課程與教學論04任務

㈠ 蘇州大學物理課程與教學論專業考試內容是311教育綜合，但是推薦書目是課程與教學論

考試時就是311了，311是全國統考的，內容是教育學基礎綜合，包括教育學原理，中外教育史，教育心理學，教育研究方法，酷考311的資料很好

㈡ 課程與教學論專業研究方向03英語04數學5物理課程與教學論方向僅限本專業方向的本科畢業報考是什麼意思

意思是說03英語方向的只有英語專業畢業的才能報這個方向，04數學只有學數學的畢業生才能報這個方向。我覺得應該是這樣，供你參考一下。

㈢ 課程與教學論任務進入論壇後怎麼辦

課程與教學論任務進入論壇後怎麼辦

課前精心備課，選擇合適的教學過程。回一堂課成功與否，與課前准備答工作的好與壞有直接關系。教師應做好充分准備。如查閱各類信息資料、儲備豐富的相關知識，選擇恰當的教學方法、精心設計教學環節，准備合適的教學手段和用具，深化對教學內容的理解，增強應變能力，積累處理學生生成問題的知識經驗和能力，掌握一定的地理技能等。在教學設計過程中應教師主動參與對課程資源的開發和設計，創造性地整合、加工、運用教材，由「教教材」轉向「用教材教」，教學學生學習、發展情感，培養良好的學習習慣，提高學習能力。

㈣ 課程與教學論的學習方法

掌握學科的基本結構。在概念、原理、價值觀和方法等各方面形成整體聯系，把握其內在精神和基本特性。 聯系實際，學思結合。一方面，要積極地運用實際經驗來闡釋和理解理論，即藉助個人經驗、典型案例和現實情境等因素，促進對概念和原理的把握。另一方面，要學以致用，即關注教育現實，努力運用所學理論去解析和解決現實問題。 注意擴展學習。
①要讀些課程與教學論的名著。
②要豐富課程與教學的歷史知識，了解國內外課程與教學的基本狀況。
③多看專業雜志，了解學術前沿動態。
④多看相關的參考書籍和專業書籍。
⑤學習課程與教學論需要終生努力。

㈤ 課程與教學論考研

老師行業基本飽和了，再考師范前途有點擔憂了，其實現在最重要的是讀書的時候多參加實習，這樣出來找工作的時候就多一些硬體了！

㈥ 課程與教學論考研問題

性質上來說課程教學論是學術型研究生，畢業了各行各業都承認你是碩士，二學科教學是專業教育碩士，碩士學歷只在教育界被承認；時間上來說課程教學論是3年，學科教學是2年。
另外，課程教學論分理論方向和學科方向，理論方向偏重大方向教育課程理論研究，學科方向偏向於各學科本身特色，與學科聯系更密切，就業來說比理論方向容易。
至於那個專業更好一些，如果你旨在當一個老師，學科教學畢業足夠了。何況還是兩年的，對於一個女生也比較合適，如果你對學術有追求，那就去選擇課程教學論。

㈦ 考研課程與教學論

1、 課程與教學論一般是專業不是方向，招生人數相對比較少，因為屬於學碩，而回且很答多學校是區分不同學科來招生和培養，如語文課程與教學論、歷史課程與教學論、數學課程與教學論等等。

2、推免生多少不是取決於專業，而是看學校，所有名校的各個專業的推免生比例都很多，通常超過50%，這和專業沒有關系，主要是看學校。一般非重點的師范大學的推免生比例要少。具體查看各個學校的招生簡章或接收推免生辦法的相關說明。

3、如果不打算考博或研究，可以考慮報考專碩的學科教學專業。當然，學碩名額少，報考的人也相對少。能否考上取決於分數，名校的難度的確不小。