北語課程與教學論

1. 英語課程與教學論專業與英語教學論有什麼區別

英語教學抄論是屬於課程與教學襲論的下級學科方向，屬於教育學，畢業後發的是教育學碩士學位。
英語教學是屬於外國語言學及應用語言學的下級學科方向，畢業後發的是文學碩士學位。
這兩個專業畢業後是都可以當老師的，課程與教學論是後興起的學科，就業潛力看好，但目前在各單位直接寫限制英語教學論專業的並不多，我學的就是英語課程與教學論這個專業，個人感覺發文學學位的英語教學更好些，在就業時認可度更高些，就業面也更寬些，希望對你有所幫助！

2. 我要考北語的對外漢語的課程與教學論（跨專業）！

1、我們學校去年就考上一個，也是漢語言文學專業的。
2、一個是教育學內，一個是語言學容。其實都是學對外漢語的，但初試不一樣。而且研究的側重點也有所不同。
3、這個問題請看一些考研網站的文章，裡面比較有詳細的答復。
4、北語的研招辦網站上都有。自己查吧。

3. 請問北京語言大學的課程教學論

沒有聽說過報考這個專業的都是英語專業的，這個專業偏向教育學，所以很多報考這個專業的都是教育學的本科生。
北語的這個方向的研究生開始的時候就是國家僅有的一個對外漢語的課程與教學論，培養的就是對外漢語的人才，但是其實北語的最好的對外漢語方向的是語言學與應用語言學，是全國第一的，也有對外漢語教學方向，比課程教學論更好一些，因為是國家一級學科；而且現在國家漢辦在很多學校都開設了漢語國際教育碩士這一專門培養對外漢語人才的專業方向，課程與教學論的優勢就不那麼大了。。但是還是很好的，我覺得課程與教學論的老師都很好~
課程教學論考的311教育基礎綜合全國統考的科目是教育學基礎綜合（包括教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育科學研究方法）共 300分，政治199分，英語100分。
沒有統一的科目，有參考書目，在這跟你說一下

教育學原理:
全國12所重點師范大學聯合編寫 《教育學基礎》

袁振國主編的 《當代教育學》

王道俊 王漢瀾 《教育學》
說明：以上三本綜合起來基本包括了全部大綱上的點，而且是公認的最權威的書目之一。尤其是《當代教育學》，今年大綱新增的地方很多是取自這本書。但是每本書都不全，而且每本書上都要很多根本用不著看的東西，所以大家要對照大綱，取其精華。

中外教育史:

華東師范大學出版的孫培青編著的《中國教育史》
北京師范大學吳式穎編蓍的《外國教育史教程》

孫吳的這兩本書基本上包括了全部知識點，而且標准答案明顯是參考的這兩本書，所以有這兩本書應該是足夠了。
如果有時間，以下兩本書也可以看看：

王炳照等編寫的《簡明中國教育史》 北京師范大學出版
王天一等編著的《外國教育史》上下冊 北京師范大學出版社

教育心理學:
北師大出版社出版的陳奇、劉汝德主編的《當代教育心理學》
吳慶麟主編的，《教育心理學》
馮中良、武新春等編著的《教育心理學》 人民教育出版社出版
華東師大出版社《教育心理學》
說明：以上幾本內容都不能全部包括大綱，但各和所長，如果全買的話根本不現實，建議選一兩本買來看。華東師范大學出版社有兩個版本，都不錯。

教育科學研究方法:
裴娣娜編的 《教育研究方法導論》(白皮的，安徽教育出版社)
上海教育出版社 葉瀾《教育研究方法論初探》
高等教育出版社 袁振國《教育研究方法》

如果你本來學的不是教育，考這個是很艱苦的事情，有一個空間不錯推薦給你
http://hi..com/soobsky 以上的參考書目都是從那轉載來的
加油吧~

4. 北語的課程與教學論研究生錄取分數線，不是復試分數線，是錄取的，謝謝

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5. 北京語言大學的課程與教學論研究生專業就業前景如何

前景非常好 最好選者教學（01）

出國比較方便 這方面人才比較缺乏

6. 北京語言大學的課程與教學論研究生專業如何

賊好!都是賊好!

7. 請問，北語課程與教學論的考研專業指的③311教育學專業基礎綜合 是全國統考嗎還是北語自主命題~

311專業基礎綜合是今年教育學的第一年改革,將教育學原理,中外教育史,教育心理專學,教育學研究方法屬結合起來的一門綜合的考試,總分300分,教育學原理和中外教育史各佔100分,教育心理學佔40分,教育學研究方法佔30分,沒有固定的參考書,建議你去書店買教育學基礎綜合的大綱和解析,

當然全國統考

8. 我打算考2012年北語的課程與教學論的研究生，可是我的專業是生物科學，要考的話是不是特難吶

北語的課程與教學論是屬於教育類的，換句話說就是初試的時候你要考專的是全國統考的那門300分的大屬卷子。
但是有一個問題就是：北語的這個專業有很大的特殊性，就是它針對的是對外漢語。
所以，它復試的時候要考的是對外漢語+語言學方面的知識。筆試和口試都是。

總之，如果你要考的話，你要學的就是：
一，教育學基礎綜合知識——初試的時候考。
二，語言學知識+對外漢語知識——復試的時候考。

所以，難度比較大。

但是如果你有興趣也有耐力，可以早點准備。但是要講究方法，具體措施等你決定要考以後再提問吧！要不然我打半天你不考，我手累心累。

9. 課程與教學論和教育學的主要區別是什麼

一、專業性質不同

1、課程與教學論：是「教育學」領域的一個概念，屬於是「教育學」的二級學科。

2、教育學：是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。

二、課程基礎不同

1、課程與教學論：一些部屬和省屬師范院校都招收「課程與教學論」專業碩士研究生，少數學校招收博士研究生。「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等三級學科）」。

2、教育學：19世紀中葉以後，馬克思主義的產生，為教育學的科學化奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎。現代生產和科學技術的迅猛發展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發展。

三、培養目標不同

1、課程與教學論：課程與教學論需要系統學習。課程與教學是老師的基本工作，系統學習是掌握學習學科知識的技術和基本途徑，學好課程與教學論將幫助你在今後更好地勝任小學教育工作。

2、教育學：通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。深入研究教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題等。

10. 北語的語言學與應用語言學 還有 課程與教學論 到底哪個更好些 還是都好呢

語言學與應用語言學！
新興的學科，廣泛的發展前途。但這是對搞學問的人來說的哦，如果你想在這方面有所作為，就選它。就業嘛應該差不多。反正語言學在中文系裡邊還算是比較好就業的。