沙盤課程設計目的

⑴ 沙盤模擬的重要性

沙盤模擬作為一種體驗式的教學方式，是繼傳統教學及案例教學之後的一種教學創新。藉助沙盤模擬，可以強化學員的管理知識、訓練管理技能、全面提高學員的綜合素質。沙盤模擬教學融理論與實踐於一體、集角色扮演與崗位體驗於一身，可以使學員在參與、體驗中完成從知識到技能的轉化。

多方位拓展知識體系
沙盤模擬通過對企業經營管理的全方位展現，通過模擬體驗，可以使學員在以下幾方面獲益：
1、戰略管理
成功的企業一定有著明確的企業戰略，包括產品戰略、市場戰略、競爭戰略及資金運用戰略等。從最初的戰略制訂到最後的戰略目標達成分析，經過幾年的模擬，經歷迷茫、挫折、探索，學員將學會用戰略的眼光看待企業的業務和經營，保證業務與戰略的一致，在未來的工作中更多地獲取戰略性成功而非機會性成功。
2、營銷管理
市場營銷就是企業用價值不斷來滿足客戶需求的過程。企業所有的行為、所有資源，無非是要滿足客戶的需求。模擬企業幾年中的市場競爭對抗，學員將學會如何分析市場、關注競爭對手、把握消費者需求、制訂營銷戰略、定位目標市場，制訂並有效實施銷售計劃，最終達成企業戰略目標。
3、生產管理
在模擬中，把企業的采購管理、生產管理、質量管理統一納入到生產管理領域，則新產品研發、物資采購、生產運作管理、品牌建設等一系列問題背後的一系列決策問題就自然地呈現在學員面前，它跨越了專業分隔、部門壁壘。學員將充分運用所學知識、積極思考，在不斷的成功與失敗中獲取新知。
4、財務管理
在沙盤模擬過程中，團隊成員將清晰掌握資產負債表、利潤表的結構；掌握資本流轉如何影響損益；解讀企業經營的全局；預估長短期資金需求，以最佳方式籌資，控制融資成本，提高資金使用效率；理解現金流對企業經營的影響。
5、人力資源管理
從崗位分工、職位定義、溝通協作、工作流程到績效考評，沙盤模擬中每個團隊經過初期組建、短暫磨合、逐漸形成團隊默契，完全進入協作狀態。在這個過程中，各自為戰導致的效率低下、無效溝通引起的爭論不休、職責不清導致的秩序混亂等情況，可以使學員深刻地理解局部最優不等於總體最優的道理，學會換位思考。明確只有在組織的全體成員有著共同願景、朝著共同的績效目標、遵守相應的工作規范、彼此信任和支持的氛圍下，企業才能取得成功。
6、基於信息管理的思維方式
通過沙盤模擬，使學員真切地體會到構建企業信息系統的緊迫性。企業信息系統如同飛行器上的儀表盤，能夠時刻跟蹤企業運行狀況，對企業業務運行過程進行控制和監督，及時為企業管理者提供豐富的可用信息。通過沙盤信息化體驗，學員可以感受到企業信息化的實施過程及關鍵點，從而合理規劃企業信息管理系統，為企業信息化做好觀念和能力上的鋪墊。

全面提高學員綜合素質
沙盤模擬作為企業經營管理模擬教學系統還可以用於綜合素質訓練，使學員在以下方面獲益：
1、樹立共贏理念
市場競爭是激烈的，也是不可避免的，但競爭並不意味著你死我活。尋求與合作夥伴之間的雙贏、共贏才是企業發展的長久之道。這就要求企業知彼知己，在市場分析、競爭對手分析上做足文章，在競爭中尋求合作，企業才會有無限的發展機遇。
2、全局觀念與團隊合作
通過沙盤模擬對抗課程的學習，學員可以深刻體會到團隊協作精神的重要性。在企業運營這樣一艘大船上，CEO 是舵手、CFO保駕護航、營銷總監沖鋒陷陣……在這里，每一個角色都要以企業總體最優為出發點，各司其責，相互協作，才能贏得競爭，實現目標。
3、保持誠信
誠信是一個企業立足之本，發展之本。誠信原則在ERP 沙模模擬課程中體現為對「游戲規則」的遵守，如市場競爭規則、產能計算規則、生產設備購置以及轉產等具體業務的處理。保持誠信是學員立足社會、發展自我的基本素質。
4、個性與職業定位
每個個體因為擁有不同的個性而存在，這種個性在 沙盤模擬對抗中會顯露無遺。在分組對抗中，有的小組轟轟烈烈，有的小組穩扎穩打，還有的小組則不知所措。雖然，個性特點與勝任角色有一定關聯度，但在現實生活中，很多人並不是因為「愛一行」才「干一行」的。更多的情況是需要大家「干一行」就「愛一行」的。
5、感悟人生
在市場的殘酷與企業經營風險面前，是「輕言放棄」還是「堅持到底」，這不僅是一個企業可能面臨的問題，更是在人生中不斷需要抉擇的問題，經營自己的人生與經營一個企業具有一定的相通性。

實現從感性到理性的飛躍
在沙盤模擬中，學員經歷了一個從理論到實踐再到理論的上升過程，把自己親身經歷的寶貴實踐經驗轉化為全面的理論模型。學員藉助沙盤推演自己的企業經營管理思路，每一次基於現場的案例分析及基於數據分析的企業診斷，都會使學員受益非淺，達到磨煉商業決策敏感度，提升決策能力及長期規劃能力的目的。

⑵ ERP沙盤模擬實訓目的是什麼

1、沙盤模擬作為一種體驗式的教學方式，是繼傳統教學及案例教學之後的一種教學創新。藉助ERP沙盤模擬，可以強化學員的管理知識、訓練管理技能、全面提高學員的綜合素質。

2、沙盤模擬教學融理論與實踐於一體、集角色扮演與崗位體驗於一身，可以使學員在參與、體驗中完成從知識到技能的轉化。

(2)沙盤課程設計目的擴展閱讀

ERP沙盤模擬的益處：

1、樹立共贏理念

市場競爭是激烈的，也是不可避免的，但競爭並不意味著你死我活。尋求與合作夥伴之間的雙贏、共贏才是企業發展的長久之道。這就要求企業知彼知己，在市場分析、競爭對手分析上做足文章，在競爭中尋求合作，企業才會有無限的發展機遇。

2、全局觀念與團隊合作

通過ERP 沙盤模擬對抗課程的學習，學員可以深刻體會到團隊協作精神的重要性。在企業運營這樣一艘大船上，CEO 是舵手、CFO 保駕護航、營銷總監沖鋒陷陣……在這里，每一個角色都要以企業總體最優為出發點，各司其責，相互協作，才能贏得競爭，實現目標。

3、保持誠信

誠信是一個企業立足之本，發展之本。誠信原則在ERP 沙模模擬課程中體現為對「游戲規則」的遵守，如市場競爭規則、產能計算規則、生產設備購置以及轉產等具體業務的處理。保持誠信是學員立足社會、發展自我的基本素質。

4、個性與職業定位

每個個體因為擁有不同的個性而存在，這種個性在ERP 沙盤模擬對抗中會顯露無遺。在分組對抗中，有的小組轟轟烈烈，有的小組穩扎穩打，還有的小組則不知所措。

雖然，個性特點與勝任角色有一定關聯度，但在現實生活中，很多人並不是因為「愛一行」才「干一行」的。更多的情況是需要大家「干一行」就「愛一行」的。

⑶ 沙盤模擬與拓展訓練的區別

目前主要沙盤分為歐、美、日三種模式，其中6X6沙盤是運用美國哈佛版的美式沙盤。該沙盤由首席執行官，首席財務官，營銷總監，采購總監，生產總監，人力資源總監等六大模塊來定義企業的重要部門。在一個3億的市場里由團隊組成6—8家同規模的「公司」，每家「公司」擁有相同的資源，也是同行業競爭者，在成熟的市場規則下進行6個會計年度的模擬經營、對「公司」運作做出相應判斷和決策。
當每個決策融合在一起，是否會產生分歧、沖突呢？是否每個看是完美的解決方案到後來產生的效果卻不盡人意？在激烈的沙盤對抗中，這些都需要企業家們自己去體會感悟。
課程設計：
學員培訓→規則講解→公司組建→實戰經營（6年）→學員感悟→老師點評講解→學員培訓
（在每個會計年度經營結束後，老師都會對各組結果進行小結點評，學員也可以與老師交流平時自己在公司經營中的思路以及該思路在沙盤模擬經營中所產生的不同效果）
培訓師的作用：
管理課程大多挺枯燥無味，沙盤模擬經營這種體驗加感悟式的教學培訓有別於傳統教導式的培訓方式，在這里老師不單單是對知識點的解說，更注意是對學員在沙盤模擬中聽、說、學、做、改的引導。讓學員在錯誤中學習方法，在失敗中感悟真知。
老師也在沙盤經營的不同階段相應的扮演：調動著，觀察員，引導著，分析評論員以及業務顧問。同時學員也可以在不同階段同老師進行充分的互動交流，加之自己的體驗來幫助並發現平時經營中常見的問題及尋找解決思路。

什麼是體驗式培訓（拓展訓練）
「閱讀的信息，我們能記得百分之十；聽到的信息，我們能記得百分之二十；但所經歷過的事，我們卻能記得百分之八十。」
二戰以後，在英國出現了一種叫做OUTWARD-BOUND（外展訓練）的管理培訓，原意為一艘小船離開安全而舒適的港灣，駛向波濤洶涌的大海，去迎接一次又一次的挑戰。
這種訓練利用戶外活動的形式，模擬真實管理情境，對管理者和企業家進行心理和管理兩方面的培訓。 「拓展訓練」打破了傳統的訓練模式，它並不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個學習過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進行自我反思，獲得感悟。
拓展訓練是在特定的環境中去思考、去發現，對自已、對同伴、對團隊重新認識、重新定位，這是"拓展訓練"給參訓學員的心靈震撼，也是「拓展訓練"的意義所在。
沙盤模擬大體為室內培訓課程以教學模式來講述一些知識。內訓也有體驗式的模擬。
拓展訓練，以超越自我，展示本色，關懷他人，珍重團隊，決不放棄，共同成功的理念來完成的。
（拓展訓練：在山裡或者一個空曠的場地人工建立一些器械如高空斷橋、巨人天梯、空中抓杠、過沼澤、大腳吧等一期挑戰項目，2期挑戰項目如：懸崖速降、高空溜索、緬甸橋、生死連心橋、鋼鎖橋等精彩內容）

在每個不同的項目中每個人都有不同的收獲，首先是對自我的一個挑戰突破心理障礙讓自己有勇氣來完成每一項挑戰，在加上團隊夥伴的鼓勵增加團隊凝聚力在好不過。
內訓：有很多直接入主題講成功學。九型人格還有體驗式培訓，（體驗式培訓我簡單舉個例子：你小時候學用筷子吃飯，現在你用筷子用的很好，為什麼呢？因為是你親自的感受。所以你永遠的記住了。現在有很多說課的培訓，當時聽了很清晰記住了決大多數的內容，但是沒過多長時間有很多東西就忘記了，從而使你浪費了很多。、、、、、、

⑷ ERP沙盤模擬的目的

沙盤模擬，是針對代表先進的現代企業經營與管理技術—ERP（企業資源計劃系統），設計的版角色體驗的權實驗平台。
模擬沙盤教具主要包括：6張沙盤盤面，代表六個相互競爭的模擬企業。模擬沙盤按照製造企業的職能部門劃分了職能中心，包括營銷與規劃中心，生產中心、物流中心和財務中心，各職能中心涵蓋了企業運營的所有關鍵環節。通過模擬企業的經營，來培養團隊精神，全面提升管理能力。

⑸ 沙盤ERP實習的目的

熟悉企業運作整體產供銷的流程，了解企業成本結構，明確企業經營的目的和獲利途徑。對整體市場營銷和管理有個清晰的認識。

⑹ 學生通過做沙盤游戲達到什麼目的

箱庭心理沙盤，因為其有效性和普遍適用性，現在心理沙盤已經普遍而廣泛地被認為是咨詢室和學校心理輔導中心必備設備，在學校心理輔導中，箱庭療法對於解決學生的行為問題和發展適應性問題有很好的療效；
(a) 焦慮等情緒困難——箱庭是一種集認知重構、情緒表達、感覺統合、心理動力等於一體的心理臨床方法，通過玩沙子、玩具模型，可以宣洩自己的消極情緒，讓個體得到放鬆，並在面對箱庭這一內心鏡像，重構自己的意識或無意識認知。研究表明，箱庭製作過程提高了個體的創造力，這種感覺進一步提升了他們的自信和自尊，箱庭療法有助於減輕焦慮和壓力等，在國內的心理臨床研究證明箱庭療法對考試焦慮的學生具有長期的咨詢效果。
（b）人際關系困難——張日升教授開發的團體箱庭在促進團體成員協作能力、增進團體整合、提高人際交往技能、確立自我概念等方面具有非常顯著的效果。在箱庭世界中，成員或個體以虛擬而又注入真情實感的角色扮演的方式展開人際關系，並在箱庭的幫助下調整社會認知系統，從成員人際交往的成功行為中習得社交適應行為。
(c) 言語和交流困難——以箱庭療法對言語和交流存在困難的幼兒或學生進行干預，個體的挫敗感和心靈創傷都得到適當的表述，並得以減弱。而這些未曾得到表現、宣洩的挫敗感和心靈創傷往往是造成學業失敗、心理沮喪、社會技能缺乏的主要原因。
(d) 注意缺陷、多動——運用箱庭療法能幫助注意缺陷幼兒或學生將注意力集中於一種可具體感知到的、自我主導的活動，沙子和玩具的可觸性、可移動性可能通過觸覺與運動覺作用於個體的大腦神經，從而使他們的注意力集中於具體的物件和活動。此外，箱庭的沙箱是一個有邊界限制的空間，將個體的注意集中於這一有限的空間內，也有助於對他們注意力的訓練。
(e)教師團隊的心理咨詢與輔導——教師的心理健康值得全社會的關注，學校的心理咨詢工作也需要關注教師的心理，教師的心理狀況可以直接影響到教學效果、學生的心理發展。箱庭療法目前也被用於釋放教師心理壓力，預防教師的職業倦怠，提升教師的教學和管理能力，以促進教師更好地教書育人。
總之，在學校心理咨詢和教育中，箱庭療法擁有廣泛的發展前景。因箱庭療法具有深厚的理論背景，要成為一名合格的箱庭治療者，必須接受專業的箱庭療法培訓並接受個人箱庭督導。學習和使用箱庭療法將為學校心理工作者帶來新的工作樂趣，也是一種促進自我成長的挑戰。

⑺ ERP沙盤模擬的具體目的和內容

ERP沙盤模擬的主要目的是通過直觀的沙盤，模擬企業實際運行狀況，其中涉及企業整體戰略、產品研發、生產、市場、銷售、財務管理、團隊協作等多個方面，讓學生在分析市場、制定戰略、組織生產、整體營銷和財務結算等一系列活動中達到以下目的和內容：

1、深刻體會ERP核心理念：

感受管理信息對稱狀況下的企業運作；

體驗統一整合的信息平台下企業運作管理功能的提升；

學習依靠客觀數字評測與決策的意識與技能；

感悟准確及時集成的信息對於科學決策的重要作用；

訓練信息化時代的基本管理技能。

2、了解製造行業生產型企業經營所涉及的各方面因素：

包括企業物流運作規則，企業財務管理，資金流向控制規則，企業生產、采購、銷售和庫存管理的運作規則以及企業面臨的市場競爭、發展機會分析和企業組織結構與崗位職責等問題的解決。

3、了解企業經營的本質：

通過演示資本、資產、損益的流程，對企業資產、負債與權益的結構和企業經營的本質——利潤和成本的關系形成更為深刻的認識。

進一步理解企業增加利潤的關鍵因素和影響企業利潤的因素，掌握企業成本控制需要考慮的因素和影響企業利潤的因素以及擴大銷售需要考慮的因素等。

4、深入理解確定企業市場戰略和產品、市場的定位需要考慮的因素：涉及產品產供銷三者內在關系的分析、產品銷售價位與銷售毛利分析、市場開拓與品牌建設對企業經營的影響分析、市場投入效益分析以及產品盈虧平衡點預測等。

⑻ 沙盤課是幹嘛的

沙盤課即沙盤模擬，是針對代表先進的現代企業經營與管理技術—ERP（企業資源計劃系統），設計的角色體驗的實驗平台。

模擬沙盤教具主要包括：6張沙盤盤面，代表六個相互競爭的模擬企業。模擬沙盤按照製造企業的職能部門劃分了職能中心，包括營銷與規劃中心，生產中心、物流中心和財務中心，各職能中心涵蓋了企業運營的所有關鍵環節。通過模擬企業的經營，來培養團隊精神，全面提升管理能力。

(8)沙盤課程設計目的擴展閱讀：

沙盤課堂的特點：

1、生動有趣。傳統的企業管理課程一般比較枯燥,通過沙盤模擬實際企業環境進行教學非常生動有趣。過去的企業管理課程大多是由老師照本宣科地講,學生邊聽邊記,再結合一點實際企業例子。而在沙盤模擬教學中,學生能親自動手模擬企業運營,體驗企業經營管理過程,生動有趣。

2、 體驗實戰。「沙盤模擬」課程是讓學生通過「做」來「學」,每位學生以實際參與的方式親自體驗企業商業運作的方式。這種體驗式教學能使學生學會收集信息並在將來應用於實踐。

3、團隊合作。「沙盤模擬」課程將學生分成4-6組，每組代表一個虛擬公司,每組4-5人，分別擔任公司的重要職位(CEO、CFO、市場總監、生產總監等)。當學生在模擬企業實際運營過程中，要經常進行溝通、協商，這樣能培養學生的溝通協調能力，並能學會團隊合作。

⑼ 制勝之道——企業全面經營管理沙盤模擬的課程目的是

1、認識：通過學員親自操作，拓寬他們對經營管理的認識視野，提升對企業制勝之道的領悟和認知 2、體驗：通過模擬訓練，促使學員深刻體察企業經營的艱辛和管理的不易，尤其是日常只負責局部職責的學員體驗更甚 3、反思：通過參與，促使學員暴露自己「錯誤」，觸發對自己既往的思維方式、行為模式以及工作態度的深度反省，從而實現「在錯誤中學習、成長」 4、應用：本課程是企業全面經營管理的「預演」、「綵排」，涵蓋企業經營管理的核心過程，濃縮了企業經營管理的全部精華，通過訓練，促使學員在「模擬中學習」、在「學習後運用」。
直接指導今後的經營管理實踐是本課程重要目的之一 5、開發：通過模擬訓練，促進學員盡快成為具有前瞻性、全局性、系統性經營管理人才。
本課程是企業人力資本開發最為有效的一種形式 熊鶴齡 —— 既具備全球500強背景又擁有社會研究經歷的沙盤模擬專家！ 曾先後在HP、深圳某信息產業集團、北京春雪財務集團公司等多家頂尖企業擔任部門經理、人力總監、集團副總裁、董事局秘書長職務！ 現任天下伐謀咨詢公司高級合夥人、獨家講師、沙盤模擬學院院長！ 在20餘年工作實踐及10餘年大型企業高管、企業管理咨詢和企業管理內訓經歷中，熊鶴齡先生悉心關注企業戰略管理工作，並在如何運用沙盤演練企業戰略管理的過程上傾注了大量的精力，具有很深的體驗、感悟和認知。

⑽ 項目沙盤的真正目的，如何去更好的實現項目沙盤

如果沙盤模型預計可以使用1年以上，並且價值較大，則應當資本化，計入固定資產，在使用年內限內攤銷。如果使用預容計使用年限少於1年，則計入當期營業費用。其實最好講的就是沙盤了。主要的是你自己的思維一定要清晰，講解的時候條理要明確。初學的可以按照總分總的思路來講。還有就是要多練習，其實沒什麼難的啦，給自己點信心，你就能做好！盡量把自己小區得優點說出來，小區得弊端肯定是不能說了！如果你是個銷售人員，你應該對自己所在售得樓盤亂七八糟得東西都很清楚！