初中歷史新課程標准博客

『壹』 新初中歷史課程標准在哪裡找啊

教育部網站

『貳』 新頒布的初中《歷史課程標准》（修訂稿）中，你認為修訂最顯著的變化是什麼

新頒布的初中《歷史課程標准》（修訂稿）中，修訂最顯著的變化，我個人認為是改變學習主題的呈現方式，代之以點線結合的呈現方式。在實驗稿中，歷史課程的呈現方式是主題式，然而主題式呈現方式有諸多問題。問題之一，就是學習主題的呈現，限制了史實的選擇，疏漏了某些重大的歷史事件。問題之二，因為主題往往主旨太大，包含內容太多，有時候就出現了生硬捏合的現象，因此難以建立起基於時序和地域之上的歷史因果關系。問題之三，編排框架和體例容易割裂歷史，使學生難以把握歷史發展的基本線索和主要事件與人物。問題之四，「學習主題」理性偏強，與初中學生的認知能力相距較遠，他們在接受和理解上有一定困難，也會影響歷史課程發揮人文素質教育的功能。所以學習主題式的呈現方式是不適合初中階段的歷史教學。與實驗稿相比，修訂稿弱化了學習的主題，依照歷史發展的時序，在每一個板塊的內容設計上，採用點線結合的呈現方式，這個點是具體的生動的歷史事實，這個線是歷史發展的基本線索，以線穿點，以點連線，通過點和點之間的聯系來理解線，使學習內容依據歷史的發展線索循序漸進地展開。這種點線結合的通史性的呈現方式，突出了歷史發展的時序性，凸顯了歷史發展的主線，更有利於教學的展開和學生對歷史的理解，也有利於培養學生的歷史時序能力和歷史思維理解能力。這種呈現方式更符合初中這一階段學生年齡的認知水平，因而有利於切實減輕學生的學習負擔。對比修訂稿中其他方面的變化，我覺得這方面的變化是最顯著的。 通過此次培訓，使我對新的歷史課程標准有了更深刻的認識。新的初中歷史課程標准對課程的性質做了較大的修改，在課程性質上，定位為思想性、基礎性、人文性、綜合性；在課程的理念上，更充突出了育人為本，使學生得到全面發展的理念，而且在基本理念中，更強調探究的學習方式和教與學的創新；在課程思路上，弱化了學習主題，依照歷史發展的時序，採用點線結合的呈現方式編排學習內容。這些都是新課程所帶來的全新變化，經專家的講解，我對新課標的認識更透徹了，我的歷史專業技能也有了顯著的提高。這次培訓真好，不僅提升了的理論水平，同時也讓我找到了自信。我想，在今後的教學中，我會自覺貫徹落實新的課程理論，我的教學收益也必將是最大的。

『叄』 初中歷史新課標體現的主要理念有哪些

新的課程標準的理念首先，新的課程標准強調全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為宗旨，以培養創新精神和實踐能力的重點，強調課程要促進每個學生身心健康發展，培養良好品德，強調基礎教育要滿足每個學生終身發展的需要，培養學生終身學習的