課程設計網路課程教育

① 課程設計都涉及哪些內容如《網路設計》課程設計，考試形式是怎樣的

在中國電子網很多的

② 哪有網路課程哪裡比較好

1.課程主講教師

網路課程主講教師的主要職責是網路課程的講授和網路課程學習素材的編寫。在不同的教學階段，主講教師的職責有所不同，具體職責如下圖。

2.課程設計教師

在網路教學中，由於引入了計算機網路技術，因此教學設計較傳統課堂教學更加復雜化，而傳統教學中具有豐富教學經驗的主講教師，並不能完成適應遠程教學的需要。課程設計教師作為主講教師和課程製作人員之間的「橋梁」，負責課程設計和開發工作，發揮著協調和溝通作用。中國人民大學網路教育學院課程設計教師的職責主要有以下幾項：
（1）網路課程開發計劃的制定；
（2）網路課程主講教師的考察和聘請；
（3）網路課程設計、撰寫《課程策劃書》；
（4）網路教材的考察，教材開發計劃的制定；
（5）網路課程開發進度的跟蹤、網路課程學習素材的審核；

3.課程輔導教師

網路教育學院為了給遠程學習者提供優質、及時的教學服務，聘請專職和兼職課程輔導教師。輔導教師的主要製作如下：

（1）網上導學：開學前全面熟悉教學內容，認真備課，制訂合理的課程教學輔導計劃，通過網路教師指導學生完成課程學習。
（2）學生問題回復：與課程主講教師合作，通過課程BBS、郵件回復學生的問題，原則上，回復學生的所有問題。
（3）主持交流園地（課程BBS）：在課程交流園地發布導學材料、周學習指導、周練習題及答案、復習指導資料等輔導資料。並根據課程特點和學生學習狀況，組織一些討論，引發學生的學習興趣，發布一些補充的學習資料、激勵性的貼子、通知等。
（4）值機答疑：這是教學輔導的重要環節，課程輔導教師與課程主講教師配合，在規定時間內教師與學生進行實時教學、互動交流。
（5）課程資源整理：根據學院整體課程資源規劃，對相關學習資源進行整理。
（6）組卷與閱卷：制定課程考試大綱，根據課程教學目標，制定合理的評價方式，進行考試命題、閱卷、試卷分析工作。
（7）課件審核：與課程主講教師、課程設計教師、課程製作人員組成課程製作小組，輔導教師承擔課件學習素材和成品的審核工作。
（8）教學研究：積極研究和探索網路教育教學模式和方法，對現有教學和管理模式提出合理建議，在教學輔導的實踐中開展有益的嘗試，不斷積累網路教學經驗，同時不斷提高網路教育教學的理論水平，並取得一定的研究成果。積極參加教學組、部門以及學院組織的教研例會和教研活動。
（9）畢業論文輔導：協助畢業論文指導教師的工作，維護本專業論文題庫；及時和准確地回復本專業學生論文寫作過程中的專業問題；與指導教師就論文寫作中的專業問題進行溝通；了解學生課程考試成績等必要信息，確保畢業論文指導教師與學生的充分溝通；負責本專業論文各階段稿件的審核，評語和成績的確認；確保公開發布的內容准確無誤，論文評語和成績客觀、公正；負責本專業學生論文初稿和二稿的整理、列印；論文終稿的列印和裝訂、負責論文評語的錄入；定期完成論文指導工作的總結和評價，及時提出意見和建議，不斷完善畢業論文管理工作。

③ 網路培訓課程設計與教學設計的區別

微軟課程是學微軟自己開發的軟體，而青鳥是學企業需要的技術，包含的要廣一些！

④ 網路課程學習與傳統的課堂學習有很大區別，它主要是通過什麼學習

網路課程學習

教師主要通過利用多媒體在各種網路教學平台如：網路公開課、精品課程內到現在的MOOC、微課對學容生進行教學。

學生主要通過利用電腦、手機在網路學習平台自主學習。

(4)課程設計網路課程教育擴展閱讀

傳統教學以教師的教為中心，教學過程中以教師講授為主，學生被動接受，師生交流是整個過程中占絕對地位的互動方式。傳統教學具有教學效率高、易組織等優點。

事實上，傳統課堂教學一直在「扎扎實實地」地進行，幾百年來它的主流地位從來就沒有被動搖過。當然，傳統教學也存在著學生主體作用得不到充分發揮，難以因材施教，學生的創新能力的發展受到一定的制約等諸多缺陷。

網路教學是信息時代的產物，也是信息時代對教育提出的新要求。網路教學在發展的不同階段呈現出不同的特點，從網路公開課、精品課程到現在的MOOC、微課和翻轉課堂，即網路教學的不同類型。

網路教學與傳統教學相比，有著許多優勢：能夠為學習者提供更加便利的學習機會、教學環境更加豐富、充實了有限的教學資源、更加體現了學習者的自主性和學習活動的個性化等。當然，網路教學也存在課程設計不合理、教學反饋有限且嚴重滯後、高退學率、評價機制不科學等眾多問題。

⑤ 1、目前網路上有哪些網路課程

我有下列課程視頻光碟免費提供，也許對你有幫助
我的郵箱：[email protected]
java程序設計
（石油大學）概內率論與數理統容計
（石油大學）高等數學
（石油大學）離散數學
（石油大學）模擬電子技術基礎
（西安交大）計算機網路
（浙 大）Linux操作系統
（清 華）信號處理原理
（清 華）寬頻網路交換技術
（上海交大）網路安全
（上海交大）組網技術
（微軟講座/中文）IE瀏覽器的最佳安全保護
（微軟講座/中文）IIS6-0教程
（微軟講座/中文）Windows 啟動的幕後過程
（戴威爾網路安全培訓）Linux安全配置
（思達網校）網路工程師
（網路教學） Photoshop數碼照片處理
（思 科/中文）CCNA認證
（多特教育）六個月成為網路專家

本是本人自己收藏使用，特貢獻出來與大家分享，希望大家念在小弟辛辛苦苦收集整理了幾個月的面子上

，提供點刻錄光碟的費用3元/CD。

⑥ 網路課程設計與一般的多媒體教學軟體設計有何相同點不同點

網路課程設計的主要特色主要是利用網路資源用於遠程教學，網路課程的設版計要注意網路資源的選擇，權學生的需要，網路課程設計也要集教育與娛樂性於一體，使學生易於接受。多媒體設計是死的東西，不必通過網路資源，只需要多媒體硬體即可，設計上主要就是考慮把知識搬上講堂。

⑦ 怎樣做網路課程設計

老師木有教么，騷年。。