數學培訓課程老師簡介
⑴ 學而思李奎廷簡介 ： 李奎廷，學而思明星教師，初中數學教師。經過輔導的學生，成績都有大幅提高。
教學特點：講課生動有激情，在課堂互動中讓學生輕松掌握知識點。講題回的同時給學生一種方法答，教學生一種技能，將學生從題海戰術中解放出來，輕松學好初中數學。富有個人親和力，在課堂內外都給學生留下了平易、隨和的印象。注重通過與學生交流來提高學生對數學的學習興趣與主動性，有效提高學習成績。
教學經驗：無論就中考而言，還是就為以後的學習打下基礎而言，初中的數學都是非常重要的。數學不能只學一些基本知識，更主要的是掌握一些思想方法，這樣才能真正達到學以致用的目的。為了達到這個目的，老師要有很強的分析總結能力，教給學生知識的同時，更要給學生傳授解題和學習的方法，引導學生獨立思考問題，鍛煉學生的思維，讓學生想學、愛學、並且學好數學。同時要注意把握每個學生在學習中存在的問題，幫助其改掉一些不好的方法與習慣，在提高其數學成績的同時，全面培養學生的綜合學習能力。
⑵ 想成為培訓機構的中學數學老師，應當做哪些准備
1、學習能力強，經培訓後能熟練掌握教學技能，准確把握教材重難點，每個培訓機構都有自己的教材，你要了解這個教材是怎樣的，適應這個機構的教育模式，不是你想怎麼教孩子就怎麼教的，去之前要先了解一下這個機構的教材，看看適合不適合自己。
4、有教育培訓機構教師工作經驗者，其實這點大家應該都能理解，你有經驗就願意用你，你要沒有經驗呢，教育機構就要各種的盤問你，就跟我們找其他工作一樣，你做文員，那你曾經做過嗎？在哪做過？做過，有經驗的老師隨時都能上崗，工資相對也會比較多一點。
其實沒有去培訓機構之前你可以選擇做一段時間的家教，工資也不低，還能給自己積累一點經驗，這個經驗到培訓機構那裡絕對好使。
⑶ 川越培訓學校數學教了好了老師是哪個
你說了是小學數學老師還是初中，還是高中。小學了話石廷昌還可以，初中了話李駿奕，楊帆。高中了話許俊，田躍東。
⑷ 數學教師簡介100個字
介紹一個人的作文，首先先點名介紹的人，是什麼人，做什麼事情，工作經歷，獲獎經歷，特殊才能等等，下面是一篇數學教師簡介範文，僅供參考：
XXX同志是我們湘河鎮梳洗樓小學的一名數學特崗教師。她於2010年9月參加教育工作，近三年來一直奮斗在教育工作的第一線，她始終以「道雖通不行不至，事雖小不為不成」為人生信條。
從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌，受到領導、同行、學生及家長一致好評。她愛崗敬業、無私奉獻的精神可稱為我們梳洗樓小學教師的楷模。
近三年來，她始終牢記「一切為了學生的成長和發展」的理念，她愛崗敬業，熱情飽滿，全身心地投入到所熱愛的教育事業中去。
無論夏天再熱，冬天再冷，她都是最晚一個休息的，晚上下晚自習都已經八點了，為了幫助後進生趕上學習進度，她一直堅持給他們補課、認真詢問學生不懂得地方、耐心細致地給他們講解，直至他們聽懂學會。
等她忙完一天的工作，夜已經深了，但看著孩子們離去的身影，她總是露出心滿意足的微笑。有些人說她這樣太傻，沒必要這么賣命，可她卻不這么認為，她說做人做事都要對得起自己的良心，要做就得做的問心無愧才行。
工作中她能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯系群眾，協調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。生活中的趙老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。對待學生，她溫柔細心，不僅關心著他們的學習，也以飽滿的熱情關心著他們的成長。
在學生的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，她以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。
她深深的知道：教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影；似良葯，能康復那些受傷的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的嚮往之光；似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。
只有用心從教，傾聽學生的心聲，關愛弱勢群體，每個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。
擔任班主任，她能做到言傳身教，為人師表，「愛」字當頭，「責」字為重，為此她以「良師益友」的標准來要求自己。她關心每一位學生的成長，男生女生、好生、後進生一視同仁，給好生確定更高的目標，從嚴要求，促使他們不斷進步；
對中等生和學困生多鼓勵，多關心，經常和家長聯系，加強溝通，一起商討解決辦法。在課堂上她對學生嚴格要求，業余時間她又能和學生打成一片，是學生的好朋友。只要有學生身體不舒服，即使再忙，她也要放下手頭的工作，趕緊帶學生去村裡的診所看病。
因為是農村，所以好多學生的家長都外出打工了，一年到頭才回來。家裡留下年邁的爺爺、奶奶來照顧孩子。他們管孩子，是凍不著也餓不著，可是他們畢竟歲數大，孩子的衛生和學習卻成了問題。
有些學生的頭上都生了虱子，趙老師常常會幫這些留守兒童洗頭，甚至在夏天時會燒上一盆又一盆的熱水幫他們洗澡、擦身子。同事們看到這樣的場景，不禁為趙老師這樣的行為感動、由衷地生出欽佩之情。學生們也因有這樣的好老師而驕傲、自豪。
在節日來臨之際，趙老師都會收到好多好多祝福的紙條，這些紙條都是那些孩子用他們稚嫩的手寫出的最真心誠意的祝福。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助，於是，做好家訪工作也是做好教育事業中的一步。
因此，每學期的班級工作中趙老師都有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。由於學校地處農村，大部分學生家長出外打工或者白天不在家，趙老師就利用晚上或者電話進行家訪。
向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣那樣的困難，趙老師就想方設法他們解決。這樣教師和家長密切聯系，共同聯合教育學生，有效地促進了學生的全面發展。
在日常工作中，她能夠做到顧全大局、服從校方活動的總體要求、聽從指揮、積極參與校方安排部署的各項活動。無論學校安排什麼任務，她都能夠愉快接受，並按時完成任務。學校組織的各項活動，她都能夠積極參加、認真學習，如教師的政治學習、論文撰寫、材料上報、課堂技能競賽等。
特別是在貫徹學習胡錦濤書記提出的「愛崗敬業、關愛學生；刻苦鑽研、嚴謹篤學；勇於創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠。」幾點希望中，她更深有體會，並能夠按著去做。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現，是勤懇踏實工作的行動，是她能取得成績前提。
正像她自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。她不但是這樣說的，更是這樣做的。她的這種言行深受學生的愛戴，受到領導和教師的好評。
⑸ 培訓機構數學老師試講
試講就是提前大家（學生、老師、培訓機構辦公人員）約好時間，進行試講，大概就是對應孩子的年級、課程及課程進度，講解一至兩道題，不要求題有多難，重要的是知識點要全，一般都是各考試的壓軸題，具有簡單易懂、知識點多、解題思路多等特點，試講時間不定（不要太短也不要太長，20至30分鍾）
純手打，望採納！！！
不要怯場，主要是自己的思路要清晰，善於引導學生，祝你成功！！！
⑹ 輔導班的高中數學老師的簡歷怎麼寫
這個你可以寫你在大學拿過什麼獎，拿過什麼證書，還有最重要的就是你怎麼去輔導學生，有什麼輔導經驗
⑺ 想成為一名培訓機構的小學數學老師，應該做什麼樣的准備
做一套六年級畢業考試題，看看自己的水平，這些題能不能都會做。不會的話要好好下功夫了。
從1-6年級課本上隨機抽出一節課，自己好好准備，試講一下，找個在編一線數學老師幫忙指導一下。
要講普通話，平易近人，靈活多變。
⑻ 數學老師讓寫關於數學的自我介紹,該怎麼寫啊
我也是二中的 呵呵 也為這個煩惱了不少呢 查了很多 這些還不錯 你寫多少字？在作文紙上寫嗎？
轉載請表出~O(∩_∩)O 感謝
有些地方有點小錯
1問題的提出
當前新課程改革的推進和實施過程中一個重要的問題是評價問題。在過去，我豐富的數學學習活動常常被一份考卷簡化為分數，我的學習情況都以最終的考試成績作為唯一的評價，通過考試成績這一標簽將學生分成三六九等，我思考問題的方法，解決問題的途徑，對數學的思想方法及問題解決的心態包括情感、意志、態度興趣等則被排斥在評價之外，這往往成為制約新課程實施的一個瓶頸．
2、自我評價的意義
我數學學習的自我評價是指我在教師的指導下依據一定的評價標准對自己在數學知識、運用數學能力和對數學的情感、態度、價值觀等數學學習方面做出的分析和判斷，並對自身的數學學習進行自我調節的活動。
3.1從數學學科的特點看
數學是關於數量關系和空間形式的科學，數學有內容的抽象性、應用的廣泛性、推理的嚴謹性和結論的明確性等特點，而高度的抽象性是本質的特點，數學學習的主要困難就來自高度的抽象性。「在數學學習過程中，我很少有對自己思維活動合理性進行判斷的自我意識，因此也就談不上對自己的思維過程進行調節。」分析和解決問題的能力、對數學的理解以及應用意識等高級思維能力
另外，由於數學對象的抽象性，數學活動的探索性，數學推理的嚴密性和數學語言的特殊性，決定了正處於思維發展階段的我不可能一次把握數學的本質，必須要經過自己多次反饋，深入研究、自我調整，才能使我真正抓住數學思維的內在本質．因此，在數學學習活動中，對學習活動本身進行有效的自我評價是很重要的。
最後
有的學生在數學學習上下的功夫不少，精力投人的也較多，但收效甚微。在解題前，他們不能對問題的性質、特點有較正確的認識，不能對解題思路和解題策略做大致的估計、判斷和選擇；在解題的過程中，他們只知道自己在解題，不清楚為什麼這么做，不能依據解題的進程，隨時對解題方法和結果進行評價，及時調控自己的思維航道
解題獲得初步的結果後，就萬事大吉，不能對解題過程進行反思．這些現象說明我的元認知能力弱．有關研究表明，元認知對我的思維活動起著監控、調節的作用，其發展水平直接制約著我的智力、思維的發展水平，元認知訓練是改善我的認知能力結構的關鍵。
⑼ 培訓輔導班簡介怎麼寫
××培訓班簡介
廣大的家長朋友們，很感謝你們能在百忙之中抽出一點時間看這一份傳單。
相信各位家長朋友都希望自己的孩子能有好的成績，能考上好的學校，將來成為一名對社會有用的人才。對於孩子的教育，相信各位家長朋友做得都比較多，但對於如何教育好自己的孩子，讓孩子自己願意去學習知識，培養孩子的學習興趣，通過我們大量的調查，發現大約80%的家長在這方面都缺乏一定的科學教育技巧。教育是一門技巧和藝術，不單是教給孩子知識，更重要的是塑造孩子良好的道德品質，使他們在知識和人格兩方面得到共同的發展。
本培訓班本著科學教育的原則，對於每一個來本培訓班上課的孩子
給予精心
專業的指導。積極營造適合孩子們學習的文化氛圍，讓孩子們感受
學習知識的快樂。本培訓班採用靈活的授課方式，改變傳統的教學模式，注重培
養孩子們的
創造力，對於知識的講解專業而深刻，讓孩子們了解每一個知識點，為他們進一步的學習奠定良好的基礎。另一方面，本培訓班不僅注重孩子們知識的習得，更關注孩子們心靈的成長，家長可以隨時從培訓老師那
里了解自己孩子的學習和心理狀況，並得到專業的意見和建議。
授課對象：小學三年級以上學生，尤其對於小升初的學生
授課科目：數學 英語
授課地點：
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費用收取：/人