大學課程教學計劃

⑴ 大學老師第一課怎麼上

首先,要讓學生知道,你很喜歡所講的這門課.道理很簡單:自己都不喜歡的,是教不會別人的.如果自己都學的很痛苦,那麼,讓學生在水深火熱中學習是不道德的.
其次,要讓學生喜歡你.第一堂課就讓學生喜歡講課的老師,不太容易,但是也能做到.
第三,就是要讓學生知道,你很喜歡他們.是因為喜歡他們,才講的這么生動的!
第四,將整體課程做一個介紹,說明學習的方法、目的等，讓學生學的有興趣。
總之，第一周上了三個班的課，物流班的表現最好，雖然周四上午上了四節課，但卻是我上課最開心的一天。
作為大學老師，人們似乎已經習慣了那種只重傳播知識，不重講課技巧的教學方法，不過我的經驗是，要想當好大學老師，至少要做好以下二個方面：
第一，借鑒中小學教師的那種生動的講課方法，調動學生主動學習的積極性。
剛上講台時，趕上86年全國大中型企業廠長經理培訓，講台下的學生都是廠長經理或者是有5年以上工齡的企業幹部，我一個電子專業畢業的學生，經過1年的管理工程助教進修班進修以後就上講台，講企業管理，除了沒有企業管理經驗以外，更沒有講課經驗。第一次上講台時（嚴格的講是備課時），我想起了我的中學老師如何講課的：如何板書，如何組織語言，如何將書本上的知識講的讓學生想聽、愛聽。可以說，我講課的內容是專業的，但方法是中小學老師的方法，要讓理論知識深入淺出，要理論聯系實際，還有最重要的一點——語言表達上，要有演說家的風范。86年代表單位第一次參加徐州市職工演講比賽，請我的中學語文老師給我作的指導，得了一個市級三等獎。2001年參加徐州市電視辯論大賽，獲得最佳辯手。實踐證明，如果你有一個好口才，既使你的專業知識還不太硬，也能夠得到一些彌補，當然，這並不等於說專業理論知識不重要。我感謝教過我的老師都那麼優秀！
第二，和學生多交流溝通，用他們的語言講課，讓因人施教落到實處。
人們都習慣了這樣一種思維：大學老師記不住學生。要想把課講好，除了繼承前人的優點以外，一定要有自己的特色。我在教學中，正是由於那時自己缺乏實際的企業管理經驗，甚至連工廠的門都進去的不多，所以，那時在上課之餘，我喜歡和我的學生——廠長經理們交流、聊天，或者說他們也非常懂得與人溝通的重要性，他們會告訴我：企業管理理論上和實踐中的差異.

⑵ 社區科普大學分校教學計劃表怎麼寫

一、激發認識興趣
興趣是與大腦皮層中最大的興奮中心產生聯系的；興趣是人的一種帶有趨向性的心理特徵。一個人當他對某種事物發生興趣時，學習願望總是在一定的情境中發生的。離開一定的情境，學生的興趣，學習願望就會成為無源之水，無本之木。
蘇霍姆林斯基認為：「學生掌握知識和獲得技能是在教師指導下進行的復雜認訓活動。培養學生興趣是推動這種復雜的認識活動的重要動力」。是的， 一個人當他對某種事物發生興趣時，總是心馳神往，就會主動地、積極地、執著地去探索。
在教學中怎樣培養學生的認識興趣？我覺得：教師必須酷愛自己所教的學科，要真正承擔起教書育人的職責，在備課和講課時，不但要熟練地掌握教材，更重要的是要精心安排教學程序，從激發興趣著手，使學生的被動情緒轉化為愉快、積極、自覺的學習情緒。要把學生當成認識的主人。充分發揮他們在認識過程中的主體作用。以興趣作向導，引導學生獨辟蹊徑，從常人的思維中思考、分析，以獲得全新的創造。比如，在教五年級畫《兒童的面部表情》時，為了創設情境，我首先請幾位善於表演的學生上來分別演示喜、怒、哀、哭、愁，大家被他們逗人的臉部表情樂得開懷大笑，這時，我以啟發學生作畫思維入手，很快在黑板上畫一個帶哈哈大笑的卡通人腦袋，學生興趣盎然，我趁機問：誰想上來學老師的樣，也試畫一個不同表情的卡通頭像。當我話音剛落，十幾雙手「唰」的舉起，都想躍躍欲試，我很高興地請他們到黑板上施展自己的才能。不一會兒，表情各異的卡通頭像聚集在黑板上，太有趣了，為了讓學生了解更多的人物表情，我特地設置了一個小小的游戲，准備了五杯分別帶有酸、甜、苦、辣、鹹的水，請五位學生上來品嘗，並讓學生仔細觀察，分別說出他們屬於那一種表情，為什麼？學生討論的很熱烈，這時我讓學生直接用水彩筆在紙上畫出你認為最有趣的兩位同學的表情。學生們興趣勃發，很快投入作畫，這不，畫面中的神態各異，表情有趣的兒童頭像，躍然在紙上，使課堂教學真正成為學生歡樂認識興趣的場所。為了使他們有新的發現，在教學中，教師還應努力創設「和諧的情境」，激發學生的好奇心和對某一知識產生一種亟待解決的心情。例如，在一年級小班上撕紙《動物頭像》一課，我開門見山問學生：「誰會做手影動物？你們都可以上來表演。」好奇心驅使小朋友鼓起勇氣上來試一試。這時，我打開投影儀。幾位學生上來一試，手影動物頭像的逼真化立刻引起其他小朋友極大的興趣，為了讓每位學生都能親自試一試，我以七人為小組，分四批讓小朋友們上來，用他們稚嫩的雙手盡情表演，那一個個形象可笑的手影動物，配上歡快的音樂，使課堂氣氛達到高潮。怎樣讓小朋友在手影表演中得到更好地啟發，加以聯想，我特地邀請一位小朋友配合老師完成撕紙動物的示範。我根據小朋友表演得手影動物，邊撕、邊講撕紙畫的要領和方法，學生很快掌握，小朋友們為自己獲得新知識而高興，進而誘發了他們的表現欲。老師這樣做，不僅讓學生對知識的不同屬性進行「分化」，而且達到形成新知識的目的，激發了學生對事物的認識興趣，從而喚起其強烈創造的動機。

⑶ 大學生未完成教學計劃規定的全部課程，中途自願退學者被稱為

肄業生 1

⑷ 中大網路教育教學計劃中課程可分為哪幾個部分

主要課程
大學英語（三）、大學英語（四）、計算機應用基礎（二）、毛澤東思想專概論、遠屬程學習方法與技術、線性代數（一）、管理學原理(學位主幹課)、財政學、西方經濟學、國際金融（二）(學位主幹課)、金融市場學（二）(學位主幹課)、網路金融與電子支付、投資學、中級財務管理、金融機構管理、國際結算、資產評估、個人理財規劃原理與實務
以金融專業為例。一般是必修和輔修。

⑸ 請問拿到大學畢業證只需修夠相應專業的相應學分對嗎本專業教學計劃外的課程掛了沒關系對嗎

一般大學都有掛科的極限值，如果你四年掛了超出規定值則會領不到畢業證

⑹ 北京大學數學系本科各專業教學計劃

題主要在這里獲得現行各專業教學計劃不大可能，建議網路搜索「北京大學XXX專業人才培養方案」看一看。比如搜索「北京大學數學與應用數學專業人才培養方案」可以找到2014年等年的培養方案。
註：現在一般都不叫「教學計劃」而改稱「培養方案」了。

⑺ 我校網路教育教學計劃中的課程可分為哪幾個部分

關於全國網路教育統考科目與對應試點專業教學計劃課程免修免考工作有關事宜的通知

各省、自治區、直轄市、計劃單列市及獨立設置的廣播電視大學教務處（學生處、考試中心）、中央電大各學院、學習中心：
為加強對開放教育試點專業全國網路統考科目與對應試點專業教學計劃課程免修免考工作的管理，進一步明確免修免考工作的要求和程序，現將有關事宜通知如下：

一、全國網路教育統考免考申報工作，仍執行中央電大原有電大教[2005]7號文件規定，網考免考信息先由各省級電大初審後報中央電大終審，再由中央電大將審核通過的學生信息匯總後報教育部網考辦。

二、網考免考情況登記表的電子稿將作為與網考辦免考系統數據導入的依據，請各省級電大務必認真填寫。填寫要求如下：
（一）此表格須以Excle格式提交，所有免考信息放在同一個工作簿的同一個工作表裡。
（二）Excel文件名為「××電大全國網考課程免考情況登記表」。
（三）工作表名為「××電大」。
（四）此工作表A1為序號，B1為姓名，C1為學號，D1為年級，E1為注冊專業，F1為免考原因，G1為證書編號，H1為免考課程，I1為審核單位，J1為審核時間。
（五）此工作表中每一個學生的信息都要獨立成行，不能合並單元格。（如：不能因為一個學生同時免考兩門科目，便將其姓名、學號合並單元格；也不能因為學生免考的是同一科目，便將免考課程合並單元格）
（六）電子表格可通過電子郵件提交到：[email protected]或存入軟盤隨列印稿郵寄。
（七）要求重新申報的數據，放在文件名為「××電大全國網考課程免考情況登記表（重新上報）」的表裡提交，格式要求同上，內容上只需填寫重新申報的數據信息，序號保持與第一次上報時一致。
（八）用2005年獲得的全國英語四六級證書免考的課程，須在「免考原因」欄中加註何時所得成績即「大學英語四級2005年×月×日×分」。

三、列印稿仍然按照《中央廣播電視大學開放教育試點學生免考全國網考課程情況登記表》（電大教[2005]7號文附件一）格式填寫，每次提交的電子稿和列印稿內容上須一致。

四、對未提供電子稿的網考免考材料，中央電大將不予辦理。目前還有部分電大（見附件1）尚未提交往年上報的網考免考情況登記表電子稿，請務必於2006年6月15日之前將這些學生信息的電子檔發送到指定郵箱。

五、網考委於2005年9月5日印發了《全國高校網路教育考試委員會關於調整全國大學英語四、六級考試作為「大學英語」統考免考條件規定的通知》（見附件2，以下簡稱四六級免考調整規定），《四六級免考調整規定》對大學英語免考條件做了調整。具體要求如下：
（一）在2006年1月1日前，已經獲得四、六級考試證書的學生仍然按照原有規定免考「大學英語」；參加改革後的四、六級考試，成績達到420分的考生可免考「大學英語」。
（二）2006年1月1日後，大學英語四、六級考試將不再作為統考「大學英語」免考的條件。
（三）網路教育英語統考的其它免考條件不變。

六、網考委於2006年3月27日印發了《全國高校網路教育考試
委員會關於調整《大學英語》考試有關內容及增設修學俄語、日語考生免考《大學英語》條件的通知》（見附件3，以下簡稱俄語日語免考）。目前中央電大開放教育試點無日語、俄語專業，公共外語無日語專業，故此《俄語日語免考》文件暫不執行。

七、中央電大教學計劃中英語Ⅱ（1）、英語Ⅱ（2）的免修免考條件調整規定：
（一）除英語專業外，獲得大學英語等級考試（CET）四級及以上級別證書（2006年1月1日之前頒發）者、2006年1月1日之前參加改革後的四、六級考試且成績在420分以上（含420分）者、全國公共英語等級考試（PETS）三級及以上級別證書者、省級教育行政部門組織的成人教育學位英語考試合格證書者，可以免修免考英語Ⅱ（1）、英語Ⅱ（2）。
（二）2006年1月1日後，大學英語四、六級考試將不再作為英語Ⅱ（1）、英語Ⅱ（2）免修免考的條件。
凡是2006年1月1日之後頒發的成績證書不再作為辦理免修免考的依據。
（三）取得全國網考大學英語合格證者，可以免修免考其對應教學計劃中的英語課程（英語綜合實踐、英語Ⅱ（2））。
（四）符合全國網考免考條件者，除第（一）款規定的情形外，需參加中央電大組織的考試，成績合格者可取得相應課程的學分。
（五）
2004年秋季以後入學的學生，不再辦理國民教育系列英語專業（專科）畢業者免修免考非英語專業（本科）英語Ⅱ（1）和英語Ⅱ（2）課程。
（六）2004級春季或春季之前的學生可參照執行。

八、中央電大專科教學計劃中英語Ⅰ(1)、英語Ⅰ(2)的免修免考辦理可參照英語Ⅱ（1）、英語Ⅱ（2）的免修免考條件執行。

九、第七條的第（一）款通過免修免考程序單獨提交報表，在教務管理系統中該課程成績記為「免考」，視為學位最低要求課程成績。
這兩門課程的免http://www.zhao-kao.com/yixue/weishengzige.html修免考不佔用替代必修課總學分的比例。

十、本規定從二00五年一月一日起執行，其它與本規定不符者以本規定為准。

附件：1. 無網考免考登記表電子稿的省級電大清單
2.
全國高校網路教育考試委員會關於調整全國大學英語四、六級考試作為「大學英語」統考免考條件規定的通知
3. 全國高校網路教育考試
委員會關於調整《大學英語》考試有關內容及增設修學俄語、日語考生免考《大學英語》條件的通知

⑻ 求大學學習計劃安排表（一星期要做的事情，詳細點的）我每天要做的事情和課程及其時間如下

鑒於我現在正在申請學校，也是商科，或許可以幫助你
2、我認為讀研較好，如果你要轉學的話，那麼要開始像高中生一樣准備SAT和托福的考試，且要高中GPA(如果高中成績好可以考慮)。 讀研的話是在大三左右開始准備，當然你也可以早點，是要考GMAT和托福，而且你一定要保證自己的平時成績甚麼的盡量85以上。GMAT考700以上，托福100以上，問題就不大了。
3、加拿大的話大學少，好大學就那麼幾所，多倫多、皇後、西安大略、滑鐵盧。麥吉爾。還有UBC，這幾所是楓葉國幾所最頂尖的了，商科項目最強是西安大略。
4、每年花費真的不好說，大概來說的話平均下來節省點30-40萬人民幣的樣子，恩，多倫多這種大城市的話較貴呢，不過50萬也肯定夠了。再詳細的話就去看官網吧，有的時候一所學校不同項目花費還不一樣呢，有的是按你修的學分算的。
5、雅思可以考，北美會較為prefer托福的說，這不是我亂說的，我瀏覽某所加國學校的官網的時候上面說的，不過現在雅思承認度也還可以了，而且還簡單一點，要麼你就准備雅思把，但是不要太早考，否則等申請的時候過期失效就不好了，復習什麼的是可以盡早准備的。

哦，對了，托福有效期2年，GMAT 5年，你可以自己規劃規劃怎麼開始學習。

反正我的建議是：英語每天都要學，聽說讀寫甚麼的趕緊開始（尤其是口語、聽力），GMAT大三再開始，那玩意拉長線效率低還痛苦。至於申請的時間，是在你上大四的上半學期開始的九月份。具體開始時間，deadline什麼的每個學校也不一樣，具體就移步學校官網吧

現在的申請都是網申的，通常是寫essay,說說你為什麼要來念這個項目之類的，然後你在找兩個推薦老師幫你寫推薦信，然後就是你的大學成績單，你的簡歷，然後就是我剛才說的那兩個考試的成績。這些材料很多隻要upload上去就可以了，必要的話，尤其是正式的ad下來，學校會寫信告訴你要mail甚麼材料的 這些不用擔心，到時候就明白了

額。寫這么多好累啊，希望能幫助你拉，有什麼問題還可以提問我^^

⑼ 大學課程的修讀計劃書要怎麼寫 急用 謝謝

大學，首先要明白你真正想要什麼？找一個時間，靜靜地坐下來，拿起你的紙筆，一步一步來做（僅供參考，盡量去細化）：第一步：開始編織、規劃你的大學生涯，包括你想做的、你想成為的、你想達到的；第二步：根據你所寫的，預期希望達成的時限；第三步：選出在這一階段里對你最重要的幾個目標（2-4個即可）；第四步：列出你目前已有的各種重要的條件、資源，以及還需要獲取的資源；第五步：寫下要達成這些目標，你本身所具有的條件、優勢；第六步：針對自己的重要目標(2-4個)，訂出實現它們的每一步驟；第七步：為自己找一些值得效法的模範；第八步：為自己選擇或創造一個適當的環境；第九步：經常反省所做的結果。做好之後，在落實的過程中經常拿出來看看，你會慢慢發現你的一些驚人改變。

大學的學習：大學相對較自由，時間寬裕，在學習上老師是不會過多的干預你的，主要是自學。先給自己定定目標，把時間階段性、有條不紊的細化，高效的利用有限的時間。知道自己要做什麼，這才能很好地去實行。

自學是寬泛的，各種學科、書籍、資源都可以成為你的學習范圍，圖書館將會是一個你長時間奮戰的地方。為了汲取大量的知識，必須要提高看書效率，學會快速閱讀。快速閱讀是一種高效的閱讀和學習方法，快速閱讀不僅體現在閱讀速度是上（幫你節約閱讀、學習、復習時間），更有利於你抓住文章脈絡和重點幫助理解和記憶，活躍思維。快速閱讀的具體練習見 《精英特全腦速讀記憶軟體》。用軟體每天堅持練習一個多小時，不影響其他安排，一個月的時間就可以提高閱讀速度5、6倍，相應的記憶、理解力，注意力，思維等方面的能力也能得到相應的提高，建議你去練習一下。

另外，就是一個堅持的問題了，堅持一天容易，一個星期有點難度，一個月、一年或這個大學階段就不容易了。所以，養成一個好習慣，堅持學習，莫要荒廢青春。