班主任幸福課程教學案例

① 班主任幸福的事例

我認為良好的師生關系是打開學生心扉的金鑰匙，老師只有把真摯的愛平等地融在整個班級之中，讓每一個學生都能從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，學生們才能更加自愛、自尊、自強和自信。
在班集體中，我會真正關愛每個學生，為沒吃早餐的孩子買份早餐，為難受的孩子端水遞葯，把孤獨的孩子請回家吃飯，為獲獎的孩子買份獎品，為每個孩子買份生日禮物，為煩惱的孩子排憂解難，為受到威脅的孩子挺身而出等等，即使批評學生也讓學生體會到是老師出於愛護心理，從而避免學生的逆反心理出現。這樣的小事對我來說都是微不足道的。因為我深知具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。
去年的教師節最令我難忘。那天在我毫不知情的情況下學生自發組織為我購買了一個大蛋糕送給了我一個驚喜，可沒想到更大的驚喜還在後面，接下來全班同學為我演唱《感恩的心》，最後齊聲說：「高老師，節日快樂！我們永遠愛您！」剎那間激動幸福的淚花奔涌而出，我泣不成聲地說：「謝謝孩子們！我愛你們！」
和諧的師生關系更激發了我做老師的高度責任感，學生給予我的愛也成為了我工作中不竭的動力，我堅定不移地辛勤耕耘，獲得了豐碩的育人之果。俗話說：「金杯銀杯不如好的口碑」，工作以來我堅持「愛」字當頭，與每批學生在最短的時間內建立起和諧良好的師生關系，繼而發揚愛崗敬業為人師表的工作作風，教育教學質量在全區一直名列前茅，去年剛送走的畢業班語文及格率、優秀率都達到100%。所任教過的班級班風正，學風濃，綜合素質高，寫字特別漂亮認真，班級參加的校級、區級、市級省級、國家級各項比賽活動都得過獎，在學生、家長、社會中樹立了好的口碑。
如果在教師節收到學生的鮮花、簡訊、賀卡那不算稀奇，春節來給我拜年不算稀奇，甚至個別學生主動要求做我的干兒子、乾女兒也不算稀奇，那麼在母親節收到學生的禮物卻不能不令我心動。從教後每年的母親節我都會收到來自四面八方的學生簡訊或賀卡。學生在賀卡中寫道：「高老師：您既是我們的老師，也是我們的媽媽，母親節快樂！我們愛你！」看到這樣的文字哪個老師能不感動呢？
時代的發展讓我深深體會到：教師已不再是「講壇上的聖人」，不再是「先學先知」之師和信息的權威擁有者甚至唯一的傳播者。教育的發展將更注重人文關懷，師生的平等溝通及交往，我相信，只要教師懷有一顆愛心，一顆高尚無私的愛心，一定會為教育為學生撐起一方晴空。

② 班主任責任心教育案例

一位好的班主任應該要有以下
具有札實的專業知識
還有負責的教學態度
平時能關心學生的學習狀態
並與學生有良好的互動關系