學生成績管理系統畢業論文

Ⅵ 用C語言做學生成績管理系統做的畢業論文資料哪有（不用花錢的啊！）

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看他能不能給你

Ⅶ 我要作一個學生成績管理系統，幫我作一個信息查詢系統功...

畢業論文 (設計)指導書

（適用於2007屆電子信息工程、計算機控制專業）
目 錄
畢業論文（設計）任務書

一．畢業論文（設計）的目的和任務
二．畢業論文（設計）的程序和步驟
三．畢業論文（設計）的結構與要求
四．畢業論文（設計）的指導工作及對學生的要求
五．畢業論文（設計）與答辯的時間安排
六．畢業論文（設計）成績的評定
七．畢業論文（設計）參考選題
八．附件

山東水利職業學院 信息工程系
2007屆學生畢業設計(論文)任務書
指導教師 職 稱 需要學生人數及專業
課題名稱
課題內容及意義
對學生的要求
進度安排
參考文獻
備註：學生分為計算機應用、電子信息、網路技術、計算機控制等專業。
一．畢業論文（設計）的目的和任務
根據國家教育部的要求，高等學校畢業生在畢業前要進行撰寫論文或進行畢業設計（統稱畢業環節），這是高等教育不可或缺的一個重要環節。畢業環節注重理論與實踐相結合，將課堂學到的知識與實際工作中的問題結合起來，培養學生解決實際問題的能力，同時也增強了學生適應實際工作的能力，是邁向實際工作崗位前的一次重要演練。
通過畢業論文（設計），使學生運用所學的軟、硬體知識，獨立分析解決計算機應用的實際問題，掌握應用軟體開發的基本模式和步驟，以達到將理論知識學以致用、融會貫通的目的。
學生論文（設計）要完成的任務是：
1．根據所選畢業論文（設計）的題目，到各有關單位進行現場實習和調研，搜集並整理有關資料、文獻。
2．根據實習和調研所掌握的資料，對論文（設計）題目中所涉及的問題進行分析論證，提出見解，編寫應用程序，最終完成論文（設計）。
二．畢業實習與論文（設計）的程序和步驟：
畢業論文（設計）的工作大致可分為如下階段：
（一）選題階段
根據給出的論文題，按自身的理解和對題目的熟悉程度，填報論文題目，學生也可自行選擇未給出的論文題。學生須明確所選題目的要求及深度。學校根據學生填報的畢業論文（設計）志願，在綜合評定後，最終確定學生的論文題目，並指定指導教師。自選題須經指導教師認證。
（二）撰寫論文階段
在教師的指導下，對所選題目目前的狀況及用戶的要求進行需求分析，提出解決方案，畫出系統流程圖，編寫程序，進行上機調試，最終完成論文（設計）。
（三）畢業答辯階段
學生按期做完畢業論文（設計）後，交給指導教師審閱，教師要寫出審閱意見，並在論文上簽字。在沒有特殊情況下，學生均須進行畢業答辯。
答辯按以下程序進行：
1．學生向答辯委員會報告本人論文的主要內容；
2．答辯委員會和參加老師對論文提出問題；
3．學生對所提問題進行答辯；
4．答辯委員會給出答辯成績。
三．畢業論文（設計）的結構與要求
◆畢業論文或畢業設計報告字數不少於12000字
◆畢業論文（設計）任務書
◆目錄
◆中文摘要
◆英文摘要（Abstract）（可選）
◆前言：本課題研究的意義、國內外相關課題的狀況介紹等。
◆系統的需求分析：系統需求、本課題任務及目的等。
◆系統開發工具：本課題使用的軟體工具介紹等。
◆系統設計與開發：本課題程序結構、數據結構、演算法、系統開發流程、主要模塊及其原程序注釋、遇到的問題及解決方案等。
◆代碼調試與系統測試：應用程序測試、系統測試等。
◆總結：系統的功能、使用說明、存在的問題、收獲和體會等。
◆附錄
◆參考文獻
四、畢業論文（設計）的指導工作及對學生的要求
（一）指導教師的主要工作
指導學生擬定論文進度，布置給學生應完成的工作並檢查其執行情況，每周至少半天時間對所帶學生進行指導。引導學生擬定論文提綱，幫助學生分析論文所涉及的問題，對方案的可行性、流程的正確性、程序的嚴謹性等進行審查，並提出意見，做好論文的審閱和學生的釋疑工作。
（二）對學生的要求
1、擬定個人工作計劃，搜集、閱讀、分析、整理有關資料；
2、復習有關專業理論及編程需用的程序語言，做好實習、撰寫論文准備工作。
3、在畢業環節過程中，要嚴肅認真，積極主動，獨立思考，努力鑽研。對論文內容要充分理解和把握，要有自己的獨立見解，不應簡單抄襲資料。做好答辯的准備工作。
4、遵守實習、勞動紀律，注意安全。服從教師指導，虛心向實習單位的工作按質、按量、按期完成畢業論文。
五．畢業論文（設計）與答辯的時間安排
序號 專業名稱 畢業設計時間 備注
1 電子信息專業（04級普通、對口） 第10周～第18周(2007.5.7~2007.7.6)
2 計算機控制及應用專業（04級普通） 第10周～第18周(2007.5.7~2007.7.6)
答辯時間另行通知。以上時間如有變化，會及時通知。
六．畢業論文（設計）成績的評定
畢業論文的成績分為：優、良、中、及格、不及格五級。
畢業論文的成績將綜合考慮畢業環節個人表現、論文水平及畢業答辯的情況。
七．畢業論文（設計）參考選題
設計題目一 三相非同步電動機轉速控制系統
1、 任務
設計一個小型計算機控制系統，控制三相非同步電動機的轉速。要求在一定范圍內電機轉速保持在設定轉速上。
2、要求
(1)、電機轉速控制范圍為0-1200RPM。
（2）、要求設置相應的按鈕使用戶能夠設置電機轉速、演算法參數大小以及電機的啟動和停止等。
（3）、電機控制演算法可以採用PID演算法、模糊控制演算法、模糊PID控制演算法等。
（4）、電動機的轉速調整通過晶閘管調壓模塊調整加到三相交流非同步電動機的電壓來實現。
（5）、要求在系統處於穩定狀態時，系統的設置值與實際輸轉速之間的誤差（即穩態誤差）控制在15%以內。

設計題目二 電烤箱溫度控制系統
1、任務
設計一個電烤箱溫度控制系統，要求在一定范圍內電烤箱溫度保持在設定溫度上。
2、要求
(1)、溫度范圍為0-200℃。
（2）、溫度值、控制參數等可以手動設置並能顯示設定溫度、實際溫度、控制參數等
（3）、系統的啟動和停止等操作可以通過鍵盤控制。
（4）、溫度控制精度要求在正負5℃。

設計題目三 自動往返小車的設計
1、任務
設計製作一款具有智能判斷自動往返功能的小車，能沿設定軌道自動往返。路長20厘米，並在路的兩邊貼有黑線軌道，路中間貼有數片鐵片，路兩頭有路障。
2、要求
（1）、能在路兩頭自動往返行駛
（2）、尋跡功能（按路面的黑色軌道行駛）。
（3）、檢測路面所放置的鐵片的個數的功能。
（4）、計算並顯示所走的路程和行走的時間，並可發聲發光。

設計題目五、自動水溫控制系統
1、任務
設計並製作一個水溫自動控制系統，控制對象為1升凈水，容器為搪瓷器皿。水溫可以在一定范圍內由人工設定，並能在環境溫度降低時實現自動控制，以保持設定的溫度基本不變。
2、要求
（1）溫度設定范圍為40～90℃，最小區分度為1℃，標定溫度≤1℃。
（2）環境溫度降低時（例如用電風扇降溫）溫度控制的靜態誤差≤1℃。
（3）用十進制數碼管顯示水的實際溫度。
設計題目六、數字式工頻有效值多用表
1、任務
設計並製作一個能同時對一路工頻交流電（頻率波動范圍為50 ±1Hz、有失真的正弦波）的電壓有效值、電流有效值、有功功率、無功功率、功率因數進行測量的數字式多用表。參見附圖。
2、要求
（1）測量功能及量程范圍
a、 交流電壓：0～500V；
c、 有功功率：0～25kW；
d、 無功功率：0～25kvar；
e、 功率因數（有功功率/視在功率）：0～1 。
為便於本試題的設計與製作，設定待測0～500V的交流電壓、0～50A的交流電流均已經相應的變換器轉換為0～5V的交流電壓。
（2）准確度
a、 顯示為 位（0.000～4.999），有過量程指示；
b、 交流電壓和交流電流：±（0.8％讀數＋5個字），例：當被測電壓為300V時，讀數誤差應小於±（0.8％×300V＋0.5V）＝±2.9V ；
c、 有功功率和無功功率：±（1.5％讀數＋8個字）；
d、 功率因數：±0.01 。
（3）功能選擇：用按鍵選擇交流電壓、交流電流、有功功率、無功功率和功率因數的測量與顯示
設計題目七、液體點滴速度監控裝置
1、任務
設計並製作一個液體點滴速度監測與控制裝置，示意圖如右圖所示。
2、要求
（1）在滴斗處檢測點滴速度，並製作一個數顯裝置，能動態顯示點滴速度（滴/分）。
（2）通過改變h2控制點滴速度，如右圖所示；也可以通過控制輸液軟管夾頭的松緊等其它方式來控制點滴速度。點滴速度可用鍵盤設定並顯示，設定范圍為20~150(滴/分)，控制誤差范圍為設定值 ±10% ±1滴。
（3）調整時間≤3分鍾（從改變設定值起到點滴速度基本穩定，能人工讀出數據為止）。
（4）當h1降到警戒值（2~3cm）時，能發出報警信號。
3、說明
（1）、控制電機類型不限，其安裝位置及安裝方式自定。
（2）、儲液瓶用醫用250毫升注射液玻璃瓶（瓶中為無色透明液體）。
（3）、受液瓶用1.25升的飲料瓶。
（4）、 點滴器採用針柄顏色為深藍色的醫用一次性輸液器（滴管滴出20點蒸餾水相當於1ml±0.1ml）。
（5）、賽區測試時，僅提供醫用移動式點滴支架，其高度約1.8m，也可自帶支架；測試所需其它設備自備。
（6）、滴速夾在測試開始後不允許調節。
（7）、發揮部分第（2）項從站功能中，c中的「異常情況」自行確定。
設計題目八、自動控制升降旗系統
1. 任務
設計一個自動控制升降旗系統，該系統能夠自動控制升旗和降旗，升旗時，在旗桿的最高端自動停止；降旗時，在最低端自動停止。
自動控制升降旗系統的機械模型如圖所示。旗幟的升降由電動機驅動，該系統有兩個控制按鍵，一個是上升鍵，一個是下降鍵。
2. 要求
（1）、按下上升按鍵後，國旗勻速上升；上升到最高端時自動停止上升；按下下降按鍵後，國旗勻速下降，下降到最低端時自動停止。
（2）、能在指定的位置上自動停止。
（3）、為避免誤動作，國旗在最高端時，按上升鍵不起作用；國旗在最低端時，按下降鍵不起作用。
（4）、升降旗的時間均為43秒鍾，與國歌的演奏時間相等。
（5）數字即時顯示旗幟所在的高度，以厘米為單位，誤差不大於2厘米。
附件一：
山東水利職業學院 信息工程系
畢業論文（設計）撰寫規范

一、論文印裝
（一）裝訂要求
論文一律用A4（210mm279mm）標准大小的白紙列印並裝訂（左裝訂）成冊。論文在列印時，要求紙的四周留足空白邊緣，以便裝訂和批註。每頁的上邊距和左邊距側(訂口)應分別留邊25 mm，下邊距和右邊距(切口)應分別留邊20 mm。
（二）字體要求
1. 論文標題： 小2宋體字，黑體；
小標題1： 小3宋體字，黑體；
小標題2： 4號宋體字，黑體；
2. 正文標題： 參考（五）正文部分；
3. 正 文： 小4宋體字；
4. 參考文獻： 5號宋體字；
5. 英文摘要： 標題：小3， 正文：小4，字體 ：Times New Roman
二、論文結構及要求
畢業論文由以下部分組成：
1.封面；2.畢業設計（論文）任務書；3.中文摘要；4.英文摘要；5.目錄；6.正文；
7.結論；8.致謝；9.參考文獻；10.有關圖紙(大於3#圖幅時單獨裝訂)。
（一）封面及畢業設計（論文）任務書
封面是論文的外表面，提供應有的信息，並起保護作用。
封面上包括下列內容：
1.論文題目，用三號宋體字標注在題目欄；
2.論文的作者和指導教師；
3.所屬系（部、中心）、專業、年級、學號。論文封面（見附件八）。
任務書由指導教師填寫，經系（部、中心）或教研室主任簽字後生效。
（二）中英文摘要（中文在前，英文在後）及關鍵詞
摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加註釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為300 字左右，英文摘要應與中文摘要內容完全相同。
「摘要」字樣位置居中。
關鍵詞是為了滿足文獻標引或檢索工作的需要而從論文中選取出的用以表示全文主題內容信息的詞或片語。關鍵詞包括主題和自由詞：主題詞是專門為文獻的標引或檢索，盡量從《漢語主題詞表》中選用；自由詞則是未規范化的即還未收入主題詞表中的詞或片語。
每篇論文中應列出3～5個關鍵詞，它們應能反映論文的主題內容。其中主題詞應盡可能多一些，關鍵詞作為論文的一個組成部分，列於摘要段之後。撰寫要求有英文摘要的論文，還應列出與中文對應的英文關鍵詞（Key words）。
關鍵詞排在摘要正文部分下方。
（三）目錄
目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。
（四）緒論
1.緒論
其目的是向讀者交代本研究的來龍去脈，作用在於使讀者對論文先有一個總體的了解。緒論要寫得自然、概括、簡潔、確切。
2.緒論的內容有如下幾項：
（1）研究的目的、范圍和背景。
（2）理論依據、實驗基礎和研究方法。
（3）預期的結果及其地位、作用和意義。
（五）正文
正文是論文的核心部分，論文的論點、論據和論證都在這里闡述，因此它要佔主要篇幅。由於論文作者的研究工作涉及的學科、選題、研究對象和研究方法、工作進程、結果表達方式等差異很大，所以對正文中要寫的內容不作統一規定；但總的思路和結構安排應當符合「提出論點，通過論據或數據對論點加以論證」這一共同的要求。正文必需客觀真切、准確完備、合乎邏輯、層次分明。
1.對正文主題的要求
（1）主題新穎，研究、解決、創立需研究和解決的問題。
（2）主題深刻，抓住問題的本質，揭示事物的主要矛盾，總結出事物存在、運動、變化和發展的客觀規律。
（3）主題集中，一篇論文只有一個中心，要使主題集中，凡於本文主題無關或關系不大的內容不應涉及，不過多闡述，否則會使問題繁雜，脈絡不清，主題淡化。
（4）主題鮮明，論文的中心思想地位突出，除了在論文的題目、摘要、前言、結論部分明確地點出主題外，在正文部分更要注意突出主題。
2.對結構的要求
論文撰寫通行的題序層次大致有以下幾種格式：
第一種 第二種 第三種 第四種
一、 第一章 第一章 1.
（一） 一、 第一節 1.1
1. （一） 一、 1.1.1
（1） 1. （一） 1.1.2（1）
格式是保證文章結構清晰、綱目分明的編輯手段，撰寫畢業論文可任選其中的一種格式，但所採用的格式必須符合上表規定，並前後統一，不得混雜使用。格式除題序層次外，還應包括分段、行距、字體和字型大小等。
第一層次（章）題序和標題居中放置，其餘各層次（節、條、款）題序和標題一律沿版面左側邊線頂格安排。第一層次（章）題序和標題距下文雙倍行距。段落開始後縮兩個字。行與行之間，段落和層次標題以及各段落之間均為單倍行距。
第一層次（章）題序和標題用小三號宋體字，黑體。題序和標題之間空兩個字，不加標點。
第二層次（節）題序和標題用四號宋體字，黑體。
第三層次（條）及以下各層次題序及標題一律用小四號宋體字，黑體。
（六）結論
結論即結束語、結語，是在理論分析和實驗驗證的基礎上，通過嚴密的邏輯推理得出的有創造性、指導性、經驗性的結果描述。結論作為單獨一章排列，但標題前不加「第XXX章」字樣。結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。
（七）致謝
對指導教師和給予指導或協助完成畢業設計（論文）工作的組織和個人表示感謝。文字要簡捷、實事求是，切忌浮誇和庸俗之詞。
（八）主要參考文獻
1.參考文獻
參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業論文有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。參考文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]……形式統一排序，依次列出。
2.參考文獻的表示格式為：
著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地：出版社，出版時間.引用部分起止頁
期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數). 引用部分起止頁
會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會址.開會年.出版地：出版者.出版時間.引用部分起止頁
例：
[1] 劉國均,陳紹業.圖書館目錄.第1版.北京:高等教育出版社，1957
[2] 傅秉義,陳運泰,祁貴中.地球物理學基礎.北京:科學出版社，1958,447
[3] 華羅庚,王元.論一致分布與近似分析.中國科學，1973（4）：339~357
三、其他要求
（一）表格
論文的表格可以統一編序（如：表15），也可以逐章單獨編序（如：表2.5），採用哪種方式應和插圖及公式的編序方式統一。表序必須連續，不得重復或跳躍。
表格的結構應簡潔。
表格中各欄都應標注量和相應的單位。表格內數字須上下對齊，相鄰欄內的數值相同時，不能用『同上』、『同左』和其它類似用詞，應一一重新標注。
表序和表題置於表格上方中間位置，無表題的表序置於表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應一致）。
（二）圖
插圖要精選。圖序可以連續編序（如 圖52），也可以逐章單獨編序（如 圖6.8），採用哪種方式應與表格、公式的編序方式統一，圖序必須連續，不得重復或跳躍。僅有一圖時，在圖題前加『附圖』字樣。畢業設計（論文）中的插圖以及圖中文字元號應列印，無法列印時一律用鋼筆繪制和標出。
由若干個分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,……標出。
圖序和圖題置於圖下方中間位置。
（三）公式
論文中重要的或者後文中須重新提及的公式應注序號並加圓括弧，序號一律用阿拉伯數字連續編序（如：（45））或逐章編序（如（6.10）），序號排在版面右側，且距右邊距離相等。公式與序號之間不加虛線。
（四）數字用法
公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數、計量，均用阿拉伯數字。年份不能簡寫，如1999年不能寫成99年。數值的有效數字應全部寫出，如：0.50；2.00不能寫作0.5；2。
（五）軟體
軟體流程圖和原程序清單要按軟體文檔格式附在論文後面。
（六）工程圖按國標規定裝訂
圖幅小於或等於3#圖幅時應裝訂在論文內，大於3#圖幅時按國標規定單獨裝訂作為附圖。
（七）計量單位的定義和使用方法按國家計量局規定執行。

（八）附錄
1.附錄
附錄是論文主體的補充項目，為了體現整篇論文的完整性，寫入正文又可能有損於論文的條理性、邏輯性和精煉性，這些材料可以寫入附錄段，但對於每一篇論文並不是必須的。
2.附錄大致包括如下一些材料：
（1）比正文更為詳盡的理論根據、研究方法和技術要點，建議可以閱讀的參考文獻的題錄，對了解正文內容有用的補充信息等；
（2）由於篇幅過長或取材於復製品而不宜寫入正文的材料；
（3）一般讀者並非必要閱讀，但對本專業同行很有參考價值的資料；
（4）某些重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、統計表、計算機列印輸出件等。
（5）附錄段置於參考文獻表之後，附錄中的插圖、表格、公式、參考文獻等的序號與正文分開，另行編制，如編為「圖1」，「圖2」；「表1」，「表3」；「式（1）」，「式2」；「文獻[1]」，「文獻[2]」等。
四、畢業設計（論文）裝訂順序
（一）畢業設計（論文）封面
（二）畢業設計（論文）任務書
（三）中文摘要、關鍵詞
（四）英文摘要、關鍵詞
（五）目錄
（六） 正文
（七） 附錄
（八） 封底

Ⅷ 學生成績管理系統畢業論文里的「關鍵技術」該怎麼寫我是用microsoft visual studio 2010編程的。求解！

一般的管理系統都是資料庫編程，關鍵技術之一是資料庫的設計（表的設計、許可權控制等），其他的就是語言、架構的知識了

Ⅸ 你現在有成績管理系統的畢業論文嗎

親，我有哦，已經發至你的郵箱，注意查收！~:-)

Ⅹ 求一個學生成績管理系統畢業論文

《學生成績管理系統》論文

該文章來自互聯網
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希望對你有所幫助，祝你成功！

計算機應用與維護 申海
人類已進入21世紀,科學技術突飛猛進,經濟知識和信息產業初見端倪,特別是信息技術和網路技術的訊速發展和廣泛應用,對社會的政治,經濟,軍事,文化等領域產生越來越深刻.學生成績管理系統是一個教育單位不可缺少的部分,它的內容對於學校的決策者和管理者來說都至關重要.本論文敘述到的學生成績管理系統是用IIS+ASP網頁編程+ACCESS資料庫+SQL查詢語言實現的.重點介紹了學生成績管理系統的實現過程:包括系統分析, 系統調查,功能設計,資料庫設計,系統實現,系統測試和調試等.本系統主要功能有教師管理,學生管理,班級管理,學生信息管理,成績管理,留言管理,包括功能需求描述,資料庫設計等內容.
ASP 成績管理 成績查詢 ACCESS
前言
人類已進入21世紀,科學技術突飛猛進,經濟知識和信息產業初見端倪,特別是信息技術和網路技術的訊速發展和廣泛應用,對社會的政治,經濟,軍事,文化等領域產生越來越深刻的影響,也正在改變人們的工作,生活學習,交流方式.信息的獲取,處理,交流和應用能力,已經成為人們最重要的能力之一.
在不久的將來知識經濟將佔世界經濟發展的主導地位,國家綜合國力和國際競爭能力越來越取決於教育發展,科學技術和知識創新的水平,教育在經濟和社會發展過程中將呈現出越來越突出的重要作用.學生成績管理系統是一個教育單位不可缺少的部分,它的內容對於學校的決策者和管理者來說都至關重要,所以學生成績管理系統應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段.但是一直以來人們使用傳統人工的方式管理學生成績,填寫各種表格,這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低,保密性差,另外所用其時間長,產生大量的文件和數據,這對於查找,更新和維護都帶來了不少的困難.
隨著中國加入WTO,意味著我國要在同一個網路平台上參與國際競爭,同世界接軌.這對我們既是一個機遇,也是一個挑戰.為此我們必須全面加強全民的信息技術教育,以提高我國的整體素質.科學技術的不斷發展和提高,計算機科學技術日漸成熟,其強大的功能人們已有深刻認識,它已進入人類社會的各個領域並發揮著越來越重要的作用.
作為計算機應用的一部分,使用計算機對學生成績管理系統進行信息管理,有著手工管理所無法比擬的優點,如:檢索迅速,查找方便,可靠性高,存儲量大,保密性好,壽命長,成本低等.這些優點能夠極大地提高學生成績系統管理的效率,也是教育單位的科學化,正規化管理,與世界接軌的重要條件,因此,開發一套這樣成績管理軟體成為很有必要的事情.
第一章 系統的需求分析
1.1 成績管理系統的背景分析
當今時代是飛速發展的信息時代,在各行各業中離不開信息處理,這正是計算機被廣泛應用於信息管理系統的環境.計算機的最大好處在於利用它能夠進行信息管理.使用計算機進行信息控制,不僅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其對於復雜的信息管理,計算機能夠充分發揮它的優越性.
管理信息系統是進行信息的採集,存儲,加工,維護和使用的系統,它是隨著管理科學和技術科學的發展而形成的.學生成績管理系統是一個教育單位不可缺少的部分,它的內容對於學校的決策者和管理者來說都至關重要,所以學生成績管理系統應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段,對學生來說可以輕松的查閱自己在校的成績以及信息等.但是一直以來人們都是靠傳統人工的方式管理學生成績,這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低,保密性差,另外時間一長,將產生大量的文件和數據,這對於查找,更新和維護都帶來了不少的困難.
隨著科學技術的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域並發揮著越來越重要的作用.作為計算機應用的一部分,使用計算機對學生成績信息進行管理,有著手工管理所無法比擬的優點.例如:檢索迅速,查找方便,可靠性高,存儲量大,保密性好,壽命長,成本低等.這些優點能夠極大地提高學生成績管理的效率,也是企業的科學化,正規化管理,與世界接軌的重要條件.因此,開發這樣的一套成績管理系統成為很有必要的事情.
學生成績管理系統提供了強大的學生成績管理管理功能,方便系統管理員對學生成績等信息的添加,修改,刪除,查詢,留言等操作,同時一樣的方面學生對自己各科成績查詢,學習的交流.
1.2開發學生成績管理的必要性
在21世紀的科技時代,科學技術突飛猛進,計算機已經不僅是在科技上應用,而且在生活中也是同樣得到了廣泛在應用.如今,不管是小學,初中,高中,甚至是很多大學生的學生成績管理基本上是靠人工進行管理,但隨著時間的變化,學校規模的擴大,有關學生成績管理工作和所涉及到的數據量越來越大越來越多,大多數學校不得不靠增加人力,物力,財力來進行學生成績管理.但是人工管理成績檔案具有效率低,查找麻煩,可靠性不高,保密性低等因素.因此開發出一個不僅僅是適用於大中專院校以及其它高校通用的學生成績管理系統是必要的.
開發一個學生成績管理系統,採用計算機對學生成績進行管理,進一步提高了辦學效益和現代化水平.為廣大教師和學生提高工作效率,實現學生成績信息管理工作流程的系統化,規范化和自動化.現在我國的大中專院校的學生成績檔案管理水平普遍都不是很高,有的還停留在全用紙介質基礎上,這種管理方式已不能適應時代的發展,社會的需求,因為它浪費了大量的人力物力,也存在著許多不足的因素.在今天信息時代這種傳統的管理方法必然會被計算機為基礎的信息管理系統所代替.一個高效的學生成績管理系統可以存儲歷屆的學生成績檔案,不需要大量的人力,只需要幾名專門錄入員即可操作系統,節省大量人力,可以迅速查到所需信息,高效,安全,學生在能方便的查看自己的成績.
1.3學生成績管理系統設計的目標的分析
1,管理員能夠實現對整個學生信息的添加,修改,刪除,查詢等操作,對教師用戶的添加,刪除,修改等操作,對留言信息的添加,刪除,修改查詢等操作.
2,可以將學生成績的資料庫發布到網上,教師的信息發布的網上,方便學生教師進行查詢,達到資源共享的目的.
3,教師能夠在一定的許可權內對所有學生成績的查詢,所有教師信息的查詢,留言信息的添加,刪除,修改是,查看等,對的自己的聯系信息進行更新,登錄密碼的修改.
4,學生可以在自己的許可權內對對自己成績的查詢,以及個人信息的查詢,登錄密碼的修改,留言的查看,提交留言信息的相關操作.
1.4學生成績管理系統的系統需求
在21世紀的科技時代,科學技術突飛猛進,信息社會的高科技時代,商品經濟化的高效益,計算機的應用已普及到經濟和社會生活的各個領域.計算機雖然與人類的關系愈來愈密切,還有人由於計算機操作不方便繼續用手工勞動.為了適應現代社會人們高度強烈的時間觀念,學生成績管理系統為教學辦公帶來了極大的方便.該學生成績管理系統是以ASP網頁編程+ACCESS資料庫+SQL數據查詢語言編寫,其系統功能在內部IIS伺服器上運行.系統管理員,教師,學生只需通過簡單的操作,用戶都可以了解本系統軟體的基本工作原理.用戶只需進行輸入一些簡單的漢字,數字,或用滑鼠點擊即可達到自己想要的目標.
1.5學生成績管理系統的功能需求分析
學生成績管理系統主要提供成績查詢,方便管理的網上的信息查閱平台,學生可以通過該系統查閱與自己相關信息,查看留言,提交留言.教師可以通過成績管理系統查閱學生成績信息,教師信息,查看教師留言,學生留言,提交留言,留言的管理等相關操作.系統管理員可以實現以上的所有功能,還有對學生的添加,刪除,修改,教師的添加,刪除,修改,資料庫的備份,資料庫的還原等相關操作.
第二章 系統技術以及運行環境的需求分析
2.1 ASP技術簡介
Microsoft Active Server Pages 即我們所稱的ASP,其實是一套微軟開發的伺服器端腳本環境.Active Server Page 是創建動態網頁的一個很好的工具,它起一種編程語言的作用,可以利用它編寫動態產生HTML的程序代碼.因此,只要用戶瀏覽Web站點並請求一個ASP頁,Web伺服器就可以處理相應的ASP代碼,生成HTML代碼,然後將它傳遞到用戶瀏覽器並顯示出網頁.
ASP程序的優點:
1,ASP使用VBScript腳本語言直接源於VB語言,秉承了VB簡單易學的特點,掌管起來非常容易.
2,無須編譯,容易編寫,可在伺服器端直接執行.
3,利用ADO組件輕松存取資料庫.
4,與瀏覽器無關,客戶端只要使用可執行HTML碼的瀏覽器,即可瀏覽ASP所設計的網頁內容.
5,ASP能與任何ActiveX scripting語言相容.除了可使用VBScript或JavaScript語言來設計外,還通過plug-in的方式,使用由第三方所提供的其他腳本語言.
6,ASP技術的處理速度相當快,並且其安全性也很高,ASP的源程序,不會被傳到客戶瀏覽器,因而可以避免所寫的源程序被他人剽竊,也提高了程序的安全性.
7,ASP的對象和組件:ASP有7個固有對象這7個固有對象分別是Request,Response,Server,Application,Session,ASPError和ObjectContext.
2.2 ACCESS2003 技術簡介
Access2003 就是關系資料庫開發工具,資料庫能匯集各種信息以供查詢,存儲和檢索.那麼什麼叫資料庫呢 資料庫(Database)是由一些有意義和有關系的數據(data)所組合而成.一個資料庫中,包含了許多條記錄(Record),而每條記錄是由多個欄位(Field)所組成,不同的欄位存放這不同的數據.所以資料庫的嚴格定義是一組相關記錄的集合,而欄位則是最基本的數據項,也是資料庫中最小的單位.在計算機中用來幫我們管理資料庫的系統,我們稱之為資料庫管理管理系統(Database Management System DBMS).資料庫管理系統是架構在一個或多個資料庫之上,並針對資料庫中的數據進行管理運用.
Access 的優點在於它能使用數據表示圖或自定義窗體收集信息,數據表示圖提供了一種類似於 Excel 的電子表格,可以使資料庫一目瞭然.另外,Access 允許創建自定義報表用於列印或輸出資料庫中的信息.Access也提供了數據存儲庫,可以使用桌面資料庫文件把資料庫文件置於網路文件伺服器,與其他網路用戶共享資料庫.如上所述,Access 作為關系資料庫開發具備了許多優點,可以在一個數據包中同時擁有桌面資料庫的便利和關系資料庫的強大功能.
2.3 SQL語句簡介
1,SQL 語句簡介
SQL全稱是"結構化查詢語言(Structured Query Language)",SQL包含4個部分:
(1)數據查詢語言DQL-Data Query Language SELECT
(2)據操縱語言DQL-Data Manipulation Language INSERT, UPDATE, DELETE
(3)數據定義語言DQL-Data Definition Language CREATE, ALTER, DROP
(4)數據控制語言DQL-Data Control Language COMMIT WORK, ROLLBACK WORK
2,SQL的優點
(1)非過程化語言
(2)統一的語言
SQL為許多任務提供了命令,包括:查詢數據,數據更新,在表中插入記錄,在表中修改記錄,在表中刪除記錄,建立,修改和刪除數據對象,控制對數據和數據對象的存取 ,保證資料庫一致性和完整性 ,以前的資料庫管理系統為上述各類操作提供單獨的語言,而SQL將全部任務統一在一種語言中.
(3)是所有關系資料庫的公共語言
由於所有主要的關系資料庫管理系統都支持SQL語言,用戶可將使用SQL的技能從一個RDBMS轉到另一個.所有用SQL編寫的程序都是可以移植的.SQL是大多數關系型資料庫用做查詢語言的語言.它是可以移植的,並且容易學習使用,但是所有SQL語句都必須由資料庫伺服器獨立地執行.這就意味著客戶端應用必須把每條查詢發送到資料庫伺服器,等待它處理這個查詢,接收結果,做一些運算,然後給伺服器發送另外一條查詢.所有這些東西都會產生進程間通訊,並且如果客戶端在另外一台機器上甚至還會導致網路開銷.
2.4 IIS簡介
1,IIS的安裝
WINDOWS 2000 SERVER提供的WEB伺服器組件IIS的安裝方法,在開始→設置→控制面板→添加/刪除程序命,在添加/刪除程序中選擇→添加/刪除WINDOWS組件按鈕,就會彈出如圖2-1所示的WINDOWS組件向導對話框.在其中選擇INTERNET信息服務IIS,然後單擊下一步按鈕,隨後根據系統提示一步一步的操作即可完成IIS的安裝.
(圖2-1)
2,IIS虛擬目錄的創建
在啟動Internet後,在'默認WEB站點'單擊滑鼠右鍵如圖(2-2),在快捷菜單中選擇"新建"→"虛擬目錄"命令,輸入虛擬目錄的名字,然後按照系統提示操作,即可完成虛擬目錄的創建.
圖(2-2)
3,IIS的日常管理
(1)啟動站點,停止,暫停,刪除站點
(2)主目錄設置,文檔管理,ISAPI篩選器,HTTP頭,目錄安全性,文檔,自定義錯誤,性能
2.5 運行環境
為了保證成績管理系統運行的效率和可靠性,伺服器應具有較高的軟硬體配置,客戶端的要求不是很高.此應用程序可廣泛運行於國際互聯網即Internet,也可適用於內部的區域網.其運行要求如下:
軟體環境:
客戶端: Windows95/98/2000/XP,Internet Explorer(IE)等
伺服器端:Windows NT/Windows2000,Internet Information Server (IIS)4.0及其以上版本,IE等;或者Windows98,Personal Web Server(PWS),IE等.
資料庫:採用Access,運行於伺服器端.
硬體環境:
伺服器 CPU:PIII 500以上 ,內存:512M以上
客戶機 CPU:P200MMX以上,內存:32M以上
第三章 系統模塊的設計
3.1 系統的功能分析
該學生成績管理系統是用ASP網頁編程+ACCESS資料庫+SQL查詢語言編句,系統是基於網路在線的學生成績管理系統,在系統中分為大的三個方面:一是系統管理員頁面,二是教師登錄頁面,三是學生登錄頁面.
(1)系統管理員進入學生成績管理系統的主要功能是:實現教師添加,教師修改,教師刪除,教師查詢,資料庫的恢復,資料庫的備份,學生的添加,學生的修改,學生的查詢,學生成績的錄入,學生成績的添加,學生成績的修改,學生成績的刪除,留言的查詢,留言的提交,留言的刪除,留言的修改等基本功能.
(2)教師進入學生成績管理系統的主要功能是:實現學生的查詢,學生成績的查詢,留言的刪除,留言的查詢,留言的查詢,密碼的修改,教師的查詢,教師登陸密碼的更改,教師個人信息的修改等基本功能.
(3)學生進行學生成績管量系統的主要功能是:實現學生自己怕成績查詢,自己登錄密碼的修改,個人信息的查詢,留言的查看,提交留言的基本功能.
3.2 學生成績管理系統流程圖
(圖3-1)
3.3 系統功能模塊圖
(圖3-2)
系統管理員在學生成績管理系統中能夠為學生,教師重設密碼,能夠對學生成績管理系統具體的按學號,或按姓名進行模糊查詢,留言管理能夠對整個系統中的留言實現添加,刪除,修改操作,班級管理能夠對班級進行添加,刪除,修改,一般班級是不允許修改的,能對學生進行添加,刪除修改等操作.
(圖3-3)
教師在學生成績管理系統中能夠對所有學生的成績查看,對學生按學號進行精確查詢,按學生姓名進行模糊查詢,可以修改自己的登錄密碼,能對整個系統中的留言進行添加,刪除,修改,可以查詢整個系統中的教師信息.
(圖3-4)
學生在系統中的基本功能是對自己所有成績的查詢,個人登錄密碼的修改,基本信息的查看,能夠對有問題的地方以留言的方式提出,可以查看整個系統中的留言信息.
第四章 系統數據設計
4.1 系統管理員表
表名:admin
欄位名
欄位類型
欄位說明
Id
自動編號
主鍵
Admin
文本
系統管理用戶名
Pwd
文本
系統管理密碼
4.2 系統學生表
表名:Xuesheng
欄位名
欄位類型
欄位說明
Id
自動編號
Xuehao
文本
學生學號
Pwd
文本
學生登陸密碼
Xingming
文本
學生姓名
Xingbie
文本
學生性別
Chushengriqi
日期日間
學生出生日期
Banji
文本
學生在班級
Zhuanye
文本
學生專業
Xibu
文本
學生所在系部
Jiaoshi
文本
學生班主任
Lianxi
文本
學生聯系電話
Qq
文本
學生QQ號
Email
文本
學生電子郵箱
Minzu
文本
學生民族
Zheng
文本
學生政治面貌
Shenti
文本
學生身體情況
Tizhong
文本
學生體重
Shili
文本
學生視力
Jishu
文本
學生技術簡介
Ziwopingjia
文本
學生自我評價
Zhaopian
OLE 對象
學生照片
Jiatingdi
文本
學生家庭地址
dianhua
文本
學生家庭電話
4.3 成績管理系統教師表
表名:Jiaoshi
欄位名
欄位類型
欄位說明
Id
自動編號
主鍵
User
文本
教師用戶名
Pwd
文本
教師登陸密碼
Xingming
文本
教師姓名
Xingbie
文本
教師性別
Chushengriqi
日期/時間
教師出生年月
Xibu
文本
教師所在系部
Zhicheng
文本
教師職稱
Di
文本
教師家庭地址
Dianhua
文本
教師聯系電話
Shouji
文本
教師聯系電話
Youbian
文本
郵編
Qq
文本
教師QQ
EMAIL
文本
教師EMAIL
Gerenjianli
文本
教師個人簡歷
Gongzuo
文本
教師工作經驗
zhaopian
OLE 對象
教師相片
4.4 系統成績表
表名:Chengji
欄位名
欄位類型
欄位說明
Id
自動編號
主鍵
Xuehao
文本
學生學號
Xingming
文本
學生姓名
Xingbie
文本
學生性別
Xibu
文本
學生所在系部
Jiaoshi
文本
學生任課教師
Kechengming
文本
學生課程名
Chengji
文本
學生該科成績
4.5 系統留言表
表名:Test
欄位名
欄位類型
欄位說明
Id
自動編號
主鍵
Name
文本
留言姓名
Mail
文本
留言EMAIL
Liuy
文本
留言內容
Dianhua
文本
留言者電話
Qq
文本
留言QQ
4.6 系統班級表
表名:Banji
欄位名
欄位類型
欄位說明
Id
自動編號
主鍵
Xibu
文本
系部
Zhuanye
文本
專業
Banjiming
文本
班級名稱
Jiaoshi
文本
班主任
Riqi
日期/時間文本
入學時間
第五章 學生成績管理系統功能的實現
5.1 資料庫的連接
在整個學生成績管理系統中,資料庫的打開在系統中是很重要的,下面給出本系統連接打開資料庫的代碼文件DB.ASP
5.2 成績管理系統的登錄頁面
學生成績管理系統分為三種登錄模式(如圖5-1)
(1)系統管理員登錄
(2)教師登錄
(3)學生登錄
(圖5-1)
5.2 成績管理系統的安全性
系統是用ASP網頁編程+ACCESS資料庫+SQL查詢語句,學生成績管理系統中擁有的用戶名和密碼才能正常進入成績管理系統,系統安全設計的判斷頁面為DLCL.ASP文件,以下給出整個文件的部分代碼提供參考:
打開數據文件

讀取在圖(5-1)輸入的用戶名進行判斷,如果為空則自動跳回到系統首頁

以上代碼是通過讀取輸入的用戶名和密碼在從資料庫中進行查找,是否有當前輸入的用戶和密碼,如果用戶名正確與密碼正確則進入相應頁面的同時對SESSION存一個值,如果資料庫中沒有該用戶則跳到錯誤處理頁面ERRAR.ASP.
判斷用戶是否是從登錄頁面進入系統的處理頁面文件ADERRAR.ASP的代碼如下

如果SESSION中的值為空,則自動跳轉到登錄頁面
5.3 系統管理員功能簡介
(1)成績管理可以對學生的成績的添加,刪除,修改
(2)成績查詢實現對整個學生成績管理系統成績的查詢
(3)學生管理對學生的添加,刪除,修改,詳細信息的查看
(4)班級管理對所有班級的添加,刪除,修改
(5)留言管理對學生,教師提交的留言進入修改,刪除
(6)查看留言是對整個系統中提交的留言進行查詢
(7)我要留言是對學生提出的問題或者是教師提出的問題進行回答
(8)修改密碼是對該用戶的登錄密碼進行修改
(9)用戶管理是對教師的添加
(10)教師查詢是對所有教師的修改,刪除操作
(11)數據管理是對整個系統中的數據進行備份,還原
(12)退出系統是對該用戶登錄時記錄的SESSION進行清除
(圖5-2)
5.4 教師功能簡介
(1)成績查詢是對所有學生的成績查詢
(2) 個人信息是對自己信息的查看
(3) 聯系方式是對自己常用聯系電話的查看是否正確
(4) 教師查詢是對所有教師資料的查看
(5) 修改密碼是對自己登錄密碼的修改
(6) 查看留言是對所有留言的查詢
(7) 我要留言是對學生提出的問題或疑問進行解答
(8) 留言管理是對所有的留言擁有修改,刪除的許可權
(9) 退出系統是用戶在退出系統清除SESSION中的值
(圖5-3)
5.5 學生功能實現簡介
(1) 成績查詢是對該生自己所有課程成績的查詢
(2) 個人信息是對學生自己信息的查詢
(3) 查看留言是對所有留言都可以查看
(4) 修改密碼是對自己的登錄密碼進行修改
(5) 聯系方式是對自己常用的聯系方式進行查看
(6) 我要留言是對有什麼疑問提出
(7) 退出系統是清除自己登錄時的SESSION值
(圖5-4)
5.6 學生成績管理系統的關鍵代碼
(1)以下代碼是實現循環輸出學生成績
學號
姓名
性別
系部
教師
課程名
成績
(2)以下代碼是實現修改教師登錄密碼
(3)以下代碼是實現創建學生班級的

5.7 系統在調度中經常出現的問題
(1) 資料庫的連接容易出錯
(2) 各種數據寫入資料庫時容易出錯
(3) 在調度中經常出現數詞不匹配
總結
經過這一個多月的畢業設計和對相關資料的收集,讓我清楚的感到隨著網路科技的不斷發展和網路的廣泛應用,使我們的生活離不開它了.網路它以自己的獨特的優點征服了我們.在教育越來越受重視的21世紀,隨著學生成績管理類型的不斷增加和成績管理要求的不斷提高,管理方面的工作量將會越來越大,並且其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯的事情.在這樣的情況下有一個實用學生成績管理系統是有其必然性的,如果能做出一個完善的學生成績管理系統就使管理方面的工作量減少很多.在這次的畢業設計中雖然時間緊迫但我學會了很多,也感到自身知識的貧乏,希望在日後的努力中能做出更完善的系統.
致謝
從十月份接受課題到現在完成畢業設計論文,衷心的感謝我的指導胡桂香老師給予了精心的指導和熱情的幫助,尤其在課題設計的前期准備階段和本人的資料庫的設計階段,導師提出許多寶貴的設計意見,在最後的測試修改階段老師在百忙之中抽出時間為我們提供了必要的幫助,這樣使得我們得以順利的完成畢業設計開發工作,在短暫的一個月的相處時間里,老師淵博的知識,敏銳的思路和實事求是的工作作風給我留下了深刻的印象,這將使得我終身受益,謹此向老師表示衷心的感謝和崇高的敬意.
參考文獻
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(2)徐軍,吳玉新 《網站ASP後台解決方案》 人民郵電出版社,2001年1月
(3)吳振峰 《網站建設與管理》 高等教育出版社,2005年1月
(4)白以恩 《計算機網路基礎及應用》 哈爾濱工業大學出版社,2000年1月
(5)包錦陽 《大專生畢業論文(設計)寫作指導》 浙江大學出版社,2004年6月
(6)吳林華 《網站建設與維護》 電子工業出版社,2004年6月
(7)邵麗萍,張後楊,柯新生 《網頁編程技術》 清華大學出版社,2004年1月
(8)楊翼川,徐梅 《ASP動態網頁設計實戰》 機械工業出版社,2000年11月
學生成績管理系統
N
數據管理
教師管理
教師查詢
我要留言
修改密碼
學生管理
留言管理
留言查看
班級管理
成績查詢
成績管理
退出系統
系統管理員
登錄
Y
成績查詢
個人信息
查看留言
修改密碼
聯系方式
我要留言
退出系統
開始
信息輸入
信息是否正確
類型選擇
系統管理員
教師登錄
學生登錄
結束
教師
登錄
系統首頁
系統首頁
退出系統
留言管理
我要留言
修改密碼
查看留言
教師查詢
聯系方式
個人信息
成績查詢
學生功能:
學生
教師功能:
系統管理員功能:
登錄
系統首頁

希望對你有所幫助，祝你成功！
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