行政管理課程設計學習心得

❶ 通過學習行政管理有哪些收獲

學行政管理畢業後適合到各級黨政機關、社會組織、企事業單位從事行政管理、政策研究、管理規劃、外事交流、宣傳策劃、機關管理、人事管理、高級文秘等工作。
行政管理專業以各級黨政機關、社會組織和企事業單位的行政管理事務為研究對象，培養適應現代社會需要的高素質行政管理專門人才。要求學生接受行政管理的系統訓練，兼具管理學、政治學、經濟學、法學等方面知識，具備較高的管理、經營、策劃、調研、交際等能力，
行政管理(行政管理專業，或者administration)是運用國家權力對社會事務的一種管理活動。也可以泛指一切企業、事業單位的行政事務管理工作。行政管理系統是一類組織系統。它是社會系統的一個重要分系統。隨著社會的發展，行政管理的對象日益廣泛，包括經濟建設、文化教育、市政建設、社會秩序、公共衛生、環境保護、公共建設等各個方面。現代行政管理多應用系統工程思想和方法，以減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費，提高行政管理的效能和效率。
行政管理作為政府管理和企業管理的主要內容，具有全局性，統籌性，這就要求新一代的管理人員具備管理職能、協調職能和服務職能。

業務培養目標：本專業培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識．能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才。 業務培養要求：本專業學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。 畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力： 1．掌握政治學、行政學、管理學、法學的基本理論和基本知識； 2．掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法以及系統分析、統計分析、調查分析、政策分析等科學方法； 3．具有從事黨政機關、企事業單位行政管理的基本能力； 4．熟悉黨和國家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規； 5．了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、法學等相關學科的發展動態； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和策劃、組織、執行的實際工作能力。 主幹課程： 主幹學科：政治學、管理學、法學 主要課程：管理學原理、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、比較政治制度、法學導論、社會學概論、政府經濟學、行政組織學、地方政府學、市政學、公共政策等。 主要實踐性教學環節：包括學年論文、實習、畢業論文等，一般安排不少於10周。 修業年限：四年 授予學位：管理學或法學學士 相近專業：行政管理 公共事業管理 勞動與社會保障 土地資源管理 公共關系學 公共政策學 城市管理 公共管理 社會工作 房地產經營管理 項目管理 文化產業管理 物業管理 航運管理 ====推薦圖書=== 高考專業詳解與填報指南 開辦院校 北京 [比較]華北電力大學(北京) [比較]中國勞動關系學院 [比較]北京航空航天大學 [比較]中國人民大學 [比較]北京科技大學 [比較]中國地質大學 [比較]北京化工大學 [比較]中國政法大學 [比較]中央民族大學 [比較]中央財經大學 [比較]北京信息科技大學 [比較]對外經濟貿易大學 [比較]首都經濟貿易大學 [比較]中國人民公安大學

❷ 有沒有大神幫忙寫一篇學習行政管理的體會和收獲 500字就行

僅供參考：
企業行政管理是企業管理與行政管理相結合而產生的一個概念，是指依靠企業行政組織、按照行政渠道管理企業的一系列措施和方案。那麼怎樣才能做好企業行政管理呢？
1.確立正確引導、准確評價與適當獎勵相結合的激勵機制。企業行政管理的最佳化實現在很大程度上取決於企業被管理者的積極有效的配合和實施。因此對人的管理是現代企業行政管理的核心工作，而通過建立有效的激勵機制是有效實施對人的管理的重要保障，這就要求:以恰當的目標來引導正確的反應行為，以准確的績效評價作為獎勵的科學依據，以不同客體的針對性獎勵措施完成激勵機制的良性循環。只有實現了引導、評價、獎勵三者的有效結合，激勵機制才會在企業行政管理中圓滿達到預期效果。
2.實行和完善行政首長負責制。實行行政首長(廠長或經理)負責制，建立以其為首的指揮系統是科學行政管理的基礎。這就要求，首先必須明確行政首腦的職責和許可權，保證其有足夠的行政權力和必要的權威；其次必須保證行政首腦的企業管理措施有可靠的行政實施渠道，再次行政首腦必須有一個高水平的咨詢機構，保證其企業管理措施不致因考慮欠周或個人判斷失誤而產生負面影響。
3.合理選擇和設計行政組織機構。企業行政管理是依賴行政機構和行政渠道進行的，所以，選擇和設計符合企業內外特點的組織機構是保證行政命令、指示等迅速流動貫徹的重要前提，是達到行政管理目標的必要條件。在企業管理當中行政管理最忌機構龐雜、人浮於事、渠道間溝通不暢、環節繁多。因此，合理設計與選擇行政組織機構與行政管理科學化密不可分。
4.選拔優秀的行政管理人才。現代企業管理當中行政管理人員要有與時代相適應的一般素質、能力和知識結構。一般素質包括：良好的個性和心理特徵、強烈的創新素質和健康的身體素質。能力結構包括以信息處理能力、組織咨詢能力、分析綜合能力、擇優決斷能力為內容的決策制定能力和以善於選擇實施辦法、用人知人善任、協調統籌全局、應變臨陣不亂為內容的決策實施能力。知識結構則包括一般知識、企業管理知識和技術知識三大方面。可以說優秀的行政管理人才是現代企業行政管理致勝的法寶之一。

❸ 課程設計心得 體會

兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。
課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程．」千里之行始於足下」，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎．
通過這次模具設計，本人在多方面都有所提高。通過這次模具設計，綜合運用本專業所學課程的理論和生產實際知識進行一次冷沖壓模具設計工作的實際訓練從而培養和提高學生獨立工作能力，鞏固與擴充了冷沖壓模具設計等課程所學的內容，掌握冷沖壓模具設計的方法和步驟，掌握冷沖壓模具設計的基本的模具技能懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結構，提高了計算能力，繪圖能力，熟悉了規范和標准，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。
在這次設計過程中，體現出自己單獨設計模具的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發現自己平時學習的不足和薄弱環節，從而加以彌補。
在此感謝我們的xxx老師.，老師嚴謹細致、一絲不苟的作風一直是我工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設計的每個實驗細節和每個數據，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。
同時感謝對我幫助過的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。
由於本人的設計能力有限，在設計過程中難免出現錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。

❹ 行政管理學心得體會 800到1000字的內容，謝謝

亨利。法約爾：

泰羅關注的管理處於組織的低層次，他採用的科學的方法。

法約爾關注點直接指向全部管理者的活動。他認為管理是一種活動，普遍存在於所有人類的努力中，他總結出14條管理原則。

1、工作分工，專業化使雇員的工作更有效率，從而提高了工作的產出。

2、職權，管理者必須有命令下級的權力，職權賦予管理者就是這個權力，但是，凡是行使職權的地方，都應當建立責任。

3、紀律，雇員必須遵守和尊重組織的規則。

4、統一指揮，每一個雇員應當只接受來自一位上司的命令。

5、統一方向，組織應當具有單一的行動計劃指導管理者和工人。

6、個人利益服從整體利益，任何雇員個人或雇員群體的利益不應置於組織的整體利益之上。

7、報酬，對工人的服務必須付給公平的工資。

8、集中，集中是指下級參與決策制定的程度。

9、等級鏈，從最高層管理到最低層管理的直線職權是一個等級鏈。

10、秩序，人員和物料應當在恰當的時間處在恰當的位置上。

11、公平，管理者應當和藹公平地對待下屬。

12、人員的穩定，管理當局應當提供有規則的人事計劃，並保證有合適的人選接替職位的空缺。

13、首創精神，允許雇員發起和實施計劃將會調動他們極大熱情。

14、團結精神，鼓勵團隊精神將會在組織中建立和諧與團結。

馬克斯。韋伯

官僚行政組織：依據勞動分工原則，具有清楚定義的層次，詳細的規則和規章制度，以及非個人的關系。他的理論成為今天許多大型組織的結構設計模型。

應該具有：

1、勞動分工，工作分解為簡單的、程序化的清晰定義和任務。

2、職業生涯導向，管理者是職業化的專家，而不是所有管理單位的所有者。

3、非個人的，規則和控制的一致應用，而不是因人而異。

4、正式的規則和法規，成文的制度和標準的運作程序。

5、正式的甄選，根據技術資格為職位甄選人員。

6、權威等級，按等級組織職位，具有明確的命令鏈。

與科學管理類似性：強調合理性，可預測性，非個人性、技術能力和權威性。

今天的管理者應當如何應用一般行政管理

管理工作的職能理論就是法約爾的貢獻。權變的觀點認為適合所有類型的組織的原則是不存在的，然而法約爾的14條管理原則始終是一個參考的框架。

韋伯的官僚行政理論是試圖將一種理想的組織原型公式化，以用於組織的設計。因過於強調勞動分工、正式規則和制度，以及非個人的原則，從而剝奪了雇員個人的創造性和組織快速反應日益增長的動態的環境的能力。

啟示一：關於法約爾十四管理原則對學校管理的啟示

1、工作分工。學校管理存在分工問題，各部門分工負責，各司其職，教師按照學科進行分學科教學，各基層管理者（年級組長）規定相應的職責。提高學校運行效率，提高教育教學效果。

2、職權。校長、中層及基層管理者須有下達命令的下級。賦予他們權力的同時，建立責任。做到責、權、利一致。一級對一級負責。

3、紀律。學校必須建立明確的規章制度，校長率先遵守，領導帶頭執行。共同遵守校紀國法。

4、統一指揮。每一個教師都應當接受一位直接上司的命令，這個直接上司在學校應當是年級組長。年級組長接受某一中層領導的指令，中層接受校長的指令。

5、統一方向。學校應當建立共同的願景，校長有充分的話說權，解讀學校發展目標和規劃，為教師努力指明方向。

6、個人利益服從整體利益。在學校的利益分配的過程中，任何個人、團隊和一級組織都應當服從學校發展的大局。在規章制度面前人人平等，沒有例外。

7、報酬。學校分配應當考慮公平，其次考慮提高標准。讓教師在集體的福利中感受到歸屬感。

8、集中。學校管理採用民主集中制，在民主的基礎上，集中決策。這個很重要。民主的過程是教師參與決策制定的過程，但因為每個教師看待問題的視角不同，層次不一，所以他們的意見和建議只能是參考。最後校長果斷決策。這就是所謂的集中。

9、等級鏈。校長、中層、基層管理者，一級對一級負責。形成一個等級鏈，便於控制和監督。

10、秩序。學校應當合理配置現有資源，充分發揮現有資源潛力。把人員和設備在恰當的時間用在恰當的位置上。

11、公平。不患寡，而患不公。公平分配利益，尊重每一個下屬。形成和諧的集體。

12、人員的穩定。師資隊伍的穩定，是一個學校可持續發展的保證。學校應當制定教師培養計劃，有目的地培養一批骨幹教師和學科帶頭人。還包括培養基層幹部和中層幹部，形成一個階梯，保證每個職位都能做到後繼有人。

13、首創精神。教育工作是一種創造性的工作，學校通過建立合理機制，調動教師的創造熱情，把課堂建設成為一個個迸發創造火花的場所。其次學校充分重視教師富有創造性的建議，改進學校管理。

14、團結精神。學校是一個事業性的組織機構，雖然存在個體差異，但是建設一個和諧的大團隊，講究團結精神，齊心協力，朝共同的目標邁進，實現學校的發展規劃和目標。

啟示二：官僚行政組織若干參考

1，勞動分工。學校分工必須明確，責、權、利相一致。工作分解為簡單的、程序化和清晰定義的任務。

2、權威等級。校長、中層、基層、教師，應當建立明確的命令體系，組織指揮效率會更高，反應速度會更快。

3、正式的規則和法規。建立和健全規章制度，規范教師和辦學的行為。

4、非個人的。規則和控制不能因人而異，學校規章制度以及任何決策面前，不能有例外，學校的任何人都要共同遵守規則和決定。

5、職業生涯導向。教師和校長都是職業化的專家，而不是學校的所有者。校長受政府委託管理學校，從管理者的角度提高自身的管理技能，把學校辦出特色。教師把教育和教學作為研究的對象，潛心作學問，力爭成為教育教學專家。

延伸閱讀：

泰勒科學管理是一種古典科學管理，主要是通過設計科學的工作方法、工作環境來提高工作效率。

泰勒科學管理的貢獻：

一， 首先採用實驗方法研究管理問題，開創實證式管理研究先河

二， 開創單個或局部工作流程的分析，是流程/過程管理學的鼻祖

三， 率先提出經驗管理法可以為科學管理法所代替，從而開拓了管理的視野

四， 率先提出工作標准化思想，是標准化或基準化管理的創始人

五， 首次將管理者和被管理者的工作區分開來，管理首次被審視為一門可研究的科學

六， 首次提出管理轉變必須考慮人性

❺ 學習行政管理以後心得體會

通過「學習十七大座談會」活動的開展，04級行政管理專業全體黨員、預備黨員同志在思想上，認識上有了更大的提高。

從學習中，同學們首先認識到：胡錦濤總書記所作的重要報告，是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，科學回答了黨在改革開放關鍵階段舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態、朝著什麼樣的發展目標繼續前進等重大問題，為黨和國家的事業發展指明了前進方向。報告全面系統的總結十條基本經驗，是我們黨理論創新的重要成果，標志著我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律認識水平的進一步提高，對於黨和國家事業的發展具有長遠的指導作用。

學習過程中，同學們積極熱情，對關於牽動國家發展的指導方針特別關注，對「科學發展觀」和「提高自主創新能力，建設創新型國家」等重大問題進行了學習和討論。首先，同學們認為報告深深植根於中國國情現實，集中了全黨的智慧，代表了全國各族人民的意願，是一份求真務實的報告、振奮人心的報告、與時俱進的報告。報告回答了全國各族人民熱切關注的三個問題——在新世紀新階段，中國共產黨將舉什麼旗、走什麼路、實現什麼目標。報告立足國情、求真務實、理論創新、規劃未來，必將有力指導和激勵全黨和全國人民更加滿懷信心地全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興。

其次，它是一份發展中國特色社會主義偉大事業的宣言書。胡錦濤總書記在報告中指出，改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。實踐已經雄辯地證明，中國特色社會主義道路是一條實現國家富強、民族振興、人民幸福的康莊大道。新世紀新階段，面對新形勢新任務、新矛盾新問題，我們必須高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅持與發展中國特色社會主義的成功經驗，堅持以人為本，推動科學發展，促進社會和諧。只有這樣，才能夠建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，我們的偉大事業才能取得一個又一個新的勝利。

同時，同學們還認為十七大代表一致同意把科學發展觀寫入黨章是我黨十分英明且意義重大的決斷，我們大學生更應該學習並把握其科學內涵和精神實質，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，與時俱進，不斷推動科學發展觀的貫徹和落實。同時，同學們還積極響應胡錦濤同志在報告中提出的「提高自主創新能力，建設創新型國家」的要求，認為這一要求內涵豐富、思想深刻，同時抓住了國家繁榮強盛的關鍵所在，發展與創新，一直是我黨貫徹執行的路線，也是現代化社會前進的動力。創新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富於創造性。堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。行政一班的黨員、預備黨員同志們都立志從現在起，要將自主創新的思想貫穿到以後的學習和生活中，不僅是為了響應十七大的要求，更是為了不斷進步，提升自己。

通過這次學習，同學們在思想上深刻地認識到胡錦濤同志報告的主題對我們黨帶領全國人民繼往開來、開拓進取具有十分重大的意義，認識到中國特色社會主義偉大旗幟，將會一直是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。做為當代大學生，又是即將跨入社會的國家建設者，同學們紛紛表示，在今後的工作和生活中會把個人發展與黨和國家的命運緊密聯系在一起，努力進取，貢獻自己的青春和力量，以實際行動貫徹落實十七大精神

我是2003春行政管理系的一名學生，在中央電視大學學習已有一年多的時間了。在這里學習的學生基本上都是利用業余時間來進修的，每天除了上班工作的時間外留給自己的學習時間少之又少，這樣我們就必須制定一項個人學習計劃。將學習分散在一周的每一天中，安排一個學習單元，周末安排兩個學習單元，每個學習單元的時間為1—4小時，雖
然安排不少於20小時的學習時間，但一周的生活基本沒有受到影響，只不過時間安排得更緊湊了，而且這樣分散安排也不至於太辛苦，也有利於保持學習效率。 參加小組學習是開放教育中的一種形式，我們一般由3—5人組成。都是同專業的、住得比較近的，學習進度較一致的學生，經常在一起討論學習上的問題，交流學習體會、學習方法、學習技巧、學習信息和資料，互相鼓舞學習信心，激發激發學習動機，消除個別化學習帶來的孤獨感，在互幫互學中共同提高。我們還通過電腦網路、電話等通訊方式和小組的其他成員保持聯系，及時解決在學習中可能出現的各種難題。
還有一些學習技巧值得我們互相學習。在我們利用多媒體教學資源學習的時候，做自學筆記是幫助理解記憶學習內容，提高學習效率的有效方式。閱讀教材時直接在材料上做筆記，有助於你理解和記憶教材內容，聽課時做好聽課筆記，要為聽課做好准備，保證精力集中和情緒穩定狀態良好，課後應該盡快整理聽課筆記，檢查筆記中的每一個細節，確保其完整並且精確無誤，對任何有缺失的和有疑點的地方，應該及時找老師或同學核對並補充完整，讀聽課筆記，用顏色筆或熒光筆標出重點和重要的概念、結論等。
以上是我在一年多時間里總結，並得很好的驗證，希望所有的同學都有一個很好的成績，也希望我的體會大家能認可。

加強行政效能管理的理念
管理是一個單位乃至一個地域牽動全局、貫穿始終的大事，它可以把具有某種聯系的因素構成一個有機的整體，將它們組織起來為實現一個共同的發展目標而協調的運動。而這種協調和運動往往是隨著一系列指令、規章、制度乃至法律的形成而形成的。管理規范，制度健全，效能發揮，則環境整潔，秩序井然，舉止文明，效率大增。沒有嚴格的管理，就不會有工作上的高效率和高效能，也不會有人員的高素質。同樣道理，涵蓋地稅工作各方面的科學規范的管理制度，包括行政法制管理、信息化建設管理、行政事務管理等制度，並依法行政，依法監督，努力提高稅干整體素質，營造一個嚴格的科學的管理環境，形成一個行為規范，運轉協調，廉潔高效的地稅工作體系，就會使管理水平、整體效能明顯提高，納稅服務逐步融入到行政行為的各個環節，為納稅人提供方便、快捷、准確的納稅服務指南，構建公開的納稅服務體系。 但是，我們也清醒地看到，經過近年來的努力，納稅服務作為新征管模式的基礎性工作雖取得了一定的成效，但在前一個階段，分局就如何做好新時期稅收征管工作、優化納稅服務，推進稅收管理，加強信息化建設以及強化內部行政管理，努力提高行政效能方面仍然存在不少差距。特別是當前管理理念正在從人治向法制型轉變，應對稅收工作發展中出現的新情況、新問題，靠過去老一套的辦法已經很不適應了。而我們少數幹部還沒有足夠的思想准備，還沒有意識到危機在前，轉瞬即到。表現在工作上就是不注意學習，不注意知識儲備和知識更新；在征管中不注意摸索規律，憑老經驗應付，創新的慾望和要求還不夠強烈。另外，納稅服務作為行政行為的重要組成部分並未得到根本落實，現代的科學管理思想和理念沒有應用到稅收征管工作中。與納稅服務相適應的崗位職責、工作流程、工作標准、責任追究、質量管理、監督控制等未與納稅服務崗位掛鉤，形成有機的整體。納稅服務的內容、標准和方式也沒有規范，征管規范化水平還比較低，優化服務也是口號化，抽象化，不具體，不明確，沒建立起納稅服務質量評價指標體系。納稅服務信息化程度低，沒有切實解決納稅服務手段的問題等。由於沒有建立起集納稅申報、催報催繳、法規公告、政策咨詢、問題解答、信息查詢、服務投訴等信息平台，沒有建立起對現有徵管信息系統數據加工、分析、再應用的管理制度多元化，納稅申報范圍小、層次低，應用現代信息技術的觀念在數據管理理念還沒有真正樹立，以至稅收征管業務還不夠規范，存在著不同程度的隨意征管行為。而有關行政效率、服務質量、工作作風等行政效率的投訴和處理等也相對滯後。
對於過去十年取得的成就，我們深感自豪，正因為大家認清了形勢，明確的任務，全體幹部職工切實增強了加快發展的責任感和使命感，按照科學發展觀的要求，對存在的問題有了足夠的清醒的認識，從而自我加壓，推行行政效能管理，去實現地稅事業更快更好的發展。

❻ 急!!急!!!農村行政管理學習心得體會（三千字）幫幫忙！！

三天的學習，使我受益匪淺，我認為行政管理教學的主要目的是將行政管理學科的基本原理和應用技術通過靈活有效的教學方法傳授給學生，以提高學生行政管理專業化水平和綜合能力。這需要積極探索新的教學方法。現行的高等院校的行政管理教學方法普遍存在重視科研、輕視教學，重視教學內容研究、輕視教學方法研究的傾向，改革行政管理學課程教學方法具有很強的理論意義和現實意義。
我認為行政管理學教學方法是新形勢下培養行政管理專業人才的需求。在市場經濟改革、政府機構改革和知識經濟、經濟全球化等時代背景下，社會對行政管理專業人才的需求由傳統的研究型、學術型向應用型、操作型人才轉變，要求高校著力培養能在黨政機關和企事業單位從事行政管理、政策制定、人事組織等工作的大量人才。而從當前行政管理人才的培養來看，課堂教學多採取「黑板管理學」授課方式，這種課堂教學既不符合行政管理學實踐性的學科特徵，所培養出來的學生知識結構、知識體系會存在缺乏操作技能訓練的問題，難以幫助學生獲得處理實際行政管理事務中分析、解決問題所需要的品質、能力和技能。改革傳統的教學方法，加強實踐教學勢在必行。
隨著電子政務技術的發展，對行政管理過程中信息的快速反應能力、判斷能力、預測能力和處理能力等要求更高，而行政管理專業的本科實踐教學環節非常薄弱，主要的實踐教學為進行社會調研、撰寫畢業論文和參與畢業實習，集中實踐教學環節基本處於空白狀態，不能適應現代行政管理工作的需要，這就迫切需要優化傳統公共行政教學方法，嘗試新的教學方法，以適應現代行政管理工作的需要。

❼ 通過對行政管理的學習，在專業領域內，有何實質性的收獲和提高

行政管理學又稱行政學，也稱公共行政學或公共管理學。它是一門研究政府對社內會進行有效管理規律的科學，容是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。行政管理學作為一門科學，在20世紀初成立以來，得到了長足的發展。在發達國家，行政管理（公共行政）已成為一個獨立的，具有眾多理論流派，多學科交叉的，理論聯系實際的一門科學。改革開放以來，中國行政學的研究蓬勃發展。行政管理在各種管理中起領導、主管作用，社會主義現代化建設也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學、有效，直接影響著國家、社會的發展。

我國行政管理學以馬克思主義為指導，研究社會主義市場經濟條件下國家行政管理的規律性和方法。該學科密切關注理論發展和我國行政發展的實踐，堅持以建設有中國特色社會主義理論為指導，根據我國政治、經濟和社會發展變化的情況，分析研究我國行政管理，特別是中國行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學習和借鑒國外行政理論和實踐經驗，但不套用西方的理論模式和價值觀念，努力反映行政學的發展，廣泛吸收最新研究成果，建構中國行政管理學的理論體系。

❽ 求行政管理心得體會

領導永遠是對的,是應該永遠尊敬的