小學一年級什麼課程標准
㈠ 科學課又小學重回一年級 新課程標准有哪些變化
除了在校時間由學校統一掌握外，其他時間應由孩子自己來安排，家長要對孩子感興趣的方面，引導孩子多安排時間，對孩子身心發展有影響的活動，家長要有意識地引導孩子少安排時間，但不能禁止孩子這方面的活動，做到勞逸結合，在玩中陶冶情操，磨練意志，養成良好生活習慣，終生受益制定目標，開始行動，加油一年級時最好的法是培養孩子的興趣，這樣效果最好早睡早起學是人生發展的基礎階段。要科學安排學習、勞動、娛樂、鍛煉、交往等活動。要制定活動計劃，安排活動時間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動安排、考試復習和雙休日、寒暑假的專題安排等。做到該學學、該玩玩，該學習時不用別人督促主動學習，該活動時快快樂樂去活動上課要嚴肅認真、多思善問。「多思」就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。「善問」不僅要多問自己幾個為什麼，還虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己，發現問題，增長知識，有所創造，要做到決不輕易放過任何一個問題
㈡ 小學語文新課程標准各學段對閱讀有哪些具體要求
1-2年級：課外閱讀總量不少於5萬字；3-4年級：課外閱讀總量不少於40萬字；5-6年級：課外閱讀總量不少於100萬字。
第一學段(1～2年級)閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少於5萬字。
第二學段(3～4年級)能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能藉助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。背誦優秀詩文50篇(段)。養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於40萬字。
第三學段(5～6年級)在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。利用圖書館、網路等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。
(2)小學一年級什麼課程標准擴展閱讀：
小學語文新課程標准要求規定：
1、不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發展。不應過分強調評價的甄別和選拔功能。
2、教材應符合學生的身心發展特點，適應學生的認知水平，密切聯系學生的經驗世界和想像世界，有助於激發學生的學習興趣和創新精神。
3、教材應注意引導學生掌握語文學習的方法。語文知識、課文注釋和練習等應少而精，具有啟發性，有利於學生在探究中學會學習。
㈢ 什麼是小學一年級語文 學段目標
就是小學一年級要達到的目標。
大綱要求低年級（小學一年級二年級）要達到如下要求：
低年級
漢語拼音
1.能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
識字寫字
2.認識常用漢字1800個左右2.認識常用漢字1800個左右，其中1200個左右會寫。掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、間架結構和常用的偏旁部首。
2.認識常用漢字1800個左右，其中1200個左右會寫。掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、間架結構和常用的偏旁部首。
4.用鉛筆寫字，姿勢要正確。字寫得正確、端正、整潔。
閱讀
5.學習結合上下文和生活實際了解詞句的意思。
6.學習正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀課文不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。每學年背誦30篇以上優秀詩文。閱讀淺顯的兒童讀物，能大致了解內容。認識常用的標點符號。二年級課外閱讀不少於5萬字。
寫話
7.對於寫話有興趣，樂於把自己想說的話寫下來。
寫話
7.對於寫話有興趣，樂於把自己想說的話寫下來
口語交際
8.認真聽別人講話。聽一段話或一件簡單的事，能復述基本內容。
9.學說普通話。能說一段意思完整連貫的話。願意與別人進行口語交際，態度大方，有禮貌。
字寫字
2.認識常用漢字1800個左右
(二)各年段的要求
一二年級為低年級，三四年級為中年級，五六年級為高年級。五年制小學三至五年級參照中高年級的教學要求執行。
低年級
漢語拼音
聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
1.能讀准
識字寫字
2.認識常用漢字1800個左右
㈣ 小學數學一年級下冊課程標准對解決實際問題要用筆答嗎
應該是不需要筆答，因為口答是二年級上才學的，所以筆答應該是二年級上或者二年級上往後學的，所以數學一年級下是不需要筆答的。
㈤ 新課程標准規定小學一年級每周數學幾節課
一年級有五六節課，不過老師可能根據孩子們的學習情況臨時加課。