vf課程設計總結

⑴ 急求vf課程設計!!!!!!!!!

VF資料庫課程設計復習資料
一、選擇題（（1）～（20）每小題2分，共40分）
下列各題A）、B）、C）、D）四個選項中，只有一個選項是正確的，請將正確選項塗寫在答題卡相應位置上，答在試卷上不得分。
（1）Visual FoxPro DBMS是
A）操作系統的一部分 B）操作系統支持下的系統軟體
C）一種操作系統 D）一種編譯程序
（2）Visual FoxPro DBMS基於的數據模型是
A）層次型 B）網狀型
C）關系型 D）混合型
（3）設有部門和職員兩個實體，每個職員只能屬於一個部門，一個部門可以有多名職員，則部門與職員實體之間的聯系類型是
A）m:n B）m:k
C）1:m D）1:1
（4）在Visual FoxPro中，調用表設計器建立資料庫表STUDENT.DBF的命令是
A）MODIFY STRUCTURE STUDENT B）MODIFY COMMAND STUDENT
C）CREATE STUDENT D）CREATE TABLE STUDENT
（5）在Visual FoxPro中，關於自由表敘述正確的是
A）自由表和資料庫表是完全相同的 B）自由表不能建立欄位級規則和約束 C）自由表不能建立候選索引 D）自由表不可以加入到資料庫中
（6）在Visual FoxPro中，運行表單T1.SCX的命令是
A）DO T1 B）RUN FORM T1 DO FORM T1
C）RUN FORM T1 D）DO FROM T1
（7）在Visual FoxPro中，表結構中的邏輯型、通用型、日期型欄位的寬度由系統自動給出，它們分別為：
A）1、4、8 B）4、4、10
C）1、10、8 D）2、8、8
（8）在Visual FoxPro中，使用SQL命令將學生表STUDENT中的學生年齡AGE欄位的值增加1歲，應該使用的命令是
A）REPLACE AGE WITH AGE+1
B）UPDATE SET AGE WITH AGE+1

C）UPDATE STUDENT AGE WITH AGE+1
D）UPDATE STUDENT SET AGE = AGE+1
（9）在Visual FoxPro中，建立索引的作用之一是
A）節省存儲空間 B）高查詢速度
C）便於管理提 高查詢速度 D）提高查詢和更新的速度
（10）在Visual FoxPro中，相當於主關鍵字的索引是
A）排序索引 B）普通索引
C）惟一索引 D）主索引
（11）在Visual FoxPro中，創建一個名為SDB.DBC的資料庫文件，使用的命令是
A）CREATE B）CREATE SDB
C）CREATE TABLE SDB D）CREATE DATABASE SDB
（12）使用SQL語句從表STUDENT中查詢所有姓王的同學的信息，正確的命令是：
A）SELECT * FROM STUDENT WHERE LEFT(姓名,2)= "王"
B）SELECT * FROM STUDENT WHERE RIGHT(姓名,2)= "王"
C）SELECT * FROM STUDENT WHERE STR(姓名,2)= "王"、
D）SELECT * FROM STUDENT WHERE TRIM(姓名,2)= "王"

（13）在Visual FoxPro中，關於視圖的正確敘述是
A）視圖與資料庫表相同，用來存儲數據
B）在視圖上不能進行更新操作
C）視圖不能同資料庫表進行連接操作
D）視圖是從一個或多個資料庫表導出的虛擬表

（14）以下數據不是字元型數據的是
A) 「12345」 B) 「01/01/97」 C) 01/01/98 「12345」 D) 「ASCDEG」

（15）索引欄位值不惟一，應該選擇的索引類型是
A) 候選索引 B) 普通索引 C)主索引 D) 惟一索引
（16）有關參照完整性的刪除規定，正確的描述是
A) 如果刪除規則選擇的是「限制」，則當用戶刪除父表中的記錄時，系統將自動刪除子表中的所有相關記錄。
B) 如果刪除規則選擇的是「忽略」，則當用戶刪除父表中的記錄時，系統不負責做任何工作。
C) 如果刪除規則選擇的是「級聯」，則當用戶刪除父表中的記錄時，系統將禁止刪除子表相關的父表中的記錄。
D) 上面三種說法都不對

(17)向項目中添加表單，應該使用項目管理器的
A) 「代碼」選項卡 B) 「類」選項卡
C) 「數據」選項卡 D) 「文當」選項卡
(18) 在Visual FoxPro中，表單（Form）是指 。
A) 資料庫中各個表的清單 B) 窗口界面
C) 資料庫查詢的列表 D) 一個表中各個記錄的清單
(19) 在Visual FoxPro中，可以對欄位設置默認值的表 。
A) 必須是自由表 B)必須是資料庫表
C) 自由表或資料庫表 D) 不能設置欄位的默認值
(20) 結構化程序設計的三種基本邏輯結構是 。
A) 選擇結構、循環結構和嵌套結構
B) 順序結構、選擇結構和循環結構
C) 選擇結構、循環結構和模塊結構
D) 順序結構、遞歸結構和循環結構

二、填空題 (每小題2分 共20分)
1、 在Visual FoxPro中資料庫文件的擴展名是 【 】 ，資料庫表文件的擴展名是 【 】 Visual FoxPro中報表文件的擴展名（後綴）是 【 】 ， Visual FoxPro中索引文件的擴展名（後綴）是 【 】

2、 打開資料庫設計器的命令是 【 】 DATABASE。

3、 在關系資料庫中，把數據表示成二維表，每一個二維表稱為 【 】

4、 在Visual FoxPro 中為表單指定標題的屬性是【 】

5、 在Visual FoxPro中，可以在表設計器中為欄位設置默認值的表是 【 】 表。

6、 在Visual FoxPro中項目文件的擴展名是 【 】

7、 在Visual FoxPro 的表單設計中，為表格控制項指定數據源的屬性是【 】 。

三、實踐題（40分）

當前盤當前目錄下有資料庫：學院.dbc，其中有「教師」表和「學院」表。
「教師」表：
職工號 系號 姓名 工資 主講課程
11020001 01 肖海 3408 數據結構
11020002 02 王岩鹽 4390 數據結構
11020003 01 劉星魂 2450 C語言
11020004 03 張月新 3200 操作系統
11020005 01 李明玉 4520 數據結構
11020006 02 孫民山 2976 操作系統
11020007 03 錢無名 2987 資料庫
11020008 04 呼延軍 3220 編譯原理
11020009 03 王小龍 3980 數據結構
11020010 01 張國梁 2400 C語言
11020011 04 林新月 1800 操作系統
11020012 01 喬小廷 5400 網路技術
11020013 02 周興池 3670 資料庫
11020014 04 歐陽秀 3345 編譯原理
「學院」表：
系號 系名
01 計算機
02 通信
03 信息管理
04 數學

依據上述兩個表格寫出下列問題的答案
1、 寫出建立以上兩個自由表的的操作步驟

2、 將這兩個自由表放入名位「學院」資料庫中成為資料庫表（寫出操作步驟）

3、 建立一個名位「教師」的本地視圖，要求該視圖包括「教師表」和「學院」表並用「系號」作為關鍵欄位建立兩表之間的關系，最終視圖輸出的結果為職工代號、姓名、系名和主講課程（寫出操作步驟）

4、 利用報表向導建立：「教師表」表和「學院」的（一對多的）列印報表，報表中需包括職工代號、姓名、系名和主講課程並且包括報表的標題「教師基本情況表」和頁腳註：列印的日期。將報表文件保存問「測試報表」文件。（寫出操作步驟）

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這個題目
我可以寫
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⑶ 求一個VFP關於學生成績管理系統的課程設計報告

樓主的qq郵箱留錯了吧？那個號碼是別人的，呵呵

⑷ vf課程設計、謝謝。

這 樣的設計作品和word文檔 。有的

⑸ VF的課程設計，大神進來

do while not eof()
&&for i = 1 to count_ji
update hyb set hyb.積分 =jifen.總積分 where hyb.會員編號 = jifen.會員編號
select jifen &&*************
skip
enddo &&**** 刪除原來的endfor , 這個enddo與do while 配對
另外說下，如果要用VFP編商業軟體內，確實不實容際，但軟體雖然說老，如果只是自己管理數據，很好用。

⑹ VFP課程設計

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⑺ 求vf課程設計，急！！！！！！！！！！！

給我1000分有什麼用呢

⑻ 急求vf校園寢室管理系統課程設計心得體會，謝啦

通過這次管理信息系統課程設計，讓我對管理信息系統及VF這兩門課程有了更深入的了解。能夠將書本上的東西應用到實際，將知識立體化，通過自己編程能過知道每個程序的代表意義。對我來說，對身邊的事物大多都是熟視無睹，都沒有注意到只是簡單的乘坐公交車，還需要一個縝密的管理系統，也是這個系統才能夠有今天這樣方便、快捷的公共交通。
通過建立資料庫，在錄入數據時，讓我了解到細心和耐心的重要性，在錄入的過程中，由於我的疏忽，數據表重復輸入，既浪費了時間也浪費了精力，效率大打折扣。
而後在做表單時，由於編程學的不扎實，有的程序並不能獨立編寫出來，我知道學東西應該腳踏實地。有些環節是在我和同學共同討論下做出來的，合作精神也是不可缺少的。這次課程設計並不是設計一個很難的系統，但我做的卻是錯誤百出，我知道了在做一件事情時，一定要全心全意，這樣才能將事情做好。由於急於求成，導致做了很多無用功，真是欲速則不達。
通過這次實習讓我受益匪淺，真切感覺到任何事情都需要細心和耐心，二者缺一不可。沒有細心，做事情永遠都是事倍功半，一旦某個細節錯了，就會導致某個部分應用不了額，甚至可能導致整個系統都運行不了。沒了耐心，可能就會導致這件事不能夠完成，經常半途而廢。本次課設在默契、愉快的氛圍中落下帷幕，這是一次快樂充實的實習