自動控制課程設計結論

A. 自動控制原理課程設計

0摘要
1背景
2原理
3實施
4結論
5分析結果
6方法改進
7參考文獻

B. 自動控制原理課程設計的問題

課程設計不僅是掙學分的，而且是讓你自己懂腦筋，學東西的。 你從圖書館版找本MATLAB的書來翻翻，根據權題目要求去閱讀相關的章節。 這次躲過了，還有其他專業課程，還有畢業設計。 根軌跡相關的函數為：rolocus(),pzmap() 單位階躍響應:step() 搭建系統：zpk(),tf2zp() bode圖：bode() 至於，設計校正方案，你的是二階系統，幅值裕度沒問題，只是相角裕度差些，可以用超前校正。按書上的例題做就可以了。

C. 自動控制原理 課程設計

有圖不好在這里粘，已經發郵箱里了，滿意了給分哦

D. 自動控制原理課程設計報告

用超調量求阻尼比，求相角裕度。
用 k>=100繪制伯德圖，用超前或滯後校正補償滿足相角裕度要求，有快速性要求最好用超前。
求階躍響應，判斷是否滿足要求，不滿足修改補償環節。

用matlab半小時內搞定，這不夠課程設計的工作量

E. 自動控制課程設計 求各位大神幫幫忙 小弟感激不盡

看下

F. 經典自動控制原理課程設計

課程設計不僅是掙學分的，而且是讓你自己懂腦筋，學東西的。
你從圖書館找本專MATLAB的書來翻翻，根據屬題目要求去閱讀相關的章節。
這次躲過了，還有其他專業課程，還有畢業設計。
根軌跡相關的函數為：rolocus(),pzmap()
單位階躍響應:step()
搭建系統：zpk(),tf2zp()
bode圖：bode()
至於，設計校正方案，你的是二階系統，幅值裕度沒問題，只是相角裕度差些，可以用超前校正。按書上的例題做就可以了。

如果你真急的話，就去和同學討論好了！可以賴住他死勁問，學到東西最重要。

G. 急 求 自動控制原理課程設計

沒有結構圖叫我如何做啊