路由課程設計

『壹』 路由交換課程設計報告

給你個簡單的網路拓撲，其中應用了NAT、IRF、連接保護技術（或者HA技術），總體網路為單臂路由，接了兩個ISP，說實話分有點太少了。只能給你這個思路了。

『貳』 計算機網路實驗課上的路由器的靜態配置路由設計實驗時遇到了這樣的問題

輸入n後回車即可進入命令行配置模式。

『叄』 計算機網路課程設計 有哪位大神知道有關小區網路建設的靜態路由配置、動態路由配置、NAT配置、ACL

首先告訴你，這個沒有代碼，只有命令。

另外給你解釋一下名詞，
靜態路由，就是靜態指向。
動態路由，就是動態交換路由表。
nat，地址轉換
acl，主要在防火牆里邊設置管理網路訪問許可權。

還有，一張模糊不清圖，沒有設備型號。誰都弄不出來。

『肆』 計算機網路技術課程設計:編程，模擬路由器查找路由表的過程 要圖！！！！謝謝~~~

我說 你是哪個學校的啊？咋和我們學校一樣搞什麼課程設計！最好的方法是找你學長！

『伍』 誰有路由協議與交換技術的課程設計網站構建

(一)要有全局觀念，從整體出發去檢查每一部分在論文中所佔的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江××市某企業為例，說只要幹部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發現這里只講了企業如何改革才能穩定，沒有論述通過深化改革，轉換企業經營機制，提高了企業經濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩定。
(二)從中心論點出發，決定材料的取捨，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，捨不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須捨得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯系，有的只限於反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的論文都是不合乎要求的，這樣的論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
(四)論文的基本結構由序論、本論、結論三大部分組成。序論、結論這兩部分在提綱中部應比較簡略。本論則是全文的重點，是應集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標准，層層深入，層層推理，以便體現總論點和分論點的有機結合，把論點講深講透。

『陸』 cisco思科的課程設計

我手頭沒有思科的設備，我用神州的給你配置一下，命令格式你稍微修改就可以，思路沒問題
1、在R1，R2，R3，R4上啟用loopback介面；
全局模式：interface loopback 0 、、創建回環介面0，在你的4個路由上分別創建4個回環，第一步就完成了

2、配置ospf協議，使得路由器的環回地址可以互相通信===========（如果在路由上要讓回環連通必須配3層介面，所以：）
全局模式：interface loopback 0 、、創建並進入回環介面
介面模式（r1_config_l0#ip Address 192.168.2.1 255.255.255.0 、、、這一步是給L0配置3層介面就是配置IP地址
你把4個路由全部配置完成就可以，IP和掩碼你自己定
等你吧三層介面全部配置完成然後查看路由表，有自己生成的直連路由C
特權模式：show route
把所有標記為C開頭的路由信息全部記下來
現在進入OSPF協議模式

全局模式：router ospf 1 、、、進入協議配置模式，進程號為1
協議模式：r1_config_ospf_1#network 192.168.2.1 255.255.255.0 area 0
上面是宣告直連路由，把你查看到的所有直連路由全部宣告一遍，注意area 0是主幹區域，如果你不劃邊界最好使用area 0，把你的回環全部宣告和出口全部宣告就可以完成要求2了

問題3：3、R2，R3之間能夠負載均衡，這個OSPF本身就考慮開銷了，本身可以進行網路負載均衡

問題4：4. 使用標准訪問列表，禁止192.168.1.0網段對r1與r2串列鏈路的訪問。允許其他網段的訪問。

首先我不太明白你所說的串列指的什麼？串列同步非同步卡？還是非信道化E1卡？
我認為可能是背板的串口serial介面
全局模式：ip access-list standard 1 、、、、創建一個標准訪問列表
進入列表編輯模式
deny 192.168.1.0 0.0.0.255 、、禁止192.168.1.0網段，注意我用的是反碼，思科的是反碼，不是掩碼
permit any 、、、、允許其他網段
退出ACL表模式
進入介面模式
全局：interface s1/1 、、、、、進入serial介面
在介面模式里
ip access-group 1 out 把這個訪問控製表加到這個介面的出口上

問題2：使用擴展訪問列表，使得192.168.1.0網段上的主機能夠訪問到192.168.20.0網段上的HTTP,ICMP連接，不能訪問192.168.20.0網段上的telnet連接，其他連接都可以訪問。

全局模式：ip access-list extended 101 創建一個擴展訪問列表
進入列表編輯模式
添加規則：其實這里只需要禁止192.168.1.0訪問192.168.20.0的telnet就可以了，所以只需要禁止192.168.1.0網段訪問192.168.20.0網段的TCP 23 埠即可
deny tcp 192.168.2.0 0.0.0.255 192.168.3.11 0.0.0.0 eq 23 、、、拒絕telnet，EQ就是等於的意思，
permit any 、、、其他連接可以

如果是做題不是真正去試驗最後一條規則可以寫成：
permit icmp http any any any
就可以了
退出這個ACL，然後把他加到你要的介面上就可以了，192.168.20.0網段就是
介面模式：ip access-group 101 in
如果是192.168.1.0網段的路由介面就是
介面模式：ip access-group 101 out
好了，95%的命令給出了（注意是神州的，跟思科有不一樣的地方，直接替換就OK）思路我給出了100%

如果有不會的問題可以網路消息給我，或者網路HI交流，我會盡力解答你的問題！

『柒』 路由與交換課程設計

你這個是實訓內容，根據老師的指揮，按要求完成任務就可以了。
實訓內容你應該都學過了吧。如果不太記得了，那就好好復習一遍。可以用思科模擬器來學習。
實訓內容涉及到設備的選型、綜合布線、IP地址子網劃分、設計拓撲圖、PPP點對點、配置動態路由協議、配置交換機、遠程登錄配置、部署DHCP服務（自動分配IP地址）和ACL（訪問控制）

『捌』 我現在正在學習網路技術課，學了一些路由器和交換機的設置

http://www.net130.com/CMS/index.html

『玖』 數據結構課設的題目，模擬路由器管理，麻煩用C或C++代碼實現一下。急等！！！

梁惠王曰：「寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內。河東凶亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？」
孟子對曰：「王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何如？」曰：「不可。直不百步耳，是亦走也。」曰：「王如知此，則無望民之多於鄰國也。不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無飢矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，塗有餓莩而不知發。人死，則曰：『非我也，歲也。』是何異於刺人而殺之，曰：『非我也，兵也。』王無罪歲，斯天下之民至焉。」