二、標准分是怎樣計算出來的？根據教育統計學的原理，標准分Z是原始分與平均分的離差以標准差為單位的分數，用公式表示為：其中：X為該次考試中考生個人所得的原始分；為該次考試中全體考生的平均分；S為該次考試分數的標准差。標准分有如下性質：⑴平均值為0，標准差為1；⑵分數之間等距，可以作加減運算；⑶原始分轉換為標准分是線性轉換，不會改變原始分的分布形狀，也不改變原來分數的位置次序。通過轉換後得到的標准分Z在一般情況下都帶小數，而且會出現負值，實際使用時不太方便，所以還要對Z分數進行線性變換（T變換）：這就是我們通常所說的標准分。這種標准分的平均值為500，也就是說，如果某考生的標准分為500，則該生的成績處於此次考試的中間位置。當然，這是在假定原始分呈正態分布的前提下進行的。如果原始分的分布不符合正態分布的要求，則要先進行正態化處理，再轉換為標准分，轉換後的分數稱為正態化標准分，這就是我們所稱的標准分數。三、使用標准分比使用原始分有什麼好處？根據教育統計學的原理，原始分轉換成標准分的意義可以從下面的比較中反映出來：⑴單個標准分能夠反映考生成績在全體考生成績中的位置，而單個原始分則不能。例如，某考生某科的原始成績為85分，無法說明其這科成績究竟如何，因為這與試題的難度有關，與總體考生的分數有關。如果某考生某科的標准分為650，即Z分數為1.5，則通過查正態分布表，查得對應的百分比為0.93319，於是我們知道，該考生的成績超過了93.319%的考生的成績，這就是分數解釋的標准化。⑵不同學科的原始分不可比，而不同學科的標准分是可比的。不同的學科，由於試題的難易程度不同，各學科的分數價值也就不同。例如某考生的語文原始成績為80分，數學原始成績為70分，從原始分看，其語文成績優於數學成績。但如果這次考試全體考生的語文原始分平均為86分，而數學原始分平均為60分，則該考生的語文成績處於全體考生的平均水平之下，而數學成績處於全體考生的平均水平之上，即該生的數學成績實質上優於語文成績。從標准分的角度來衡量，其語文標准分小於500分，而數學標准分大於500分。由於標准分代表了原始分在整體原始分中的位置，因此是可比的。⑶不同學科的原始分不可加，而不同學科的標准分之間具有可加性。既然不同學科的原始分不可比，那麼也就不可加。多學科成績，只有在各科成績的平均值相同、標准差也相同的條件下，才能相加，否則是不科學的。各學科原始分的平均值以及標准差一般都不相同，而各學科的標准分的平均值以及標准差都基本相同，因此，各科的標准分是可加的。四、標准總分是各科標准分的加權平均值嗎？標准總分不是各科標准分的加權平均值。是將各科標准分進行加權相加，得到一個加權總和值（簡稱加權值），然後再將這個加權值轉換為標准分，所得值即為標准總分。五、我市2008年中考成績以單科等級和標准總分同時呈現我市中考也從上個世紀90年代開始實行標准分。十多年來，取得了較好的效果。2007年因受高考的影響，試用原始分，結果證明效果不甚理想。同一分數的考生上百人（如2007年中考總分為435分的考生，達300人之多），區分度較差，也不利於高中學校的錄取。我市決定今年中考仍使用標准分，學科統考成績以單科等級和標准總分同時呈現。單科等級成績根據單科標准分劃定，等級設定及各等級劃定比例為：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。標准總分由語文、數學、英語、科學、歷史與社會、體育六科標准分合成，其中語文、數學、英語、科學的權重均為1，歷史與社會權重為0.6。體育成績以8%的權重計入中考標准總分（2006年體育成績權重5%）。

Ⅳ 肇慶中考總分是多少

2010年肇慶中考分數線。2010年中考報考參照：2009年肇慶中考錄取分數線。一、肇慶中學高一招生分數線1、端州區考生第一志願報肇慶中學，學業考試綜合分700分以上（包括700分），並且：（1）綜合素質五項（思想品德、生物和地理、英語口語、科學實驗、信息技術）評價考試中思想品德必須B級以上（含B級）；（2）綜合素質五項（思想品德、生物和地理、英語口語、科學實驗、信息技術）評價考試至少兩個A級。2、端州區考生第一志願報肇慶中學，學業考試綜合分 687分至699分，並且：（1）綜合素質五項（思想品德、生物和地理、英語口語、科學實驗、信息技術）評價考試中思想品德必須B級以上（含B級）；（2）綜合素質五項（思想品德、生物和地理、英語口語、科學實驗、信息技術）評價考試至少兩個A級，且都在C級以上（含C 級）。2009肇慶中考分數線二、肇慶市第一中學高一招生分數線1、端州區考生第一志願報肇慶市第一中學，學業考試綜合分700分以上（包括700分）並且：（1）綜合素質五項（思想品德、生物和地理、英語口語、科學實驗、信息技術）評價考試中思想品德必須B級以上（含B級）；（2）綜合素質五項（思想品德、生物和地理、英語口語、科學實驗、信息技術）評價考試至少兩個A級。2、端州區考生第一志願報肇慶市第一中學，學業考試綜合分 667分至699分，並且：（1）綜合素質五項（思想品德、生物和地理、英語口語、科學實驗、信息技術）評價考試中思想品德必須B級以上（含B級）；（2）綜合素質五項（思想品德、生物和地理、英語口語、科學實驗、信息技術）評價考試至少兩個A級，且都在C級以上（含C級）。三、普通高中招生分數線端州區考生學業考試綜合分525分以上（包括525分）並且綜合素質五項評價考試（思想品德、生物和地理、英語口語、科學實驗、信息技術）至少有兩個B級。四、各類職業學校不設分數線，由學校按招生計劃擇優錄取
該文章轉載自無憂考網： http://www.51test.net/show/1189453.html

Ⅳ 肇慶中考總分多少有多少科各科的分數分別是多少

肇慶中學2006年中考簡況
廣東肇慶中學新百年開局之際，在剛迎來了輝煌的高考佳績之後，又傳來了中考喜訊：我校中考成績以絕對優勢在全市遙遙領先，與高考比翼齊飛。其中，梁珺同學榮獲肇慶市中考總分狀元（900分），同時有13人次獲得中考所有學科的單科狀元。總分850分以上有10人（全市共11人），800分以上有43人（全市共64人），全市前20名我校有17人，全市前50名我校有37人。
一、全市總分狀元：梁 珺
二、全市單科狀元：
政史：張綺雯
語文：譚理欣、李藤
數學：吳宇鏗、田媛、姚耀文
英語：梁珺、伍哲明
物理：黃天元、吳鵬飛
化學：歐陽穎、宋力、湯靜汝
三、2006年中考分數段統計（全市考生共48590人）：
分數段 850分以上 800分以上 750分以上 700分以上 全市前10名 全市前20名 全市前50名 全市前100名 全市前200名 全市前300名 全市前500名 全市前1000名
全市 11 64 298 1094 10 20 51 100 204 303 500 1015
肇中 10 43 130 307 9 17 37 63 93 132 196 297

我校今年中考取得了輝煌的成績，這些成績的取得，是在學校領導班子的正確領導下，在市教育局的直接指導下，在初三級全體老師的努力拚搏，全體同學的勤奮學習，廣大家長的積極配合，社會各界的共同關心下取得的。

一年以來，我們初三級組為迎戰中考全力以赴，總體狀態頗佳。在備考工作中，我們做到了以下幾點：
一、樹立強烈的應考意識，全心全意抓教學促質量
年級組要求每一位老師都必須樹立強烈「初三意識」，全力以赴，全情投入初三的教學工作。各備課組長組織全備課組教師認真研究中考《考試說明》，加強與市教研員的聯系，及時了解中考動態，做到備考過程有的放矢。
為了充分利用時間，很多班級實行了早讀，在7：15分左右便已開始，成為午讀的有利補充；為了提高自習效率，加大了監管力度，加強了教師的個別輔導；為了營造良好的學習氣氛，級組在各樓層張貼了備考動員口號，各班教室的牆壁文化也各具特色，設置了考試倒計時，不少班級黑板上寫有人情化的鼓勵性語言，如「養精蓄銳月余，笑傲考場三天」之類，有的班級還請來上屆優生來到班級作報告，營造了濃厚的創優環境。為了提高學生的學習熱情，各班召開了主題班會，學校召開了校會，表彰先進，鼓勵同學們掀起學習熱潮，每次考試後及時召開了質量分析會，要求每科都准備內容詳盡的發言材料，及時總結經驗教訓。正是因為我校全心全意抓教學，我們初三年級才有著令人稱譽的良好的紀律和學風。
二．在力爭中考取得好成績的同時保證畢業班師生的身心健康。
級組召開了中考備考動員大會，分析現狀，展望未來，特別注重對學生思想教育及應試心理素質的培養。除知識和能力因素外，一個學生的非智力素質如何，對他的復習和應試，甚至對他一生成就，有極大的影響。因此，總復習階段，和平時教學一樣，我們倡導教師不能只著眼於智力素質，要十分重視非智力素質的培養，把兩者融合起來，相互促進，相輔相成，使學生能在總復習這一相當緊張、艱苦而又意向比較明確的學習階段獲得良好的收獲，在最後的拼搏沖刺中，以堅定的決心、信心，頑強的意志毅力，奪取優秀的成績。我們非常重視對學生的思想引導，密切留意學生的思想動態，及時做好輔導工作，創設輕松和諧的談話氛圍，並配合開展快樂體育、小小音樂會等文體活動，力求讓學生在緊張的初三生活中能有效緩解壓力，身心得以健康成長。中考前各班召開專門的座談會，加強應試指導，提高學生的考試技巧，加強學生心理健康教育，消除學生緊張的備考心理，盡可能讓學生克服學生考試中非智力因素造成的丟分現象。與此同時，級組十分關心教師的身體，組織全級教師外出活動，讓教師們勞逸組合，以更好的精神狀態投入教學之中。
三．講究方法和策略，備考工作有計劃，措施落實到位。
全體老師秉承肇中人團結務實、勤奮創新的優良傳統，圍繞「文明、優質、和諧、創新」的辦學指導思想，精心策劃、及早安排復習備考計劃，狠抓教育教學質量，將各項備考措施落到實處。
具體表現在以下方面；
1、 在畢業班工作中，我們鼓勵師生之間既合作又良性競爭，共同進步。對不同的學生有不同的要求，引導學生既和自己比，又和別人比，先和自己比再和別人比，珍惜時間，努力學習，在中考中做到無悔無怨。
2、 狠抓強調中考考試規范，如使用答題卡和考試用具等。備課組要求教師備課要有針對性，條理性，啟發性，要精心備好每一節復習課，能制定整體的（落實到每一節課，每一個知識點）復習計劃，復習計劃中既要備內容又要備時間、備學生、備方法。在課堂教學中，要正確處理講與練的關，做到講練結合，多練、精練、巧練。並要關注學生的接受情況，及時作有效的調整。
3、在緊張的備考中，和家長加強溝通，對重點學生和問題學生，強調要做好他們的心理輔導工作，避免學生因為壓力過大而身心出問題。

新百年，新起點，在新一學期里，我們肇中師生將加倍努力，珍惜時間，講究效率，群策群力，以飽滿的熱情和昂揚的鬥志投入新的學習中，把我們的教育、教學工作推向一個新台階！

Ⅵ 2019年肇慶中考學科的分數值是多少

各學科卷面分值：語文、數學、英語科(含英語聽力考試)各120分，物理、化學、思想品德、歷史科各100分。7科總分760分。

Ⅶ 我是今年肇慶中考生，中考成績是按什麼標准分來計的，請問知道標准分，如何知道自己實分是多少

下面是我在網上復制來的標准分計算方法:其實,不用了解得那麼細.
考生在接受測驗後，按照評分標准對其作答反應直接評出來的分數，叫原始分。原始分反映 了考生答對題目的個數，或作答正確的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生間差異 狀況，不能刻劃出考生相互比較後所處的地位，也不能說明考生在其他等值測試上應獲得什 么樣的分值。

導出分是在原始分的基礎上，按一定的規則推導出來的，其目的就是進一步解決原始分所沒 有解決的問題，或者說，就是為了更好、更科學地解釋分數的含義，進行分數的組合，實現 分數的等值化。這種把原始分數轉化為導出分的過程，稱作分數轉換。導出分的種類有很多 ，最常用的是百分等級和標准分數。

標准分是一種由原始分推導出來的相對地位量數，它是用來說明原始分在所屬的那批分數中 的相對位置的。求法如下：

Z=X-X-/S

式中，X為原始分數，X-為原始分的平均數，S為原始分的標准差。

Z分數是以一批分數的平均數作為參照點，以標准差作為單位表示距離的。它由正負號和絕 對數值兩部分組成，正負號說明原始分是大於還是小於平均數，絕對數值說明原始分距離平 均分數的遠近程度。一批分數全部轉換成Z分數後，它們的整個分布形態並沒有發生改變。Z 分數准確地刻劃了一個分數在一批分數中的相對位置，但是，由於Z分數有負值，常帶有小 數，不易被人理解和應用。因此人們在Z分數的基礎上進一步轉換，從而發展起了一系列其 他形式的標准分。轉換通式為：

Z′=αZ+β

式中，Z′為其他形式的標准分，α是轉換方程的斜率，β是轉換方程的截距。

我國普通高校全國招生統一考試所使用的標准分，就是用剛才介紹的方法進行轉換的。

即：

T=500+100Z

公式中取500為平均分，100為標准差

標准分制度的內容

建立標准分制度一般應由以下環節構成：①各省仍按以往的方法組織評分，然後合成每個考 生的各科原始分，並且統計各科的每個分數上的考生人數。②國家教委考試中心在部分省級 考試機構的配合下進行當年與往年的分數等值。

國家教委考試中心確定原始分數與標准分數的轉換關系， 各省考試機構根據轉換關系，得出省級常模量表分數。(各省在轉換時，可以根據分數分布 具體情況有些微調)③各省考試機構公布省級常模量表分數。(原始分不公布)

高考標准分數制度由常模量表分數(包括全國常模和省常模)、等值量表分數組成。具體講： 常模量表分數反映一次考試考生成績在考生總體中的位置，分數值與這一位置有關。由於高 考是全國統一考試，分省進行錄取，所以標准分數轉換有兩種情況：一種是把全國考生做為 一個總體進行分數轉換，另一種是把每個省的考生做為一個總體進行分數轉換，這樣建立的 常模量表分數能夠准確地刻劃考生成績在總體中的位置，使不同學科的成績能夠進行比較， 但還不能以此進行逐年的比較。為了彌補這種不足，就需要等值量表分數來完善。

Ⅷ 肇慶市中考滿分多少

滿分是：735分（文化總分680分;體育55分）
資料：
四、成績公布

評卷結束並經校專對核實無誤後，由市屬招生辦統一計算考生各科目學業考試原始分成績和總分。語文、數學、英語各120分，物理、化學各100分，思想品德、歷史各60分(卷面分值各100分，分別按60%折算後計入中考總分)，文化總分680分;體育55分。中考總分前50名不公布具體成績，統一以「高分段考生」公布。

成績生成後，市招生辦列印成績冊和成績條下發至縣(市、區)，由縣(市、區)通知考生。考生學業考試成績和綜合素質評價等級成績統一於2017年7月4日前公布。

縣(市、區)中考主管部門應於2017年7月8日前，受理對成績有疑問考生的成績復查申請，也可由考生所在學校統一組織辦理。考生憑本人准考證和成績通知單辦理成績復查申請。復查范圍只限於答題有無漏評、漏記分等項目，不涉及評分標準的把握。成績復查不收費，超過成績復查申請期限的不予受理。

經復查發現成績有誤的，由市招生辦負責更正，重新列印成績通知單，並由縣(市、區)中考部門負責通知考生本人。

Ⅸ 06肇慶中考查詢(已經查出),但為什麼分數會這么大

標准分