數學課程與教學論找工作

『壹』 請問如果考研考課程與教學論（數學），能去大學當老師么

你專業和我一樣，至於當老師，那個和你學哪個關系不大，就咱們現在學的這些課，你專覺得給高中的屬講，他們也的聽的懂啊。相當老師。最好的出路是考研。考的好點的學校。專業只要不是偏的數學太多就行。你有那個教室資格證沒呢。你怎們是14 年的啊。這才12年啊

『貳』 請問「課程與教學論」的研究生就業方向怎麼樣

一般都是當老師的，一般現在的好一點的學校都要求碩士學歷，能在一所好學校當老師，待遇都會不錯的，而且還穩定，是個不錯的選擇，但是也看是哪個學校的哦，像在東北的話，找工作時，哈爾濱師大、吉林師范大學這類的碩士也就和東北師大的本科是一樣的，很多好學校的要求是：「東北師大本科以上，其它院校碩士以上」
但是如果你想搞科研，這個不是好的選擇，因為讀了這個，一般就不會或者說很少會讀博了

『叄』 課程與教學論考研後就業發展前景怎麼樣

我現在是小學教育的本科生，想考課程與教學論的研究生，有幾個問題
四，考上研究生是否會比較好找工作，待遇是不是會好一些。
課程與教學論屬於教育學下的分支學科，以後從事教育行業了。如比教師，教育機構，教育研究工作。天下無難事，只怕有心人，沒有無謂好考不好考。看你的基礎和毅力了。任何事情都要量力而行的。如果你的時間充足，年齡還不算大，而且家庭條件許可，不需要你掙錢養家糊口的前提下，你可以選擇考研。考上研只是找工作的條件好些，可以為自己爭取更多的就業機會，待遇在社會上是同工同酬。可能剛畢業幾年，研究生比本科生多一百多塊錢，但也要看是在什麼性質的單位。如果在國家行政事業單位或國有企業，研究生比本科生高一些，如果是在私營企業，有的沒有多大區別。
課程與教學論學位的理論研究方向致力於課程、教學理論、教師、課堂、學習問題及基礎教育教學改革中的理論和實踐問題的研究。對於有志於進中學當老師的研友們，課程與教學論是一個不錯的選擇。一般情況下，課程與教學論按照學科分為不同方向。語文課程與教學論方向
課程與教學論學位點的語文課程與教學論研究方向主要從事語文課程、教材、教學理論與實踐研究。數學課程與教學論方向教育研究的高級專門人才。
課程與教學論學位點的數學課程與教學論研究方向主要從事數學課程、教材、教學與數學教師專業發展研究，同時為我國數學教育和研究領域培養具有系統扎實的專業知識、富有問題意識和創新能力、能夠獨立開展數學
化學課程與教學論方向
課程與教學 論學位點的化學課程教學論方向是培養能運用馬克思主義基本觀點、鄧小平理論分析問題，具有堅實、寬廣的教育理論素養和學術視野，系統地掌握教育的基礎理論 和化學課程與教學論專業知識。熟練掌握一門外語，並了解相關的教育技術手段，把握國內外課程與教學理論以及具體研究方向的發展過程和最新動態，能關注並努 力開拓本學科前沿問題的研究，成為能在本學科領域從事科研、管理和教學工作的高級專業人才。
小學教育方向
課 程與教學論學位點的小學教育方向是根據我國新世紀基礎教育課程改革和小學教師專業發展的需要而新增的一個研究方向，主要研究小學課程與教學理論、小學生學 習心理、小學教師專業發展、小學課堂教學、小學各學科教育教學改革中的理論和實踐問題。旨在培養具有系統扎實的專業知識、文理兼融、學有專長、理論與實踐 並重、能夠獨立開展小學學科教育教學研究的綜合性高級專門人才。
英語課程與教學論方向
課程與教學 論學位點英語課程與教學論方向致力於基礎教育英語課程、教材與教學研究及高素質中小學英語師資培養與發展研究，既重視對外語教育教學理論發展的跟蹤、把握 與研究，又注重對理論指導下的英語課堂教學實踐的探討，直接為我國基礎教育英語課程改革與發展服務，同時培養培養視野開闊、專業基礎知識寬厚、富有創新與 專業思維、能夠獨立從事英語課程與教學研究的高級專門人才。
總之，課程與教學論與中小學課堂比較貼近，有志於成為中小學教師的研友們可以考慮。

『肆』 本科是師范類數學專業，請問考研究生的課程與教學論有前途嗎（有沒有更好找好點教師工作）

第一，你要對你所選的專業感興趣，如果感興趣，學的肯定也特別自如！專第二，你要知道屬你以後想干什麼，你想當老師，這個專業應該不錯，我要說的一點，現在研究生就業壓力也很大，就算是同一專業學的層次不同，就業也肯定不一樣，我個人認為關鍵是興趣，既然你想當老師，對這個專業比較喜歡，選就對了！ 我本科也是在一個普通院校上的，我研究生選的是馬克思理論與思想政治教育專業，我知道，這不是什麼熱門專業，但我一直對它特別感興趣，所以我要學，另外，我以後也想當一名教師！

『伍』 高分懸賞：「課程與教學論」專業的就業如何

課程來與教學論
這個專業在源初級、高級中學都不好找工作
相對而言還不如教育學和心理學的本科生容易

出路應該是在比較發達地區的當地教研，等有資力夠後就負責這方面的研究和推廣（就是狗頭軍師和寫作槍手）教育局和學校都要去投簡歷，發達點城市學校自主權利較大，差點的就重點放教育局

如果你的證書夠而且有真才實料的話，可以在發達地區找個好初中、高中學校呆著，總會有機會。最好能在新課程上下點工夫，中學很重實用，多鑽點功利的東西，最好是請教當地的教師他們最需要的是什麼，最重要而你又具備的

當然最好是留校，有老師照應。看你都喪失這種機會了。如果沒畢業，重點放在論文和計算機上，多准備證書吧。另外多收集信息，最好叫老師、別人推薦了
一定要有信心到處碰碰，但願你是本地人，要不就看運氣吧

『陸』 數學課程與教學論研究生就業前景，是不是也只能進中小學當個老師呢

絕大多數的教學論研究生還是回到中學任教，想進大學的話就需要深造博士

『柒』 數學課程與教學論專業好就業嗎

都差不多

『捌』 數學課程與教學論研究生就業情況如何

我就按你的問題一個一個回答吧，第一，首先你是學師范的，本科畢業以後可以到回高中答，初中，甚至小學去當老師，在學歷上你的本科學歷夠了，但是在重慶就業進小學，初中和高中都不是很容易進，因為需要托關系找人才能進，還有可以進教育局，考公務員等辦法就業。第二，重慶師范大學的數學這個專業在全國不算出名，但是有能力招收碩士的專業也都具有國家水平，而現在的就業基本上都是靠自己的學歷，加上關系去就業。第三，你是本校的學生，原則上考研沒有什麼優勢，因為都是要通過國家統考，但是因為你對本專業的老師比較熟悉，你可以先找好研究生導師，如果你更厲害的話，可以知道本專業的專業課考什麼那你就有優勢了，因為研究生的專業課是本專業的老師出題。最後，初試的時候考英語，政治，數學和專業課，同時因為你是學數學的，所以數學也是你的專業課，肯定會考，而且會比其他專業的數學更難一些，具體考什麼，要咨詢你們學院的老師或者看你們學校的招生簡章。希望能夠幫助你，謝謝

『玖』 我想問一下教育學中的"課程與教學論"比如說"數學課程與教學論"研究生畢業以後是干什麼的，就業率怎麼樣

課程與教學論

一、學科概況
課程與教學論是教育學科的一個分支學科，主要研究學校教育中與課程、教學相關的一系列理論和實踐問題。該學科的形成經歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。課程與教學論的發展同哲學、心理學、社會學、人類學、文化學、歷史學以及自然科學等學科有著十分密切的聯系。
二、培養目標
1．博士學位 具有廣博和扎實的教育科學基本理論修養， 能深入研究國內外課程和教學論發展的流派和重要問題；至少掌握一門外國語， 能熟練地閱讀本專業的外文資料， 具有一定的寫作能力和進行國際學術交流的能力；對學科的前沿信息，能獨立組織、設計、領導教學改革實驗研究，能夠承擔高等學校和研究機構中相關學科的教學、科研工作、教育管理工作。
2、碩士學位 具有比較寬厚的教育專業理論基礎，了解國內外課程和教學論發展的動向和趨勢；較為熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料；具有相關學科的知識，能夠承擔教育學、課程論、教學論等課程的教學、科研工作和教育管理工作。
本學科研究生都應掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅持四項基本原則，遵紀守法，師德優良，有較高的文化素養，積極為社會主義建設事業服務。
三、業務范圍
1．學科研究范圍 教學論，課程論，中小學各學科教學論及高等學校課程與教學研究。
2．課程設置
(1)博士學位 課程與教學論原理專題研究，當代中國課程教學改革專題研究，教學論流派和代表著作研究，學科教學論專題研究。
(2)碩士學位 教育學原理，教學認識論，課程論，發展與教育心理學應用，當代教學論進展及其研究方法，當代課程理論進展及其研究方法，學科教學理論與實踐，中外教學思想史，教育科學研究方法論，教學實驗研究，教學論史，教學評價理論與實踐。
四、主要相關學科
教育學原理，比較教育學，教育心理學，發展心理學，發展與教育心理學，教育技術學等。

『拾』 課程與教學論（數學）或者學科教學（數學）哪個以後對當老師更好點

學科教育（數學）：國內的還是以理論為主。但是國外的一些當地商學院的數學專專業還是不屬錯。會有一些實際的項目做。不過數學確實是一個很有潛力的學科。但是在中國還沒有得到重視。
所以如果只是在國內發展，也不打算將來搞學術的話，就目前而言不建議你學
課程與教學論（數學）

很多學校都有這個方向，特別是師范類的院校，比如好點的 華東師大，北京師大，東北師大，華南師大，中等的，江西師大，遼寧師大，等等，稍差點的 贛南師院，等， 初試考教育學統考，復試按照學校規定的考試，一般是數學分析與高等代數，還有可能是數學教育概論。江西，遼寧都是二類學校，我還知道廣西師大也不錯，還是3類的，英語要求很低。我是數學課程與教學論的方向的，讀起來很有意思，希望你能如願！