課程與教學的基本原理泰勒讀書筆記

『貳』 課程與教學的基本原理是一本怎樣的書

本書是被譽為「現代課程理論之父」的教育家泰勒的經典著作，是迄今為止課程領版域最有影響的權著作之一，被奉為「現代課程理論的『聖經』」！泰勒在書中提出的四個基本問題，構成了考察課程與教學問題的基本原理，既為課程開發提供了堅實的理論基礎，又為現代課程研究開創了範式！

『叄』 泰勒的課程與教學的基本原理是什麼時候寫的

首版是1949年，後來重印30多次。1981年被美國《卡潘》雜志評為自1906年以來對學校課程領悟影響最大的兩本著作之一。泰勒因此被評為「現代課程之父」

『肆』 《課程與教學的基本理論》全文

http://ishare.iask.sina.com.cn/f/21639523.html?from=like課程與復教學論】課製程與教學的基本原理【美】拉爾夫·泰勒（著）施良方（譯）瞿葆奎（校）1994第一版.pdf

『伍』 簡述泰勒原理的基本內容

泰勒是美國著名的課程理論家，其最有名的著作是1944年出版的《課程與教內學的基本原理》，這本書中容提出的關於課程編制的四個問題被稱為泰勒原理。這是個問題是：
（1）學校應該達到哪些教育目標
（2）提供哪些教育經驗才能實現這些目標？
(3)怎樣才能有效地組織這些教育經驗？
（4）怎樣才能確定這些目標正在得到實現？

『陸』 試述「泰勒原理」的主要內容與歷史貢獻。

泰勒原理 在泰勒出版的《課程與教學的基本原理》一書中回,他開宗明義地指出,開發答任何課程和教學計劃都必須回答四個基本問題： 第一,學校應該試圖達到什麼教育目標(What ecational purposes should the school seek to attain) ? 第二,提供什麼教育經驗最有可能達到這些目標(What ecational experiences can be provided that are likely to attain these purposes) ? 第三,怎樣有效組織這些教育經驗(How can these ecational experiences be effectively organized) ? 第四,我們如何確定這些目標正在得以實現(How can we determine whether these purposes are being attained) ? 這四個基本問題———確定教育目標、選擇教育經驗(學習經驗) 、組織教育經驗、評價教育經驗———構成了著名的「泰勒原理」。