防火防爆課程設計關於宿舍
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❷ 南京工業大學的安全工程專業怎麼樣就業率如何
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1 專業基本概況
安全工程專業於1989年由原南京化工學院化工系籌建,後設在管理工程系,並於1990年開始招生第一屆安全工程專業專科生,1994年開始招生第一屆安全工程專業本科生;1996年因學科發展的需要,轉入機械工程系;2001年原南京化工大學與原南京建築工程學院和電光源研究所合並成立南京工業大學,組建了城市建設與安全環境學院,安全工程專業設安全工程和消防工程方向。
目前,我校安全工程專業是國家首批國家特色專業、江蘇省品牌專業和省特色專業,擁有江蘇省城市與工業安全重點實驗室;本專業擁有礦業工程一級學科博士後科研流動站,具有安全技術及工程博士、碩士、學士的完整學位授予權,安全工程、礦業工程兩個工程領域工程碩士學位授予權,其所屬安全技術及工程學科為江蘇省「十一五」期間重點學科。
2 師資力量
我校安全工程專業自創建以來,就注重師資隊伍結構的不斷優化和學歷層次的不斷提高,通過加大人才引進力度和加強對在職教師的培養,師資隊伍得到了發展壯大。目前本專業擁有專任教師20人,其中教授2人,副教授4人;博士生導師1人,碩士生導師5人;本專業教師大多具有博士學位或者正在攻讀博士學位,組成了一支梯隊結構合理、年富力強、凝聚力強和整體實力強的學科隊伍,為本專業的教學、科研、人才培養等做出了重要的貢獻。很多教師在教學、科研崗位上頗有建樹,獲得了多項國家和省市資金資助和專利發明。
本專業擁有國家乙級安全評價資質和國家二級安全教育培訓資質;有國家注冊安全工程師16名;一級安全評價師5名,二級安全評價師8名,三級安全評價師5名,國家級安全評價師培訓教師2名。為開展安全評價、安全教育培訓社會服務工作奠定了堅實的基礎。
3 人才培養
(1)課程設置
從經濟發展和社會需求出發,安全工程專業人才培養設有兩個方向:
方向A(工業安全):培養德、智、體、美全面發展,適應社會主義現代化建設和經濟發展需要的,具有良好的科學素質,寬基礎、強能力、高素質,具有創新精神和創業能力,掌握現代過程工業中安全技術和安全管理方法,能從事安全工程領域的研究與開發、設計、風險分析與評價、管理和監察的高級應用型專業人才。
方向B(消防工程):培養適應社會主義市場經濟建設需要,具有良好的科學素質,掌握系統的消防工程專業知識;獲得科學研究的初步訓練,具有分析問題和解決問題的能力;寬基礎、強能力、高素質,具有創新精神和實踐能力。掌握火災科學基本理論、消防安全技術與方法、消防政策法規,具有消防工程設計、消防安全技術研究、監測、管理和火災風險評估、控制及火災事故調查分析能力的高級工程技術人才。
根據專業方向的不同,安全工程專業設置的課程體系為:
方向A(工業安全):大學英語、高等數學、線性代數、概率統計、工程化學、物理化學、大學物理、大學信息技術基礎、VB程序設計、電工電子學、工程力學、工程流體力學、工程材料、化工原理、熱工學、安全人機工程、安全系統工程、燃燒與爆炸理論、鍋爐與壓力容器安全、化工安全設計、化工工藝學、化工過程安全、介質危險及控制技術。
方向B(消防工程):大學英語、高等數學、線性代數、概率統計、工程化學、有機化學、大學物理、大學信息技術基礎、VB程序設計、電工電子學、工程力學、工程流體力學、熱工學、建築技術基礎、火災動力學、消防燃燒學、火災調查學、火災風險評估、建築結構與防火工程、煙氣控制與安全疏散、化工安全設計、消防給水工程、火災探測與控制工程。
其中公共課、公共基礎課占總學時56.6%,專業基礎課占總學時34.1%,專業課及方向課占總學時9.3%。集中實踐教學環節40周,主要包括金工實習、認識實習、畢業實習;化工安全課程設計、防火防爆課程設計、畢業設計(論文)等。
根據專業發展和人才培養的需要,本專業的教師編寫、出版了很多本科生、碩士生專用教材,作為信息的載體,把最新的、最前沿的專業知識傳遞給學生。近年來編著、譯著的教材有《化工過程安全理論及應用》、《事故調查與分析技術》、《危險化學品安全技術與管理》等。
(2)實驗條件
本專業具有較多的安全工程實驗室,建有消防工程實驗樓,實驗室建築面積2500m2,教學設備資產總值近1000萬元,現有教學實驗儀器設備有高中低溫差熱掃描分析儀、20L球型粉塵爆炸測定儀、可燃氣體爆炸測定儀、粉塵層與粉塵雲最低著火溫度試驗裝置、液體飽和蒸氣壓測定儀、危險物質爆發點測定儀、數顯氧彈量熱儀、燃燒效率測定儀、四合一可燃氣體測爆儀、靜電電壓測定儀、接地電阻測定儀、固體點著火溫度測定儀、超聲波測厚儀、開閉杯液體閃點測定儀、氧指數測定儀、建材煙密度測定儀、防火塗料防火性能測定儀、固體材料水平垂直燃燒測試儀、火災報警與消防聯動控制系統試驗裝置、高中低溫差熱掃描分析儀、多功能風洞試驗裝置等等。
安全與消防工程實驗室建設了三個系統:新化學品危險特性及火災爆炸實驗系統、防排煙實驗及液體蒸發實驗系統、火災基礎、探測與控制實驗系統。一個綜合、集成的安全與消防工程實驗系統能使學生充分掌握安全與消防工程基本理論與方法,培養學生安全工程、火災科學與消防工程應用和創新能力。
城市與工業安全實驗室為江蘇省重點實驗室。
(3)實習基地
為培養學生理論結合實際、觀察問題、分析問題、解決問題的能力,本專業分學期、分階段安排學生進行認識實習和畢業實習;與很多大中型企業和設計院所建立了良好的合作關系並建立了實習基地,如金陵石化、中石化南京化學化工有限公司、南京消防股份有限公司、金浦集團鍾山化工集團有限公司等。每年還根據學生畢業設計(論文)課題,有針對性地安排實習。
結合國家特色品牌專業的建設,還將更多地開拓一批和本專業聯系緊密的、有利於培養學生科學素養和觀察、實踐、解決實際問題能力的實習基地。
4 就業方向
在學生培養過程中堅持面向市場,堅持品牌效應,及時調整教學計劃,嚴把教學質量關,近幾年本專業畢業生寬口徑就業率達到100%,其中15%左右考取研究生,約20%左右的學生就職於三資企業,10%左右的學生任職於行政主管部門,60%以上的學生都在上海、蘇南等經濟發達地區就職。各專業方向的就業去向如下:
方向A(工業安全):學生畢業後可在安全生產監督管理部門、高等院校、科研院所、設計單位、安全中介機構等政府、企、事業單位從事安全生產監督、安全行政執法、特種設備監察、安全管理、安全評價、安全設計、安全工程技術研究等工作。
方向B(消防工程):學生畢業後可在武警消防部隊、消防檢測服務中介機構、建築設計院、消防工程公司、各類消防產品生產企業等從事消防技術和裝備、滅火劑、阻燃材料等方面的研發,消防安全監督、消防工程設計、消防安全評估、消防安全監測、消防工程施工、消防安全管理等工作。
近年來本專業學生就業單位有江蘇省安全生產科學研究院,江蘇省消防總隊,上海市消防總隊,南京市安全生產監督管理局,淮安市安全生產監督管理局,南京地鐵,南京消防股份有限公司,有關市縣公安消防部門,北京燕山石化消防大隊,中石化下屬企業、中糧集團下屬企業等。
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十
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本次設計的重點是廠區總平面布置,難點是廠區內各建構築物之間防火間距的確定。
設計過程中,既要保證各建構築物之間的防火間距滿足規范要求的最低標准,又要考慮廠區的整體布局。因此需要綜合多方面要求進行設計。
通過此次課程設計,自己也學到的很多。對化工廠整體布局有了大致的了解,明確了化工廠的生產區域、存儲區域的設計標准以及化工廠所需求哪些主要的附屬設施。明確了如何確定廠房和設備的火災危險類別以及通過火災危險類別進一步確定建構築物的耐火等級、面積及它們之間的防火間距。
經過這次課程設計自己也更進一步認識到石油化工企業防火防爆設計的重要性,只有在設計時是廠區的各項設計都符合標准要求,才能從根本上預防火災爆炸事故的發生,保證企業財產以及廠內和鄰近企業和居民的安全。
另外,通過對廠區總平面圖的繪制,自己也了解了許多有關制圖方面的標准要求。
最後再次感謝鍾永明老師對我們的幫助。
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按照國家相關規程設計即可。目前可參照2002版的《汽車加油加氣站設計與施工規范》進行設計(本人意見不要參照《汽車加油加氣站設計與施工規范》(GB50156-2006)修訂版設計,因這其中增加了油罐的隔爆材料添裝要求,實際上是花了錢加裝了危險隱患)。新的規程應於2010年頒布,其中主要增加了環保方面的內容,如採用防滲漏池或雙壁油罐、雙壁管道、一次和二次油氣回收等內容,這些也都涉及到安全問題,但對加裝隔爆材料沒有要求。估計今年頒布實施。
如需更多相關內容我,可到國家安全生產監督管理總局安全論談進行討論。(子琳)