五年級數學課程標准

㈠ 人教版小學五年級數學上冊的新課程標準是什麼

看教學參考書

㈡ 五年級上冊數學新課標試卷答案

臨時應付應付是可以的，但是沒問題了，也不會讓人去買書籍吧，這樣很浪費時間的
多思考自己去獨立完成，不會的問同學也是可以的，在網上是問不到答案的哈

㈢ 如何研讀五年級上冊數學新課標

一教學內容
教材第90 頁的內容及第91 、92 頁練習十七的第3 一9 題。 二 教學目標
1 ．通過教學，使學生鞏固對兩個數的公倍數和最小公倍數的意義的理解，掌握求兩個數最小公倍數的方法。
2 ．培養學生用多種方法解決問題的能力。 3 ．培養學生歸納、概括的能力。 三 重點難點
1 ．重點：掌握掌握求兩個數的最小公倍數的方法。 2 ．難點：靈活選擇求兩個數的最小公倍數的方法。 四 教具准備 投影。 五 數學過程 （一）導入
上節課我們學習了兩個數的公倍數和最小公倍數的意義，這節課我們繼續學習有關最小公倍數的知識。 （二）教學實施 1 ．出示例2 。
怎樣求6 和8 的最小公倍數？
( 1 ）學生先獨立思考，用自己的想法試著找出6 和8 的最小公倍數。 ( 2 ）小組討論，互相啟發，再全班交流。 ( 3 ）可能出現以下幾種方法：
方法一：先分別寫出6 和8 各自的倍數，再從中找出公倍數和最小公倍數。 6 的倍數：6 ，12 , 18 ，24 ，30，36，42，48 „ 8 的倍數：8 ，16，24，32，40，48 „
方法二：先寫出8 的倍數，再從小到大圈出6 的倍數，第一個圈出的就是它們的最小公倍數。
8 的倍數：8 , 16 , 24 , 32 , 40 ，48 „
方法三：先寫出6 的倍數，再看6 的倍數中哪些是8 的倍數，從中找出最小的。
方法四：從小到大寫出8 的倍數，邊寫邊判斷是不是6 的倍數，第一個是6 的倍數的，就是8 和6 的最小公倍數。
2 ，完成教材第90 頁的「做一做」。
學生先獨立完成，觀察每組數有什麼特點，再進行交流。 引導學生總結出求兩數的最小公倍數的兩種特殊情況：
( 1 ）當兩數成倍數關系時，較大的數就是它們的最小公倍數。
( 2 ）當兩數只有公因數1 時，這兩個數的積就是它們的最小公倍數。 指出：像這樣能夠直接看出最小公倍數的，就不用再從頭去找公倍數了。 3 ．完成教材第91 頁練習十七的第3 題。
學生先獨立完成，然後說一說哪幾組數屬於特殊情況

㈣ 義務教育課程標准實驗教材五年級上冊數學作業本第34頁答案

解：設桃樹x顆，則梨樹有（x-108)棵 ，依題意得 x+（x-108）=180 2x-108=180 2x=288 x=144 所以桃樹有144棵 梨樹有（144-108）=36棵 答;梨樹有36棵

㈤ 五年級上冊數學新課標能力培養期末能力培養3

一．填空（20分，每道1分）
(1)6.01千克=（ ）克
3平方米70平方分米=（ ）平方米
1.3小時=（ ）小時（ ）分
54分米＝（ ）米
(2)兩個數的商是4.5，如果被除數、除數同時擴大20倍，商是（ ）
(3)從某人的身份證號碼441900199607123452，知道這個人出生的時間是（ ），性別是（ ）。
(4)小紅買了2支鋼筆，每支X元，付出20元，應找回（ ）元。
(5)8÷3的商用簡便方法記作（ ），精確到百分位是（ ）。
(6)一個平行四邊形的底是8分米，高是6分米，它的面積是（ ）平方厘米。
(7)0.125×（ ）=0.125÷（ ）=1
(8)把3.05 ， 3.05 ，3.05 ，3.2按從大到小的順序排列起來。
(9)三角形的面積是15平方厘米，底5厘米，高是（ ）。
(10)王師傅3小時生產零件b個，每小時可生產零件（ ）個，生產一個零件需（ ）小時。
(11)．一個正方體的 子，投擲120次，出現3的次數約是（ ）次。
(12)一個平行四邊形的底是10厘米，高6.4 厘米，與它等底等高的三角形的面積是（ ）平方厘米。
(13)3．27×0．18的積是（ ）位小數，3．5÷0．25的商的最高位是（ ）位。 (14)m×7×n用簡便寫法寫成（ ），5×a×a可寫成（ ）。 (15)已知1．6×0．32=0．512，那麼0．16×0．32=（ ），160×3．2=（ ） （ ）×0．32=51．2，0．016×（ ）=0．512，1．6×（ ）=512。 (16)三個連續的自然數，最小數表示a，最大的自然數是（ ）；如果三個數中，中間的一個數是b，另外兩個自然數是（ ）和（ ）。 (17)一個平行四邊形的底和高都擴大3倍，面積擴大（ ）倍。 (18)小蘭家養了a只黑兔，養的白兔比黑兔只數的3倍還多2隻。養了（ ）只白兔。 (19)一個等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是b厘米。這個三角形的周長是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。 (20)有一組數：40、37、28、22、22、38、23，這組數的平均數是（ ），中位數是（ ）。
二、判斷。（5分）
（1）三角形的面積等於平行四邊形面積的一半。（ ）
（2）x=2.5是方程14.5-2x=9.5的解。（ ）
（3）含有未知數的式子叫做方程。（ ）
（4）用字母表示乘法交換律是ab=ba。（ ）
（5）4.28428428是一個循環小數，循環節是428。（ ）
三、選擇。 （5分）1．x與y的和除以4列式為（ ） Ax.+y÷4 B.（x+y）÷4 C.4÷(x+y) D.4÷x+y 2．0．47÷0．4，商1．1，余數是（ ） A.3 B.0.3 C.0.03 D.0.003 3．0．8313131……的循環節是（ ） A.831 B.31 C.13 D.313 4．X的3倍比9多4，所列方程不正確的是（ ） A.3x－9=4 B.3x=9+3 C.3x+4=9 D.3x－4=9 5．計算28×0．25，最簡便的方法是（ ） A.28×0.5×0.5 B.28×0.2+28×0.05 C.7×（4×0.25） D.20×0.25+8×0.25 四、計算。（50分，10+18+8+9+5）
1、直接寫出得數。（10分）
1.45×0.2= 0.88÷0.44= 2－1.2= 12.5×8= 1－0.2÷= 6.3÷9= 4.2÷7×7= 4.5×2= 2、脫式計算（簡算，10分）
12.8×12×8 101×5 32×125×25

7.8×9.9 4.32+5.43+6.68 7.2×99+7.2

3、豎式計算。（18分）
7×2．06（保留兩位小數） 0．756÷0．36（要驗算）

3.06×4.5= 38×3.2=

4、列式計算。（9分）1. 已知一個三角形的面積是12平方厘米,這個三角形的底是8厘米,高是多少厘米?2. 一個正方形水池的周長是2.2米，這個水池的佔地面積是多少平方米？3.501班有學生40人，502班是501班的1.2倍，兩個班共有學生多少人？
5、算出下列組合圖形的面積。（5分）
（1）

.
（2）

七、解決問題。
1、一架客機的速度是870千米，比汽車的速度的11倍還多45千米，汽車的速度是多少千米？（用方程解） 2、一塊平行四邊形的地，底邊長1200米，高約為600米，在這塊地里種小麥，平均每平方米可收小麥0．56千克，這塊地共收割小麥多少千克？合多少噸？ 3、水果市場運來一批水果，運來的蘋果比梨多910千克，蘋果的重量是梨的1．7倍，蘋果和梨各多少千克？（用方程解）

4、兩個鋪路隊從兩端同時施工鋪一條2070m的路甲隊每天鋪46m，乙隊每天鋪44m幾天能鋪完這條路？

5、上海科技館上月參觀人數達到13.78萬人次其中少年兒童參觀者是成人的1.6倍。上月參觀科技館的少年兒童和成人各有多少人次？

6、一塊梯形田，上底是16.5米，下底比上底多8.7米，高是上底的2倍，如果每平方米收9.5千克蘿卜，這塊地可收多少千克蘿卜？

7、甲、乙兩車同時從兩地相對開出，兩地相距285千米，5小時後相遇。甲車每小時行30千米，乙車每小時行多少千米？

8、有一塊梯形的菜地，上底是32米，下底是48米，高是60米。如果每平方米收25千克白菜，這塊地一共收白菜多少千克？

9、一種圓珠筆原價每支4.8元，降價後每支便宜0.3元，原來買150支筆的錢，現在可以買多少支？

10、果園里有桃樹和杏樹一共有1700棵，桃樹的棵數是杏樹的4倍。桃樹和杏樹各有多少棵？

八、附加題。
1.一部書，甲、乙兩個打字員需要10天完成，兩人合打8天後，餘下的由乙單獨打，若這部書由甲單獨打需要28天完成。問乙又幹了幾天完成？

㈥ 義務教育課程標准暑假用書 五年級下冊 假日數學答案

義務教育課程標准暑假用書
五年級下冊
假日數學答案我來回答

㈦ 小學五年級義務教育課程標准實驗教材數學課堂作業本題目

小陳+小張=3：2
小張+小胡=1：2=2：4
小陳+小張+小胡=3：2：4
設小陳為3k，小張為2k，小胡為4k
3k+2k+4k=1
9k=1
k=九分之一
九分之一乘以三=三分之一
小陳完成了植樹的三分之一

㈧ 人教版小學五年級上冊數學教學大綱

《義務教育課程標准實驗教科書數學》五年級上冊說明

人民教育出版社小學數學室、課程教材研究所小學數學課程教材研究開發中心編寫的《義務教育課程標准實驗教科書 數學》五年級上冊，是以《全日制義務教育數學課程標准（實驗稿）》（以下簡稱《標准》）的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。編者一方面努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所採用措施的可行性，使實驗教材具有創新、實用、開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發展的關系，既注意反映數學教育改革的新理念，又注意保持我國數學教育的優良傳統，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

下面就這冊教材中幾個主要問題作一簡要說明，以供教師參考。

一、教學內容和教學目標

這一冊教材包括下面一些內容：小數乘法，小數除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統計與可能性，數學廣角和數學綜合運用等。

小數乘法，小數除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。

在數與代數方面，這一冊教材安排了小數乘法、小數除法和簡易方程。小數的乘法和除法在實際生活中和數學學習中都有著廣泛的應用，是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部分內容是在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程是小學階段集中教學代數初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，學會求一些事件發生的可能性；在平均數的基礎上教學中位數，使學生理解平均數和中位數各自的統計意義、各自的特徵和適用范圍；進一步體會統計和概率在現實生活中的作用。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了「數學廣角」的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數字編碼的數學思想方法，體會運用數字的有規律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數學的魅力。培養學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。
這一冊教材的教學目標是，使學生：

1．比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。

2．在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系並解決問題。

3．探索並掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4．能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5．理解中位數的意義，會求數據的中位數。

6．體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。

7．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8．初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

㈨ 五年級新課標試卷答案數學

讀書破萬卷，下筆如有神 答案通過自己思考出來的，在網上是問不到答案的哈
多想想，答案錯了沒關系的 學習的目的就是要學會思考 才是自己的答案，多思考吧.