考試成績數據

❶ 統計學中考試成績數據分布集中好還是離散好

不太明白問題的訴求是什麼。如果是成績的分布情況的話，集中度高說明大家的分數都比較接近，集中分布在相近的區間；離散的話就是成績分散區間較廣，會有超低分，也有超高分

❷ 如何在班級考試成績的原始數據中統計出總分在班級人數的前80%且在另一頁顯示出來

如果是我，會用笨辦法，就是用電子表格execl，把原始數據按總分進行降序排序。
手動計算班級人數的80%是多少人。
復制這80%的資料，插入新的工作表，粘貼。

❸ 如何對學生考試成績進行數據分析

1、關鍵是培養學生學習的興趣,學生有了興趣,何愁教不好?他們自己也會學了.
2、掌握有效的教學方法.
3、教師自己要有文本解讀能力,課堂上要讓學生大膽說出自己的理解.
4、要重視教學,培養學生用「我手寫我心」.文章不在於技巧,關鍵在於富有真情實感.
5、掌握一些實用的教學法,多向名家學習,學習他們的課堂教學技能和方法,比如老一輩的教育家一些新課程改革後出現的特級教師的教學方法.

❹ 如何利用Excel進行考試成績分析

如何利用Excel進行考試成績分析
在老師的日常工作中，對學生的成績進行統計分析管理是一項非常重要也是十分麻煩的工作，每次考試後，主任要求班主任自已統計本班成績，盡快上報教導處。流程包括錄入各科成績→計算總分、平均分並排定名次→統計各科分數段人數、及格率、優秀率及綜合指數→列印各種統計報表→製作各科統計分析圖表等。如果能夠利用EXCEL強大的數據處理功能，就可以讓各位老師迅速完成對學生的成績的各項分析統計工作。下面就向各位老師介紹利用EXCEL進行學生成績管理的方法。
一、錄入學生基本信息
首先，我們要新建一個「Excel工作表」，並將工作表命名為「xx考試xx班xx科成績統計表」。然後，打開該工作表，開始錄入學生的班別、座號、姓名、考試科目（語文、數學、英語、政治„„可以根據具體的考試科目輸入）、考試成績等信息（如圖1）。如果我們希望把不及格的學科突出顯示，最好用紅色顯示。於是拖拉選擇C2:G□（說明：「□」為班級最後一位學生的行號），然後執行「格式」菜單下「條件格式」命令，彈出「條件格式對話框」。我們把條件設為小於60分（或72分）的用紅色顯示，點擊「格式」按鈕，把顏色設為紅色。再按「確定」按鈕。

二、計算學生考試總分、平均分
輸入完每位學生的各科成績後，接下來我們就要計算學生的總分和平均分了。首先，在H2單元格處輸入公式"=sum(d2:g2)"，然後拖動填充柄向下填充，便得到了每人的總分。在I2單元格處輸入公式"=average(d2:g2)"，然後拖動填充柄向下填充，便得到了每人的平均分。（如圖2）
平均分只需保留一位小數，多了沒用。所以選中第I列，用滑鼠右鍵單擊，從彈出的快捷菜單中選"設置單元格格式（F）…"（如圖3），在數字標簽中選中"數值"，小數位數設置為1位。（如圖4）

三、按總分給學生排出名次。 在J2單元格處輸入公式
"=RANK(J2,J$2:J$□,0)"（說明：「□」為班級最後一位學生的行號），然後拖動填充柄向下填充，即可得到每人在班中的名次（如圖5）。
說明：此處排名次用到了RANK函數，它的語法為：
RANK(number, ref, order)
其中number為需要找到排位的數字。 Ref為包含一組數字的數組或引用。Ref中的非數值型參數將被忽略。

圖1 圖2

圖3 圖4

圖5

void function(e,t){for(var n=t.getElementsByTagName("img"),a=+new Date,i=[],o=function(){this.removeEventListener&&this.removeEventListener("load",o,!1),i.push({img:this,time:+new Date})},s=0;s< n.length;s++)!function(){var e=n[s];e.addEventListener?!e.complete&&e.addEventListener("load",o,!1):e.attachEvent&&e.attachEvent("onreadystatechange",function(){"complete"==e.readyState&&o.call(e,o)})}();alog("speed.set",{fsItems:i,fs:a})}(window,document);

Order為一數字，指明排位的方式。
·如果order為0或省略，Microsoft Excel將ref當作按降序排列的數據清單進行排位。 ·如果order不為零，Microsoft Excel將ref當作按升序排列的數據清單進行排位。 四、統計各科的分數段以及及格率、優生率、綜合指數等。 下面我們來統計各科的分數段以及及格率、優生率、綜合指數等。
（1）60分以下人數：在D列與最後一位學生的下一行相交的單元格處輸入公式"=COUNTIF(D2:D□,"〈60")"（說明：「□」為班級最後一位學生的行號，下同），拖動填充柄向右填充至最後一科的單元格處；
（2）60分~69分人數：在D列與最後一位學生的下二行相交的單元格處輸入公式"=COUNTIF(D2:D□,">=60")-COUNTIF(D2:D□,">=70")"，拖動填充柄向右填充；
（3）70分~79分人數：在D列與最後一位學生的下三行相交的單元格處輸入公式"=COUNTIF(D2:D□,">=70")-COUNTIF(D2:D□,">=80")"，拖動填充柄向右填充；
（4）80分~89分人數：在D列與最後一位學生的下四行相交的單元格處輸入公式"=COUNTIF(D2:D□,">=80")-COUNTIF(D2:D□,">=90")"，拖動填充柄向右填充；
（5）90分以上人數：在D列與最後一位學生的下五行相交的單元格處輸入公式"=COUNTIF(D2:D□,">=90")"，拖動填充柄向右填充；
（6）平均分：在D列與最後一位學生的下六行相交的單元格處處輸入公式"=AVERAGE(D2:D□)",拖動填充柄向右填充；
（7）最高分：在D列與最後一位學生的下七行相交的單元格處輸入公式"=MAX(D2:D□)",拖動填充柄向右填充；
（8）最低分：在D列與最後一位學生的下八行相交的單元格處輸入公式"=MIN(D2:D□)",拖動填充柄向右填充；
（8）低分率：是指各科40分以下人數與總人數的比值。在D列與最後一位學生的下九行相交的單元格處輸入公式"=COUNTIF(D2:D□,"〈=40")/COUNT(D2:D□)*100"，拖動填充柄向右填充；
（9）及格率：根據各學科滿分不同，確定該學科的及格分，若滿分為120分，則及格分為72分，若滿分為100分，則及格分為60分。在D列與最後一位學生的下十行相交的單元格處輸入公式"=(COUNTIF(D2:D□,">=60（或72）")/COUNT(D2:D□))*100"，並拖動填充柄向右填充；
（10）優生率：根據各學科滿分不同，確定該學科的優秀分，若滿分為120分，則96分以上為優生，若滿分為100分，則80分以上為優生，所以在D列與最後一位學生的下十一行相交的單元格處輸入公式"=(COUNTIF(D2:D□,">=80（或96）")/COUNT(D2:D□))*100"，拖動填充柄向右填充；
http://wenku..com/link?url=--NdLK

❺ 如何對學生考試成績進行數據分析

為了體現信息技術課考試成績的公正公平性，更好地為教學服務,提高教師版的工作積極性和教學的針權對性,我們需要對學生的考試成績進行認真的分析，按照常規數據統計，按照平均分、分數段對各班進行分析評價，這樣的質量分析不能把信息技術教學中存在的問題具體的分析出來，只能表面地評價哪個班成績好或不好，不能起到教學質量分析的真正作用。因此要採取隨機抽取各班部分學生的考試分數，利用EXCEL進行相應的統計分析，特別是分析那些知識點掌握的好，那些知識點還應繼續加強，今後應該怎樣教，讓學生聽得懂，掌握牢，相應地就提高了學生的學習成績。

❻ 將學生學業水平考試成績表存放到資料庫中時，某位同學所有學科的成績構成一條什麼

C

這個題出的,唉!

其實抄記錄與行是一個概念的,只不過是一個是相對應於關系,一個相對應於表,假定表設計是(學號,科目,成績)時,該主鍵是(學號,科目)顯示不能完整表達所有成績,同時,題目說的是所有成績構成的是什麼,而記錄與行都要有學號的!不管是哪一種設計.所以A與B是錯誤的!
再說D,數據,什麼是數據,其實就是一個值域就是一個數據,比如學號中有一個20010101就是一個數據,顯然范圍太小.

那麼只有C是正確的了!
某位同學的所有學科就是一條信息,是該學生的一條信息,當然該學生還有其他的信息,比如他的學號也是他的信息,他的語文成績也是他的信息,他的所有成績也是他的信息,信息這個概念出的實在是有點............

❼ 下面是A、B兩個班學生的數據考試成績數據

（1）∵莖葉圖中，A班數據的葉峰靠下，故A班的數學平均成績要高於B班的數學平均成績，但B班的數據更集中，故B班的數學成績差異度要小．（2）A、B班數學成績的頻率分布表和頻率分布直方圖如下： 分組A班 頻數 頻率 頻率/組距 [50，60） 1 0.05 0.0。

❽ 如何對學生考試成績進行數據分析

各科分數對比——反映學生是否偏科，以及興趣愛好。
歷次成績變化對比——反映學生成績的進退狀況，以及學習內容上掌握的程度。
成績在班級內的座次分布，了解環境對個體的影響程度。等等。
可以建立學生成績統計台賬，便於直觀分析，找准差距和原因，有的放矢。

❾ 如何對學生考試成績進行數據分析

1、總分 =SUM（）

2、平均分 =AVERAGE（）

3、+ - * / 加減乘除 括弧（）

4、分數段統計

函數：FREQUENCY()

以一列垂直數組返回某個區域中數據的頻率分布。例如，使用函數
FREQUENCY 可以計算在給定的分數范圍內測驗分數的個數。由於函數 FREQUENCY 返回一個數組，所以必須以數組公式的形式輸入。

語法

FREQUENCY(data_array,bins_array)

Data_array
為一數組或對一組數值的引用，用來計算頻率。如果
data_array 中不包含任何數值，函數 FREQUENCY 返回零數組。

Bins_array
為間隔的數組或對間隔的引用，該間隔用於對
data_array 中的數值進行分組。如果 bins_array 中不包含任何數值，函數 FREQUENCY 返回 data_array 中元素的個數。

❿ 如何對學生考試成績進行數據分析

是老師么？這個學校的話一般都是使用的Excel吧，給你推薦了免費的數據分析工具，國內的，雲平台的是永久免費的，名字叫做大數據魔鏡，免費版的支持Excel和mysql的資料庫，你只需要導入Excel，選擇需要分析的對應的數據，最後選擇你想要展示的圖表的類型就好了，希望對你有幫助。