幼兒小班課程設計我學小動物

⑴ 幼兒園小班教案：小班語言《小動物怎樣運動》教案

活動目標
1.知道各種動物的主要的運動方式。
2.學習按動物的運動方式分類。
3.激發喜愛小動物的情感。
活動准備
1.課件-動畫片：你在和什麼玩
2.（幼兒操作用）各種動物卡片若干。
3.幼兒用繪畫紙，蠟筆。
活動過程
一、動畫片引起興趣。
1.幼兒觀看動畫片《你在和什麼玩》
2.提問：
動畫片中，你看到了哪些小動物？
（猴子，烏龜，老虎，魚，螃蟹，海豚，小豬）
二、組織幼兒交流討論。
1.誰能說說這些小動物是怎樣運動的呢？
（1）猴子喜歡攀爬。
（2）魚、海豚是游著運動。
（3）老虎的運動方式是奔跑。
2.請幼兒列舉相應運動方式的各種動物，發展幼兒的流暢性思維。
三、按照運動方式給動物分類。
游戲：動物的夥伴
請幼兒將桌上的動物卡片，按照動物的運動方式組合放在一起，成為好夥伴。
如：魚，蝦，放在一起。小鳥，燕子放在一起。
四、模仿小動物
1.出示：我喜歡的動物的圖表
請幼兒說一說，圖表上有哪些動物？
2.讓幼兒分別學一學這些動物的運動方式。
五、繪畫小動物
1.引導幼兒說說自己喜歡的小動物。
簡單知道各種動物對人類的作用。
2.畫出自己喜歡的小動物。
3.請幼兒將繪畫作品按照動物的運動方式分組展示。

⑵ 幼兒園小班社會《我愛小動物》反思

活動目標： 1、了解並學習照顧動物的方法 2、了解正確飼養動物的方法。 3、培養珍惜動物生命的觀念。 活動准備： 呈現各種與小動物相處的情景。 活動過程 (一)引導幼兒回憶前兩個活動中出現的小動物： 1、教師讓幼兒回兩個活動的內容，並提問： (1)角是怎樣游泳的? (2)魚住在哪裡? (3)烏龜住在哪裡? (4)蝸牛吃什麼? (5)兔子怎樣運動啊? 2、教師可以請幼兒模仿動物的動作。 3、讓幼兒回想要如何照顧這些小動物，引出下一個活動。 (二)課堂活動一： 1、教師播放事物投影儀。 2、首先是第一對圖卡——看看小螞蟻和抓小螞蟻的兩張圖，然後問幼兒：怎樣做才是正確的? (三)課堂活動二： 播放第二對圖聽一聽小鳥唱歌和拍打魚缸兩張圖，然後問幼兒：怎樣做才是正確的? (四)課堂活動三： 1、播放第三對圖卡——幫忙打掃動物的家和丟垃圾到動物的家兩張圖，然後問幼兒：怎樣做才是正確的? 2、如果幼兒不知道，或回答錯誤，教師可以引導幼兒思考：我們喜歡整潔的環境，那小動物們呢? (五)課堂活動四： 1、教師拿出科學圖書，重復上面的活動步驟，讓幼兒講述。 2、如果幼兒不知道答案，或回答錯誤，教師可以藉助一些爸爸媽媽對幼兒的關懷、照顧的例子，讓幼兒感受到照顧小動物就像爸爸媽媽照顧幼兒一樣。 (六)總結語： 1、幼兒能完全了解愛護動物的方法後，讓幼兒給自己拍拍手當做是一種鼓勵。 2、最後，頒發給幼兒愛心貼紙。

⑶ 幼兒園小班社會教案 我會模仿小動物

幼兒園小班親子教案：小動物模仿操 主要目的：了解動物的叫生和生活習性。 指導要點：鼓勵寶寶用不同的動作，表現出不同的動物的特徵。 注 意：動作不必拘泥一種，重在培養寶寶的豐富想像力和大膽用肢體表現能力。 兒歌與動作 小小鳥，扇翅膀，（雙臂側平舉，上下扇動兩次） 飛到樹梢把歌唱。（雙臂側平舉，原地小跑轉一圈。） 小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。） 愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作） 小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側。學狗耳朵扇動兩次。）完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背後側身晃動兩次。） 小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。） 快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.） 小小馬，真能幹，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。） 呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑） 小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。） 天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動，「身體好」時雙臂前伸，豎起大拇指。）

⑷ 幼兒園小班科學我喜歡的寵物

一、活動目標： 1、願意說說在動物園看到的各種動物，並介紹自己喜歡的動物。 2、能大膽的使用普通話表達自己的想法。 3、激發愛動物的情感 二、活動准備： 1、經驗准備：幼兒了解幾種常見的動物名稱。 2、物質准備：幻燈片動物園拍攝的照片。 3、與幼兒人數相同的小紅星若干枚。 三、活動過程： （一）激趣導入 1、師："小朋友你們有沒有去過動物園呀？那你們在動物園都看見過什麼動物？ 1）引導幼兒根據自己的經驗說說自己都看見過什麼動物。 2、帶領幼兒參觀"動物園"。 1）播放多媒體課件 觀看各種動物的圖片。 2）引導幼兒認識各種動物，並能說出它們的名稱。 （二）幼兒與教師交談。 1、請猜猜老師喜歡什麼小動物？ 1）請幼兒大膽猜測教師喜歡什麼小動物. 2) 教師結合動物圖片介紹自己喜歡的小動物，並說明那小動物是什麼樣的，為什麼喜歡，如：孔雀-美麗-會開屏… 2、請幼兒說一說，你喜歡的小動物是什麼。 1）提問"你喜歡什麼小動物？為什麼？ 2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達自己的想法。 3）請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。 （三）送顆紅星給喜歡的動物

⑸ 幼兒園小班教案科學我是一隻小小狗

我愛小動物（社會、科學）小班活動目標 1、喜歡和小動物做游戲，增加對小動物的情感。 2、提高動手操作的能力。 3、知道動物的特徵，了解動物的習性。 活動准備張開嘴巴的小動物（熊貓、小貓、小狗、兔子）頭飾，動物的食物（胡蘿卜、肉骨頭、小竹子、小老鼠）卡片，音樂活動過程興趣導入：你們喜歡什麼小動物？為什麼？ 老師今天給你們帶來了許多小動物，你們來看看它們是誰？ 1、依次展示動物的頭飾，提問"它有什麼特徵，它喜歡吃什麼？" 2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。 提問：你們猜猜這只小狗怎麼了？ 3、提問：看來小動物們都餓了，我們來給它們餵食好不好（請四個幼兒上台當動物，其他的幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊把食物放進合適的動物的"嘴裡"，給董毫無餵食。）5、今天老師帶來的動物們都吃飽了，你們還知道哪些動物？它們喜歡吃什麼？ 結束今天小三班的小朋友都給小動物餵食了，小動物們可開心了，它們說謝謝小三班的小朋友們，小動物是我們的朋友，我們要愛護它們。

⑹ 幼兒園小班科學活動教案――小動物吃什麼求答案

幼兒園喂養了許多小動物,幼兒紛紛從家裡帶來食物,有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶,有小魚、肉骨頭等等.看著小朋友帶來的這些食物,教師又高興又著急.高興的是孩子們願意把自己愛吃的食物帶給小動物吃,體現了孩子們對小動物的關愛之心；但這些食物是動物們愛吃的食物嗎?實踐出真知,本次活動讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動物吃,通過小動物吃與不吃的選擇,讓幼兒明白不同動物有不同的食性.人與動物也有著很大區別.活動目標
1．知道不同動物有不同食性.2．有探索小動物食性的興趣.活動准備
各種實物：小雞、小鴨、小兔,小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉.教具：小動物圖片,食物圖片.1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家,引導幼兒觀察動物的外形、動作,鼓勵幼兒用動作表現小動物的外形和動作,模仿幾種動物的叫聲.2．小動物吃什麼.鼓勵幼兒大膽說出自己的想法.3．試一試：提供各種食物,幼兒依自已意願選擇食物喂小動物.4．交流：我喂小動物吃了什麼食物.5．匯報：將動物愛吃的食物圖片,粘貼在小動物圖片下：小雞愛吃玉米面和菜葉,小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉,小兔愛吃菜葉.延伸提示
日常生活中,根據幼兒興趣繼續讓他們探究其他小動物的食性.

⑺ 幼兒園小班科學活動設計：小動物愛吃什麼

設計意圖幼兒園喂養了許多小動物，幼兒紛紛從家裡帶來食物，有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶，有小魚、肉骨頭等等。看著小朋友帶來的這些食物，教師又高興又著急。高興的是孩子們願意把自己愛吃的食物帶給小動物吃，體現了孩子們對小動物的關愛之心；但這些食物是動物們愛吃的食物嗎?實踐出真知，本次活動讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動物吃，通過小動物吃與不吃的選擇，讓幼兒明白不同動物有不同的食性。人與動物也有著很大區別。 活動目標1．知道不同動物有不同食性。 2．有探索小動物食性的興趣。 活動准備各種實物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。 教具：小動物圖片，食物圖片。 過程建議1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導幼兒觀察動物的外形、動作，鼓勵幼兒用動作表現小動物的外形和動作，模仿幾種動物的叫聲。 3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意願選擇食物喂小動物。 5．匯報：將動物愛吃的食物圖片，粘貼在小動物圖片下：小雞愛吃玉米面和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉。 延伸提示日常生活中，根據幼兒興趣繼續讓他們探究其他小動物的食性。

⑻ 幼兒園小班（小動物）教學方案

一、設計意圖： 近階段我班開展了「動物的花花衣」的主題活動，進行了「黑白皮毛的動物」、「找朋友」等一系列活動。在介紹「黑白皮毛的動物」——熊貓時，小朋友們紛紛表示自己知道很多動物，也十分喜歡小動物，並且收集了很多動物的圖片、圖書、玩具等。於是，我就抓住幼兒的興趣點，設計了「我喜歡的小動物」這個活動...。主要是讓幼兒在收集探索小動物的基礎上，願意與大家一起交流分享自己知道的知識。小班的幼兒以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。因此，第一個環節我讓幼兒自由結伴交流，然後再集體交流分享。幫助幼兒在與同伴互相交流、提問中獲得積極愉快地情感體驗。 二、活動目標： 1、在收集探索的基礎上，願意交流分享。 2、初步萌發幼兒喜愛小動物的情感。 三、環境創設： 1、收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等） 2、音樂磁帶 四、活動流程： 自由交流——集體交流分享 一、自由交流 師：上次老師介紹了我最喜歡的小動物是誰啊？（熊貓）小朋友們也有自己喜歡的小動物，而且把小動物們都帶來了，現在請你們把找到的小動物的秘密講給你的好朋友聽，好嗎？ 幼兒自由交流，教師巡迴觀察 二、集體交流分享 師：誰先來介紹一下你的動物朋友呢？ 1、幼兒介紹 ： 奶牛 師：聽完了他的介紹，你們有什麼問題要問他么？ 幼兒可能生成問題： (1)奶牛喜歡吃什麼呀？ (2)奶牛最大的本領是什麼呢？ 針對幼兒生成的問題，教師及時示範擠奶的動作，並引導幼兒一起模仿學習 2、幼兒介紹：小雞 介紹的幼兒把自己收集的碟片「小雞出殼」放給其他幼兒看 看完後，師：「他喜歡的小動物是誰啊？讓他把小雞來給大家介紹一下吧。」 幼兒介紹 師：關於小雞你們有什麼問題要問他么？ 幼兒現有經驗：幼兒在喂養小雞的過程中，知道了小雞喜歡吃的東西，小雞吃東西的動作等。 可能生成的內容：對小雞出殼、捉蟲的動作比較感興趣，教師根據幼兒的及時興趣，給予滿足，及時引導幼兒學習小雞出殼、小雞捉蟲的動作。 3、幼兒介紹：小豬 4、幼兒介紹：小狗 幼兒帶來的自己家裡養的小狗，邊看邊介紹 師：小狗真可愛啊，它最喜歡吃什麼呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎？ 音樂游戲《哈巴狗》 5、幼兒介紹：小貓 可能生成的問題： (1) 小貓喜歡吃什麼？ (2) 小貓是怎麼唱歌的？ 教師根據幼兒的提問及時給予回應，如學習小貓的叫聲、學習小貓走路的動作等。 6、幼兒介紹：小猴子 幼兒介紹自己和爸爸從網上收集的小猴子的圖片 生成的問題是： (1) 猴媽媽和小猴子在干什麼呢？ (2) 他們身上為什麼會有結晶鹽呢？ 可引導幼兒一起討論，教師根據幼兒的回答引出問題：「小猴子不洗澡，身上很臟，我們小朋友應該怎樣愛清潔、講衛生呢？」 教師引導幼兒自由講述 師：那我們一起來做一個愛清潔、講衛生的好孩子吧。 律動《洗澡操》，邊做律動邊用簡單的語言提示孩子的動作。 師：洗完澡我們身上真舒服啊，來來，趕快帶著我們的動物朋友到外面去玩吧。 五：延伸活動 在各種區角中投放大量關於動物的材料，讓幼兒繼續研究，繼續探索。 1、把幼兒收集的資料投放在探索區，讓幼兒自由探索自己喜歡的動物的秘密。 2、在美工區投放「給小動物穿衣服」的材料，讓幼兒在操作中認識動物的皮毛。 3、在表現區中投放各種動物的頭飾和音樂游戲的音樂，讓幼兒在唱唱說說中模仿動物的聲音和動作。 4、在益智區中投放一些拼圖游戲，讓幼兒在拼圖中進一步了解動物明顯的特徵。 5、在生活中喂養小動物，了解小動物喜歡吃的東西。 六、反思： 本次活動的內容是幼兒生活中常見的，比較感興趣的動物，活動中我及時捕捉幼兒的每一個亮點。如在一幼兒介紹奶牛的時候，我及時抓住奶牛最大的本領是產奶，和 幼兒一起模仿擠奶的動作，對孩子加深了有關奶牛的印象。活動中給予幼兒更多自由提問的機會，便生生互動。如在一幼兒介紹小雞的時候，小朋友們就問她「小雞喜歡吃的東西？」 「小雞最大的本領是什麼？」孩子們在自己發現小問題和解決問題中得到了知識，體驗了喜悅的心情。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。