高頻課程設計dsb解調

㈠ DSB相干解調

書上只說了存在偏差造成的影響，有偏差的話還是照常解調把，只是輸出信號幅度會下降，可以給本地載波移相使其與信號載波同頻同相，或者在輸出加個幅度補償使其輸出"正常"

㈡ 急求一個通信原理的課程設計，題目 設計一個DSB調幅電路

你哪個班的啊

㈢ DSB的調制與解調

1) 主程序
dt=0.001; %時間采樣間隔
fm=1; %信源最高頻率
fc=10; %載波中心頻率
T=5; %信號時長
t=0:dt:T;
mt=sqrt(2)*cos(2*pi*fm*t); %信源
% N0=0.01; %白雜訊單邊功率譜密度
%DSB調制
s_dsb=mt.*cos(2*pi*fc*t);
B=2*fm;
% noise=noise_nb(fc,B,N0,t);
% s_dsb=s_dsb+noise;
figure(1)
subplot(3,1,1)
plot(t,s_dsb); %畫出DSB信號波形
hold on
plot (t,mt,'r--'); %標出m(t)波形
title('DSB調制信號');
xlabel('t');
%DSB解調
rt=s_dsb.*cos(2*pi*fc*t);

[f,rf]=T2F(t,rt);
[t,rt]=lpf(f,rf,fm);
subplot(3,1,2)
plot(t,rt);
title('相干解調後的信號波形');
xlabel('t');
rt=rt-mean(rt);
subplot(3,1,3)
[f,sf]=T2F(t,s_dsb);
psf=(abs(sf).^2)/T;
plot(f,psf);
axis([-2*fc 2*fc 0 max(psf)]);
title('DSB信號功率譜');
xlabel('f');

2) 信號的傅里葉變換函數
function [ f,sf] = T2F(t,st)
dt=t(2)-t(1);
T=t(end);
df=1/T;
N=length(st);
f=-N/2*df:df:N/2*df-df;
sf=fft(st);
sf=T/N*fftshift(sf);

end
3) 低通濾波函數
function [ t,st] = lpf( f,sf,B)
df=f(2)-f(1);
T=1/df;
hf=zeros(1,length(f));
bf=[-floor(B/df):floor(B/df)]+floor(length(f)/2);
hf(bf)=1;
yf=hf.*sf;
[t,st]=F2T(f,yf);
st=real(st);

end
4) 高斯白雜訊函數
function [ out ] = noise_nb( fc,B,N0,t )
dt=t(2)-t(1);
fmx=1/dt;
n_len=length(t);
p=N0*fmx;
rn=sqrt(p)*randn(1:n_len);
[f,rf]=T2F(t,rn);
[t,out]=bpf(f,rf,fc-B/2,fc+B/2);

end
5) 信號的反傅里葉變換函數
function [t,st] =F2T(f,sf )
df=f(2)-f(1);
fmx=(f(end)-f(1)+df);
dt=1/fmx;
N=length(sf);
T=dt*N;
t=0:dt:T-dt;
sff=fftshift(sf);
st=fmx*ifft(sff);

end
數據自己改動

㈣ DSB-AM的調制意義

DSB-AM是雙邊帶調幅的意思，這幾乎是所有調制技術里最簡單、最基礎的了，具體來說，內就是用一個調容制信號去控制一個高頻載波（正弦波）的振幅，從而使已調的DSB-AM波攜帶了該調制信號的信息，在接收端解調後，再把調制信號恢復，這是一個載波通信的基本過程。
之所以需要用到載波來完成通信，是因為調制信號往往是低頻的，如音頻，直接通過空中或電纜的方式發射或傳輸衰減及干擾都會很大，傳不了多遠，但高頻電波有比較好的傳輸性能（例如無線方式），並且經過調制，整個信道通過FDM頻分復用的方式可以傳送多路信號。

㈤ 我在做DSB的調制與解調的課程設計，為啥接低通濾波器後波形就成直線了（截止頻率是正確的）

通過低通濾波器，頻譜變成直線？
DSB是單邊帶調制吧。

㈥ dsb信號的調制與解調 要求，能畫出原始信號，解調信號，調制信號，並對實驗結果做對比分析。要有程序的~

不會是我們班的吧