高考甲乙丙丁成績

⑴ 今年高考題目甲乙丙丁四名同學猜自己的成績題目

你說的是今年的高考題嗎
首先甲看了乙和丙的成績依然不知道自己的成績說明乙和丙兩個人的成績不一樣而乙又看了丙的成績所以乙肯定知道自己的成績同理根據甲的話丁就可以判定出他和甲的成績也一定不一樣而他知道甲的成績所以只有乙和丁知道自己的成績

⑵ 高考概率問題；從甲乙丙丁四人中選三人當代表，則甲被選上的概率是多少

從 4 人中選 3 人，共有 C(4,3)=4 種可能，
其中甲被選中的有 C(1,1)*C(3,2)=1*3=3 種，
所以概率為 3/4 。

也可以這樣思考：從 4 人中任確定 1 人不當選，概率均為 1/4 ，
因此每人當選的概率均為 1-1/4=3/4 。

⑶ 江蘇高二地理小高考， 第10題，求解釋，求判斷甲乙丙丁氣候類型的方法，謝謝！

應該選D，判斷你要看自然帶，選的時候注意問題還問了氣壓帶和風帶移動影響的！

⑷ 2015年高考數學題甲乙丙丁到過a城市

哪個省的考題？
14. 甲、乙、丙三位同學被問到是否去過A，B，C三個城市時，甲說：我去過的城市比乙多，但沒去過B城市；乙說：我沒去過C城市；丙說：我們三人去過同一個城市.由此可判斷乙去過的城市為 （ A ) .

⑸ 小高考地理：圖中甲乙丙丁戊分別是什麼（圖中標注的不一定對)

甲岩漿
乙侵入型岩漿岩
丙變質岩
丁沉積岩
戊噴出型岩漿岩

⑹ 2017年高考數學甲乙丙丁那道選什麼

一、最後沖刺要靠做「存題」數學學科的最後沖刺無非解決兩個問題：「一個是扎實學科基礎，另一個則是彌補自己的薄弱環節。」要解決這兩個問題，就是要靠「做存題」。所謂的「存題」，就是現有的、以前做過的題目。數學的復習資料里有一些歸納知識點和知識結構的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過去的知識點進行重新梳理和「溫故」，這也是沖刺階段可以做的。二、錯題重做臨近考試，要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題。三、回歸課本結合考綱考點，採取對賬的方式，做到點點過關，單元過關。對每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數;結合錯題重做，盡可能從課本知識上找到出錯的原因，並解決問題;結合題型創新，從預防冷點突爆、實施題型改進出發回歸課本。四、適當「讀題」讀題的任務就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點。讀題強調解讀結合，邊「解」邊「讀」，以「解」為主。「解」的目的是為了加深印象：「讀」就是將已經熟練了的部分跳過去，單刀直入，解決最關鍵的環節，收到省時、高效的效果。五、基礎訓練客觀題指選擇題和填空題。最後沖刺階段的訓練以客觀題和四個解答題為主，其訓練內容應包括以下方面：基礎知識和基本運算;解選擇題填空題的策略;傳統知識板塊的保溫;對知識網路交會點處的「小題大做」。