非物理類理工學科大學物理課程教學基本要求

① 大學物理哪個版本好

《大學物理》是2012年清華大學出版社出版的圖書，作者是葉偉國、余版國祥。該書講述了物理學的權基本規律和基本概念。
葉偉國等編著的《大學物理》系統地闡述了物理學的基本規律和基本概念。主要內容包括：力和運動、動量、功和能、剛體的轉動、機械振動和波動、氣體分子動理論、熱力學基礎、真空中的靜電場、靜電場中的導體和電介質、恆定電流的磁場、電磁感應、波動光學、狹義相對論和量子物理基礎，共13章。
《大學物理》的內容緊緊圍繞大學物理課程的基本要求，難度適中，物理概念清晰，論述深入淺出，例題豐富。書中概念的引入明確而完整，並有一定的技術應用和理論擴展，力求簡明而不簡單，深入而不深奧。本書可作為一般理工類專業的大學物理教材，也可作為各類工程技術院校有關專業的自主學習教材，還可供中學物理教師參考。

② 普通物理學和大學物理有區別嗎

一、學科不同

1、普通物理學：是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。

2、大學物理：是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。

二、目的不同

1、普通物理學：是一種自然科學，注重於研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關於大自然規律的知識；更廣義地說，物理學探索分析大自然所發生的現象，以了解其規則。

2、大學物理：通過課程的學習，使學生逐步掌握物理學研究問題的思路和方法，在獲取知識的同時，使學生擁有建立物理模型的能力，定性分析、估算與定量計算的能力，獨立獲取知識的能力，理論聯系實際的能力都獲得同步提高與發展。

三、性質不同

1、普通物理學：物理學是人們對無生命自然界中物質的轉變的知識做出規律性的總結。這種運動和轉變應有兩種。一是早期人們通過感官視覺的延伸，二是近代人們通過發明創造供觀察測量用的科學儀器，實驗得出的結果，間接認識物質內部組成建立在的基礎上。

2、大學物理：培養和提高學生的科學實驗素質，使學生具有理論聯系實際和實事求是的科學作風、嚴肅認真的工作態度、主動研究的探索精神，遵守紀律、團結協作和愛護公共財物的優良品德。

③ 大學裡面的物理專業主要學什麼

大學裡面的物理專業主要學習：物理學的基本理論與方法。

物理學專業培養掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。

該專業學生主要學習物質運動的基本規律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發訓練，獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學素養和一定的科學研究與應用開發能力。

注重於研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關於大自然規律的知識；更廣義地說，物理學探索分析大自然所發生的現象，以了解其規則。

(3)非物理類理工學科大學物理課程教學基本要求擴展閱讀：

物理專業重要分支有：

一、熱力學

熱力學（thermodynamics）是從宏觀角度研究物質的熱運動性質及其規律的學科。屬於物理學的分支，它與統計物理學分別構成了熱學理論的宏觀和微觀兩個方面。熱力學還與統計學一起研究，即熱力學與統計學科。

二、量子力學

量子力學是物理學理論，是研究物質世界微觀粒子運動規律的物理學分支，主要研究原子、分子、凝聚態物質，以及原子核和基本粒子的結構、性質的基礎理論。它與相對論一起構成現代物理學的理論基礎。量子力學不僅是現代物理學的基礎理論之一，而且在化學等學科和許多近代技術中得到廣泛應用。

三、固體物理學

固體物理學，是研究固體的物理性質、微觀結構、固體中各種粒子運動形態和規律及它們相互關系的學科。屬物理學的重要分支，其涉及到力學、熱學、聲學、電學、磁學和光學等各方面的內容。固體的應用極為廣泛，各個時代都有自己特色的固體材料、器件和有關製品。

參考資料來源：網路—物理學專業

④ 物理學 第三版 劉克哲 張承琚編寫 第十三章：電路和磁路習題答案！急急急！！！

基本信息書名:物理學（下卷）第三版原價：25.10元作者:劉克哲，張承琚編出版社：高等教育出版社出版日期：2005-7-1ISBN：9787040165616字數：440000頁碼：367版次：3裝幀：平裝開本：16開商品重量：編輯推薦內容提要本書是在其第二版的基礎上修訂而成的。原書是「面向21課程教材」和普通高等教育「九五」國家教委重點教材，以該書為主講教材的「物理學」課程被評為2004年度國家精品課程。本次修訂根據教育部2004年制定的《非物理類理工學科大學物理課程教學基本要求（討論稿）》，從近代物理學的發展和要求出發，將相對論和量子力學等近代物理內容融合到教材中，使物理學近代發展的新成果與物理學基本原理有機地結合起來，並增添了有關天體和字宙方面的知識。同時，為便於教學，本書保持了原教材的深入淺出、緊貼教學實踐和符合教學規律等特點，並適當降低了難度。與本書配套的有《物理學（第三版）學習指導書》、《物理學（第三版）電子教案》及網路虛擬課堂，通過書後所配學習卡上的賬號、密碼即可進入虛擬課堂學習。全書共計20章，分上、下兩卷出版，本書為下卷。 本書可供綜合性大學、師范大學和工科院校的理、工科非物理類專業120～140學時的基礎物理課程作為教材使用，也可供其他高等學校的相應專業選用，並可供中學物理教師進修、自學使用。目錄第十二章 電磁感應和麥克斯韋電磁理論 12-1 電磁感應及其基本規律 一、電磁感應現象 二、電磁感應定律 三、感應電動勢 12-2互感和自感 一、互感現象 二、自感現象 12-3渦流和趨膚效應 一、渦流 二、趨膚效應 12-4磁場的能量 12-5超導體的電磁特性 一、超導體的主要電磁特性 二、對超導體主要電磁特性的解釋 12-6麥克斯韋電磁理論 一、位移電流一 二、麥克斯韋方程組 12-7 電磁波的產生和傳播 一、從電磁振盪到電磁波 二、偶極振子發射的電磁波 三、赫茲實驗 四、電磁波的波譜 12-8電磁波理論 12-9 電磁場的能量和動量 一、電磁場的能量密度和能流密度 二、電磁場的動量和光壓 習題第十三章 電路和磁路 13-1 基爾霍夫定律 一、基爾霍夫第一定律 二、基爾霍夫第二定律 三、注意幾個問題 13-2 交流電和交流電路的基本概念 一、交流電的類型 二、描述簡諧交流電的特徵量 三、單元件的阻抗和相位差 13-3 交流電路的矢量圖解法 一、串聯電路 二、並聯電路 13-4交流電路的復數解法 一、交流電簡諧量與復數的對應關系 二、元件和電路的復阻抗 三、交流電路的基爾霍夫方程組及其復數形式 13-5 交流電的功率 一、瞬時功率和有功功率 二、視在功率和無功功率 三、提高功率因數的意義和方法13-6串聯共振電路 一、串聯共振現象 二、串聯共振電路的品質因數（Q值） 三、串聯共振電路的頻率選擇性 13-7磁路和磁路定律 一、在磁介質分界面上磁感應線的折射 二、磁路的概念 三、磁路定律 習題第十四章光學 14-1 幾何光學中的基本定律和原理 一、光的直線傳播定律 二、光的反射定律和折射定律 三、全反射 四、光的可逆性原理第十五章波與粒子第十六章量子力學基礎第十七章電子的自旋和原子的殼層結構第十八章熱力學與統計物理學概述第十九章原子核和粒子第二十章天體和宇宙習題答案附錄主要參考資料作者介紹文摘序言

⑤ 大學課程中 大學物理學、基礎物理學、普通物理學 有什麼區別

大學課程中大學物理學、基礎物理學、普通物理學三者的區別從難易

一，從難易角度看區別

大學物理學，是那些非物理專業需要學習的物理課，和高中文科班學的物理相似，不是很重要也很簡單。

基礎物理學是那些理科學校學習的物理基礎，雖說是基礎但學起來會感到難。也是這三個中最難的。

普通物理學是指那些工科學校學習的物理，相對要簡單些。

二，從內容上看區別

大學物理學全書共13章涉及力學、熱學、電磁學、振動和波、波動光學、狹義相對論和量子物理基礎等。

基礎物理學全書共十九章，主要介紹剛體的轉動、流體力學、振動學、波動學、相對論、氣體動理論、靜電場、靜電場中的導體和電介質。

直流電路、電流的磁場、電磁感應、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的吸收與散射、光的量子性、量子力學基礎、激光、原子核與粒子物理。

普通物理學包括：牛頓力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學，但不包括」相對論「和"量子力學"以及物理學的前沿內容。

(5)非物理類理工學科大學物理課程教學基本要求擴展閱讀:

大學物理，是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。但工科專業以力學基礎和電磁學為主要授課。

通過課程的學習，使學生逐步掌握物理學研究問題的思路和方法，在獲取知識的同時，使學生擁有建立物理模型的能力，定性分析、估算與定量計算的能力，獨立獲取知識的能力，理論聯系實際的能力都獲得同步提高與發展。

開闊思路，激發探索和創新精神，增強適應能力，提升其科學技術的整體素養。通過課程的學習，使學生掌握科學的學習方法和形成良好的學習習慣，形成辯證唯物主義的世界觀和方法論。

本教學大綱適用4年制 高中起點本科層次物理專業《普通物理學》課程。一方面為學生較系統地打好必要的物理基礎，使學生對物理學的方法、概念和物理圖象，以及其歷史、現狀和前沿等方面，從整體上有個全面的了解.

另一方面使學生初步學習到科學的思維方法和研究問題的方法，培養獨立獲取知識的能力，提高人才科學素質的作用。 《普通物理學》是一門基於微積分水平的重要基礎課程，適合在一年級第二學期和二年級第一學期開設。

普通物理學著重介紹各種物理現象和基本的物理方法，大部分內容屬於經典物理學的范圍。其脈絡主要是根據人們對日常生活現象的常識性劃分。

日常生活中的物理現象一般被分為「力、熱、聲、光、電、磁」等，普通物理也相應分為經典力學（含聲學）、熱學、電磁學和光學。普通物理學的許多基礎概念在中學就已經引入。但大學中的科學和工程科目一般都要求系統的學習普通物理學。

此外，高中物理完全可以被視為大學普通物理學的簡化和縮略，只不過高中的物理僅僅利用初等數學加以研究。

參考資料：網路——大學物理

網路——普通物理學

網路——基礎物理學

⑥ 大學物理學的科學版

書名:大學物理學(上冊)
作者:滕保華
出版社：科學出版社
出版日期：2010年2月1日
ISBN：9787030266552
版次：第1版
開本：16 書名:大學物理學(下21世紀高等學校教材)
ISBN:731304197
作者:上海交通大學物理教研室
出版社:上海交通大學出版社
定價:27
頁數:296
出版日期:2006-1-1
版次:1
開本:小16開
包裝:平裝
內容摘要
簡介:本書是一套全彩色印刷的大學物理教材，按教育部2004年制訂的《大學物理課程教學基本要求（討論稿）》編寫而成。此書的編寫理念是，融合國內外教材的長處，圖文並茂、貼近生活、親切有趣。作者認為，國內教材的長處是嚴謹、理性、精練，注重基礎，但缺乏感性色彩和趣味，有時過於精練，讓人望而生畏。國外教材的優點是把看似深奧的物理原理和普通人的生活結合起來，有大量來自現實生活的生動有趣的例子和精美的圖片，容易引發教與學的興趣和願望；但不夠嚴謹，篇幅過大，不夠精練。因此作者力圖吸收中外教材的優點，使本書既嚴謹扎實，又貼近生活，讓老師愛教、學生願學。本書包括：質點運動學、守恆定律與對稱性、剛體和流體、振動和波動、電磁學、靜電場中的導體和電介質、穩恆磁場、變化的電磁場、熱力學基礎、氣體分子動理論、幾何光學、波動光學、狹義相對論、廣義相對論、量子物理、原子核物理、粒子物理、固體物理簡介，本書分上、下兩冊，可作為高等院校理工科非物理專業的大學物理課程教材，也可供其他專業師生和對物理有興趣的社會讀者閱讀參考。 第11章 靜電場……1
11.1 電荷……1
11.2 庫侖定律……3
11.2.1 電力……3
11.2.2 點電荷……3
11.2.3 庫侖定律……4
11.2.4 電力疊加原理……4
11.3 電場強度……5
11.3.1 電場……5
11.3.2 電場強度……5
11.3.3 電場強度的計算……6
11.4 高斯定理……13
11.4.1 電場線……13
11.4.2 電通量……14
11.4.3 高斯定理……15
11.5 高斯定理的應用……17
11.6 環流定理 電勢……19
11.6.1 環流定理……20
11.6.2 環流定理的物理意義……20
11.6.3 電勢差和電勢……21
11.7 電勢的計算……22
11.7.1 點電荷電場中的電勢……22
11.7.2 點電荷系電場中的電勢……22
11.7.3 連續分布電荷電場中的電勢……22
11.8 電勢與電場強度的關系……25
11.8.1 等勢面……25
11.8.2 等勢面的性質……26
11.8.3 電勢梯度……26
習題11……29
思考題11……31
第12章 導體電學……34
12.1 靜電場中的導體……34
12.1.1 導體的微觀結構……34
12.1.2 導體的靜電平衡……34
12.1.3 靜電平衡下導體上的電荷分布……35
12.1.4 靜電屏蔽……37
12.1.5 尖端放電及其應用……37
12.2 電容和電容器……40
12.2.1 孤立導體的電容……40
12.2.2 電容器的電容……41
12.2.3 幾種常見的電容器……41
12.2.4 電容器的連接……43
12.3 傳導電流……44
12.3.1 電流強度和電流密度……44
12.3.2 歐姆定律的微分形式……45
12.3.3 焦耳定律的微分形式……46
12.4 電動勢 穩恆電場……47
12.4.1 電動勢……47
12.4.2 穩恆電場……48
12.4.3 電路上兩點間的電勢差……49
習題12……50
思考題12……51
第13章 電介質……52
13.1 電介質的極化……52
13.1.1 現象……52
13.1.2 電介質極化的微觀模型……52
13.2 極化強度和極化電荷……54
13.2.1 電極化強度……54
13.2.2 極化電荷……55
13.3 介質中的靜電場……56
13.3.1 介質中的場強……56
13.3.2 介質中靜電場的規律……57
13.3.3 介質電極化率……57
13.4 電位移矢量……58
13.4.1 閉合曲面內的極化電荷……58
13.4.2 電位移矢量……58
13.4.3 電位移矢量的應用……59
13.5 靜電場能……60
13.5.1 帶電體系的靜電能……60
13.5.2 點電荷之間的相互作用能……61
13.5.3 電容器儲存的靜電能……61
13.5.4 靜電場能電場能量密度……62
習題13……65
思考題13……66
第14章 穩恆磁場……67
14.1磁場的描述……67
14.1.1 基本磁現象……67
14.1.2 磁感應強度及洛倫茲力公式……67
14.2 畢奧?薩伐爾定律……69
14.2.1 畢奧?薩伐爾定律……69
14.2.2 畢奧?薩伐爾定律的應用……70
14.3 磁高斯定理安培環路定理……75
14.3.1 磁通量……75
14.3.2 磁高斯定理……76
14.3.3安培環路定理……76
14.3.4安培環路定理的應用……78
14.4磁場對載流導線的作用……82
14.4.1 安培力公式……82
14.4.2 載流線圈在磁場中受到的力矩……83
14.4.3 磁力的功……85
14.5 帶電粒子的運動……88
14.5.1 運動帶電粒子的磁場……88
14.5.2 帶電粒子在勻強磁場中的運動……89
14.5.3 霍耳效應……90
習題14……92
思考題14……95
第15章 磁介質……97
15.1 順磁性和抗磁性……97
15.1.1 電子的磁矩……97
15.1.2磁場中的核外電子……98
15.1.3 抗磁性和順磁性……98
15.2 磁化強度和磁化電流……100
15.2.1 磁化強度……100
15.2.2 磁化電流……100
15.3 介質中的磁場磁場強度……102
15.3.1 介質中磁場的高斯定理……103
15.3.2磁場強度 介質中磁場的安培環路定理……103
15.3.3 各向同性的磁介質……104
15.4 鐵磁性……105
15.4.1 鐵磁質的磁滯回線……106
15.4.2 鐵磁質的理論解釋……106
15.4.3 磁材料的應用……107
習題15……108
思考題15……109
第16章 變化的電磁場……110
16.1電磁感應定律……110
16.1.1電磁感應現象……110
16.1.2法拉第定律……111
16.2 動生電動勢……113
16.2.1 動生電動勢的產生……113
16.2.2 洛倫茲力做功問題……115
16.2.3 動生電動勢的計算……115
16.3 感生電動勢……117
16.3.1 感生電動勢和感應電場……117
16.3.2 感應電場的性質……119
16.3.3 渦電流和趨膚效應……120
16.3.4 感生電動勢的計算……121
16.4 自感和互感……125
16.4.1 自感……125
16.4.2 互感……126
16.5 電容和電感電路中的暫態過程……129
16.5.1 LR電路……129
16.5.2 RC電路……131
16.6 磁場能量……132
16.6.1 自感磁能……132
16.6.2 互感磁能……133
16.7 位移電流……135
16.7.1 位移電流假設……135
16.7.2 全電流定律……137
16.7.3 位移電流性質……138
16.8麥克斯韋電磁場方程組……140
習題16……141
思考題16……143
第17章 電磁波……145
17.1 電磁波波動方程……145
17.2 電磁波的性質……146
17.2.1 性質……146
17.2.2 坡因廷矢量……148
17.2.3 輻射壓強……149
*17.3 振盪電偶極子的輻射……149
17.3.1 電磁波的產生……149
17.3.2 赫茲實驗……151
習題17……152
思考題17……153
第18章 光的干涉……154
18.1 光的相乾性……154
18.1.1光的電磁理論……154
18.1.2光源的發光機制與特點……156
18.1.3 光的相乾性……157
18.2 雙縫干涉……159
18.2.1 楊氏雙縫實驗……159
18.2.2 應用分波陣面方法的其他實驗……160
18.3 薄膜干涉……162
18.3.1 薄膜干涉的復雜性……162
18.3.2 等傾干涉條紋……163
18.3.3等厚干涉條紋……165
18.3.4 增透膜和增反膜……167
18.3.5邁克爾遜干涉儀……168
習題18…………170
思考題18……170
第19章 光的衍射……173
19.1 光的衍射現象……173
19.1.1 惠更斯?菲涅耳原理……174
19.1.2 單縫夫琅禾費衍射……174
19.2 圓孔衍射和光學儀器的分辨本領……177
19.3 光柵衍射……179
19.3.1 衍射光柵……179
19.3.2 光柵方程……180
19.3.3 光柵光譜和分辨本領……181
*19.4 X射線的衍射……183
習題19……185
思考題19……186
第20章 光的偏振……187
20.1 光的偏振現象……187
20.1.1 偏振光和自然光……187
20.1.2 偏振片馬呂斯定律……189
20.2 反射和折射時的偏振現象……191
20.3 晶體的雙折射現象……192
20.4 偏振光的獲得與檢驗……194
習題20……195
思考題20……195
第21章量子光學基礎……197
21.1 引言……197
21.2普朗克的能量子假說……197
21.2.1 熱輻射現象……197
21.2.2 黑體輻射的基本規律……199
21.2.3 普朗克的能量子假說……201
21.3 愛因斯坦的光量子假設……202
21.3.1 光電效應……202
21.3.2 愛因斯坦的光量子假設……203
21.3.3 康普頓效應……205
21.4 氫原子光譜 玻爾理論……209
21.4.1 氫原子光譜實驗規律……209
21.4.2 經典原子模型的困難……211
21.4.3 玻爾理論……211
21.5 激光器的工作原理……214
21.5.1 自發輻射、受激輻射和受激吸收……214
21.5.2 粒子數反轉和光放大……216
21.5.3 激光器的工作原理……216
習題21……219
思考題21……220
第22章 量子力學基礎……221
22.1 實物粒子的波動性……221
22.1.1 光的波粒二象性……221
22.1.2 德布羅意物質波假設……221
22.1.3 物質波的實驗驗證……223
22.2 波函數及統計解釋……224
22.2.1 波函數……224
22.2.2 波函數的統計解釋……224
22.2.3 微觀粒子的波粒二象性……225
22.3 不確定性關系……226
22.3.1 位置和動量不確定關系……226
22.3.2 能量和時間不確定關系……228
22.4 薛定諤方程……229
22.4.1 薛定諤方程的建立……229
22.4.2 定態薛定諤方程……231
22.5 力學量算符的本徵值問題……232
22.5.1 力學量的算符表示……232
22.5.2 算符的本徵值問題……233
22.6 薛定諤方程的應用……233
22.6.1 一維無限深勢阱中的粒子……234
22.6.2 一維諧振子（拋物線勢阱）……238
22.6.3 一維散射問題……240
22.7 氫原子量子理論……242
22.7.1 角動量算符的本徵值問題……243
22.7.2 氫原子的能量和電子幾率密度……245
22.8 電子的自旋 泡利不相容原理……246
22.8.1 電子的自旋……246
22.8.2 泡利不相容原理……248
習題22……249
思考題22……250
第23章 固體的量子理論……251
23.1 晶體……251
23.2 固體的能帶結構……252
23.2.1 能帶……252
23.2.2 能帶的寬度……254
23.2.3 滿帶、導帶和價帶……254
23.2.4 導體、半導體和絕緣體……255
23.3 半導體的電子論……256
23.3.1 近滿帶和空穴……256
23.3.2 n型半導體和p型半導體……257
23.3.3 p?n結……258
*23.4 超導電現象……260
23.4.1 零電阻……260
23.4.2 完全抗磁性……261
23.4.3 臨界磁場與臨界電流……262
23.4.4 兩類超導體……262
23.4.5 BCS理論……263
習題23……264
思考題23……265
第24章原子核物理和粒子物理簡介……266
24.1 原子核的基本性質……266
24.1.1 原子核的組成……266
24.1.2 原子核的模型……268
24.1.3 核力和介子……269
*24.2 原子核的量子性質……270
24.2.1 原子核的自旋……270
24.2.2 原子核的磁矩……271
24.2.3 核磁共振……272
24.3 原子核的放射性衰變……273
24.3.1 放射性衰變規律……273
24.3.2 α衰變……274
24.3.3 β衰變……275
24.3.4 γ衰變……276
24.4核裂變和核聚變……276
24.4.1 原子核的結合能……276
24.4.2 重核的裂變……278
24.4.3 輕核的聚變……280
*24.5 粒子物理簡介……281
24.5.1 粒子及其分類……282
24.5.2 強子的誇克模型……283
24.5.3 基本粒子的相互作用……286
24.5.4 粒子的對稱性和守恆定律……287
參考答案……290

⑦ 物理學科教學基本要求答案

這是1995年國家教委頒布的高等工科院校《大學物理教學基本要求》
第一部分 前言

物理學是研究物質的基本結構、相互作用和物質最基本最普遍的運動形式及其相互轉化規律的學科。

物理學的研究對象具有極大的普遍性，它的基本理論滲透到自然學的一切領域，用於工程技術的各個部門，它是自然科學的許多領域和工程技術的基礎。

以物理學基礎知識為內容的大學物理課，它所包括的經典物理、近代物理和物理學在科學技術上的應用的初步知識等都是一個高等工程技術人員所必備的。因此，大學物理課是高等工科院校各專業學生的一門重要的必修基礎課。

高等工科院校中開設大學物理課的作用，一方面為使學生較系統地打好必要的物理基礎；另一方面使學生初步學習科學的思維方法和研究問題的方法。這些都起著開闊思路、激發探索和創新精神、增強適應能力、提高人才素質的重要作用。學好大學物理課．不僅對學生在校的學習十分重要，而且對學生畢業後工作與進一步學習新理論、新技術，不斷更新知識都將發生深遠的影響。

大學物理課是在低年級開設的課程．它使學生樹立正確的學習態度，掌握科學的學習方法，培養獨立獲取知識的能力，以盡快適應大學階段的學習規律等方面也起著重要的作用。

大學物理課在培養學生辯證唯物主義世界觀方面也起著一定的作用。

通過大學物理課的教學，應使學生對大學物理課中的基本概念、基本理論、基本方法有比較全面、系統的認識和正確理解，並具有初步的的應用能力。

在大學物理課的各個教學環節中，都必須注意在傳授知識的同時著重培養能力。

在大學物理課的教學過程中，對教學內容的體系及先後次序、教學環節（講授、自學、習題課及討論課等）的安排及教學方法的選用等，均應在積極進行教學改革的基礎上，由學校及授課教師共同確定。為了保證必要的實踐性教學環節，習題課、討論課等的教學時數目前不應少於總教學時數的10%，爭取逐步做到不少於15%。習題課、討論課等以小班形式為宜。

各學校應創造條件努力完成這個教學基本要求。有些學校則在完成這個教學基本要求的基礎上，還應適當增加一些教學內容和提高某些要求，使所培養的學生具有更好的物理素養。

第二部分 教學內容基本要求

教學內容的基本要求分三級：掌握、理解、了解

掌握：屬較高要求。對於要求掌握的內容（包括定理、定律、原理等的內容、物理意義及適用條件）都應比較透徹明了。並能熟練地用以分析和計算工科大學物理課水平的有關問題。對於那些能由基本定律導出的定理不要求會推導。

理解：屬一般要求。對於要求掌握的內容（包括定理、定律、原理等的內容、物理意義及適用條件）都應明了。並能用以分析和計算工科大學物理課水平的有關問題。對於那些能由基本定律導出的定理不要求會推導。

了解：屬較低要求。對於要求了解的內容，應該知道所涉及問題的現象和有關實驗，並能對它們作定性解釋，還應知道和問題有關的物理量和公式等的物理意義。對於要求了解的內容，在經典物理部分一般不要求定量計算，在近代物理部分要求能做代公式一類的計算。

一、力學

1、 掌握位置矢量、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述質點運動的物理量。能藉助直角坐標系計算質點在平面運動時的速度、加速度。能計算質點作圓周運動時的角速度、角加速度、切向加速度和法相加速度。

2、 掌握牛頓三定律及其適用條件，能用積分方法求解一維變力作用下簡單的質點動力學問題。

3、 掌握功的概念；能計算直線運動情況下變力的功。理解保守力作功的特點及勢能的概念，會計算重力、彈性力和萬有引力勢能。

4、 掌握質點的功能定理和動量定理，通過質點在平面內的運動情況理解角動量（動量矩）和角動量守恆定律，並能用它們分析、理解質點在平面內運動的簡單力學問題。掌握機械能守恆定律、動量守恆定律，掌握運用守恆定律分析問題的思想和方法，能分析簡單系統在平面內運動的力學問題。

5、 了解轉動慣量的概念。理解剛體繞定軸轉動的轉動定律和剛體在繞定軸轉動情況下的角動量守恆定律。

6、 理解伽利略相對性原理，理解伽利略坐標、速度變換。

二、氣體運動理論和熱力學

1、 了解氣體分子運動的圖像。理論的基本概念。理解理想氣體的壓強公式和溫度公式。通過推導氣體的壓強公式、了解從提出模型、進行統計平均、建立宏觀量與微觀量的聯繫到闡明宏觀量的微觀本質的思想和方法。能從宏觀和統計意義上理解壓強、溫度、內能等概念。了解系統的宏觀性質和微觀運動的統計表現。

2、 了解氣體分子平均碰撞頻率及平均自由程。

3、 理解麥克斯韋速率分布律及速率分布函數和分布曲線的物理意義。了解氣體分子熱運動的算術平均速率、方均根速率。了解玻爾茲曼能量分布率。

4、 通過理想氣體的剛性分子模型，理解氣體分子平均能量按自由度均分定理，並會應用該定理計算理想氣體的定壓熱容、定體熱容和內能。

5、 掌握功和熱量的概念。理解准靜態過程。掌握熱力學第一定律。能分析計算理想氣體的等體、等壓、等溫和絕熱過程的功、熱量、內能的改變數及卡諾循環等簡單循環的效率。

6、 了解可逆過程和不可逆過程。了解熱力學第二定律及其統計意義。了解熵的玻爾茲曼表達式。

三、電磁學

1、 掌握靜電場的電場強度和電勢的概念以及電場強度疊加原理和電勢疊加原理。掌握電場強度和電勢的積分關系。能計算一些簡單問題中的電場強度和電勢。

2、 理解靜電場的規律：高斯定理和環路定理。理解用高斯定理計算電場強度的條件和方法。

3、 了解磁感應強度的概念。理解畢奧-薩伐爾定律。能計算一些簡單問題中的磁感應強度。

4、 理解穩恆磁場的規律：磁場高斯定理和安培環路定理。理解用安培環路定理計算磁感應強度的條件和方法。

5、 理解安培定理和洛倫茲力公式。了解電偶極矩和磁矩的概念。能計算電偶極矩在均勻電場中，簡單幾何形狀載流導體和載流平面線圈在均勻磁場中或在無限長載流直導線產生的非均勻磁場中受的力和力矩。能分析點電荷在均勻電場和均勻磁場中受的力和運動。

6、 了解導體靜電平衡的條件，了解介質的極化、磁化現象極其微觀解釋。了解鐵磁質的特性。了解各向同性介質中的D和E、H和B之間的關系和區別。了解介質中的高斯定理和安培環路定理。

7、 理解電動勢的概念。

8、 掌握法拉第電磁感應定律。理解動生電動勢及感生電動勢。

9、 了解電容、自感系數和互感系數。

10、 了解電能密度和磁能密度的概念。

11、 了解渦旋電場、位移電流的概念以及麥克斯韋方程組（積分形式）的物理意義。了解電磁場的物質性。

四、振動和波動

1、 掌握描述簡諧振動和簡寫波的各物理量（特別是相位）及各量間的關系。

2、 理解旋轉矢量法。

3、 掌握簡諧振動的基本特徵，能建立一維簡諧振動的微分方程，能根據給定的初始條件寫出一維簡諧振動的振動方程，並理解其物理意義。

4、 理解同方向、同頻率兩個簡諧振動的合成規律。

5、 理解機械波產生的條件。掌握由已知點的簡諧振動的振動方程得出平面簡諧波的波函數的物理方法及波函數的物理意義。理解波形曲線。了解波的能量傳播特徵及能流、能流密度的概念。

6、 了解惠更斯原理和波的疊加原理。理解波的相干條件，能運用相位差和波程差分析、確定相干波疊加後振幅加強和減弱的條件。

7、 理解駐波及其形成條件。了解駐波和行波的區別。

8、 了解機械波的多普勒效應及其產生原因。在波源或觀察者單獨相對介質運動，且運動方向沿兩者連線的清況下，能用多普勒頻移公式進行計算。

9、 了解電磁波的性質。

五、波動光學

1、 理解獲得相干光的方法。掌握光程的概念及光程差和相位差的關系。能分析、確定楊氏雙縫干涉條紋及薄膜等厚干涉條紋的位置，了解邁克爾遜干涉儀的工作原理。

2、 了解惠更斯-菲涅爾原理。理解分析單縫夫琅禾費衍射暗紋分布規律的方法。會分析縫寬及波長對衍射條紋分布的影響。

3、 理解光柵衍射公式。會確定光柵衍射譜線的位置。會分析光柵常量及波長對光柵衍射譜線的影響。

4、 理解自然光和線偏振光。理解布魯特定律及馬呂斯定律。了解雙折射現象。了解線偏振光的獲得方法和檢驗方法。

六、狹義相對論及量子物理基礎

（一）狹義相對論力學基礎

1、 了解愛因斯坦狹義相對論的兩個基本假設

2、 理解洛倫茲坐標變換。了解狹義相對論中同時性的相對性及長度收縮和時間膨脹概念。了解牛頓力學中的時空觀和狹義相對論中的時空觀及其差異。

3、 理解狹義相對論中質量和速度的關系、質量和能量的關系。

（二）量子物理基礎

1、 理解氫原子光譜的實驗規律及玻爾的氫原子理論。

2、 理解光電效應和康普頓效應的實驗規律及愛因斯坦的光子理論對這兩個效應的解釋，理解光的波粒二象性。

3、 了解德布羅意的物質波假設及其正確的實驗驗證。了解實物粒子的波粒二象性。

4、 理解描述物質波動性的物理量（波長、頻率）和粒子性的物理量（動量、能量）間的關系。

5、 了解波函數及其統計解釋。了解一維坐標動量不確定關系。了解一維薛定鄂方程。

6、 了解如何用駐波觀點說明能量量子化。了解施特恩-格拉赫實驗及微觀粒子的自旋。

7、 了解描述原子中電子運動狀態的四個量子數。了解泡利不相容原理和原子的電子殼層。

七、現代工程技術的物理基礎專題

內容自選（屬於了解要求）。

第三部分 能力培養的要求

通過本課程的教學,應使學生初步具有以下素質：

一、 能夠獨立地閱讀相當於大學物理水平的教材、參考書和文獻資料，並能理解其主要內容和寫出條理較清晰的筆記、小結和讀書心得。

二、 了解各種理想物理模型並能根據各種物理概念、問題的性質和需要，抓住主要因素，略去次要因素，對所研究的對象進行合理的簡化。

三、 會運用物理學的理論、觀點和方法，分析、研究、計算和估算一般難度的物理問題，並能根據單位、數量級與已知典型結果的比較，判斷結果的合理性。

第四部分 有關問題的說明

一、 本《教學基本要求》只適於高中學完物理必修課和選修課的學生。

二、 工科本科大學物理課程的某些基本內容，學生在中學階段已經學過，而這些內容在大學物理課程中也不再作更多、更高的要求，所以在本要求中均未列出。

三、 為了在大學物理中充分運用高等數學工具，本課程以在一年級第二學期開始為宜。

四、 在大學物理課的教學過程中，要注意各部分內容間的相互聯系，使學生學的活些，還要注意擴大知識面，使學生學的廣些。

五、 形象化教學時課堂教學生動活潑，有利於啟發學生思維、增強學生學習的興趣，提高學生學習的效果，提高教學質量。在大學物理教學過程中，應充分利用形象化教學手段，尤其應充分利用演示實驗。演示實驗不僅形象、直觀，能提高學生學習的興趣，而且學生可自己動手，結合自己的問題反復觀察思考，弄清問題，對提高學生學習質量，效果十分明顯。演示實驗設備投資有限，效益顯著。目前應做到大學物理教學過程中演示實驗數目不少於40個。此外個校還應根據各校的具體情況採用模型、掛圖、幻燈、錄像、電影、微機等形象化教學手段配合課堂教學，提高教學的效果。

六、 為反映工科本科大學物理課程特點和科學技術的新進展，在基本要求的內容中包含了現代工程技術的物理基礎專題。專題內容可以是聯系專業需要的物理基礎，例如，幾何光學、物性學、固體、激光等；也可以是科學技術的新理論、新知識、新技術，例如：超導、非線性現象的混沌、核磁共振、粒子物理等。專題個數內容和學時數由各校自行確定，並應訂入教學大綱，落實安排。

⑧ 大學物理教學中應注意的幾點問題

對學生的情況了解不夠細致,必須加以改善.許多學生反映物理這門課程比專較難學,不好理解,做題屬是往往是不知道自己該從什麼地方入手.這是一種比較普遍的現象,但教師往往只是知道學生的普遍想法,對於具體的個別的問題,往往了解的不夠.本人初到初中時,感受很深,看到學生學習物理時的迷茫及信心的缺失,我就想任何人對某一項事情要做好,首先是要有信心.而信心的建立和鞏固與本學科的教師是很有直接關系的.為了能夠解決這樣的問題,我們老師應該多給學生人文的關懷,收集學生的有關信息,了解學生的想法及思想動態,把學習物理的成功的經驗體會傳授給學生,讓學生有克服困難的勇氣,有學好物理的動力.

⑨ 大學什麼專業不用學物理啊

外語系的專業不用學數學和物理。比如英語、法語、德語、西班牙語、日語、朝鮮語內等專容業。

1、英語專業是培養具有扎實的英語語言基礎和較為廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才的學科。英語（英語語言文學）、翻譯、商務英語都屬於英語類專業。

主要課程：英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、綜合英語、高級英語、英語筆譯、英語口譯、語言學概論、英美文學、英語國家概況。

2、法語專業培養具有扎實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。

⑩ 大學物理主要學什麼

大學物理，是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟悉自然界物回質的結構，性質，相互作用及其答運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。但工科專業以力學基礎和電磁學為主要授課。

全書共13章，涉及力學、熱學、電磁學、振動和波、波動光學、狹義相對論和量子物理基礎等. 每章包括基本內容之外，還包括閱讀材料、復習與小結、練習題. 內容深淺適當，講解正確清晰，敘述引人入勝，例題指導詳盡，全書聯系實際，特別是注意介紹物理知識和物理思想在實際中的應用. 本書有電子教材和學習輔導書等配套資料。

(10)非物理類理工學科大學物理課程教學基本要求擴展閱讀

物理學專業培養掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。

該專業學生主要學習物質運動的基本規律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發訓練，獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學素養和一定的科學研究與應用開發能力。