十二五課題小學校本課程綱要

㈠ 1。課題實施方案 校本課程實施方案 實施方案範文

《人體生理學》課程教學實施方案
一、課程概況
人體生理學是研究人體功能活動規律的科學。高等動物有很多系統，包括血液、呼吸、消化、循環、泌尿、生殖、內分泌和神經系統等。在正常條件下，上述各個系統具有哪些功能，這些功能是如何實現的以及它們受到哪些調節和控制等問題是生理學的研究任務。只有了解在正常條件下機體的各種功能活動的規律，才有可能了解在疾病條件下哪些功能會發生變化，為什麼會發生變化以及如何通過葯物或其它手段進行預防和治療。因此，人體生理學是一門重要的醫學基礎課。
《人體生理學》有理論課和實驗課。只有將理論課和實驗課結合起來，才是一門完整的生理學課程。課程的安排，一般是先學習總論，了解機體功能活動的一般規律。再分系統學習各系統的內容。實驗課可以和理論課並進，也可以集中一段時間進行。通過本課程的學習，使學生了解和掌握機體各系統、器官的正常生理功能，這些功能是如何實現的以及它們受到哪些因素的調節和控制。為後續課程的學習提供理論基礎。
本課程的後續課為病理生理學、病理學、醫學免疫學與微生物學等。本課程為5學分。
二、教學資源及內容簡介
(一)文字教材
1．《人體生理學》
於吉人和張大成主編，北京醫科大學中國協和醫科大學聯合出版社出版。
本書依據高等醫學專科培養目標和教學大綱編寫，系統體現了人體生理學的教學內容，是學生學習的主要媒體。全書共12章。第一章 緒論、 第二章 細胞的基本功能、第三章 血液、第四章 血液循環、第五章 呼吸、第六章 消化和吸收、第七章 能量代謝和體溫、第八章 腎臟的排泄功能、第九章 神經系統、第十章 感覺器官、第十一章 內分泌、第十二章 生殖
2．《人體生理學學習指導》
朱文玉主編，北京醫科大學中國協和醫科大學聯合出版社出版。
該書是與《人體生理學》主教材相配套的輔導用書。全書12章，主要包括兩部分內容，一部分是總結、歸納了各章中的重點和難點內容，並進行適當的解釋；另一部分是給出了大量的多種題型的練習題。本書的目的是為學習者提供學習方法，強化學過的知識，檢驗學習效果。
3．《人體生理學實驗指導》
人體生理學也是一門實驗性學科，在學習理論的同時，應認真完成實驗。《人體生理學實驗指導》提供了14個基本實驗：
實驗一 蟾蜍坐骨神經－腓腸肌標本的制備
實驗二 肌肉的閾收縮、閾上收縮及最大收縮
實驗三 神經乾的動作電位(示教)
實驗四 影響血液凝固的因素
實驗五 血型的鑒定
實驗六 心臟的期外收縮及代償間歇
實驗七 影響心臟的體液因素
實驗八 哺乳動物動脈血壓的調節
實驗九 肺通氣功能的測定
實驗十 小腸平滑肌的生理特徵
實驗十一 影響兔尿生成的一些因素
實驗十二 小白鼠胰島素休克
實驗十三 反射、反射弧的分析
實驗十四 兔大腦皮層運動區機能定位（示教）
要求各地根據實際情況安排，其中應選擇4個實驗，按要求完成實驗報告，作為形成性考核的一部分。實驗報告附在人體生理學作業之後。《人體生理學實驗指導》在《中央廣播電視大學醫科統設課實驗指導匯編》教材中，呂證寶等主編，北京醫科大學聯合出版社
（二）錄像教材
錄像教材27學時，由北京大學醫學部范少光、朱文玉教授主講。本錄像較系統的講授了人體生理學的基本內容。其中，第1一2講 緒論；第3－4講 細胞的基本功能；第5－6講 血液；第7－13講 血液循環；第14－15講 呼吸；第16－17講 消化和吸收；第18講 能量代謝和體溫；第19－20講 腎臟的排泄功能；第21－22講 內分泌；第23講 生殖；第24－27講 神經系統。
（三）網上輔導
每2周一次。由於學習指導教材詳細總結了學習的重點和難點，網上輔導不再重復文字教材的內容，主要歸納學習要點、提示學習要求、指導學習方法、解答學習中的問題。第一次輔導第1－3章；第二次輔導第4章；第三次輔導第5章；第4次輔導第6、7章；第5次輔導第8章；第六次輔導第9章；第七次輔導第9、10章；第八次輔導第11、12章。
三、教學安排建議
建議學習時間為16周，用2－3周的時間系統復習，牢固掌握知識。本教學內容及媒體配合學習時間表供參考。
周 主教材 指導教材 錄像教材 網上輔導 實驗 作業本
1 第一章 第一章 1－2講

第1次 一、1－3題
2 第二章 第二章 3－4講 實驗
1－3 二、1－4題
3 第三章 第三章 5－6講 實驗
4－5 三、1－2題
4 第四章 第四章 7－13講 第2次 實驗
6－8 四、1－3題
5 第四章 第四章 四、4－6題
6 第五章 第五章 14－15講 第3次 實驗9 五、1－3題
7 第五章 第五章 五、4－6題
8 第六章 第六章 16－17講 第4次 實驗10 六、1－2題
9 第六章 第六章 六、3－4題
10 第七章 第七章 18講 七、1－3題
11 第八章 第八章 19－20講 第5次 實驗11 八、1－3題
12 第八章 第八章
13 第九章 第九章 24－27講 第6、7次 實驗
13－14 九、1－2題
14 第九章 第九章 九、3－4題
15 第十章 第十章 十、1－2題
16 第十一、二章 第十一、二章 21－23講 第8次 實驗12 十一、1題
十二、1題
17 復習 人體生理學考核說明、人體生理學主教材、學習指導教材、期末復習提要
18 復習

四、教學媒體播出及使用信息
中央電大開放教育網頁 （www.open.e.cn）將提供該課程的電視課播出表和網上輔導時間。2002春中國教育電視台第二套每周日13：46～14：36及單周14：38～15：28播出。
農醫部電子郵箱是：[email protected]
課程主持教師：尹志英email:[email protected]
五、教學環節與建議
1．自主學習：自主學習是開放教育的特點之一，學習者在教學大綱的指導下，系統閱讀文字教材的內容，特別是總論部分的基本概念、基本知識應在理解的基礎上掌握，為各論的學習打好基礎。配合學習的媒體有學習指導教材、錄象、網上輔導，學員可根據自己的學習需要選擇相應的媒體。每學完一章的內容，應完成相應的作業。提倡小組討論，但應獨立完成作業。特別強調要重視實驗課，通過實驗，驗證所學理論，培養動手能力和分析解決問題的能力。學習進度可參考教學安排表，也可結合自己的具體情況安排學習進程，選擇學習時間。
2．輔導：網上教學輔導分8 次。教學點的輔導可以集中或分次進行，不提倡系統講授，建議輔導教師幫助學員分析教材的內容，提供學習思路和方法，以解答問題為主，指導學生自學。
3．平時作業
本課程安排作業4次，涉及教材12章的內容，以作業本的形式下發。要求全部完成，教師認真批改。每次作業計3分，四次作業共計12分，即占本課程總成績的12%。中央電大將不定期地抽查學生作業，檢查作業的完成及批改情況。
4． 實驗：各教學點可根據當地實際條件選做至少4個實驗，實驗成績占本課程總成績的8％。
5．教學研討：本學期網上將安排一次專業研討會和一次人體生理學課程研討，具體時間屆時在網上發布。
六、教學組織建議
教學點的輔導教師應參考本教學實施方案，幫助每一位學生制定確實可行的學習計劃，指導他們自主學習，學會選擇相應的媒體，解決學習中的困難。提倡組成學習小組，研討問題，分析實驗結果，培養動手能力和分析解決問題的能力。
強調實驗的重要性，教學點應盡力安排實驗，根據學習進度，指導學生做相應的實驗，通過實驗，培養學生嚴謹的科學態度和理論聯系實際的能力。
教學點的輔導可以集中或分次進行。不提倡系統講授，建議採用啟發式、討論式、答疑式的教學，注意培養學員分析問題、解決問題的能力。輔導的時間不宜超過總學時的1/3。
中央電大和地方電大應盡量通過電話、傳真、多媒體自學中心、學習小組、電子郵件、網上咨詢（答疑）等形式為學生提供支持服務，以保證教學質量，促進教與學之間的信息溝通與反饋。
輔導教師要認真批改學生作業，或可在輔導時集中討論、批改。指導教師可根據學生作業的正確率判斷學生對基本知識的掌握程度。如存在普遍未正確掌握的基本知識，可提出集中輔導。

㈡ 小學校本課程計劃

2006教學工作計劃

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
具體工作：
一、認真學習理論，明確課改方向。
要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善於學習的人，看問題才會更准，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統籌安排，將學習安排到全校業務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人雲亦雲。採用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。並經常組織交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。 本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。
二、嚴格執行常規，提高教育質量。
1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵佔技能課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批准。
2、本學期將繼續組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規》，修訂我校教學常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡「推門聽課，翻本檢查」工作制度，繼續實行學月常規檢查制度。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鑽研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發言人。教研活動要在「實」與「新」上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。
4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質量，各班要針對班級實際進行修改，並在教學過程加以調整，倡導課後撰寫教學後記和教學案例。
5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立「有效教學」觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級「六一」作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研。
6、抓緊畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最後一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，採取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。
三、深化課改實驗，提升實施水平。
1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續組織教師學習新課標，把握其精神實質，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。
2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學的水平。繼續與教研室多聯系，爭取專家的支持、指導，健全教研製度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的內容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活（社會）等術科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。
3、繼續加強課程管理開發的研究，根據教育部「綜合實踐活動課程指南」的有關要求，加強管理，使之不至流於形式，加強課程開發的研究，繼續開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自願報名參加，綜合實踐活動組組長鄭志強指導，集中力量進一步開發、完善我校校本課程——《我的家鄉---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發展、培育學校教育特色的重要途徑。
四、調動教師熱情，加強隊伍建設。
1、上期，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脫穎而出，一部分教師迅速成長。本期，我校將進行中老教師示範課，讓教師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。不同的教學風格
2、鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網路技術的培訓，重點培養教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課，由張玉全作好記載。
3、積極鼓勵教師參加各種評優課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，採取更加有力的措施，著力造就優秀教師。
4、繼續組織校課改積極分子、青年骨幹教師、優秀教研組等評優活動，促使青年教師快速成長。
教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學的各環節的落實，使我校的教學再創佳績。
五、科研工作：
教不研則淺，研不教則枯，為及時把握時代脈搏，跟上教學改革的步伐，我校確立的科研課題為：
1、學校社會、家庭三結合，促進小學生誠信品質的形成（國家級）2語文課題將申報「愉快識字法」（市級）
3、校本教材開發，綜合實踐活動（校）4、數學課題組
路漫漫其修遠兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。
教學工作大事表
2006年2月
主要活動：
二月份：
1、制定教學工作計劃。
2、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。
3、各科教師制定學科教學計劃。
4、召開綜合實踐指導老師會議，制定綜合實踐活動實施計劃。
三月份：
1、第二次教學常規檢查。
2、召開英語教師研討會，討論提高英語教學質量的有關措施。
3、修訂學校教學常規細則。
4、校新課程教材培訓。（一、二年級數學）
5、中老年教師示範課
8、召開教研組長、備課組長會議。
9、課題組制定課題實施計劃。
四月份：
1、學科期中調研測試。
2、徵集、評選綜合實踐活動案例。
3、畢業班復習教學研討活動。
6、第三次常規調研。
五月份：
2、三—六年級慶「六一」作文競賽。
3、一、二年級口算比賽。
4、二年級朗讀比賽。
六月份：
1、檢查各教研組落實教研活動情況。
2、六年級模擬考試。
4、一年級看拼音寫漢字比賽。
5、評選課改積極分子、優秀教研組。
6、撰寫教學論文與案例。
7、舉行期末考試，做好試後分析。
8、第四次常規調研。