戲曲校本課程指導思想

Ⅰ animal school說課稿

各位評委老師下午好！剛才我所展示的是一堂分鍾的戲劇教學片段。英語戲劇校本課程隸屬我校深圳市好課程「3+1」漸進式校本英語系列課程。在英語戲劇課程中，我觀察到學生都只關注到台詞的大量練習，而忽略了劇本中人物本身的特點、聲音、表情和動作的協調。在我的日常教學工作中，我經常將戲劇融入到我的課堂當中。力求通過「演中學」激發學生英語學習興趣，提高學生各方面能力和綜合素養。當我拿到這個文本之後，我發現故事內容簡單明了，所以，在3個小時的准備時間內，我把教學重點放在如何通過這樣一個簡單的英語故事，提高學生的戲劇表演素養。在這15分鍾的展示里，融合了我對英語戲劇教學的四點感受：要有角色融入感、觀眾參與感、懸念感和故事的通情達理。
首先，角色融入感。一個好的英語戲劇課的情境要能讓學生簡單快速的融入進來。因此，我選用了一段我在參演的《裂谷奇兵》中大芒果的視頻引入，吸引學生的注意力。隨之，老師以「Mango」的身份帶著學生們一起走入一場故事之旅。本節課故事本身很有情境感，我將如何引領學生融入這個情景作為課堂的一大重點。在戲劇教學中我們不僅僅要關注學生表達的清晰流利與發音正確，同時我認為劇本的人物語言要表達人物個性。所以，在本節課當動物「Rabbit」初次出現的時候，我花了大量時間按照聲音、表情、動作三部曲，細致的傳遞給學生，對於劇中人物，我們要按照這三部曲進行角色的扮演。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，因此學生們的表演，一定是基於模仿，高於模仿。
其次，戲劇教學要有觀眾參與感。今天所展示的只是一個15分鍾的戲劇教學片段，只挑選了其中的一批同學表演，其他同學必然感到遺憾。因此，在我的教學環節中，我們的觀眾有著非常重要的任務：其一，所有的旁白都是由觀眾完成，他們也是表演的參與者，推動故事的發展；其二，觀眾們也是評委，他們按照聲音、表情、動作，對表演同學進行評價，充分發揮每位同學的作用，讓每個學生參與到課堂，了解戲劇表演中要注意哪些方面，從而提高素養。
然後，戲劇情節要有懸念感。通過設置懸念能夠充分發揮學生的想像力與創造力，提高學生的思維品質。因此，在本節課中，我設置了3處懸念：角色的出現，故事的不完整結尾和故事的名字。這符合英語學科核心素養中所提倡的要培養學生的思維品質。在我的課堂，我就希望學生能發動自己的大腦，說一說自己天馬行空的想法。
最後，戲劇教學中要有「通情」和「達理」，戲劇教學不僅僅是為了學語言，不僅僅是為了學表演。我們要上台會說會演，下台會做人做事明事理。作為一個男老師，別看我斯斯文文，但是，一旦到了講故事的時候，我就開始戲精上身。將故事中要表達的道理和學生們一起演出來，希望通過自身的行動給學生樹立榜樣作用。
以上就是我結合我的「四點感受」觀點的說課，敬請指導，謝謝！

Ⅱ 作文《我的校本課》150字,是戲曲作文

例文

當我第一次走進白雲保健中心時，我被眼前的景象給迷住了，這難道是醫院嗎？我的夢想就是長大以後要當一名醫生，因為醫生身上那俊美的醫師服和那神奇的聽診器，真是讓我羨慕極了！我輕聲慢步地走向按摩處，只見王老師輕輕地擺動著自己的手臂細心地給我們講解著按摩的要領，還不時地用手去為我們做示範，真像一位慈祥的母親在細心地指導自己的孩子。在這樣的環境下，我們很快的就學會了四種基本的按摩。我不滿足於只學按摩，當我看到老師在測血壓時，激動地跑過去，向老師請教如何測量血壓，老師耐心仔細的把測量血壓的要領一五一十的教給了我，經過我的反復練習後，終於學會了測量血壓。

記得給我印象最深的一次給老師測量血壓是那次，那天正值星期六，老師告知我們要到學校去後，我便急匆匆地來到學校，進入白雲保健中心後，我換上了夢寐以求的醫師服。一會兒，老師就陸續的來到了白雲保健中心，當我開始給老師測量血壓時，心裡緊張極了，手腳不時的冒汗，但是我也不能忘記了禮節，我先向老師們行了個禮，又給老師問了好，有一位老師見我如此熱情，主動走過來測量血壓，我伸出雙手幫老師脫下外衣，小心翼翼的把聽診器按要求放在老師的胳膊上，接著我又認認真真的靜聽，最後用簡潔的普通話，報告給老師的高壓和低壓，緊接著，我又陸續的為幾位老師們進行了測量。老師走了以後，我長長的舒了一口氣，突然之間感學到自己長大了。

白雲保健不僅讓我這個不太愛與別人交往的人變成了活潑開朗的人，更讓我懂得了身體健康是如此重要。使我在性格和身體健康方面得到了很大的提高。