家長課程培訓報道

1. 家長培訓課程

家長最好的做法就是做一個聽眾，要讓她來說你認真的聽他的說，他需要你幫助的時候，他自回然會問你，你這時答候你再給他出主意。你不要來不來就以家長的身份來命令他干這干那個，孩子會有逆反心理的，做一個好的聽眾她她才會把自己的心扉向你打開，然後你才能了解他，你才可以幫助他。

2. 階段性好家長課程學習後你的收獲和改變

親愛的家長，你們好！下半學期已經進入尾聲，在此，我們三位老師首先要感謝您對我們苗苗班工作的支持與配合。時光飛逝，轉眼間苗苗班的寶寶們又快樂地度過了小班的第一學期。在這一學期中，我們驚喜地發現了寶寶在各方面都取得了不同程度的進步（包括就餐、睡覺、學習活動、游戲規則的遵守以及與同伴之間相互的合作等等）。相信各位家長也感受到了自己孩子的點滴進步。例如，我班的周嘉豪、詹士豪和馬思聰幾乎每天都能開開心心來園，一改過去「哭鼻子」的形象；受人關注的王佳晨小朋友，經過老師和家長的配合教育，現在已基本改正了容易情緒激動和易攻擊的現象；陸一帆、李睿依、哈麗和周瑤小朋友在老師和小朋友的鼓勵下，變得膽大而開朗了起來，完全融如了我們快樂的大集體之中；其中最令我們老師感動的是寶寶們的自理能力和自覺性也得到了較大的提高：在一場穿脫衣服的比賽中，寶寶都表現得相當出色，其中蔡雨辰小朋友還獲得了年級的第二名呢！吃飯大家一起比賽，看哪位寶寶吃得好，吃得干凈。進步最快的周嘉豪、張鈞翔等寶寶也都可以脫離老師的幫助，獨立進餐了；在老師的鼓勵下，他們能自覺遵守集體規則（如喝水，上廁所要排隊，戶外活動前要把小椅子送回家等）。很多寶寶都學會了文明禮貌，團結友愛，互相幫助呢！例如，借東西先要有禮貌地徵求別人的同意；做錯事情要主動賠禮道歉等。本學期，我們創設了很多豐富多彩的主題活動，如「自己的事情自己做」，「美麗的秋天」，「歡慶聖誕，喜迎新年」等，寶寶們都自己動手在牆上留下了漂亮的主題作品，下課時，寶寶們都喜歡在牆上摸一摸，看一看，自豪地說：「這是我畫的！」「那是我做的！」在主題教學中，我們嘗試了分組活動，目的就是更加關注每個孩子的學習活動，增加對個別幼兒的指導。我們的「游戲城」中也增添了一些新區域，如「益智區」，「數學區」，「小菜場」，「生活區」，家長們也紛紛協助我們一起收集有關學習的報刊、雜志、照片的「資料收集區」等。在班級老師的努力創設下，苗苗班的環境布置獲得了全園「一等獎」。本學期寶寶們在自己的嘗試、探索和老師的指導下，各方面都有了很大的進步。在這學期，我們重點加強了寶寶們的畫畫能力，除了美術興趣班，我們在班上也搞了小畫展，各類美術手工活動，如水彩、拓印、小剪刀等，每周還有為相應英語的英語單詞圖片上色，添畫等。這學期，寶寶們的英語學習進步也相當地快。很多寶寶都會主動問老師：「What』sthis?」「這個英語怎麼說啊？」可見他們對英語產生了興趣，不少寶寶已經能認識大小寫字母和一些簡單的句型，例如「whatcanyousee…?。」「Whatcoloris…?」「Howmany…」上課時，寶寶們的手舉得高高的，發言比以前踴躍了！還有的寶寶愛上了英語區，能利用區角中投放的材料說英語。其中，趙文昕、吳雨芹、張恆屹、詹士豪都評為了「學習英語小標兵。」在運動和游戲方面，我們的寶寶們每天早晨都能精神飽滿地做早操，動作也明顯比過去規范了。寶寶們特別喜愛上體育課，每周二、四，男孩子們都歡天喜地地參加足球班，所以現在很多寶寶的身體素質比托班時好多了。這些成果的取得，除了我們老師在幼兒園對寶寶們的關懷與教育，更離不開各位家長對於我們工作的密切配合。例如：本學期的串門子活動得到了陸一帆、廖嘉毅、樓宜昂家長的鼎立相助，讓我們的寶寶們充分體驗了當小主人和小客人的樂趣；很多家長積極響應幼兒員捐助海嘯難民的號召，紛紛解囊和寶寶們一起獻出自己的一份愛心；特地兩次抽空來園觀摩半日活動，提出寶貴意見，陪同寶寶參加快樂的迎新表演活動等等；很多家長能在家為寶寶們創設良好的英語學習環境，認真地陪寶寶一起完成周末英語親子練習，使寶寶們的學習更見成效；在老師的提議下，不少家長送來了洗干凈的瓶瓶罐罐，紙盒子等廢舊物品供孩子們製作學習、活動的材料。這一切的一切，在這里我們想對各位家長真誠地道聲：「謝謝！」讓我們共同來分享寶寶們成長歷程中所獲得的每一分喜悅，希望各位家長能在下學期繼續給予我們大力的支持，讓我們的寶寶們在海麗達蔚藍的天空下健康、茁壯地成長。最後，希望各位家長在寒假期間，能帶著我們的孩子增長新年裡的見聞，注意孩子的保暖和過年時的飲食衛生，度過一個開心的假期，並在下學期繼續支持我們的工作。謝謝！苗苗班全體老師

3. 家長希望學校在那些方面對家長開展培訓活動

家長希望學校在孩子獨立自主的方面，家長培訓正讓孩子能夠更加的獨立。

4. 人手一個手機上網課，孩子們的學習與健康如何保證

隨著疫情爆發，孩子們在家上起了網課，家長們都紛紛擔心孩子整天對著電腦或者是手機視力，或者是健康，是否會受到影響。

首先很重要一點是孩子在家，父母要為孩子調整好生物鍾，很多孩子在家裡一直處於一種放鬆狀態，即使孩子不在學校，家長在家裡，也要為孩子樹立一個良好榜樣，營造一種良好學習氛圍和學習環境。而在家裡上網課，孩子與父母之間也能夠更好溝通，促進孩子與父母之間交流。

5. 小學家長聽課怎樣寫培訓總結報告

本學期參加了學校的聽課活動，讓我受到了許多啟發，現在聯系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。
第一, 備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，精美的課件製作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務語文的教學。
第二, 注重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學生自由暢談, 談談自己的心得體會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見, 積極性很高！
第三, 注重反復朗讀。好文章是用來讀的, 無論是現代文還是文言文, 老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑, 藉助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學生從中也深刻理解了文章的內涵。
第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦於課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：「雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量」，「你說的觀點很有創見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍」，「這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發現」------以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
總之，本學期的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」在以後的教學中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，並真正地達到教育的理想境界——「寓教於樂」。

6. 家長課堂的培訓觀看感受用兩三句話寫怎麼寫

家長課堂的培訓，感受一句兩句也說不清楚，反正就是讓家長感受到孩子學習的不容易，身心俱疲

7. 家長希望學校開展哪方面的培訓

1、交流方面：如何與孩子溝通，父母是孩子第一任老師，對孩子的發展十分重要，如何能與孩子暢通無阻地溝通交流，是每位家長十分關注的問題；

2、心理方面：如何關注孩子心理健康，心理健康是孩子良好發展的重要保證，走進孩子心靈，是每個父母義不容辭的責任；

3、學習方面：如何為孩子營造良好學習氛圍，家庭是孩子的第二課題，課堂上消化不了的知識要回家學習，而一個良好的學習氛圍可以提高孩子學習效率，事半功倍；

4、安全方面：如何提高孩子自身安全意識，要把安全意識融入孩子心中，嚴格遵守安全及有關規定、規章制度和落實安全責任制，打牢思想基礎，提高認識，做到防微杜漸。

(7)家長課程培訓報道擴展閱讀：

注意培養子女構成健康的心理。心理健康了, 才能產生用心向上的動力，從而激發出學習的用心性和自覺性，樹立到達人生某一目標的堅定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進行心理健康教育。

方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛，鼓勵孩子去應對適合於他年齡的新事物和新需要，對孩子的成就給予稱贊和勉勵，灌輸正直、正義、用心、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想。引導孩子正確對待家長及老師的表揚與批評，與老師及同學和諧相處，及時發現和疏導孩子的心理障礙。

從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質,久而久之經過長期教育、重陶,孩子健康的心理因素就會構成。對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度,更不能粗暴的斥責打罵。關注孩子們的身體健康。