421進制計數器課程設計

1. 利用24進制計數器轉分別換成5，6,7,8進制計數器

提供一個比較笨的方法：用十進制過渡，把24進制的數這樣換算成十進制：比版如ABCDE是一個權24進制數，
1、么它等於十進制的Ax24的4次方+Bx24的3次方+Cx24的2次方+Dx24+E，
2、然後把得到的這個十進制數除以5的8次方，看商是不是0，如果是就降次，除以5的7次方，得到的商就是5進制數的第8位，直到得到的商不是0為止，這里假設除以5的7次方已經不是0
3、用這個十進制數減去剛才算得的商x5的7次方，用這個數再去除以5的6次方，得到的商就是5進制的第7位，依此類推，得到對應的5進制數的每一位
4、對6,7,8進制，同5進制數
望採納

2. 課程設計課題：JK觸發器組成六十進制非同步加法計數器 、

由四個JK觸發器組成,前一個觸發器的一個輸出作為後一個觸發器的一個輸入,另一個輸出引腳連接加法器,實現位的累加和進位位的運算.

3. 試用JK觸發器和門電路設計一個同步三進制計數器

如下圖源所示：

同步計數器指的是被測量累計值，其特點是大大提高了計數器工作頻率，相對應的是非同步計數器。

對於同步計數器，由於時鍾脈沖同時作用於各個觸發器，克服了非同步觸發器所遇到的觸發器逐級延遲問題，於是大大提高了計數器工作頻率，各級觸發器輸出相差小，解碼時能避免出現尖峰；但是如果同步計數器級數增加，就會使得計數脈沖的負載加重。

(3)421進制計數器課程設計擴展閱讀：

計數器主要由觸發器構成。若按觸發器 的翻轉的次序來分類，可以把計數器分為同 步式和非同步式。在同步計數器中，當計數脈 沖輸入時所有觸發器是同時翻轉的； 而在異 步計數器中，各級觸發器則不是同時翻轉 的。

若按計數過程中計數器中數字的增減來 分類，可以分為加法計數器，減法計數器和 可逆計數器（亦稱加減計數器）。加法計數器 是隨著計數脈沖的不斷輸入而遞增計數的； 減法計數器是隨著計數脈沖的不斷輸入而遞 減計數的；可增可減的稱可逆計數器。

4. EDA課程設計五進制計數器的VHDL語言設計的源程序

隨便編了一個，能通過模擬。
library ieee;
use ieee.std_logic_1164.all;
use ieee.std_logic_unsigned.all;

entity cnt5 is
port(clk,rst:in std_logic;
SEL:in std_logic_vector(1 downto 0);
data1_out,data2_out,data3_out:out std_logic_vector(6 downto 0));
end cnt5;

architecture arch of cnt5 is

signal count:integer range 0 to 9;
signal state:std_logic_vector(1 downto 0);
begin
process(clk,rst)
begin
if rst='1' then
state<="00";data1_out<="1111110";data2_out<="1111110";data3_out<="1111110";count<=0;
elsif clk'event and clk='1' then
case state is
when "00" =>
data1_out<="1111110";data2_out<="1111110";
if count=4 then count<=0; else count<=count+1;end if;
case SEL is
when "01" => state<="01";count<=0;
when "10" => state<="10";count<=1;
when "11" => state<="11";count<=5;
when others => null;
end case;
when "01" =>
data1_out<="1111110";data2_out<="0110000";
if count=8 then count<=0; else count<=count+2;end if;
case SEL is
when "00" => state<="00";count<=0;
when "10" => state<="10";count<=1;
when "11" => state<="11";count<=5;
when others => null;
end case;
when "10" =>
data1_out<="0110000";data2_out<="1111110";
if count=9 then count<=1; else count<=count+2;end if;
case SEL is
when "00" => state<="00";count<=0;
when "01" => state<="01";count<=0;
when "11" => state<="11";count<=5;
when others => null;
end case;
when "11" =>
data1_out<="0110000";data2_out<="0110000";
if count=1 then count<=5; else count<=count-1;end if;
case SEL is
when "00" => state<="00";count<=0;
when "01" => state<="01";count<=0;
when "10" => state<="10";count<=1;
when others => null;
end case;
when others => state <= "00";
end case;

case count is
when 0 => data3_out<="1111110";
when 1 => data3_out<="0110000";
when 2 => data3_out<="1101101";
when 3 => data3_out<="1111001";
when 4 => data3_out<="0110011";
when 5 => data3_out<="1011011";
when 6 => data3_out<="1011111";
when 7 => data3_out<="1110000";
when 8 => data3_out<="1111111";
when 9 => data3_out<="1111011";
when others => data3_out<="0000000";
end case;

end if;
end process;
end arch;

5. 求單片機課程設計 用匯編語言設計計數器（要求從0~9999，在數碼管上顯示）！！！！！！！！！！！！！

單片機課程設計報告

題 目 計時器設計
班 級 電 信 093
學 號 090301334
姓 名 周 劍
時 間 2010.12.20
成 績
指導教師 石巧雲

目錄
一、 前言………………………………………………………………1
單片機的應用介紹…………………………………………………1
二、 課程設計的目的和要求…………………………………………2
（一）課程設計的目的…………………………………………… 2
（二）課程設計的基本要求……………………………………… 3
三、 總體設計…………………………………………………………3
（一）工作原理…………………………………………………… 3
（二）硬體總體設計……………………………………………… 4
（三）軟體總體設計……………………………………………… 5
四、綜合調試………………………………………………………… 7
（一）keil調試 …………………………………………………… 8
（二）Proteus調試………………………………………………… 9
五、結束語…………………………………………………………… 9
六、參考文獻 …………………………………………………………10

前言
單片機的應用介紹
單片機又稱單片微控制器,它不是完成某一個邏輯功能的晶元,而是把一個計算機系統集成到一個晶元上。概括的講：一塊晶元就成了一台計算機。它的體積小、質量輕、價格便宜、為學習、應用和開發提供了便利條件。同時，學習使用單片機是了解計算機原理與結構的最佳選擇。
單片機是指一個集成在一塊晶元上的完整計算機系統。盡管他的大部分功能集成在一塊小晶元上，但是它具有一個完整計算機所需要的大部分部件：CPU、內存、內部和外部匯流排系統，目前大部分還會具有外存。同時集成諸如通訊介面、定時器，實時時鍾等外圍設備。而現在最強大的單片機系統甚至可以將聲音、圖像、網路、復雜的輸入輸出系統集成在一塊晶元上。
目前單片機滲透到我們生活的各個領域，幾乎很難找到哪個領域沒有單片機的蹤跡。導彈的導航裝置，飛機上各種儀表的控制，計算機的網路通訊與數據傳輸，工業自動化過程的實時控制和數據處理，廣泛使用的各種智能IC卡，民用豪華轎車的安全保障系統，錄象機、攝象機、全自動洗衣機的控制，以及程式控制玩具、電子寵物等等，這些都離不開單片機。更不用說自動控制領域的機器人、智能儀表、醫療器械了。因此，單片機的學習、開發與應用將造就一批計算機應用單片機的應用介紹
單片機又稱單片微控制器,它不是完成某一個邏輯功能的晶元,而是把一個計算機系統集成到一個晶元上。概括的講：一塊晶元就成了一台計算機。它的體積小、質量輕、價格便宜、為學習、應用和開發提供了便利條件。同時，學習使用單片機是了解計算機原理與結構的最佳選擇。
單片機是指一個集成在一塊晶元上的完整計算機系統。盡管他的大部分功能集成在一塊小晶元上，但是它具有一個完整計算機所需要的大部分部件：CPU、內存、內部和外部匯流排系統，目前大部分還會具有外存。同時集成諸如通訊介面、定時器，實時時鍾等外圍設備。而現在最強大的單片機系統甚至可以將聲音、圖像、網路、復雜的輸入輸出系統集成在一塊晶元上。
目前單片機滲透到我們生活的各個領域，幾乎很難找到哪個領域沒有單片機的蹤跡。導彈的導航裝置，飛機上各種儀表的控制，計算機的網路通訊與數據傳輸，工業自動化過程的實時控制和數據處理，廣泛使用的各種智能IC卡，民用豪華轎車的安全保障系統，錄象機、攝象機、全自動洗衣機的控制，以及程式控制玩具、電子寵物等等，這些都離不開單片機。更不用說自動控制領域的機器人、智能儀表、醫療器械了。因此，單片機的學習、開發與應用將造就一批計算機應
智能化控制的科學家、工程師。
與智能化控制的科學家、工程師。
單片機廣泛應用於儀器儀表、家用電器、醫用設備、航空航天、專用設備的智能化管理及過程式控制制等領域，大致可分如下幾個范疇：
（1.在智能儀器儀表上的應用
（2.在工業控制中的應用
（3.在家用電器中的應用
（4.在計算機網路和通信領域中的應用
（5.單片機在醫用設備領域中的應用
（6.在各種大型電器中的模塊化應用
此外，單片機在工商，金融，科研、教育，國防航空航天等領域都有著十分廣泛的用途。

二、 課程設計的目的和要求
（一）課程設計的目的
1． 進一步熟悉和掌握8051單片機的結構及工作原理。
2． 掌握單片機的介面技術及相關外圍晶元的外特性，控制方法
3． 通過課程設計，掌握以單片機核心的電路設計的基本方法和技術，了解表關電路參數的計算方法。
4． 通過實際程序設計和調試，逐步掌握模塊化程序設計方法和調試技術。
5． 通過完成一個包括電路設計和程序開發的完整過程，使學生了解開發一單片機應用系統的全過程，為今後從事相應打下基礎。

（二）課程設計的基本要求
用AT89C51 單片機的定時/計數器T0產生一秒的定時時間，作為秒計數時間，但一秒產生時，秒計數加1，秒計數加到60時，自動從0開始。單片機晶振頻率為12MHz。

二、 總體設計
（一） 工作原理
LED顯示器的結構與原理
1、結構種類
七段LED顯示器（數碼管）系發光器件的一種。常用的LED發光器件有兩類：數碼管和點陣。數碼管內部有七個條形發光二極體和一個小圓點發光二極體組成，根據各管的亮暗組成字元。常見數碼管有10根管腳。管腳排列如下圖（a）所示。其中COM為公共端，根據內部發光二極體的接線形式可分為共陰極和共陽極兩種。如下圖（b）（c）所示，使用時，共陰極數碼管公共端接地，共陽極數碼管公共端接電源。發光二極體需5~10mA的驅動電流才能正常發光，一般需加限流電阻控制電流的大小。

2、顯示原理
LED數碼管的a~g七個發光二極體。加正電壓的發光加零電壓的不能發光，不同亮暗的組合能形成不同的字元，這種組合稱為字型碼。共陽極和共陰極的字型碼是不同的，如下圖所示。

LED字元顯示代碼表

顯示 段符號 十六進制代碼
dp g f e d c b a 共陰極 共陽極
0 0 0 1 1 1 1 1 1 3FH C0H
1 0 0 0 0 0 1 1 0 06H F9H
2 0 1 0 1 1 0 1 1 5BH A4H
3 0 1 0 0 1 1 1 1 4FH B0H
4 0 1 1 0 0 1 1 0 66H 99H
5 0 1 1 0 1 1 0 1 6DH 92H
6 0 1 1 1 1 1 0 1 7DH 82H
7 0 0 0 0 0 1 1 1 07H F8H
8 0 1 1 1 1 1 1 1 7FH 80H
9 0 1 1 0 1 1 1 1 6FH 90H

（二） 硬體總體設計
1、主要元器件選擇
主要元器件選用型號和數量如下：
1個AT89C51(單片機) 1個CRYSTAL(晶振) 2個CAP(電容)
3個RES（電阻） 2個7SEG-COM-CATHOD(共陰極數碼管)
1個CAP-ELEC(電解電容)
2、系統板上硬體連線
（1． 把「單片機系統」區域中的P0.0/AD0－P0.7/AD7埠用8芯排線連接到「四路靜態數碼顯示模塊」區域中的任一個a－h埠上；要求：P0.0/AD0對應著a，P0.1/AD1對應著b，……，P0.7/AD7對應著h。
（2． 把「單片機系統」區域中的P2.0/A8－P2.7/A15埠用8芯排線連接到「四路靜態數碼顯示模塊」區域中的任一個a－h埠上；要求：P2.0/A8對應著a，P2.1/A9對應著b，……，P2.7/A15對應著h。
3、計時器電原理圖

（三）軟體總體設計
1、程序設計內容
（1.在設計過程中我們用一個存儲單元作為秒計數單元，當一秒鍾到來時，就讓秒計數單元加1，當秒計數達到60時，就自動返回到0，從新秒計數。
（2.對於秒計數單元中的數據要把它十位數和個數分開，方法仍採用對10整除和對10求余。

（3.在數碼上顯示，仍通過查表的方式完成。
（4.一秒時間的產生在這里我們採用軟體精確延時的方法來完成，經過精確計算得到1秒時間為1.002秒。

2、延時1秒子程序
DELY1S: MOV R5,#100
D2: MOV R6,#20
D1: MOV R7,#248
DJNZ R7,$
DJNZ R6,D1
DJNZ R5,D2
RET
3、程序流程圖

4、匯編源程序設計
Second EQU 30H
ORG 0
START: MOV Second,#00H ；設置顯示初值為00
NEXT: MOV A,Second
MOV B,#10
DIV AB ；十位數存於A中，個位數存於B中
MOV DPTR,#TABLE ；字型碼地址送DPTR
MOVC A,@A+DPTR ；查十位字型碼
MOV P1,A ；送P1口顯示
MOV A,B
MOVC A,@A+DPTR ；查個位字型碼
MOV P2,A ；送P2口顯示
LCALL DELY1S ；調用延時1秒子程序DELY1S
INC Second ；顯示值加1
MOV A,Second
CJNE A,#90,NEXT ；顯示值不為90轉到NEXT執行
LJMP START ；返回到主程序
DELY1S: MOV R5,#100 ；1S延時子程序
D2: MOV R6,#20
D1: MOV R7,#248
DJNZ R7,$
DJNZ R6,D1
DJNZ R5,D2
RET
TABLE: DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH,6FH ；共陰數碼管字型碼
END
四、綜合調試
（一）Keil調試
程序調試完成圖

（二）Proteus調試

五、結束語
完成情況：經過兩個星期的努力，我們一組成員終於完成了秒錶控制方案的設計，主要是用AT89C51單片機實現0-99秒計時器控制方案。本設計還包含數碼管顯示部分，可直接顯示時間可方便觀察。通過這次課程設計，使我得到了一次用專業知識和專業技能去分析問題、解決問題全面系統的鍛煉。使我在單片機的基本原理、單片機應用系統開發過程，以及用匯編語言設計程序的思路技巧等方面都能向前邁了一大步，為日後成為合格的應用型人才打下良好的基礎。

六、參考文獻
[1]. 江力主編，單片機原理與應用技術，清華大學出版社，2008年4月第6次印刷
[2].蔡駿主編，單片機實驗指導教程，安徽大學出版社，2008年7月第一次印刷
[3]. http://www.51c51.com/51test/cc411.htm

6. 如何做一個14進制的計數器啊！數電高手幫幫我啊.我課程設計是跑步記步器。14步1卡路里。怎麼弄啊。

你就用74LS161，4位同步二進制計數器，採用同步清零的方法來實現14進制回計數器，具體過程：14的二進制狀態為1110，所以答1 1 0' 1 =1作為清零進位信號，採用一個非門和一個或門來譯出這個清零進位信號，因為是同步清零所以要等到下一個時鍾信號到來時才能實現清零，所以在13時譯出清零進位信號，等再來一個時鍾信號時清零計數器，此時實際上計數到14了；而你的時鍾信號可以接跑步機，一步算一個時鍾信號。
不懂的可隨時回復我。
希望我的回答能幫助到你。

7. 求EDA課程設計非同步復位加減可逆60進制計數器的設計程序

VHDL描述：
library ieee;
use ieee.std_logic_1164.all;
use ieee.std_logic_unsigned.all;
entity count_60 is
port(clk,reset,m:in std_logic;
c_q:out std_logic_vector(5 downto 0);
c_carry:out std_logic);
end count_60;
architecture behaviour of count_60 is
begin
process(clk,reset)
variable cnt:std_logic_vector(5 downto 0);
begin
if reset='1' then
cnt:="111011";
elsif clk'event and clk='1' then
if m='0' then
if cnt>0 then cnt:=cnt-1;
else cnt:="111011";
end if;
else
if cnt<59 then cnt:=cnt+1;
else cnt:="000000";
end if;
end if;
end if;
if cnt=0 then
c_carry<='1';
else
c_carry<='0';
end if;
c_q<=cnt;
end process;
end behaviour;