十六項綠色環保行動校本課程

① 綠色環保行動的海報怎麼寫

炎夏不掩熱情，由全球領先的商務解決方案供應商普順包裝，組織媒體參觀團一行，來到位於上海市寶山區的綠色工廠普順印刷，開展了一場以環保為主題的參觀交流活動。普順包裝、普順印刷眾多高層也出席了此次活動，並就企業和社會的可持續發展理念進行了生動解讀。關於在中國開展主動型綠色環保策略的具體措施，凌芸部長進行了詳盡的闡述：綠色工廠認證制度和綠色產品認證制度是普順包裝集團自身制定的高於國際和國內標準的環保評價制度。目前，上述兩項認證制度已經在普順包裝集團全球范圍內全面開展。在2011年度由日本經濟新聞社實施的環境經營評價中，我們獲得了業界頂尖的環保評價。2012年，我們將在此基礎之上通過開展廢棄物回收、推廣綠色辦公文檔解決方案以及向合作夥伴倡導綠色環保理念和行為等舉措全面發力綠色市場行動，也希望我們的中國用戶能看到普順包裝在環保方面的努力和誠意。全面升級綠色環保行動一、綠色工廠，業界獨創的工廠環保認證制度。普順包裝集團在較早前就制定了以節能減排為目標的《中期環境計劃2015》，明確指出截至2015年，在產品生命周期中的CO2排放量必須較2005年降低20%，為了確保這一目標的順利達成，2010年初普順包裝集團對全球生產基地導入了獨創的環保評估制度綠色工廠認證制度，主要針對工廠的廢棄物排放量設定了嚴苛的等級標准。無錫工廠是普順包裝數碼復合機、激光列印機，以及生產型數字印刷設備的重要生產基地。在嚴格遵循綠色工廠認證制度的實施要求之後，在防止全球變暖、應對循環型社會和化學物質管理方面採取了一系列改善措施達到了零排放等級，被集團授予綠色工廠稱號。

印先鋒小編奉上

② 家庭綠色行動計劃書

綠色家庭」創建標准

1、基本條件

家庭成員文明和諧,崇尚健康、科學、文明的生活方式,家庭關系和睦,家庭成員間互相理解、互相尊重、互相關心、互相信任;家庭成員生活勤儉,遵紀守法,文娛活動健康向上;家風淳樸,團結鄰里,家庭居住環境整潔衛生。

2、倡導綠色生活、消費理念

(1)樹立科學、健康、節約的家庭生活理念。

(2)弘揚傳統美德,樹立節約光榮、浪費可恥的家庭風尚。

(3)家庭成員自覺學習環境保護常識,有較強的環保意識。

(4)家庭自願選擇綠色消費,盡量使用無磷清潔產品,不使用一次性餐盒和筷子,買菜、購物使用環保購物菜籃或環保袋,盡量不用塑料袋,拒絕白色污染。

3、積極踐行「家庭低碳計劃十件事」

(1)建立家庭「綠色家庭」檔案,記錄參與創建「綠色家庭」的全過程。

(2)短途旅行時,用步行或自行車代替駕車,出門盡可能選用公共交通工具。家庭成員每月組織一次綠色出行,父母和孩子一起感受綠色體育運動生活的樂趣。

(3)家庭成員積極參與抵制污染的行動,每季度做一件保護周圍環境的公益事項。

(4)多鼓勵孩子看一些環保方面的書籍,增加環保方面的知識,孩子、家長共同學習綠色知識,提高環保意識,一起制定綠色家庭創建公約。

(5)家庭成員一起進行家庭環境大清潔整潔,力求做到室內空氣清新、窗明幾凈,陽台美觀,無雜物堆放。

(6)有節約用水用電觀念,使用節水器具,一水多用(例如洗完衣服的水可以拖地等)、杜絕長流水(上廁所、洗手和洗澡要及時關水籠頭)、水箱漏水及時修理等,做到隨手關燈、關閉長時間不用的電器電源,製作節水節電記錄對比表。

(7)孩子與家長一起積極進行家庭廢物回收,合理利用家庭垃圾分類、回收,特別是廢舊家電、廢電池、熒光燈、廚房垃圾、廢紙塑料等分類存放,嚴格按環保規定處置。

(8)家長要對孩子進行「三輕」教育,即說話輕、走路輕、搬動物品輕。家庭成員一起自覺降低家庭生活娛樂雜訊,共同營造和諧生活環境。

(9)文明出行,不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂堆亂放、不亂貼亂畫,根據有關規定管理好所養寵物,生活習慣文明健康,愛惜環境。

(10)積極創建家庭綠化(室內、陽台綠化),自願認養小區綠色植物。

③ 高分急求-校本課程開發論文

【乒乓球器材規格】
場地規格賽區應由0.75米高的同一深色的擋板圍起，並與相鄰的賽區及觀眾隔開。每張球台的比賽場地面積為8米×16米。場地內放有球台、球網、球、擋板、裁判桌、裁判椅、計分器等。每張球台至少還要使用兩台電子計分牌，決賽時使用四台。電子記分牌安放在乒乓球比賽場地兩側後面或四角，牌上有運動員的姓名、所屬國家或地區、時間、各局比分等，使觀眾在看台上可以清楚地看到顯示屏上的比分。體育館內還有一個所有觀眾都能看清楚的大電子顯示屏，能同時顯示所有球台比賽的有關信息。決賽或僅使用一張球台比賽時，裁判員使用話筒，以方便全場觀眾觀看比賽。器材規格球台——高76厘米、長2.74米、寬1.525米，顏色為墨綠色或藍色。球網——高15.25厘米、台外突出部分長15.25厘米，顏色與球台顏色相同。球——呈白色或橙色，且無光澤，直徑40毫米、重量2.7克的硬球。擋板——高0.75米、寬1.4或2米，顏色與球台顏色相同。所有器材均由國際乒聯特別批准和指定。在整個比賽過程中包括訓練設施均必須採用相同牌號的器材。
乒乓球運動是一項很細微的運動。在比賽過程中，運動員的心理和精神都處於一種高度集中的狀態中，運動員需要用眼睛仔細觀察對手球拍撞擊球時的動作、時間、部位、拍形和來球的運行情況及對手的表情等；還要用耳朵聽出對手球拍撞擊球的聲音，從而判斷出來球的旋轉、速度、力量、落點、節奏情況以及對手的心理狀態、可能採取的戰術等方面的情況，同時還要考慮自己如何回球。運動員對這些情況的正確判斷和擊出有威脅的回球，除了依賴自身的能力以外，還需要一個很好的賽場環境。因此，觀看乒乓球比賽應該注意以下幾點：（1）從運動員准備發球開始到這個球成為死球的這一段時間內，整個賽場要保持安靜，不要鼓掌、跺地板、大聲講話、吶喊助威、隨意走動、展示旗幟和標語等。
（2）不要使用閃光燈拍照。閃光燈對乒乓球比賽的影響是非常大的，因為乒乓球球拍和球的碰撞是在瞬間完成的，閃光燈會閃花運動員的眼睛，使運動員無法判斷來球的質量，從而影響到回球的質量和命中率。
（3）吶喊助威時要含蓄一些，不要將鑼鼓和喇叭帶進體育館內，因為過大的聲音、過激的語言會影響到運動員的心情和注意力。
（4）場館內禁止吸煙；手機關閉或調整到振動、靜音狀態。
[編輯本段]【乒乓球運動的改革】
「小球」變為「大球」
20世紀80年代初，中國隊囊括第三十六屆世界乒乓球錦標賽7項冠軍之後，就有人提出把乒乓球加大，把網加高等建議，但這一建議沒有得到人們的重視。
此後，乒乓球運動技術不斷發展，球速越來越快，旋轉越來越強。不少運動員對陣時回合減少；有時球飛如閃電，觀眾還未看清，勝負已經決出，削弱了乒乓球愛好者的興趣。為此，國際乒聯前主席荻村伊智朗曾考慮把乒乓球加大。而徐寅生擔任國際乒聯主席後把這件事提上了議事日程。
1996年5月，國際乒聯理事會同意試驗大球的提案——為減緩球速和旋轉，增加回合和觀賞性，建議將乒乓球的直徑增大兩毫米。國際乒聯准備次年在日本舉行的青年錦標賽上做試驗，但由於日本廠商意見太大而作罷。當時，改大球只是建議，廠商要生產大球，需要投入資金重製模具，調整工序，若建議最後被否決，資金就浪費了。
為支持乒乓球改革，上海紅雙喜乒乓集團毅然承擔了試制任務，按要求生產出一批高質量的大球，由國際乒聯送給各會員協會試用。世界上唯一擁有測量動態乒乓球速度和旋轉儀器的中國乒協主動承擔了測試工作。中國乒協科學委員會科研人員做了「不同直徑和重量的乒乓球對擊球速度和旋轉影響的實驗」。實驗結論是：直徑大的球，速度慢於直徑小的球，旋轉弱於直徑小的球；直徑相同的球，重量和彈力大的要比重量和彈力小的球速度快、旋轉強。
1997年第四十四屆世乒賽期間舉辦了首次試驗大球的比賽，但影響不大。1998年春天，由徐寅生提議舉辦的蘇州國際乒乓球「大球」賽做了第二次試驗。中國乒協主動承擔了蘇州試驗比賽的經費。1999年，在丹麥哥本哈根又舉行了一次試用大球的國際比賽。
1999年在大維第四十五屆世乒賽期間舉行的國際乒聯代表大會上，「大球改革」提案因未獲得四分之三多數票而被擱置，124名委員中有84人投贊成票，30人反對，10人棄權。當時新任的國際乒聯主席沙拉拉說，有些代表因對這項改革措施將帶來的影響不了解而投了棄權或反對票，他將做解釋和說服工作。
2000年2月23日，國際乒聯特別大會和代表大會在吉隆坡通過40毫米大球改革方案，決定從2000年10月1日起，也就是在悉尼奧運會之後，乒乓球比賽將使用直徑40毫米、重量2. 7克的大球，以取代38毫米小球。
此外，乒乓球運動的改革還有「實行以『11分制』取代『21分制』」、「無遮擋發球」。從2008年9月1日正式實施「禁膠令」，改用無機膠水。有揮發物的溶劑膠水通常被稱為有機膠水或快乾膠水，其主要成分是黏合膠體和有機溶劑，後者是指低毒性、有揮發性、能溶解黏合膠體的化學溶劑，其中含有甲苯、二甲苯等有毒成分，國際乒聯對膠水中的有毒成分有一定的限制標准。有機膠水能增加海綿彈性、提高擊球速度，每名運動員在參賽之前都需要給球拍刷上數次膠水，這也被視為乒乓球比賽的必備武器。無機膠水既無色也無味，稀釋度近似水，不會增加海綿彈性，只需要刷一次，這種膠水的底板易清潔，不留任何殘留物。
乒乓球技術四個基本因素是：力量、速度、旋轉和落點。
力量作用於球，是通過球的前進速度和旋轉強度表現出來的。如果你在進攻當中猛力扣殺，使對方接不好，那麼你就要打得有力量。如果你是在加強旋轉的強度，無論是製造上旋或下旋，那麼你一定要用力摩擦球。
為了盡量減少對方的准備時間，你必須抓緊時間，爭取在最短、最快的時間內把球回擊到對方的面上，使對方措手不及，這就速度。
為了增加對方還擊的難度，還可以製造各種旋轉球，迫使對方回球失誤後「出機會」球，這就是旋轉。
乒乓球不大，要使自己打過去的球更具威力，必須要調動對方前後、左右的移動或奔跑。因此要講究落點。
所以說，力量、速度、旋轉、落點是乒乓球技術的基本因素。
乒乓球是我國的國球，我們國家在乒乓球歷史上佔有很強的地位，我們要繼續努力，爭取有更大的提高。
[編輯本段]【乒乓球概述】
乒乓球（英文為table tennis）是球類運動之一。
乒乓球和網球的規則基本一樣，乒乓球運動是在桌子上進行的，因此有「桌子上的網球」之稱。
打球的時候，由於球發出「乒乓」聲，所以稱為「乒乓球」。
現時的乒乓球直徑40.00毫米，重量2.40～2.53克，白色，黃色或橙色，用賽璐珞製成，乒乓球台長274厘米、寬152厘米、高76厘米，中間有橫網，運動員各站球台一側，用球拍擊球，球須在台上反彈後才能還擊過網。以落在對方檯面上為有效。比賽以11分為一局（有時長期實行21分制 最早甚至出現過100分制 ）採用五局三勝（團體）或七局四勝制（單項）。比賽分團體、單項（單打 雙打 混雙）。
乒乓球運動於十九世紀末起源於英國，相傳起源於網球。相傳當時幾位大學生將桌子當作場地，用木板將酒瓶塞像打網球一樣在桌子上推來推去，故稱之為「桌上網球」，也就是乒乓球的英文「table tennis」的由來。1900年左右，由於輕工業的發展，球改成用賽璐珞製成的空心球。紐約的印刷工人海維特調制出一種外貌很像象牙，受熱變軟、遇冷變硬的人造塑料，取名為賽璐璐，1869年海維特用賽璐璐製造了一批乒乓球，很受人們歡迎。現在，乒乓球多用棉花製成的塑料加工而成。19世紀後，乒乓球運動便逐步發展起來。 第一次大型乒乓球比賽於1900年12月在英國倫
球台敦皇後大廳舉行，開創了乒乓球比賽的先河。參加比賽的有三百多人。比賽時，男運動員要穿上漿領子的襯衣和坎肩，女運動員要穿裙子甚至還要戴帽子。
1926年，國際乒乓球聯合會（ITTF，International Table Tennis Federation）正式成立，並決定舉行第一屆世界乒乓球錦標賽。五十多年來，乒乓球運動的發展大約經歷了三個階段。 初期，運動員使用的球拍雖形狀各異，但都是木製的，擊出的球的速度慢。力量小，談不上什麼旋轉；打法也單調，只是把球推來推去。
1936年，第十屆世界乒乓球錦標賽在匈牙利布格拉舉行，大賽中出現了令人驚嘆的局面。男子團體冠軍爭奪賽，在羅馬尼亞和奧地利進行。比賽從星期天21時進行。熟料雙方派出三名削球手，由於打法相同，雙方水平又接近，且都用了蘑菇戰術，不肯輕易挑板，而且企圖從對手的失誤中取勝。比賽進行到三時還是2：2。當地規定，公共場所必須在3時關閉，惹來了警察干涉，最終耗時31時奧地利才以5：4戰勝。
1903年，英國人古德發明了膠皮球拍，有力地促進了乒乓球技術的發展。從1926年到1951年，世界各國選手大都使用表面有圓柱形顆粒的膠皮拍。擊球時增加了彈性和摩擦力，可以使球產生一定的旋轉，因而出現了削下旋球的防守型打法。這一打法在歐洲流行長久，不少運動員採用這種打法獲得了世界冠軍。這一時期乒乓球運動的優勢在歐洲，其中匈牙利隊成績最突出，在117項次世界冠軍中，他們獲57、5項次，占歐洲隊的一半。但這種球拍只能以製造下旋為主。人人皆此，磨來守去，即使奪得了冠軍也毫無意義。 20世紀50年代初，奧地利人發明了海綿球拍，日本運動員道德在世界比賽中使用，並一舉奪取得第十九屆世界錦標賽的四項冠軍，打破了歐洲運動員的壟斷地位。由於日本運動員利用這種球拍創造的遠台長抽進攻型打法，具有正手攻球力量大，速度快，發球搶攻威脅大等優點，因而速度慢、旋轉弱、攻擊力不強的歐洲防守型打法被逐漸取代，使日本奪得了五十年代乒乓球運動的優勢，1952年到1959年，在49項次世界冠軍中，日本隊奪得24次項次，佔47%。這是乒乓球運動水平的第一次大提高。
1959年，容國團獲得了第二十五屆世界乒乓球錦標賽男子單打冠軍後，中國運動員開始登上了國際乒壇。逐漸形成了以「快、准、狠、變」為技術風格的直拍近台快攻打法。在1961年第二十六屆世界錦標賽中，中國隊既過了歐洲關，又戰勝了遠台長抽加秘密武器——「弧圈球」打法的日本選手，第一次奪得了男子團體世界冠軍。並連續獲得第二十七、二十八屆男子團體冠軍。中國近台快攻的優點是站位近，速度快，動作靈活，正反手運用自如，比日本遠台長抽打法又大大前進了一步。六十年代，中國乒乓球技術水平位於世界最前列，乒乓球運動的優勢由日本轉移到中國。這是乒乓球運動水平的第二次大提高。
在日本、中國乒乓球運動發展的同時，歐洲運動員從失敗中總結經驗教訓，經過近二十年的努力，終於取日本弧圈球技術和中國近台快攻打法之長，創造出適合於他們的先進打法，即以弧圈球為主結合快攻的打法。代表人物是匈牙利的克蘭帕爾和約尼爾。以快攻為主結合弧圈球的打法，是以正反手快攻為主要技術，用反手快撥快攻力爭主動，以正手拉弧圈球尋找機會扣殺為得分手段。代表人物是瑞典的本格森、捷克的奧洛夫斯基等。這兩種打法的特點是放置較強，速度快，能拉能打，低拉高打，迴旋餘地較大。乒乓球運動又推進到放置和速度緊密結合的新高度。這是乒乓球運動水平的第三次大提高。
20世紀70年代以來，由於國際交往和學習研究的加強，各種打法互取長短，使乒乓球技術得到了更快的發展和提高。比如，我國近台快攻、直拍快攻結合弧圈球、橫拍快攻結合弧圈球等打法和技術，均有所發展和創新，在國際比賽中取得了優良的成績。現在，乒乓球已發展成為各國人民喜愛的運動項目之一。國際乒乓球聯合會亦已擁有127個會員協會/是世界上較大的體育組織之一。由國際乒聯和各大洲乒聯舉辦的世界錦標賽、世界盃賽、洲際比賽及各種規模和形式的國際比賽不勝枚舉。1982年，國際奧委會關於從1988年起把乒乓球列為奧運會正式比賽項目的決定，必將激起世界各國對乒乓球運動的進一步重視，推動乒乓球運動更快地發展。
【乒乓球得名的由來】
1890年，幾位駐守印度（India）的英國海軍（navy）軍官偶然發覺在一張不大的檯子上玩網球頗為刺激。後來他們改用空心的小皮球代替彈性不大的實心球，並用木板代替了網拍，在桌子上進行這種新穎的「網球賽」，這就是table tennis得名的由來。
Table tennis出現不久，便成了一種風靡一時的熱門運動。20世紀初，美國開始成套地生產乒乓球的比賽用具。最初，table tennis有其它名稱，如Indoor tennis。後來，一位美國製造商以乒乓球撞擊時所發出的聲音創造出ping-pong這個新詞，作為他製造的「乒乓球」專利注冊商標。Ping-pong後來成了table tennis的另一個正式名稱。當它傳到中國後，人們又創造出「乒乓球」這個新的詞語。
在日語里，乒乓球叫做「卓球」。乒乓球運動的很多用詞是從網球變來的。打乒乓球所用的球叫ping-pong ball或table-tennis ball，乒乓球台叫ping-pong table，檯面稱court，中間的球網稱net，支撐球網的架子叫net support。
乒乓球單人比賽一般採取三局兩勝或五局三勝制，所謂「局」，英文是set。發球叫serve。
乒乓球起源於英國，歐洲人至今把乒乓球稱為「桌上的網球」，由此可知，乒乓球是由網球發展而來。19世紀末，歐洲盛行網球運動，但由於受到場地和天氣的限制，英國有些大學生便把網球移到室內，以餐桌為球台，書作球網，用羊皮紙做球拍，在餐桌上打來打去。
20世紀初，乒乓球運動在歐洲和亞洲蓬勃開展起來。1926年，在德國柏林舉行了國際乒乓球邀請賽，後被追認為第一屆世界乒乓球錦標賽，同時成立了國際乒乓球聯合會。
乒乓球運動的廣泛開展，促使球拍和球有了很大改進。最初的球拍是塊略經加工的木板，後來有人在球拍上貼一層羊皮。隨著現代工業的發展，歐洲人把帶有膠粒的橡皮貼在球拍上。在20世紀50年代初，日本人又發明了貼有厚海棉的球拍。最初的球是一種類似網球的橡膠球，1890年，英國運動員吉布從美國帶回一些作為玩具的賽璐珞球，用於乒乓球運動。
在名目繁多的乒乓球比賽中。最負盛名的是世界乒乓球錦標賽，起初每年舉行一次，1957年後改為兩年舉行一次。
1904年，上海一家文具店的老闆王道午從日本買回10套乒乓球器材。從此，乒乓球運動傳入中國。
乒乓球運動大約在十九世紀末期起源於英國，隨後傳到美國、歐洲中部、日本、中國及韓國等地。乒乓球運動起初被很多人視為娛樂活動，但發展至今，已成為一項世界性的主要運動之一。乒乓球運動於1988年獲得奧林匹克運動會承認，正式成為比賽項目，其中包括了男子單打、女子單打、男子雙打及女子雙打。

④ 綠色校園的資料

在茫茫宇宙中，有一顆晶瑩充滿生命、閃爍著藍色光暈的行星，這個半徑只有6300多千米的星球，就是我們賴以生存的家園——地球。
可是，你是否感到她已蒼老？您是否為她而心酸過呢？當她遍受污染，滿目創傷之時，如果我來告訴你：在以地球為中心的至少40萬億千米的范圍內，沒有可供人類搬遷的第二個星球，你會怎麼想呢？
還會為了眼前的一點利益，隨意地排放廢水、廢氣、廢渣嗎？還會不顧後果地濫砍濫伐嗎？還會殘忍地獵殺哪些訣別於我們的珍稀動物，還會嗎？！屬於我們的生命只有一次，屬於我們的地球也只有一個啊！
我曾經讀過這樣的資料：1985年，英國科學家在南極上空發現了和美國面積差不多大的「臭氧洞」。為什麼會出現「臭氧洞」呢？臭氧層在地球上空距地表20~25千米的平流層內，它好比是地球的一副天然「盔甲」，阻擋著來自太陽的大量紫外線輻射，保護地球上的萬物欣欣向榮。但是近年來，人們在大量使用冷凍劑、滅火劑、消毒劑等化學製品時，向大氣排放了許多氯氟烴、氯氟溴等有害氣體。在紫外線照射下，這些氣體會放出氯原子，同時奪取臭氧中的一個氧原子，使臭氧變成純氧，臭氧層漸漸遭到破壞。地球的天然盔甲減失效用，太陽紫外線輻射乘虛而入，給人類帶來災難。據統計，目前全世界因紫外線輻射而引起的皮膚癌和白內障患者逐年增加，傷亡人數十分驚人，此外，紫外線輻射增加還引起了農作物產量下降，水生動物死亡等不良後果。
同時，我也了解到：由於地球上的森林面積的急劇減少（熱帶雨林以每分鍾50公頃的速度減少），對二氧化碳的吸收能力降低，致使地球上無數煙囪和其他種種廢氣管道排放到大氣中的二氧化碳約有50%滯留在大氣里。近200年來，大氣中二氧化碳的濃度增加了25%，其後果是地球氣溫上升，導致全球性氣候異常，大氣圈的能量平衡比較脆弱，氣溫只要稍有變化，就可能帶來全球性的災難。
如果您還渴望有一片蔚藍的天空，如果你還希望有一個美麗的家園，那麼就請和我一起關注環保，關注地球，關注這全人類「生命之船」。
其實，1970年4月20日，由美國各階層人士發起的聲勢浩大的環保運動，就已點燃了環保的星星之火，從此，地球有了自己的節日「地球日」；其實，1992年6月，聯合國環境和發展大會在巴西的里約熱內盧隆重舉行，170多個國家派代表團參加，118個國家的領導人出席了會議，環保之火已經燎原，從此，每年的6月5日又被定為「世界環境日」；其實，今年我國剛剛召開的全國「九屆人大」第四次會議明確指出：在中國西部大開發的建設中，環境保護將放在首位……
展望新世紀，環境污染和生態惡化仍是人類面臨的嚴重挑戰，環境保護需要我們堅持不懈的努力，作為一名中學生，可以做的事情很多很多，以下是我對環境保護的一點建議和想法：
一、 各個國家和地區首先應樹立起良好的環保觀念，培養人們良好的環保意識，如我國的「保護母親河」行動，「保護大熊貓」行動，不在於行動本身，而在於它培養和造就了一代人，使環保意識深入人心，做到婦孺皆知。
二、 各個國家和地區應制定和實施完善的政策、法令、法規、措施，以保證和促進環保的具體實施，如退耕還林、退耕還牧，要給予一定的補助，生產無氟冰箱、無磷洗衣粉的廠家可減免一些稅收，到期污染嚴重不能整改的企業要勒令停產等等。
三、 廣泛發動科學界、思想界進行綠色環保革命，研製新材料，開發新能源，如用紙袋或更好的再生材料來替代塑料袋，以從根本上消滅「白色污染」；努力做好太陽能的開發利用工作，以減少煤、石油使用後所造成的大氣污染等等。
四、 採取切實可行的環保行動，少說空話，多做實事。如植樹造林，可以一對夫婦結婚植一對樹，每個中小學生入學植一棵樹，甚至每個罪犯入獄也要植一株樹，這樣才會讓樹林真正多起來；用無軌電車代替公開汽車、加強垃圾的回收利用，變廢為寶等等。
五、 中小學生是祖國的未來，是綠色環保的生力軍，因 地制定環保教材、每學期進行必要的環保實踐、開展校園綠色環保行動、組織環保小論文、進行環保小專題的可行性研究、設計綠色環保的發明和創造等等。……
親親我的寶貝，親親我那綠色的地球，請不要再等待和猶豫吧；更不要再破壞和污染了，讓我們行動，早點行動吧，因為地球需要我們，而我們更需要地球！更需要一個綠色的家園！

⑤ 環保行動有哪些舉例

「渴望飛翔」救助行動

2006年的6月，浙江永嘉縣烏牛鎮楊家山村發生一起鷺鳥盜獵事件，6名安徽籍盜獵者瘋狂盜獵600多隻小夜鷺。當天，罪犯被永嘉縣林業公安部門扣留，而600隻夜鷺的幼雛卻不知如何處理。

「綠眼睛」獲悉後，即刻組織人員趕往事發地。趕到現場的綠眼睛成員白洪鮑描述：「現場遍地橫屍，四周彌漫難聞的氣味，但尚有生命在掙扎。我們幾個當即決定將存活的生命統一救助。」一場延續20天的小夜鷺救援行動，就此拉開序幕。夏日的天悶熱無比，「綠眼睛」的志願者頂著40℃高溫對整座山進行地毯式的搜救，決不放棄一個小生命。經過不懈的努力，他們救獲了210條小生命。白洪鮑說：「那些幼鳥連羽毛都沒長，才巴掌大，連吃的也不會找。我們救下200多隻，當時正值台風期，沒有魚了，志願者滿大街找，一天都是幾十斤。」

在20天的細心呵護下，小夜鷺終於可以獨自飛翔；此間，志願者們用愛心行為，感染著當地的村民們。

12天守候白天鵝

2007年11月，4隻國家二類保護動物白天鵝飛抵福鼎市城關的桐山溪越冬，僅逗留一天，一隻成年的雄性白天鵝便慘遭偷獵者的殺害。與此同時，附近村民還以圍捉、投石子的方式驚擾白天鵝的生活。

事發當晚，總部在溫州的「綠眼睛」志願者立即趕往福鼎。綠眼睛成員陳法琳說：「當時，我們來不及帶換洗衣服和准備干糧，背上兩個簡易帳篷就出發了。」

到達目的地後，陳法琳和夥伴們便開始晝夜守護，不僅兩眼緊盯3隻白天鵝，還時刻關注圍觀群眾的舉動。「每次輪班，我們就得守上兩天一夜，30多個小時幾乎寸步不離。期間，吃飯靠夥伴們從外面帶。」陳法琳說，「到了晚上，為了確保白天鵝的安全，我不敢打手電筒，不敢大聲說話，只是側耳傾聽白天鵝是否拍動翅膀，附近是否有人蹚水走近。」

守護期間，陳法琳與夥伴們印刷了2萬份白天鵝保護的宣傳單，分發給現場的福鼎市民，並詳細解說保護白天鵝的注意事項。

12天的精心守候，直到3隻白天鵝飛走後兩天，陳法琳與夥伴們才安心撤回溫州。

綠色江河

「綠色江河」是四川省綠色江河環境保護促進會的簡稱，是經四川省環保局批准，在四川省民政廳正式注冊的民間團體。創始人楊欣。

在西方人眼中，好水是藍色的，如「藍色的多瑙河」、「藍色的海洋」；而在中國人眼中，好水是綠色的，如「白毛浮綠水，紅掌撥清波」、「綠水青山」。實際上，純潔的水是沒有顏色的，西方人眼中的藍色是澄明天空的反射，中國人眼中的綠色是周圍植被的映照。青山常在，綠水長流，正是我們為之努力的目標。「綠色江河」的名字就是這樣孕育、誕生的。

「綠色江河」以推動和組織江河上游地區自然生態環境保護活動，促進中國民間自然生態環境保護工作的開展，提高全社會的環保意識與環境道德，爭取實現該流域社會經濟的可持續發展為宗旨。

「綠色江河」的主要任務是：組織科學工作者、新聞工作者、國內外環保團體等對長江上游地區進行系列環境科學考察；建立長江源頭自然生態環境保護站；出版宣傳生態環境保護的出版物及美術、音像作品；開展群眾性環境保護活動及國際生態環境保護的學術交流。

⑥ 以環境保護為題，談談對環境的理解和認識，寫出自己參與環保行動的收獲和體會 不少於300字。

綠色，是一個人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護的良知背景。為進一步綠化校園、美化家鄉，進一步樹立綠化環保意識，營造植綠、愛綠、護綠的文明風尚，我們學校積極投身荷花鎮中心小學2013年環保世紀行環保宣傳月活動，自覺參加綠化美化的公益事業，為建設「天藍、地綠、山清、水秀、氣凈」的美麗騰沖作出了貢獻力量。
一、形成共識，強化管理
1、統一思想、形成共識
我們專門成立了環境保護領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，全校師生緊密配合，把環境教育工作與安全文明校園創建活動緊密結合。
2、制定計劃、層層落實
本著「讓生命在綠色中綻放讓人生在習慣中收獲」的辦學
理念，在學校的發展規劃中，將環境教育作為學校素質教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了「用我們的小手放飛綠色的希望」在實踐中尋找差距、積累經驗、扎實工作、提升
效益的創建思路，為後續發展奠定基礎。
3、健全制度、強化管理
在現有的條件下創造最大的環保效益是我校校園環保的工作目標。為此，我校制定了相關的制度，例如：《校園綠色行為准則》、《食堂防止污染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措

施和檢查制度》、《分擔區晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環保工作。
二、美化環境，營造氛圍
良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設，明確提出「校園無處不育人，校園無時不育人」的口號。校園內有許多環保宣傳標語，分類垃圾箱，樓道的警示語、勸戒語、創造牆環境教育資源隨處可見。校園中人性化的護綠宣傳牌，節水、禁煙牌都提醒著每一個人，使他們感受到環境的整潔和優美，從而激發起保護環境的意識。學校的
室外場地和教室每天都有學生輪流打掃，同學們用辛勤的勞動換來怡人的校園環境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環保小報、廢棄物小製作、環保海報作品，都是同學們課間
愛看的內容，一點創意、一點啟示，同學們都能從中獲得很多。走進校園綠樹成陰，繁花似錦，
升旗台等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環境陶冶著師生的情操，學生們賞花護綠，人與
自然是那麼和諧。
三、強化滲透、力求拓展
我校遵循教育規律，加強環保教育科研力度，努力發掘學校潛在教學資源，開發校本課程。同時，抓教育主渠道——課堂滲透，把環境教育與學科教學有機結合，充分發掘各科教材中有關環保教育的知識。各科教師都把提高環保意識作為自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環保知識、增強環保意識。
四、開展活動，增強意識
積極開展環保活動，寓環境教育與活動中，對增強學生的環保意識，養成良好的環保行為具有十分重要的作用。
第一、開展美化、優化校園環境的日常活動。在三到六年級學生中，
開展護綠小隊活動，負責本班護綠基地的日常維護，（包括打掃花台、撿枯葉、煙頭、擦花盆等）應作好記錄；製作宣傳標牌或警示語。
第二、結合環保紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調查、勞動實踐，通過提環保小建議、畫環保宣傳畫、寫環保宣傳語等活動，激發學生參與環保的積極性，在活動中深化環境教育，普及環保知識。
第三、變廢為寶、開展特色活動，讓學生回收廢舊材料，變廢為寶，製作簡單實用的小製作，如垃圾桶等。創新發明，既快樂又增強了環保意識。
第四、舉辦少先隊主題活動，活動內容豐富，形式多樣。通過「用我們的小手放飛綠色的希望」主題班隊會，向全校師生發出了「愛綠護綠人人有責」的倡議，同學們紛紛響應，把環境教育與少先隊的各項活動相結合。①開展黑板報、手抄報、美術、書法、攝影及手工製作比賽。②開展專題作文大賽。以環境保護為主題，讓學生談談對生態文明的理解和認識，寫寫自己參與此活動的收獲與體會。③與少先隊環保站相結合，變廢為寶，爭當回收小能手。④各班在充分開展環保主題宣傳教育活動的基礎上，組織學生參加爭當「環保小衛士」、「潔凈鄉村小能手」等活動，結合學校進行每周之星評比「環保之星」、「潔凈鄉村小能手」、「生態家庭」⑤與少先隊活動相結合。各中隊以環保課為載體，以班隊活動為抓手，以環保教育專刊為陣地，在全體師生中廣泛開展以形式多樣的活動，使少先隊員們學到了環保知識，加強了環保教育，樹立綠色環保意識，切實保護了環境。京東有美國進口普衛欣可以防止霧霾吸入，。
第五、結合家庭、社區開展環保體驗活動。發動每個學生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環保知識，並養成良好的節約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習慣。此外結合學校主題活動「我為環境獻計策」向有關部門提出評比「生態家庭」的建議等。
第六、開展綠色節系列活動。在一個月的時間里，共徵集到了許多環保小標語、環保書簽、環保創意小製作、環保主題手抄報。整個活動學生參與面廣，積極性高，在活動中獲得了深刻的情感體驗，開闊了學生的眼界，增強了環保意識，培養了他們的創新實踐能力，全面建設清新宜人的校園環境，為建設「美麗荷花，魅力騰沖」全力以赴。
五、搭建舞台、加強體驗
1、建立環保實踐基地，開展環保互動活動 我校堅持「教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社區」的教育思想，在各街道進行了全面宣傳。貫徹「我環保，我時尚」
2、開展「植樹造林
愛綠護綠」公益活動。通過這次活動。我校全體師生深知：植樹、愛綠、護綠是義不容辭的責任，要為珍惜綠色、愛護綠色、創造綠色獻出自己一份綿薄之力。同時，大家參加了為小樹苗澆水活動。同學們在老師的幫助下，將一棵棵小樹苗灑水下，將自己美好的希望種下，也將「植樹、愛綠、護綠」的決心留下。此次植樹節活動，不僅豐富了同學們的環保意識，也增強了同學們的社會責任感，大家都積極地行動起來，共同營造綠色的、多姿多態的「美麗家園」貢獻自己的力量！

⑦ 2013年11月14日《華西都市報》的一個小短文

2015年1月10日，我們小記者來到「文殊坊社區」，用自己的勞動為我們的「城市美容師」環衛工人獻上一份力所能及的愛心。小記者們紅彤彤的臉迎著冬日的寒風，在來來往往的人群中穿梭：「叔叔買一份愛心報紙吧，阿姨買一份愛心報紙吧。」
為讓更多環衛工人能感受到溫暖，我們的小記者用行動，匯聚了一份份愛心。默默無聞的環衛工人，每天都在用自己辛勤的汗水毫無怨言的為我們創造著一個干凈，舒適的城市環境。當我們還在溫暖的被窩里休息的時候，環衛工人已經冒著嚴冬，在黑夜裡默默地為大家的環境灑下汗水。這次我們小記者愛心義賣，一共給環衛工人獻出100套加厚型手套和口罩。
「
□成都高新大源學校 李鳴
成都高新大源學校的前身是兩所村小，學生全部來自大源小區。農民工和拆遷安置農民對高新區建設作出了貢獻，他們家庭的希望全部寄託在孩子身上，因此，大源學校承載著歷史的責任。隨著城南的發展，大源組團成為城南最大的「購房超市」，高端人群大量湧入，社會對優質教育的呼喚，學校現實與理想的差距，促使我們有了更深的思考：教育的目的是什麼？教育的目的就應該是培育人才，創造幸福，追求美好。教育的過程應該是幸福的、快樂的，教育的色調應該是溫暖的、光明的。
從2011年起，我們開始探索一種適應九年一貫制學校深化教育改革、全面實施素質教育的嶄新教育模式——陽光教育，提出了「讓師生在陽光下幸福成長」的辦學理念，形成了「用生命培育生命，用愛心滋養愛心，用溫暖傳遞溫暖，用尊重播撒尊重，用智慧啟迪智慧」的陽光教育思想，讓學校成為師生相長、充滿成功與快樂的陽光學校。
回首2014，大源人在陽光中溫暖前行。構建陽光育人體系，改革學生評價制度，開展陽光體育實踐，打造陽光課堂，重視陽光教師培養，全面提升學校綜合實力，中考升重率達到60%。
展望未來，大源人在陽光中執著前行。我們計劃用兩年的時間完善校本課程體系，形成「陽光課堂」成熟模式，初步形成學校陽光教育特色。再用兩年時間形成具有大源特色的課程文化、課堂文化、社團文化等，使大源學校真正成為老百姓心目中的優質學校。第五年在教育教學、校園環境等各方面凸顯陽光教育辦學特色，爭創全國陽光教育品牌學校。
為實現「陽光教育」的遠景目標，我們提出四大計劃、十六項行動。
通過「陽光教師」師德師風建設行動、「陽光教師」階梯培養促進行動、「陽光教師」多元評價改革行動、「陽光教師」教育科研先導行動、「陽光教師」個性化班主任打造行動來實現「陽光教師」綜合素質提升計劃；通過「陽光少年」階段培養促進行動、「陽光少年」多彩生活打造行動、「陽光少年」快樂閱讀行動來實現「陽光少年」綜合素質提升計劃；通過「陽光課堂」校本課程完善行動、「陽光課堂」合作學習建設行動、「陽光課堂」教學評價研究行動來實現「陽光課堂」教學改革推進計劃；通過「陽光教育」示範校創建行動、「陽光教育」家校聯動行動、「陽光教育」國際化行動來實現「陽光教育」品牌影響力提升計劃。
陶行知說：「學校放在陽光中，必能生長，必能繼續不斷地生長」。「陽光教育」是大源人的辦學之夢，如今的大源，縷縷陽光遍布，生命花朵在陽光雨露的潤澤下靜靜綻放。
華西小記者 成長不一樣
4月2日上午，成都市鹽道街外語學校附屬小學迎來了歷史上神聖的一刻，正式加入了華西小記者站的大家庭。學校的1000多名師生共同見證了這一刻。
儀式上，華西小記者俱樂部相關負責人為華西小記者做了簡單介紹，並表示希望通過這種方式與學校建立綠色通道，培養小記者們的新聞意識和采訪本領，拓寬閱讀視野，讓更多小記者們掌握更多的新聞技能，從小就培養起閱讀習慣，為采、寫、編、播、攝打好基礎。
最後，成都市鹽道街外語學校附屬小學校長刁榮祥講道，孩子是祖國的未來和希望。我們的「鹽娃娃」不僅僅在學習上是好樣的，在生活上也是很棒的。希望孩子加入華西小記者這個大家庭後能夠通過參加更多的社會實踐活動，豐富自己的知識和閱歷。
據悉，華西小記者俱樂部成立已經有十年之久，培養了一大批優秀的小記者，他們或是有才或是有藝，通過長期的社會實踐活動，如公益類的愛心奉獻、溫情敬老院等活動培養小記者的愛心；也有實踐采訪類的采訪名人名校、民間藝人等鍛煉勇氣和口才的機會；走進世界500強企業探尋真實的生產過程和企業成長故事，從中得到自己成長的啟發。

⑧ 校本課程開發有哪些

校本課程開發有課程選擇、課程改編、課程整合、課程補充、課程拓展、課程新編，具體內容如下：

1、課程選擇：課程選擇是校本課程開發中最普遍的活動，是指從眾多可能的課程項目中決定學校付諸實施的課程計劃的過程。

2、課程改編：課程改編是指針對與原有課程准備對象不同的群體進行的課程上的修改。

3、課程整合：課程整合是指超越不同知識體系而以關注共同要素的方式來安排學習的課程開發活動。

4、課程補充：課程補充是指以提高國家課程的教學成效為目的而進行的課程材料開發活動。

5、課程拓展：課程拓展是指以拓寬課程的范圍為目的而進行的課程開發活動。

6、課程新編：課程新編是指全新的課程單元開發。例如，突出學校特點的「特色課程」、地方性專題課程即我們所說的「鄉土教材」以及時事專題課程，就可以歸為這一類型。

根據基礎教育課程改革的基本要求，學校基於本校實際，推進校本課程建設，值得鼓勵，但要科學地完善課程結構，規范有序地開發相關的校本教材，努力構建具有學校特色的校本課程體系。

⑨ 徵文 我心中的校本課程

課程總目標：

1、以開發本土資源為校本課程開發主題，讓學生認識家鄉，了解其歷史淵源、文化遺產、自然風光、生態環境及經濟、文化、教育的發展狀況，培養學生熱愛大自然、熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，激發學生保護環境和資源的意識及責任感。

2、面向學生的學習生活環境，開展主題研究式學習活動，轉變學習方式，讓學生在實踐中體驗，在實踐中發現，在實踐中探究，在實踐中提高。

3、加強課程的綜合性，在進行校本課程開發的實踐中，提高師生主體性。

一 年 級 上 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來源

美麗的校園
認識校園
1、熟悉學校環境，能說出校園內各處地方的名稱，能向爸爸媽媽簡要介紹自己在學校的見聞。

2、了解學校的生活設施、教學設施及體育游樂設施，部分懂得使用。
2
參觀、訪問、繪畫、泥塑、交流
班級環境

校園環境

老師及學長的介紹

養成良好觀察習慣
1、培養學生的好奇心和觀察能力。

2、掌握基本的觀察方法，能主動探索學校，養成勤於觀察的良好習慣。
2
探索、繪畫、展示、交流

主題活動：美麗的校園我愛她
1、對學生進行熱愛班級、熱愛校園、美化校園、凈化校園的教育。

2、有愛護校園的願望和行動，增強責任感和主人翁意識。
1
觀察、思考、交流、實踐

可

愛

的

荊

門

城
探索社區環境
1、知道自己居住地的名稱及所屬街道和社區，知道自己居住城市的名稱及所屬的省份。

2、觀察了解社區綠化、環保設施，懂得維護社區環境，在生活、學習、游戲時不妨礙他人。
1
觀察、訪問、交流、實踐
社區文化

城市綠化

公園廣場

環城的山水

市花及城市綠化
1、知道市花是石榴花。

2、觀察打扮城區主要街道的常見花草樹木，認識古樹、名木、名花，初步了解它們的特點，知道它們在美化、凈化環境方面所起的作用。
2
觀察、訪問、繪畫、剪貼

廣 場

公 園
1、了解城區有哪些廣場 、公園，知道它們所處的方位。

2、在父母或親友的帶領下到廣場、公園遊玩，感受這些地方帶給市民休閑、娛樂的樂趣。

3、大致了解每處地方的特色樹種、花卉及典型建築。

4、用橡皮泥塑造自己感興趣的形象，如公園里晨練的人、某一處有特色的建築等。
2
觀察、訪問、體驗、攝影、繪畫、泥塑

環繞荊城的山
1、與父母、老師或同學開展登山活動，體驗登山的樂趣。

2、知道環繞城區的幾座主要山峰的名稱，知道山峰上的嵐光閣、東山寶塔、唐安古寺等知名建築。
2
實踐、體驗、攝影、泥塑

穿城而過的水
1、知道環繞城區的有竹皮河，還有漳河的支渠三乾渠、四乾渠。

2、懂得保護水源、節約用水的重要性，牢記「保護城市河道，有我一份責任」。
1
游覽、觀察、討論、交流

主題活動：小手牽大手，文明一起走。

1、鞏固所學知識，增強熱愛家鄉的美好情感。

2、以實際行動來維護城市環境，做文明市民、文明遊客。
1
班隊會、反思、實踐

一 年 級 下 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來源

春滿山城
春天來了
1、尋找春天，感受春天的氣息，感受春天生機勃勃的美。

2、培養學生對自然、對生活的熱愛之情。
2
觀察、記錄、交流、繪畫
走進大自然

城區街道、園林

城郊蔬菜、水果基地

奼紫嫣紅的花朵
1、觀察、記錄城區各種花卉的名稱、顏色、形態、花期，感受花兒的美麗、家鄉的美好。

2、用自己感興趣的方式珍藏對這些花兒的美好回憶。
2
觀察、繪畫、攝影、攝像、口語交際

春遊郊遊
1、到郊外踏青，親近自然，認識動植物。

2、初步了解本地常見農作物、特色蔬菜及水果的種植過程。
2
實踐活動、調查訪問

走進動物世界
小鳥的歌
1、查閱資料，考察訪問，大致了解荊門范圍內生活著哪些留鳥、候鳥。

2、聆聽生活在荊門城區、山嶺、鄉村的各種留鳥、候鳥的鳴聲，觀察它們的外形，了解它們的生活習性。
2
觀察、查閱資料、錄音、模仿
有關動物的圖文資料、鄉村、飼養場、動物園

動物的家
1、了解荊門范圍內生活著哪些野生動物。

2、走進鄉村，看農家飼養的家禽、家畜，知道名稱，了解生活習性。

3、看看你熟悉的市民家庭養了哪些寵物。
2
調查、訪問、繪畫、泥塑

參觀動物園
1、知道動物園中飼養著哪些動物，會用自己的話說出感興趣的動物的外形及生活習性。

2、懂得動物是人類的朋友，增強動物保護意識。
2
觀察、記錄、口語交際

我是荊門旅遊小使者
可愛的荊門，美麗的家鄉
搜集、整理自己在參觀、游覽過程中拍攝的照片、搜集的圖文資料、創作的作品，與同學合作，舉辦一次有關家鄉動植物的展覽。
2
搜集、整理、展覽
學生搜集的資料、自身體驗

我眼中的荊門
1、組織主題班隊會，向同學介紹荊門有哪些著名風景區。

2、根據自己在游覽途中的所見所聞，與同學交流自己眼中的荊門。

3、利用打電話或節假日走親訪友的機會向在外地的親友介紹荊門，歡迎他們來荊門旅遊。
1
主題班隊會

口語交際

旅遊小貼士
到同一景區游覽過的同學組成小組，討論綜合後向全班同學介紹出遊乘車線路、注意事項，簡要介紹景區特色。
1
口語交際
學生的旅遊經驗、旅遊常識

二 年 級 上 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來源

山城的秋天
秋天的色彩
1、觀察秋季周圍植物的變化，感受秋天艷麗豐富的色彩。

2、開展秋季登山活動，體驗層林盡染的秋韻。
2
繪畫、攝影、布貼、交流
秋天的山林、果園、田野，商場、超市、街頭攤點，學生的體驗

豐收的田野
1、到山林，到果園，到田野，感受豐收的喜悅，體驗秋天成熟的美。

2、了解荊門有哪些物產，知道荊門是全國著名商品糧、商品棉基地。知道荊門特產漳河蜜桔、毛李荸薺等，激發學生熱愛家鄉的情感。

3、到糧油店、商場、超市以及街頭攤點，看看貨架上有哪些荊門特產出售，了解價格，詢問銷售情況，做好統計記錄。
2
調查、訪問、記錄、查閱資料、口語交際

秋風秋韻
1、通過觀察、繪畫、攝影、日記、剪貼等形式搜集資料，舉辦一次以「山城的秋天」為主題的展覽或主題班隊會活動。

2、通過實踐，讓學生在具體的活動過程中掌握圍繞主題搜集資料、整理資料的方法，培養探究意識。
1
展覽、班隊會、實踐活動

我是荊門旅遊小使者
神奇的山川
1、通過調查訪問，知道荊門境內有東寶山、西寶山、聖境山、莫愁湖、屈家嶺文化遺址，有以明顯陵——大洪山旅遊區、漳河旅遊度假區、紀山楚文化旅遊區為代表的旅遊景點。

2、利用節假日到自己感興趣的景區游覽，向同學介紹旅遊見聞。
2
游覽、攝影、攝像、日記
荊門信息港、荊門旅遊網、《荊門日報》、地方教材《可愛的荊門》、其他圖文資料、荊門風景名勝等

秀美的公園
1、知道荊門有以人文園林景觀為主體的城市公園，如龍泉公園、石化公園、鍾祥莫愁湖公園、京山縣烈士公園；有以自然景觀為主體的森林公園，如鍾祥大口國家森林公園、京山虎爪山森林公園等。

2、參觀游覽，體驗徜徉於山水園林之間的樂趣。
2
游覽、攝影、日記、交流

各具特色的建築
1、觀察城區的古塔、古寺，游覽龍泉書院、陸夫子祠及鍾祥明顯陵，從其他圖文資料上搜集荊門境內其他有名的建築，看看它們有什麼特點，了解它們的歷史文化淵源。

2、用泥塑、繪畫等形式展示這些建築的造型特點，有條件的同學可自己攝影、攝像。
2
作品展示、口語交際

我眼中的荊門
1、向外地的親友介紹本學期你的市內游覽見聞，告訴他們荊門的新變化。

2、通過寫日記、編順口溜、創作簡單的歌謠等形式歌頌家鄉。
1
口語交際、創作活動

二 年 級 下 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來源

綠

色

空

間

走向大自然

1、到校園、街道、庭院、公園、山林、田野觀察小草、樹葉的萌發，感受春天生機勃勃的氣息，寫下自己的見聞。

2、觀察春天裡小動物的活動情況，保護鳥巢，不掏鳥蛋，不捉小鳥，不捉、不買小蝌蚪。

3、到掇刀草莓基地觀察草莓的生長情況，採摘草莓，也可以到城郊蔬菜基地、水果基地開展「生態一日游」活動。
2
參觀游覽、日記、口語交際
校內外的各種花草樹木、環保資料、《小學生十萬個為什麼》、小學《自然》課本、中學《生物》課本

親近綠色
1、知道3月12日是植樹節、4月22日是世界地球日、6月5日是世界環境日。

2、與小夥伴、同學及家長組成小組栽花種樹，知道養護方法。
2
查閱資料、參加植樹節活動

綠色與環保
1、知道植樹造林對保護環境、美化生活的重大意義。

2、增強環保意識，養成愛護花草樹木的良好習慣，培養熱愛美好環境、美化生活的情趣。
1
講授、討論、演講交流

保護秀美山川
1、交流自己在荊門風景區游覽時發現的不文明現象和破壞環境的做法，結合自己掌握的知識談談這些做法的危害。

2、與家人、同學討論，提出保護景區的措施，在班級交流。
2
討論交流

潔凈城市

美化家鄉
1、了解荊門創國家級山水園林城市的舉措，並向家人、同學宣傳，懂得「保護環境，從我做起，從現在做起」。

2、種花種草，認養綠地，愛護花草樹木和動物。
2
搜集資料

實踐活動

實踐活動
1、繼續開展「小手牽大手，文明一起走」活動，宣傳保護環境的重要性。到紅領巾街道開展潔凈城市、美化環境的活動。

2、開展「保護荊門環境有我一份功勞」主題班隊會活動。
3
實踐活動

主題班隊會

暢想荊門美好

的明天
想像畫、泥塑比賽
舉行以「我心中的荊門城」為主題的想像畫、泥塑比賽
2
想像創作
學生的感受、體驗、希望

演講比賽
舉行以「我心中的荊門城」為主題的演講比賽，激發學生熱愛家鄉，振興荊門的情感。
2
演講比賽

三 年 級

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來源

綠

色

空

間

點綴校園的小精靈

1、向老師、園丁請教，弄清校園里每一種花草樹木的名稱，了解它們的生長特點。

2、在科學課老師的幫助下弄清校園里每種植物所屬的科、屬、種，為它們設計小名片，並掛好小名片。

3、開展種養殖活動，豐富校園生物物種。

4、與學校少先隊大隊部聯系，成立校園環保大隊，聘請學校園丁當技術顧問，劃分每個中隊的養護責任區。
16
講授、設計、實踐活動

校內外的各種花草樹木、環保資料、《小學生十萬個為什麼》、小學《自然》課本、中學《生物》課本、荊門市園林局、林科所

荊

門

水

資

源
城市風景——竹皮河
沿竹皮河道考察，觀察兩岸保護設施，看看現在污染竹皮河的主要原因是什麼，明白保護城市河道的重要性。

4
實地考察、分析、思考
地方教材《可愛的荊門》、《荊門水利》及相關報刊

生命之水——漳河水庫
1、知道漳河是本市最大的人工湖泊，是全國八大水庫之一。

2、通過實地考察、訪問等方式，知道城區生活用水取自漳河水庫，了解漳河在灌溉、防洪、養殖、生態、航運、發電、旅遊等方面所產生的綜合效益。

4
游覽、調查訪問、查閱資料

富饒美麗的長湖
1、知道長湖所處的地理位置，了解這座本市最大的天然湖泊所產生的巨大經濟效益及潛在旅遊價值。

2、實地觀察、調查訪問，了解網箱養魚對長湖水體的污染。

3、比較長湖的昨天與今天，暢想長湖的未來，提出保護長湖的合理化建議。

1
實地觀察、調查訪問

波濤洶涌的漢江

知道漢江發源於陝西省，流經我市，在漢口龍王廟與長江匯合。了解漢江的航運價值及漢江防汛。

1
搜集資料、調查訪問

保護水源

節約用水

1、知道水對工農業生產、人民生活的巨大作用，懂得水是生命之源的道理。

2、通過觀察、訪問，大致了解污染河流、湖泊的主要原因。3、想一想，小學生怎樣從自身做起，節約用水，保護水源，潔凈城市？在班級開展討論，制定節水公約，在全校推廣。

4

搜集資料、討論調查

制定公約

四 年 級 上 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來 源

荊門廣場文化

荊門風物
1、搜集在荊門地區流傳的民謠、諺語、俗語、俚語及民間故事，調查了解荊門有哪些民間表演藝術形式。

2、搜集荊門民間手工藝品，了解荊楚民俗、民風，看看荊門城內的建築、裝飾融合了哪些民間藝術元素，體現了哪些本地特色。

3、舉辦一次以「荊門民俗」為主題的展覽、表演展示活動。
2
調查訪問、實地觀察、記錄
學生實地調查搜集的各種資料、地方教材《可愛的荊門》、荊門城區的各處主題廣場

建築與生活
1、利用節假日看看荊門修建有哪些主題廣場，觀察這些廣場的設計布局特點。

2、觀察各廣場的典型雕塑，欣賞其造型特點，弄清其象徵意義，用橡皮泥或陶泥製作縮微景觀。
2
實地考察

創作欣賞

娛樂與健身
1、觀察市民在廣場開展的各種健身娛樂活動，模仿學習。

2、調查了解市民開展全民健身活動的情況，弄清廣場健身娛樂活動蓬勃開展的原因，寫出小論文。
2
觀察模仿

調查研究

小朋友的樂園
1、到廣場親自體驗各種健身娛樂設施帶來的樂趣，。

2、通過寫作文、繪畫、泥塑、攝影、攝像等形式記錄城區大小廣場給市民帶來的無窮樂趣，舉辦以「荊門廣場文化」為主題的展覽。

3、根據自己的觀察，結合調查訪問，提出管理廣場的合理化建議。
4
親身體驗

記錄展示

交流討論

保護荊門環境有我一份功勞
告別陋習
1、看看哪些生活陋習嚴重影響環境衛生，舉行告別陋習的宣誓儀式，不僅自己身體力行，而且動員家人、朋友、同學告別陋習，從生活小事做起，保護環境。

2、寫一份倡議書，號召全體市民告別陋習，講文明，講衛生。
3
觀察宣傳

實踐活動
市、區政府宣傳部、荊門市環保局、荊門市政園林管理處

環保我能行
1、成立環保假日小隊，開展「小手牽大手，文明一起走」活動。

2、做好「紅領巾街道」的衛生保潔維護工作，清除小區牆壁、街道電線桿上的「牛皮癬」。

3、自覺使用環保產品，拒絕白色污染。
4
實踐活動

我是荊城文明小使者
1、開展環保主題班隊會活動，增強愛我荊門、美化荊門，還荊門青山碧水藍天的責任感。

2、舉行「我是荊城文明小使者」徵文比賽、演講比賽。

3、為街道設計美觀實用、有利於垃圾分類的垃圾桶。

4、設計環保宣傳畫，寫上通俗易懂、朗朗上口的宣傳標語。
4
主題班隊會

徵文演講

創作設計

四 年 級 下 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來 源

荊

門

三

千

年

荊門地形
1、知道荊門位於湖北省中部，地處漢江平原與鄂西山區的過渡地帶，北部層巒疊嶂，中部崗嶺起伏，河港交叉，南部沃野舒展，稻香魚肥。
1
觀察發現、調查了解、教師講授、口語交際
荊門博物館、地方教材《可愛的荊門》、《荊門地方誌》及其他有關荊門歷史的資料

荊楚門戶
1、知道荊門因史書稱為「荊楚門戶，控制要沖」而得名。

2、知道早在4000多年前荊門境內的漢江、長湖、漳河三大水系就有人類居住，創造了長江中游最早的人類文化——屈家嶺文化。

荊門行政區劃
1、在湖北省行政區劃圖上找出荊門市的位置；在荊門市行政區劃圖上找出自己的學校及家庭所在的位置；看看荊門境內有哪些鐵路、公路。

2、觀察荊門行政區劃圖，看看荊門下轄哪些市、縣、區。

3、知道荊門作為城鎮，有三千多年的歷史。古代荊門曾是荊（州）襄（州）走廊上的必經要道和關隘，以軍事重鎮著稱，歷代君王都在這里設州置縣。

2、簡要了解解放後荊門的行政區劃變更情況。

荊門博物館
1、參觀荊門博物館，知道荊門古屬楚國，了解館中陳列有被稱為「中國第一古屍」的郭店戰國女屍、郭店楚簡等國寶級文物。通過館中陳列的文物以及講解員的介紹，感知楚地古代先民的生活，感受燦爛的楚文化。

2、通過參觀，知道文物的考古價值、藝術價值和旅遊價值，增強文物保護意識。
2
參觀、感知、體驗

富

饒

的

荊

門
豐富的地下寶藏
1、調查了解荊門境內蘊藏著哪些礦產資源，對照荊門地圖標出其出產位置，繪制出簡明的《荊門礦產資源分布圖》。

2、採集礦石標本，在科學課教師或家長的幫助下製作礦石標本。
2
教師的講授、調查了解
學生搜集到的原始資料、統計數據、荊門旅遊網、《荊門水產》《荊門地方誌》及相關報刊資料

名優特產
1、調查了解荊門境內的農、林、牧、漁業資源以及多種經營帶來的效益。

2、根據調查搜集的資料繪制出簡易的《荊門水產資源分布圖》《荊門林業資源、經濟林木分布圖》等圖表。
2
實踐活動

搜集商標

實踐活動
1、與小組同學合作，以表格的形式製作出「荊門名優特產名錄」。

2、通過寫日記、繪畫、攝影、拍攝DV作品等形式介紹荊門名優特產。

3、統計你所熟悉的荊門農家收入情況，將全班同學的統計數據進行對比分析，弄清荊門農家收入的主要來源，看看各鄉鎮的特色經濟是什麼。
2
小組活動、交流展示

五 年 級 上 學 期

單元

課程內容

課 程 目 標
課時

課程形式

資源來 源

荊門風物
民間故事
搜集整理在荊門一帶流傳的民間故事，把這些故事講給別人聽，在班級召開民間故事會。
2
訪問、交流
學生自身搜集的資料、地方教材《可愛的荊門》、城市及鄉村的生活習俗

名人傳奇
1、了解與荊門相關的名人事跡，把荊門名人當作寶貴的精神遺產加以繼承和發揚，立志振興荊門，為家鄉建設作貢獻。

2、各班選擇1～2名荊門名人作為研究重點，開發相關校本課程，如《斑衣娛親老萊子》《關公與掇刀》《象山先生在荊門》《抗日名將張自忠》等。
6
調查訪問

實踐活動

課程開發

風俗民情
1、調查訪問，詳細了解荊門的風俗人情，如婚喪嫁娶、節日習俗、飲食文化、冠名稱謂等習俗。

2、搜集相關文字、圖片、實物資料，撰寫解說詞，與四年級同學合辦「荊門民俗」展覽。
4
實地觀察

調查訪問

考古荊門
紀山古墓群
1、到荊門博物館參觀出土文物、請紀山籍同學介紹當地古墓群的發掘與保護情況，了解楚地先民的文化與生活，了解紀山古墓出土文物的歷史價值及文化價值。

2、選擇1～2件文物重點研究觀察，寫出研究小論文。

3、各班合作，以「郭店楚簡」及「楚文化」為主題開發相關校本課程。
6
實地考察

調查研究

課程開發
荊門博物館、荊門旅遊網、荊門境內各處文物保護單位

鍾祥明顯陵
1、游覽鍾祥明顯陵，了解明顯陵的考古價值及文化旅遊價值

2、增強文物保護意識。
2
搜集資料

實地游覽

其他歷史遺跡
1、調查訪問、查閱相關資料，了解荊門境內還有哪些有價值的歷史遺存，整理相關資料，在班級交流。

2、按照各處古跡的價值及保護級別（國家級、省級、市級、縣級），在《荊門行政區劃圖》上標出荊門境內各處重點保護文物所在的位置。
2
調查訪問

實踐活動

荊門攬勝
風景名勝
1、詳細了解荊門境內有哪些風景名勝，繪制《荊門名勝分布圖》或《荊門名勝一覽表》。

2、根據自己的實際情況分期游覽家鄉名勝，通過習作、攝影、拍攝DV等形式記錄游覽過程，推介家鄉名勝。
4
實踐活動

討論交流
荊門境內各處風景名勝、學生的體驗感悟

主題活動
1、組織召開「愛我荊門」主題班會，通過各種不同的形式介紹荊門，進一步升華熱愛家鄉的情感。

2、寫建議書、倡議書，號召大家都來保護文物古跡、風景名勝。

3、舉辦「荊門——我可愛的家鄉」徵文活動。

3
實踐活動

班隊活動

徵文活動

五 年 級 下 學 期

單元
課程

內容
課 程 目 標
課時
課程

形式
資源

來 源

荊門的昨天今天和明天
荊

門

史

話
1、進一步了解荊門市及所轄縣市區的歷史，特別是行政區劃變更情況，搜集有關材料，在班級交流。

2、將所搜集到的資料加以整理，按時間順序列出荊門歷史編年表。
2
搜集資料

參觀交流
《荊門地方誌》《荊門人民革命史》及荊門市檔案館、博物館

難忘的戰斗

不朽的英雄
1、搜集在荊門這塊熱土上發生的可歌可泣的英雄故事，了解荊門人民在不同歷史時期英勇斗爭的史實，借鑒歷史，發揚傳統，繼承先輩遺志，立志振興荊門。

2、清明節到烈士陵園祭掃烈士墓。組織英雄故事會。

3、拜訪軍休所老紅軍、老革命，聽他們講土地革命時期地下黨在荊門的活動、斗爭情況，講抗日戰爭時期、解放戰爭時期發生在荊門的幾次著名的戰斗；到東寶山、西寶山實地考察解放荊門的戰斗遺址；舉辦《英雄的荊門城》展覽。
6
搜集資料

實地考察

實踐活動

荊

門

新

貌

城

市

建

設
1、參觀城區具有代表性的建築，走訪城市街頭巷尾，查閱資料進行對比，了解荊門在城市建設、環境治理方面取得的成就。開發校本課程《建築與生活》。

2、用手中的筆、照相機、攝影機以不同的方式記錄下我們的家園發生的巨大變化。
2
課程開發

實踐活動

參觀交流
荊門信息港、《荊門地方誌》、地方教材《可愛的荊門》、學生通過實地調查走訪取得的資料及自身的理解感悟

交

通

郵

電
1、通過調查訪問，了解荊門境內的公路、鐵路、內河航運在發展荊門經濟中的巨大作用，了解其迅猛發展的歷程。

2、到郵政局、電信局、荊門移動、荊門聯通調查訪問，了解這些部門的服務項目、發展歷史。
2
實踐活動

參觀交流

醫

療

衛

生
1、參觀城區各大醫院，了解其醫療水平及服務質量。

2、調查走訪，了解遍布城區的小診所、小葯店給市民帶來的利與弊，寫出調查報告，開展辯論活動。
3
實踐活動

參觀交流

文

化

教

育
1、參觀城區有代表性的大、中、小學、幼兒園及各級各類文化藝術團體，了解荊門解放以來文化藝術的發展狀況，了解文化教育事業對促進經濟發展、加強精神文明建設的巨大作用。

2、說出近幾年荊門文藝界推出的有影響的文藝作品，如《鬧龍舟》《荷花洲頭》等，閱讀荊門籍作家、詩人的作品。

3、知道「普九」、課程改革等教育大事，立志勤奮學習。
3
閱讀欣賞

實踐活動

老

字

號

新

效

益
1、通過調查了解、實地參觀、查閱資料等方式了解荊門各大企業、特色產業的產品、生產規模、經濟效益及對荊門經濟發展的促進作用，舉行一次以「老字型大小新效益」為主題的研究活動。

全校師生圍繞本專題搜集的圖文音像資料及研究的成果，民間手工藝品、民歌、民謠、民間舞蹈及其他鄉土氣息濃厚的民間藝術形式，荊門各藝術團體創作的富有地方特色的文藝節目等。

⑩ 環保行動有什麼舉例

為藏羚羊設紅綠燈

1996年5月，「綠色江河」走進可可西里，開始為可可西里的藏羚羊保護進行呼籲。1996年5月中國民間第一個自然生態環境保護站——索南達傑自然保護站奠基。

2001年綠色江河從全國眾多志願者中選拔出30名志願者分12批次進行了53次野生動物調查，系統性科學的記錄了青藏公路沿線100千米野生動物的種群及遷徙情況。並完成了《五道渠到昆侖山口的野生動物調查報告》。

2004年綠色江河繼續在可可西里地區實施「藏羚羊種群數量調查及遷徙保護」項目。項目展開期間，記錄長江源頭地區青藏鐵路、公路沿線100千米范圍藏羚羊分布，遷徙和數量情況，通過為藏羚羊清理遷徙路障，青藏公路攔車等方式，多次協助遷徙中的藏羚羊通過鐵路和公路，並在青藏公路上設置了中國第一個野生動物通道臨時紅綠燈。僅2004年6~7月就護送了2000多隻藏羚羊通過青藏鐵路和青藏公路，使藏羚羊保護更為人性化，同時也對中國野生動物保護起到了一定的推動作用。

自1995年綠色江河通過10年的努力，使長江源生態環境和藏羚羊的命運終於受到政府和社會關注。

保護城市雨水口

在城市馬路邊，小區邊，菜市場露天的地方有許多用鐵箅子覆蓋的小洞。可能我們很多人都會誤以為這個是排污口，下水道，並向裡面傾倒垃圾廢水，最終導致城市河流和飲用水的污染。那你可能會疑惑這個是什麼，這個就是雨水口，這些地方都是在雨天為雨水提供排放的通道。這些水不會進入污水處理廠，而是直接排向城市的河流。

歐美國家的城市也普遍有過水體污染的教訓。而他們實施的最有效地保護城市水體的行動之一就是：告訴每個孩子與成人，決不能往路邊的雨箅子中扔垃圾、倒臟水，因為那是直接通往城市河流的雨水通道。任何玷污雨水口的做法都會被全社會視為恥辱，市民甚至可以報警。

綠色江河從2006年發起了「保護雨水口，就是保護城市河流」系列項目活動。並對成都市二環路以內的雨水口進行了調查。調查表明造成雨水口污染的主要渠道是餐館和居民人為地將泔水排入雨水口，甚至是汽車污水與農貿市場的污水。同時，綠色江河通過宣傳及教育，使保護雨水口成為公眾的一種自覺行為，減少污水的直接排放，有效改善城市河流的水環境。