書籍裝幀課程標准

『壹』 我要買小學三年級的教課書的包書皮，（網路上買）有幾種尺寸的，不知道買哪種的

人教版的一般是16開，你可以告訴客服你用的是哪個版本的教材，他就能告訴你買哪一個。

教材又稱課本，它是依據課程標准編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同於一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。它主要是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。

隨著科技術的發展、教學手段的現代化，教學內容的載體也多樣化了。除教材以外，還有各類指導書和補充讀物；工具書、掛圖、圖表和其他教學輔助用具，教學程序軟體包；幻燈片、電影片、音像磁碟等。此外，教材的編輯要妥善處理思想性與科學性、觀點與材料、理論與實際、知識和技能的廣度與深度、基礎知識與當代科學新成就的關系。

教材的編排是決定一個年級中某門學科的教學內容將按照怎樣的次序組成，或這門學科內容在幾個年級中的排列次序。教材的編排方式一般有四種：

其一，直線式排列。這種排列方式是對一科教材內容採取環環相扣、直線推進、不予重復的排列方式。也就是說，在教材的內容排列中，後面不重復前面已講過的內容。

其二，螺旋式排列。它針對學習者的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的程度，使一科教材內容的某些基本原理重復出現，逐步擴展，螺旋上升。

其三，分支平行式。是把內容分為若干個平行的單元，針對這些平行單位分別採用相應的教學方法，逐一開展教學活動，最後進行總結。

其四，綜合式，是上述幾個方式的綜合。

『貳』 廣東江門招收藝術生的普通大學

1、五邑大學藝術系（本科）
http://dept.wyu.e.cn/art/index.asp

2、江門職業技術學院藝術與設計系（專科）
http://www.jmpt.cn/xbsz/yssjx/index.asp

『叄』 2012新鄉市封丘縣初中英語說課考試都要准備些什麼

在英語的最佳經驗教訓，我說這個教訓，我覺得好以下，中文解釋英語模板，你可以看一下，你想幫助。

英語課演講寫作
在最近幾年的經驗教訓，崛起的教學研究和教學基本技能培訓活動的一種形式，是改革的教學和研究的產物，是提高教育質量，教師的整體素質的有效途徑。課，課堂教學設計在一個特定的場合，教師到特定的教學內容系統的設計及其理論基礎。詳細的經驗教訓點的教訓和粗糙的經驗教訓。本文擬從英語學科特點的詳細英語課程講座元素出發，寫作方法和注意事項和經驗的英語教師的質量提出了更高的要求做幾個方面的理論探討。
英語的經驗教訓的語音元素和寫作
與其他學科，英語課腳本還包含五個要素：說教材，說的教導，說學法，說教學程序，說，寫在黑板上的設計。
（一）教科書
教科書的教材做一個簡要的分析知識，整個教材體系，以及通過分析教學內容的課的教學內容和學生掌握的知識和知識將學習教材的地位和作用;分析，總結的具體要求，這當然是建立基礎的教學課程標准描述的差異和學生的英文和中文。知識水平進行了簡要分析，以確定和解釋的重點，難點和建立的關鍵點，並在其基礎。
1。說的地位和作用的教科書。
說的教科書，簡要分析的課程內容和教材體系的單元整體教學中的地位和作用，甚至在英語教學中的素質教育的重要位置。例如，在SEFC BL L37教科書中的地位和作用的分析，可以說明如下。
SEFC BL L37是對話課，對話類是教學的一個重要組成部分，作為一個整體單位。作為單位的第一課，第二個，第三個教訓的對話框類，主題和背景。整個單元圍繞一個主題演習的具體功能項，對話課的第二個和第三個教訓，學習語言和文化的障礙已被清除。
教訓對話內容緊緊圍繞運動的主題，談論擴大體育的人認為奧運會，奧運歷史，奧運精神，為下一課閱讀教學和上下文提供的主題。的教訓鑽功能項目的句子是表達個人的喜好和喜歡... 「，以幫助學生學習和掌握了一句」寧可A到B「，以表達自己的愛運動，愛的程度。
素質教育和語言學習的目的和要求，重視培養學生的能力使用英語進行交流，在高中英語教學。對話課應著重培養學生的口語溝通能力，按照英語課程標準的要求，體現了交際英語教學，適當性，准確性和實用性。因此，教學的對話本節中應注重對學生精通學習功能上來講，談論體育話題，為進一步自由談論奧運歷史上奠定了基礎。
2。的目標建立基礎教學
教學目標，建立了第一個根據不同的單元教學要求（如語音，詞彙，日常交流的語言，語法）的目的和要求，學生的實際水平，確定總的整個單元教學目標（目標）。整體目標可以是相當普遍的，如SEFC BL L37整體教學目標「，以了解奧運會的歷史，交際語言學習來表達個人的喜好。制備的中學英語課本單元主題，因此，總的目標往往是單元教學目標的形式，一節課的教學目標（目標）實現特定的語言知識或某一課教學內容相關的技能，即：通過教學的教訓，專注於解決問題（知識和能力），有什麼要求。為了貫徹落實「寓思想教育於語言教學」的教學原則，教師還必須挖掘教材的德育因素，以確定道德（情感和情緒）的目標。
教學目標表述是准確的，具體的，簡單的，全面的，明確的書面知識，這節課的目標，能力目標和德育目標，一定的教學活動，學生的知識，能力，情緒的變化，，和做什麼，需要解釋的理論基礎。教學代表性的目標應該是有利於老師在教學中把握教學目標和教學評價要一個一般的學生的教學目標轉化為具體的可觀察的行為目標後可以學習什麼什麼水平，教師學生行為改變的結果，充分發揮教學目標的導向作用。
一般情況下，前瞻性陳述包括四個要素的規范，明確的教學目標，演員，行為，狀態和性能水平或標准。 SEFC BL L37教學目標可以表示如下。
（1）知識目標
1）的語言知識目標：了解並使用指定的這節課四，三會單詞和日常交際用語（略）
2）文化知識目標：審查和學習的體育項目（略）談論體育愛好，幫助??學生思考的奧運，閱讀課程鋪平了道路。
（2）能力目標
1）語言能力目標：圍繞體育和體育主題的活動，讓學生能力更喜歡A地到B地表達個人的喜好。
2）智力的發展目標：連貫的聽，說，訓練學生的邏輯思維能力和快速反應能力。
3）道德情感和情緒的目標：教育學生熱愛體育。爭奪身體的全面發展的合格人員。
另外一個例子，JEFC B3 L82教學目標可以表示如下。
（1）知識目標：學習和掌握過去完成時的回顧和總結相關的購物術語復習衣服的名稱，顏色，大小詞彙。
（2）能力目標：通過聽錄音，掌握正確的發音，語調，使學生形成良好的生活習慣，語言，通過學生之間的問題和答案，激發學生的積極性和主動性;邏輯思維能力，注重學生在閱讀過程中的能力的發展。
（3）道德教育目標：學習通過購物和測驗，讓學生關注和學習禮貌的行為（在語文教學中的思想政治教育）。
3。說的重點難點和關鍵點建立??了基礎。
說課稿的重點，難點和關鍵點的教訓，寫，寫，並奠定了理論基礎上的重點的難點和關鍵點，那就是，在引用的重點，難點和臨界點的同時，重點是本課程的教學，最重要的內容，最重要的部分，為什麼這個課教學的學生的困難，最困難的理解和最容易出現的錯誤部分（重點和難點有時是相同的）為什麼在這一課教學中的成功或失敗的關鍵點起到了決定性的作用。例如，JEFC B3 L2L的重點，難點，關鍵點，他們的基礎上，可以表示如下。
JEFC B3 L21的重點和難點，現在已經完成了基本的結構和用法「。課程標准要求學生掌握時態，現在完成時，這一課的第一課的語法教學生正確的語言輸入，並為今後的教學打下了堅實的基礎。 ，使用的動詞的過去式和過去分詞是由於英語和漢語語言的混亂也容易出現「完成」和「過去」的概念定義的差異，學生往往現已完成過去的意思和用法錯誤??，因此，現在已完成的基本結構和使用「這一課教學的重點，教學難點課。
現在完成的動作發生在過去，強調現在的狀態，或者將現在的影響，目前它與一般的（二）進行，而過去它們之間既有聯系又有區別，因此，正確理解的概念，現在的關鍵是控制它的用法完整的，起著決定性的作用這一課教學中的成功或失敗。
的教導
伊斯蘭教至少選擇什麼樣的教學方法，教學方法，有哪幾種方式補充什麼樣的教學手段，實現教學目標的理論基礎是什麼，使用這些教學方法和手段，並說明具體在這一課的教學，這些教學方法的操作方法。課教學過程中實施什麼樣的教學原則，教學模式，並作出必要的解釋和教導是最好的。如果帕特形成了獨特的教學理念和教學特色，最好的單獨列出。例如，SEFC BL L37的教導可表示如下。，
教導的選擇是課堂教學成功的關鍵。對話課程著重培養學生的口頭溝通技巧，因此選擇在具體的教學情境教學為主，輔以創設情景教學活動，充分利用直觀教具和電化教學工具，使用的圖片，投影機，錄音機和其他輔助設備，引導學生使用交際教學法不懂英文，表達和思考的能力。具體的教學過程和實施的原則，交際教學法，3P教學模式，組織各種課堂活動，如表演猜測，講座（Iprefer A到B，因為...），討論
理論（哪一項運動，中國人喜歡？），發展和加強學生的語言實踐能力和自學能力。
（三）法律和研究方法的研究 BR />表示對法律的研究，結合課堂教學，可以說在這節課的教學過程中，引導學生學會使用或學習，使用什麼學習方法，如面部特徵和強化記憶，比較總結分析總結了循環記憶法，分類記憶，聯想記憶，發現學習，胸部一致。為了說明結合本課程旨在培養學生什麼樣的學習能力，如權力的觀察力，記憶力，想像力，注意力，創造力，思維技巧的反應能力，自學能力強。
學習方法可以結合伊斯蘭教。在教學過程中的對立統一的發展，教學和學習的過程，學生學習如何教師應如何教老師如何教應引導學生學會如何。因此，說學法的同時，介紹了如何巧妙地組織課堂教學，如何指導學生使用有效的學習策略，提高學習效率，學習方法應該是用於教學和學習活動，學生在具體的教學環節，以及在學習困難的學生，教師地址學習有困難的學生應採取的對策。
總之，教師要注意研究方法材料和學生的實際水平結合起來，研究如何發揮學生的主體作用，在課堂教學中調動各級根據規律的各級學生的學習，合理的熱情和學生學習的積極性，在學習方法傳授給學生，和學生的整體學習水平的提高。在教學
（四）簡單地說教學程序
教學計劃，教學的具體教學環節的教訓告訴步驟（一些）知識點，有什麼問題要問，做練習（教什麼）的名稱和相關的教學內容，步驟，教學活動的組織和安排方面的教學，組織課堂活動，什麼樣的教學方法（如何教），等等。敘事教學計劃，按照教學步驟，每個教學環節的具體活動，包括講座，練習，總結，反饋，修正和工作布局安排的知識含量。 BR />強調如何通過教學重點，突破難點，抓住關鍵。說教學程序都需要具體的步驟安排，以及有針對性的教義理論闡述。例如，SEFC BL L37的教學計劃，可表示為。
教訓3P教學模式。
第一步：渲染（簡報）
通過審查進入新的經驗，學習要有心理准備和知識准備的新課程。例如，問問題sportdo，你喜歡嗎？評論體育的域名（略）通過復習句子你喜歡哪一項運動，skatingor滑雪嗎？組織學生回答實踐中，替換練習
提出了句子的profe的.. ;結合的文字插圖和掛圖和直觀教學手段的話（略），句子替換練習。句子熟練提出以下兩個問題，哪一項運動做了喜歡什麼關於B？組織學生聽對話錄音，顯示出對話內容。
步驟二：教學實習（實踐）
的3P模式強調語言的實際操作能力的培訓，以幫助??學生熟練教訓功能性語言，設計如下練習。 BR />練習：聽力訓練。渲染對話和聽力訓練相結合，了解對話
效應聽到一個簡單的問：
實踐，閱讀和理解，培養學生閱讀，語音，語言干癟進一步了解對話內容。深化學生理解的談話，問題和答案練習，加強學生的口語溝通能力。
練習三，語法，句型，個別培訓。解釋，演習句子進行再利用，利用語言來掃除障礙。
做法：執行猜測。第二部分的教學內容和學生的聽力模擬，猜測的組織。
練習5：熟練對話，角色扮演，復教訓功能奠定了基礎，使用的語言。
第三步：表達（生產）
組織的交際練習鞏固所學的知識。學生介紹，和提高學生綜合運用語言表達自己的想法自由的能力。 BR />（E）非常書籍裝幀設計
板書設計要求語言精練，顯示整體布局的黑板。例如，在黑板上設計的SEFC BL L37可以表示如下。</上市左側這項運動的名稱（詞彙復習階段），右邊列出了關鍵的句子，在下面的表1所示。的經驗教訓，不必寫在黑板上的字跡，寫在黑板，在黑板上簡單地圈的大致范圍，如表二所示。
表
10單元第37課
1。名稱
滑冰1）做運動有用的表達方式你更喜歡A還是B？
羽毛球：喜歡到B
航行喜歡做一個做B
拍攝喜歡做的，而不是做
騎馬2）我對我們的城市的球隊。

表
單元第37課
二名稱的體育有用的表達方式
_______________ 1）_____________________________
> ____________________________________________
____________________________________________

教訓注2）____________________________________________
_______________ _____________________________
二，寫英語課程不同，這些演講的講話。講座的學生，重點講授知識，能力建設，教育，系統的教育教學活動的經驗教訓的對象教師，教學和科研人員，法官，如何教的知識，能力建設，教育，教育教學和研究活動的重點表示教學的經驗教訓的結晶。和教學研究，教學理論與教學實踐相結合的產品。劇本創作要注意以下幾點教訓。
（一）傑出的理論
不同的經驗教訓講話從教案或教案飼料的，它是多與理論的教學計劃。教訓寫腳本的寫教案，教案和更具體的教學過程中，與教訓發出有針對性的理論指導博覽會的重點也不同;教案只說「怎樣教」的經驗教訓的發言將會把重點放在說：「你為什麼不教，寫的經驗教訓講話集中的理論基礎為制定，特別是教材，教導說應該說，法律的研究和研究方法，它的理論基礎。
（二）明確和簡潔
發出的教訓就是不同的教學論文，這是更實用的教學論文。教訓草案寫的措辭精當，避免冗長的，詳盡無遺，或者泛泛而談。的經驗教訓，其理論基礎的各種要素，必須具有內在聯系的語言要簡潔。此外，表達具體的教學目標，要盡量避免使用抽象的，一般的一般條款，如目標學生的知識，缺乏可操作性和監測了解現在完成時;能力為目標，提高學生「演講能力，聽，說，讀，寫的教學目標只是一般的談話，不要求學生做什麼，是在教學過程中，教師也無法有效地運作，更難以確定的教學目標是否達成折衷的
不同的教學對象（學生）的教學內容，課型，教學經驗豐富的教師
（C）的材料和加工，教訓草案的寫作和理解，也應該堅持一個單一的，固定的模式。教師可以准確把握的教訓元素，並指出，集成透徹的分析，教學設計的理論基礎，討論了各種元素（經驗不一一列舉）或分塊討論的各種元素（逐項教訓鈉），以實現最終目標的教學和研究的經驗教訓。
（D）突出英語學科的特點，但我們應該做的英語課講話
原則中，是最好的用英文寫的，但寫英語課的演講英語寫作的教師提出了更高的要求能力，有些教師沒有掌握的經驗教訓的方法，不能准確地翻譯一些教學理論，最好仔細地寫在英語中的經驗教訓腳本。我相信，在這個階段英語課程的講話編寫的英文或中文書寫。的經驗教訓陳述教學程序設計及其理論依據，而不是一個具體的實施課堂教學程序的英語課程英語教學和研究的目的，教師的教學和科研水平的提高，而不是專注於提高英語口語能力的教師。
三，課程英語教師，更高的要求
教訓更全面的測試教師的專業水平和教育理論水平，教學管理和實施的能力。至於語言，寫在黑板上，教狀態教師的專業素質，經驗過程更容易觀察和評價實施素質教育要求教師由經驗「過渡到研究，經驗起到了很大的作用，在促進英語教師的沖動提高自身素質。筆者認為下列條件之一的英語教師的經驗教訓，提高自身素質。
（一）深入學習教育學，心理學，英語語言教學在教育科學理論
英語教師用科學的教育理論來武裝自己。只有掌握現代英語學科知識和教學方法，以與時俱進的教育理論，現代科學的理論指導英語教學實踐中。
（二）熟悉中小學英語課程標准和教科書
只熟悉英語教師的英語課程標准和教科書，科學巧妙地瀏覽教科書，准確把握重點，難點，關鍵點，以確定一個明確的根據教學內容，教學目標與課堂教學的目標，通過科學的教學方法。
（三）掌握先進的教育技術
英語教師應學習掌握先進的教學技術，教學方法和手段應適當選擇，科學的課堂教學設計的靈活性，利用先進的教育技術提高課堂教學效率。
（四）樹立正確的素質教育觀
英語教師應樹立正確的素質教育觀，實施素質教育面向全體學生，給予充分發揮的主要作用的學生，尊重的個性發展的學生，遵循學生的生理和心理發展的規律，使每個學生可以採取主動教師的指導下進行，活潑的學習。
總結的經驗教訓，幫助教師備課認真鑽研課本，學習的教誨，研究，學習和教學理論，教學能力，教學能力和科研能力，是一個大面積提高教師素質，並促進新的方法來全面提高教學質量，英語教師應不斷探索新的英語課堂教學理念和英語學科教學的新途徑最新的理論和應用的教學實踐中，努力實現教學過程的教學和研究，提高教學水平和教學水平和科研水平同步提高教書育人水平。

英語課的例子
今天，我想談的第四個單位的野生動物，Vocabuary牛津英語8A。
1。分析的教科書，包括內容，教學目標，重點和難點
2，教學方法
3。教學過程的設計和課堂活動
4.Evaluation與反思
我：分析/ /教科書
1）。的內容
部分的詞彙在第四單元的動物，這是一個訓練聽，說，讀，寫能力的學生，
為了讓學生學會觀察，並採取在動物的興趣，使他們能夠發端的主題要注意自己的生活。
2）教學目標（知識，能力和情感）
的知識目標：掌握不同的名字的動物
目標的能力：提高聽力來說，寫作和閱讀的能力。
的情感目標：以提高學生的保護野生動物的意識，提高他們對動物的愛
BR /> 3）教學點，難度較大
點掌握本課程的話如極地，狐狸，熊，狼和昆蟲
困難這一課的訓練語言表達
二，教學方法和方式
教學的學生由5個教學步驟逐步強調的內容。老師是行動的指南和學生做的活動作為一個演員。
在課堂上，我們可以使用現代化的教學設備，使課堂生動有趣。
三，教學過程的設計目標
I）修訂
1）顯示第55頁，他說：「男孩和女孩的圖片，你知不知道這些動物嗎？將它們命名為。 「
2）問學生問題，他說，」你最喜歡哪一個？為什麼呢？ 「（請四名學生回答）
3）點的熊貓，他說：」看大熊貓。這是我們國家的動物。這是我最喜歡的。你知道多少呢？ （請學生回答）
II）中的鉛
1）問學生：你想看到一些其他的動物？
2）顯示的圖片第59頁，要求他們叫什麼名字？
然後教的新詞，如極地，狐狸，熊和狼
三。實踐
1）完整的，缺少的母音（省略）
2）顯示的圖片按照正確的順序，使學生告訴動物的名稱（一起說）
3）玩猜謎游戲：一個學生高喊喜歡的動物或一個動作，其他學生猜的名稱動物
四。實踐
1）顯示竹筍，魚，水果，青草，昆蟲，樹葉和蔬菜反過來，問：你看到了什麼？
教字昆蟲
2）問這樣的問題：哪一種動物喜歡吃竹筍嗎？（讓學生完整的句子回答）
3）問：哪一個你最喜歡？為什麼？
五，寫
老師：我喜歡所有的人，世界是如此的美麗，因為他們現在請思考這些問題，並把答案寫下來。
要顯示的兩個問題：
1）什麼會發生，如果他們從世界上消失？
2）我們應該做些什麼來保護他們呢？
如果學生在課堂上無法完成的工作，要求他們的故事URL類完成後，

高中英語英語課的模板和範文大全（集合）
2009 07 24 16:59發出
我的收藏高中英語英語課程（包括初中的英語英語課藝術品的一部分）：
1，經驗是必不可少的：英語課常用的教學用語 - 英語：
A.簡介教學重大教材分析
任務和內容
B.教學目標，教學目標的
認知目標知識目標
2技能目標，能力目標
感性的目標，情感目標
?重點和鞏固重點，鞏固
D.難點和突破難點和突破
E.語言教學思想教學思想的
G.教學方法和教學輔助設備教導艾滋病
H.的語言點的教學過程和分布的時間教學過程和時間分配

1。演示
2。樣品演習（熱身）
3。說明
> 4。綜合實踐
5。總結
6。測試
7。作業
8時間分布
一，布局

BR />為writing黑板黑板教學經驗：「生日歌加強新課程，激發學生的學習課的興趣。高頻率參與指導課（熱身）到結束（總結）所有的教學過程中，學生的積極性極大地調動學生的學習，教師組織誘導，學生能迅速進入角色大膽參與交際活動，教師評價，並及時鼓勵學生，調動學生的主動性和積極性，學生的積極參與，課堂教學活力。通過設置的「任務」，發揮主觀能動性，合理地組織和整合的學生明白知識。

『肆』 廣東省輕工業技師學院的院系介紹

公共教學部是廣東省輕工業技師學院十一個教學系部之一，主要承擔全校公共基礎課程的教學任務以及學生人文類學科競賽的任務，下設文理教學科、品德教學科和藝體教學科三個教學科室，現有教師56人，其中具有副高職稱的教師4名，講師職稱的教師18名，學歷均為本科（含本科）以上。
公共教學部自成立以來，全體教師愛崗敬業，銳意進取、大膽改革，全身心投入到技工教育事業當中，教師之間以老帶新、相互扶持、相互學習，使得公共教學部的師資隊伍建設得到扎實、高效的推進，取得了豐碩的成果。在歷年的全國職工教育和職業培訓協會優秀科研成果評比中有近20人次獲得全國優秀成果二等獎或三等獎；在歷年全國級及省級的教師教案比賽、課件比賽中有近10人次獲得二等獎或三等獎；本部門參與了「世界銀行廣東職教改革項目」「世界銀行廣東農民工培訓項目」「國家中職示範校建設項目」和人力資源與社會保障部課題，在已完成的「世界銀行廣東職教改革項目」中，公共教學部有一人獲得世界銀行頒發的「世界銀行廣東職教改革項目參與和貢獻」稱號。
全體教師在教學工作中不斷更新觀念，重視理論學習與實踐相結合，注重各專業發展與社會需求相結合，不斷深化課程內容和教學方法的改革，實現從應試教育和單純知識教育向素質能力教育的轉變，摸索出了一條適合技工院校人文素養培育的新路子。根據廣東省輕工業技師學院學生現實情況和需求，近3年來，公共教學部編制了所有品德課程和公共基礎課程的課程標准；編撰並出版了《品德能力》、《語言應用》、《人際溝通與禮儀》等7套系列相校本教材和相關教學指導用書，著力培養學生綜合能力。
在今後的教育教學工作中，公共教學部全體教師決心秉承「知禮守信，善思力行」的校風精神，勤奮工作、努力拚搏、與時俱進、開拓創新，為把我部建設成為具有引領示範作用的應用型人才培養基地而努力奮斗。 機電工程系是學校歷史悠久的品牌專業系，教學設備先進，師資力量雄厚。是「國家中等職業教育改革發展示範校」重點建設專業系之一，開設4個專業五個方向，分中技、高技和預備技師三個層次。目前本系學生1300多名，是學校最大的專業系之一。擁有鉗工、機械維修、電工、電子、智能裝備、液壓與氣動、PLC技術應用、電氣新技術等26間理論與實踐一體化的綜合實訓室。目前專業系與20多家企業建立了校企合作關系，教學內容緊貼企業崗位要求，為鼓勵學生，企業設立了冠名獎學金，同時為學生提供了優質的實習、就業和發展平台。機電工程系擁有一支高職稱、高技能，且教學經驗豐富的「雙師型」教師隊伍。其中，具有中、高技職稱及技師以上技術資格的教師佔全系教師90%以上，100%為「雙師型」教師，雄厚的師資力量、深厚的教學實力正推動者專業系不斷發展。專業系實施「品德技能合一」的教學模式，培養的學生深受用人單位好評，畢業生歷年就業率達98%。
機電一體化（中技、高技、預備技師）培養目標：培養具備新知識、新技能，可完成機電設備、工業機器人及自動化設備的裝配、調試、檢測與維修的高技能人才，以及設備營銷與管理的復合型人才。核心課程：機械制圖與CAD、工程材料、液氣壓傳動、感測器及應用技術、可編程序控制技術及其應用、電工與電力拖動實習、鉗工實習、機電設備維修實習、工業機器人操作與維修實習等。就業方向：機電設備的生產、裝配和維修保養；電工安裝與維修等。工業機器人與自動化設備的裝配、應用、調試和維修保養、售後服務和管理等。考取證書：機電設備維修（培養方向）：機修鉗工或維修電工等級證（中級、高級）；工業機器人（培養方向）：維修電工中級證和PLC系統設計師三級。電氣自動化設備安裝與維修（中技、高技、預備技師）培養目標：培養具有電氣自控設備、機電一體化設備的安裝、運行調試、設備維修等品學兼優的高級技能人才。核心課程：電子技術（模擬、數字）、電機與變壓器、自動控制原理、液壓與氣壓傳動、可編程式控制制與變頻技術、組態控制、感測器與觸摸屏監控技術等。就業方向：可從事電氣設備，機電設備及相關控制線路的安裝、設備維修等工作；從事PLC、變頻器、單片機（機械手）的應用配置、編程與運行調試。考取證書：維修電工等級證（中級、高級證）。製冷設備運用與維修（中技）培養目標：培養具有中央空調與冷庫設備安裝維修、自動控制系統開發以及現場施工管理的中高級技能人才。核心課程：中央空調與空氣調節、冷庫設計、可編程式控制制技術（PLC）、製冷設備安裝與管理、熱工儀表與自控技術等。就業方向：可從事中央空調、冷庫、電梯、恆壓供水系統等安裝、維修管理，製冷設備、自動化控制系統的工程設計、裝調、維護等崗位工作。考取證書：製冷設備維修工等級證（中級）。電子技術應用（SMT方向）（高技）培養目標：培養現代電子生產開發企業高技能人才，掌握電子生產技術與電子表面組裝技術、通信網路應用、設備維修等各項操作技能和理論知識，掌握電子線路設計製作的工藝與設備的操作技能，掌握移動通信設備的維修技能，掌握通信網路的組建及移動基站的簡單維護。核心課程：PCB設計與CAD、SMT與BGA實訓、電子設備裝配與調試技能、SMT表面貼裝技術與工藝、通信網路技術、BGA焊接技術、移動4G通信技術。就業方向：可從事電子、電氣設備、電子線路板的生產、維修等技術工作，從事電路板的設計繪圖工作。可從事通信設備、行動電話的維修、鑒定，電子設備的裝配、維修、經營管理等崗位的工作。考取證書：電子（SMT）等級證、通信終端設備維修工等級證。 汽車工程系開設有汽車維修專業，分中技班和高技班2個層次。汽車維修專業是學校首批重點建設專業，學校實行「品德技能合一」教育教學改革的首批專業，同時汽車維修專業是學校與廣東輕工職業技術學院對口進行三二分段試點專業（中技畢業學生成績考核優秀可推薦至對應高職院校就讀兩年，獲全日制（3A院校）大專畢業證）。
目前汽車工程系有一體化實訓場地近5500平方米，教學設備近700萬，教學實訓內容涵蓋了汽車後市場各大領域。注重培養學生實操動手能力，在教學上實施一體化教學，實習課所佔比例達50%以上，在重視基礎技術學習的同時，把汽車新技術作為重點來教學。本系目前以汽車維修專業為基礎，充分考慮就業市場的需求，對學生進行因材施教，在第二學期進行專業方向劃分，目前有汽車機電、汽車商務、汽車製造三個專業方向，在第四個學期與汽車企業開展校企合作共同培養學生。
就業前景
汽車工程系汽車維修專業就業方向：在大型企業從事汽車製造、汽車檢測與維修、汽車裝飾與美容、整車銷售及服務、二手車鑒定與銷售、汽車保險理賠、汽車零配件製造與營銷、汽車企業技術管理等工作，目前開發的校企合作單位有「廣汽豐田汽車有限公司」、「東風日產汽車有限公司」、「長安標致雪鐵龍汽車公司公司」等。其中與其中與廣州市千百十汽車服務有限公司、廣州福田納路塗料有限公司、廣州市有車以後信息科技有限公司、廣汽菲亞特汽車有限公司組建穩定的專業合作定向班，與企業共同培養適合企業用人需求的專業人員，合作定向班的學員可直接進入企業頂崗實習 工業設計系開設了計算機廣告製作（裝潢與廣告設計）、服裝設計與製作、室內設計、工業設計4個涵蓋中技、高技和技師層次的專業；擁有專業師資38人，中、高級講師6人，高級技師4人，技師8人，其中有三位教師榮獲「廣東省技術能手」稱號，一位教師為廣東省首批36名工業設計師之一，並已獲得國家級專利15項，目前在校學生1400多人，本系始終貫徹品德與技能相結合、以能力本位為中心、以項目教學為特色的培養模式，積極開拓校企合作，目前已與多家企業簽訂了校企合作協議，為學生創造了更多的實習與實踐工作機會，致力於培養有品格、懂理論、會技能的復合型設計人才。
計算機廣告製作（培養層次：中技、高技）
培養目標：培養具備商業裝潢與廣告、包裝設計、展示設計及製作、網路動畫廣告與影視廣告片設計製作能力的高級技能人才
核心課程：印刷工藝、廣告文案、廣告設計、CI設計及製作、書籍裝幀、包裝設計、商業網頁設計、影視廣告、廣告攝影、商業插畫
就業方向：從事廣告設計師、網路廣告設計師、廣告攝影師、包裝畫冊設計策劃師、宣傳高級設計員等崗位工作
考取證書：（相應層次）商業美工證、廣告設計師證
校企合作：廣州瀚潤印刷中心為計算機廣告製作專業的校外實習基地，每年安排學生去企業學習設計與印刷工藝 服裝設計系擁有專業師資38人，中、高級講師6人，高級技師4人，技師8人，其中有三位教師榮獲「廣東省技術能手」稱號，一位教師為廣東省首批36名工業設計師之一，並已獲得國家級專利15項，目前在校學生1400多人，本系始終貫徹品德與技能相結合、以能力本位為中心、以項目教學為特色的培養模式，積極開拓校企合作，目前已與多家企業簽訂了校企合作協議，為學生創造了更多的實習與實踐工作機會，致力於培養有品格、懂理論、會技能的復合型設計人才。
服裝設計（培養層次：中技、高技）
培養目標：培養具備服裝造型與色彩設計、服裝板型設計、成衣製作、服裝CAD軟體操作、服裝電腦設計、服裝營銷與陳列、服裝采購與管理等的高級技能人才。
核心課程：服裝素描色彩、服裝畫、服裝設計與圖案、服裝材料、服飾工藝品設計、服裝製版、服裝工藝、立體裁剪、服裝市場營銷、CorelDRAW、Photoshop、服裝CAD 。
就業方向：從事服裝設計師、陳列師、服裝制板師、服裝CAD制板員、服裝跟單、工藝員、樣衣工、采購、銷售等崗位工作。
考取證書：（相應層次）服裝製作工證。
校企合作：家商城為服裝設計與製作專業的校企合作單位，企業在校內建立校中廠，開展比基尼設計與製作項目。 現代服務管理系是我校規模最大的專業系之一，在校生規模近1000人，是我校順應廣東省大力發展現代服務業的要求，重點發展的專業系部。有會計、酒店服務、導游、商務文秘四個常設專業，涵蓋高級技工和中級技工兩個辦學層次。本系實行人才培養、專業研究和經濟社會、產業發展相結合的辦學模式，大力拓展校企合作，在廣東的酒店服務、會計、文秘等行業中具有良好的聲譽，畢業生深受企業的青睞。
現代服務管理系擁有一支充滿活力，積極向上、經驗豐富的師資隊伍，其中研究生學歷5人，職稱結構合理，雙師型教師達90%以上，近3年來，本系教師主編參編的各類教材10多本，有多項教研教改成果獲得省級以上獎項。
（一）酒店服務（培養層次：中技、高技）
培養目標：培養具有現代酒店與旅遊服務知識，專業技能和良好的語言溝通能力、能夠勝任旅行社、旅遊景區、酒店、度假區等行業服務和管理工作的應用型高技能人才。
核心課程：宴會策劃與設計、茶藝服務、調酒服務、西餐服務、中餐服務、會議服務、酒店營銷、全國導游基礎知識、廣東導游基礎知識、導游業務、廣東導游詞。就業方向：旅遊：導游、旅行社門市接待、計調、景點接待。酒店：酒店前廳接待、客房服務、樓層管理、餐飲服務與管理、會務接待等。考取證書：必考證書：（中、高級）餐廳服務員證；選考證書:全國導遊人員資格證
校企合作:與粵海(國際)酒店管理集團有限公司、清遠碧桂園假日半島酒店、廣州鳴泉居度假村有限公司、白雲國際會議中心、廣之旅國際旅行社有限公司建立校企合作,組建工學結合班級。
（二）導游 （高技）
培養目標：培養具有旅遊服務知識，專業技能和良好的語言溝通能力、能夠勝任旅行社、旅遊景點景區、博物館等行業旅遊服務和管理工作的應用型高技能人才。專業核心課程：全國導游基礎知識、廣東導游基礎知識、導游業務、廣東導游詞、政策法規、旅遊英語、旅遊市場營銷、旅遊門市接待。專業技能課程：茶藝服務、調酒服務、禮儀服務、中餐服務、西餐服務、旅遊門市接待、旅遊線路設計。考取證書：必考證書：全國導遊人員資格證、中級辦公軟體操作員證。選考證書: （中、高級）餐廳服務員證、高級辦公軟體操作員證。就業方向：導游、旅行社門市接待、計調、景點接待、景點講解員、茶葉銷售、博物館講解員、高星級酒店從業人員。
校企合作：廣州廣之旅國際旅行社股份有限公司建立校企合作。
（二）會計（培養層次：中技、高技）
【中級會計專業】培養目標：培養具有良好的政治素質與道德修養、高度社會責任感和敬業精神，掌握收銀與會計的基本理論和基本技能，具備收銀員的基本素質，反應靈敏，具備基本的動手操作能力以及熟練的會計核算、電算操作以及財務管理等綜合能力，畢業後能夠較快地從事各種收銀以及會計核算工作、直至擔任主管會計的應用型專門人才。核心課程：基礎會計、統計學、出納基礎、財務會計、稅務會計、成本會計、經濟法、會計綜合實訓、會計電算化、EXCEL在財務會計中的應用、會計基礎（考證）、財經法規與會計職業道德（考證）、初級會計電算化（考證）、中級收銀員就業方向：1.超市、酒店等：收銀員、成本控制等2.工業、經貿企業、服務業等大、中企業：出納、一般會計崗位、稅務會計、會計主管等3.財稅公司等中介機構：稅務代理、業務助理、出納、會計等4.事業單位、社會團體： 出納、會計等考取證書：會計從業資格證、中級收銀員、會計軟體操作員證【高級會計專業】培養目標：培養具有良好的政治素質與道德修養、高度社會責任感和敬業精神，掌握會計的基本理論和基本技能，具備熟練的會計核算、電算操作以及財務管理等綜合能力，並具有較強的涉稅業務處理等能力，能在各類企事業單位、中介機構和社會團體從事各種財務會計實務以及涉稅業務處理工作的高等技術應用型人才。核心課程：基礎會計、統計學、出納基礎、財務會計、稅務會計、成本會計、財務管理、經濟法、會計綜合實訓、會計電算化、審計、EXCEL在財務會計中的應用、會計基礎（考證）、財經法規與會計職業道德（考證）、初級會計電算化（考證）、助理會計師（考證）就業方向：1. 工業、經貿企業、服務業等大、中企業：出納、一般會計崗位、稅務會計、會計主管等2. 會計師事務所、稅務師事務所、財稅代理記賬公司等中介機構：稅務代理、業務助理、出納、會計、審計等3. 事業單位、社會團體： 出納、會計、審計等
考取證書：會計從業資格證、助理會計師、會計軟體操作員證
（三）商務文秘（培養層次：中技）
培養目標：培養學生應用辦公自動化系統，具有社交接待、公關策劃、談判促銷和公文寫作、公文處理及檔案管理能力，既懂商務知識又具備文案策劃，辦事、辦文、辦會能力。在現代化辦公環境中能從事辦公室日常事務處理、信息收集和處理、文書擬寫與檔案管理等工作的應用型文秘人才。核心課程：秘書學、文秘應用寫作、辦公設備操作、計算機錄入與排版、茶藝、多媒體技術操作、會議組織與服務、辦公室事務管理、文書的擬寫與處理、秘書網路商務、高級辦公軟體、茶藝、人力資源管理。就業方向：從事企事業單位辦公室文員、行政文員、秘書、前台接待員、檔案資料管理員、經理助理、客戶服務員、人力資源助理、外貿跟單員、茶藝師等工作。考取證書：必考：秘書初級證、計算機等級證、辦公軟體中、高級證。
選考：秘書中級證、茶藝證，人力資源證。
校企合作：
服務系與粵海(國際)酒店管理集團、清遠碧桂園假日半島、廣州鳴泉居度假村、白雲國際會議中心、廣之旅國際旅行社有限公司、佛山市南海區清心茶語茶業有限公司、廣東中海粵會計師事務所、廣東中興華會計師事務所、廣東傑辰財稅公司、廣州市知力稅務師事務所有限公司、廣州市粵中財務咨詢有限公司、廣東誠豐信會計師事務所有限公司、廣州市華之星會計師事務所等企業建立了校企合作關系。 電子商務系現開設有電子商務、現代物流、會展服務與管理三大專業，在校生數1000人左右。電子商務系擁有一支結構合理、年富力強、技能水平高、綜合素質好的優秀教師隊伍，現有專任教師32人，95%的教師為「雙師型」教師，還聘請了多名具有豐富教學經驗的企業專家擔任兼職教師。
校內新實訓樓校企合作共建的「家商城」電子商務實訓中心包括學生實訓區、企業員工區等，在該實訓中心企業和學校共同承擔對學生技能教學指導，使學生在真實職業情景中工作能力得到提升。我系還擁有電子商務創業實訓室、淘寶實訓室、現代物流實訓室、淘寶攝影實訓室等實訓場所。各專業培養方式與時俱進，與多家知名企業建立了長期合作關系，校企合作和教學教改不斷深化，學生考證通過率高，畢業生與市場接軌，許多企業直接上門要人，學生就業前景好。
電子商務專業（培養層次：中技、高技）
培養目標：培養具備網路營銷、網店運營和網路創業、網路美工、市場營銷與策劃、客戶服務與管理以及開展外貿電子商務業務等能力的高技能人才。
核心課程：電子商務概論、市場營銷、網路營銷、網店運營、網頁設計與網站建設、網路推廣、平面設計、市場調研與預測、電子商務模擬運作平台、外貿商務英語。
就業方向：在企事業單位從事網路營銷，網店運營，網路推廣，網路美工，客戶服務，市場策劃推廣，銷售代表，外貿電子商務員，商務助理等工作。
考取證書：電子商務員、助理電子商務師。選考：中、高級營銷員證。
校企合作：與深圳市貝希恩商貿有限公司共建「家商城」電子商務校內實訓中心, 每年組建家商城班，培養淘寶創業和網路推廣專業人才。與中國大地保險廣州分公司每年組建冠名班，培養客服和推廣人才。
設立電商創業協會：舉辦多樣化的活動，普及創業知識、培養創業意識，提高創業能力。
現代物流專業（培養層次：中技、高技）
培養目標：培養具有良好的職業道德，能夠勝任物流倉儲、采購配送、物流營銷、物流客服、國際貨運代理、報關報檢、外貿跟單等工作的高技能人才。
核心課程：國際貨運代理實務、報關報檢實務、外貿跟單、物流專業英語、現代物流基礎、倉儲與配送管理、物流采購、企業物流管理、運輸作業實務、ERP、供應鏈管理。
就業方向：在物流行業及各類工商企業從事倉儲配送、采購、運輸調度、外貿跟單、物流營銷、物流客服、報檢、報關等工作。
考取證書：物流員、助理物流師。選考：中、高級倉庫保管員證、辦公軟體高級證。
校企合作：與廣東省郵政速遞物流有限公司廣州航空郵件處理中心、廣州卓志供應鏈服務集團有限公司建立物流專業校外實訓基地。
校企合作企業介紹
1、廣州卓志供應鏈服務集團有限公司榮獲國家5A級物流企業資質，榮獲「廣州市重點現代物流企業」和「廣州市重點現代物流項目」稱號，專業提供通關、國際物流、融資、信保、結匯、退稅以及包括市場采購出口和跨境貿易電子商務的供應鏈綜合服務。
2、廣東省郵政速遞物流有限公司廣州航空郵件處理中心是全省進、出口速遞郵件集散中心，完成航空總包郵件轉運、國內速遞郵件、國際（速遞、普郵）郵件及航空物流處理，是中國郵政的航空樞紐。
會展服務與管理（培養層次：高技）
培養目標：培養具有扎實會展服務與管理知識操作技能和良好的語言表達能力，能熟練運用多媒體技術進行實際操作的高技能人才。
核心課程：會展概論、會議服務、會展營銷實務、會展現場服務與管理、會展實務英語、多媒體技術、會展布局與設計、會展展館經營與管理、宴會設計。
就業方向：在會展服務公司、展覽公司、會展場館、旅遊公司、婚禮策劃公司等相關行業從事會展電話營銷、會展活動現場服務、活動策劃、會展設計等工作。考取證書：高級營銷員、助理營銷師證。選考：電子商務員、助理電子商務師等。
校企合作：與中國對外貿易中心（廣交會）、廣州晶石展覽有限公司、廣東雙威展覽集團、廣州益武國際展覽有限公司開展合作。 輕化食品系是我校品牌特色專業系，師資配備合理，實訓教學設備先進，擁有基礎分析、造紙檢驗、精化檢驗、食品檢驗、葯劑檢驗、食品加工工藝、啤酒發酵工藝、精化工藝、制劑工藝、精密儀器和現代儀器等十一間配置完善的教學實訓室。依靠嚴格的教學管理、優良的教學品質和良好的校企合作體系，與省內外多家大中型企業開展有效的校企合作。現開設有食品加工與檢驗、應用生物技術、葯物制劑、精細化工（化妝品方向）和制漿造紙工藝等五個專業，其中食品加工與檢驗專業是國家中職示範校重點建設專業，近兩年專業建設投入達440萬元人民幣；食品加工與檢驗和葯物制劑專業是世界銀行職教資助項目，四年累計投入100多萬美元。
現有在校生900多人，擁有食品檢驗工、分析工、造紙工等職業技能鑒定實訓基地，目前已形成集技能鑒定（高級技師、技師、高級工、中級工）、函授、培訓為一體的多層次、多形式的辦學格局。
畢業生主要面向廣東省的輕工、食品和制葯等行業企業，主要分布在焙烤食品、乳製品、飲料、啤酒、調味品、糧油製品、精細化學品、生產原材料、紙及紙製品、制葯、保健品、化妝品、生物技術應用產品等領域，學生就業率達到100%，就業滿意率高，企業高度認可，畢業生發展空間廣闊。現已與東莞珠啤、廣州雙橋、廣州雅純、廣州香雪制葯和廣州陽普醫療等五家企業共建冠名班。 信息工程系相關專業1999年開始陸續在我校開辦，多年來為信息技術行業培養了大批合格的專業技術人才，同時也磨練出一支具有豐富教學經驗和較高專業水平的師資隊伍，結合學校多年不斷的資源投入，該系形成了較強的教學和實訓能力。
該系目前擁有20餘名具備中、高級職稱和技師以上職業資格的專業師資，配備各類專業實訓室22間，各類計算機及網路實訓設備1000餘台。
目前該系與廣州唯康通訊技術有限公司、藍盾信息安全技術股份有限公司和神州數碼網路有限公司建立了校企合作關系，還與中國聯通、華三通訊、銳捷網路、中科曙光、廣州互通等多家企業保持密切聯系，為學生的實習和就業提供了廣闊的前景。
近年來該系取得的主要成績和榮譽如下：獲得全國技工院校技能大賽「計算機維修工」組別全國第一名、廣州地區部省屬技工學校計算機綜合操作技能競賽團體第一名、廣東省綜合布線管理員大賽全省第三名、廣州地區部省屬技工學校「計算機基礎」微課大賽一等獎。
計算機網路應用（培養層次：中技、高技）
培養目標：培養掌握計算機及網路知識與技能，熟悉信息網路系統的設計、建設、配置、管理與安全防護，能從事網頁設計和多媒體素材製作工作，具備良好職業素養的技能型人才。
核心課程：計算機安裝與維護、網路管理、網路互連、網路安全、網路工程、網路應用、程序設計、網頁設計、資料庫技術、多媒體技術
就業方向：信息網路的設計、施工、配置、管理與維護；網頁設計和多媒體的製作；信息產品的營銷和售後服務等崗位。
考取證書：計算機操作員、計算機網路管理員或信息安全員
計算機應用與維修（培養層次：中技、高技）
培養目標：培養熟悉計算機及網路系統的各類應用操作，能對計算機軟、硬體系統進行維護和維修，並具備一定信息系統開發能力的高素質技能型人才。
核心課程：計算機安裝與維護、高級辦公軟體、程序設計、網頁設計、平面設計、動畫製作、網路技術、網路組建、多媒體技術、移動開發
就業方向：計算機系統的安裝、調試與運行維護；計算機系統各類應用操作；計算機與移動平台上的程序設計與調試；網頁設計和多媒體的製作；信息產品的營銷和售後服務等崗位。
考取證書：計算機操作員、圖形圖像處理操作員或網頁製作操作員 動漫工程系開設有影視動畫、影視傳媒、化妝造型設計專業，建立門類齊全的教學科目，教學資源豐富。十八大報告強調「扎實推進社會主義文化強國建設。」對於新興文化產業，動漫遊戲、影視傳媒等多有鼓勵政策，行業發展充滿機遇。其中，廣東省動漫產業產值位列全國第一。官方統計，每年企業對動漫人才需求量高達15萬人。
通過校企合作，使學生更了解公司運作模式。與珠江電影集團長期合作，在系部設有「動漫實訓教學基地」，先後推出了《山川奇趣錄》、《小豆丁》、《快樂島》、《十二小福星》等動畫電視劇。其中《快樂島》動畫片於2011年在美國眾多電視媒體播放; 與南方電視台合作，建立了「影視與動漫教學實踐基地」。與上德文化傳播有限公司合作成立了「上德動畫冠明班」; 與1+2影視廣告公司合作建立了「影視·3D動畫實訓基地」讓學生參與製作動畫片和電視廣告片。
動漫工程系的教學方式以工作室模式與多家知名企業合作，進行項目教學，把企業項目帶到工作室，讓學生參與製作，讓學生得到一線生產的訓練。

『伍』 誰能幫我解釋一下「書籍裝幀」是什麼還有做一本書籍裝幀需要哪些准備跟素材，步驟有哪些越詳細越好！

書籍裝幀
書籍裝幀書籍生產過程中的裝潢設計工作。又稱書籍藝術。書籍裝幀是在書籍生產過程中將材料和工藝、思想和藝術、外觀和內容、局部和整體等組成和諧、美觀的整體藝術。

目錄

基本介紹設計
正文
封面
書籍裝幀介紹書籍
《中國古代書籍裝幀》
《書籍裝幀設計》

基本介紹 設計
正文
封面
書籍裝幀介紹書籍 《中國古代書籍裝幀》
《書籍裝幀設計》
展開 編輯本段基本介紹
設計
書籍裝幀設計是書籍造型設計的總稱。一般包括選擇紙張、封面材料、確定開本、字體、字型大小，設計版式，決定裝訂方法以及印刷和製作方法等。
正文
正文版式設計是書籍裝幀的重點，設計時應掌握以下幾個要點： 1.正文字體的類別、大小、字距和行距的關系。 2.字體、字型大小符合不同年齡人們的要求。
3.在文字版面的四周適當留有空白，使讀者閱讀時感到舒適美觀。 4.正文的印刷色彩和紙張的顏色要符合閱讀功能的需要。 5.正文中插圖的位置以及和正文、版面的關系要恰當。 6.彩色插圖和正文的穿插要符合內容的需要和增加讀者的閱讀興趣。在設計過程中應掌握3個基本原則：有效而恰當地反映書籍的內容、特色和著譯者的意圖。符合讀者不同年齡、職業、性別的需要，還要考慮大多數人的審美欣賞習慣，並體現不同的民族風格和時代特徵。符合當代的技術和購買能力。
封面
封面設計是書籍裝幀設計的重要組成部分。 1.兒童類書籍 形式較為活潑，在設計時多採用兒童插圖作為主要圖形，再配以活潑稚拙的文字，來構成書籍封面。 2.畫冊類書籍 開本一般接近正方形，常用12開、24開等，便於安排圖片。常用的設計手法是，選用畫冊中具有代表性的圖畫再配以文字。 3.文化類書籍 較為莊重，在設計時，多採用內文中的重要圖片作為封面的主要圖形，文字的字體也較為莊重，多用黑體或宋體；整體色彩的純度和明度較低，視覺效果沉穩，以反映深厚的文化特色。 4.叢書類書籍 整套叢書設計手法一致，每冊書根據介紹的種類不同，更換書名和主要圖形。這一般是成套書籍封面的常用設計手法。 5.工具類圖書 一般比較厚，而且經常使用，因此在設計時，防止磨損多用硬書皮；封面圖文設計較為嚴謹、工整，有較強的秩序感。 書籍裝幀設計是指書籍的整體設計。它包括的內容很多，其中封面，扉頁和插圖設計是其中的三大主體設計要素。 封面設計是書籍裝幀設計藝術的門面，它是通過藝術形象設計的形式來反映書籍的內容。在當今琳琅滿目的書海中，書籍的封面起了一個無聲的推銷員作用，它的好壞在一定程度上將會直接影響人們的購買欲。 圖形、色彩和文字是封面設計的三要素。設計者就是根據書的不同性質、用途和讀者對象，把這三者有機的結合起來，從而表現出書籍的豐富內涵，並以一種傳遞信息為目的和一種美感的形式呈現給讀者。 當然有的封面設計則側重於某一點。如以文字為主體的封面設計，此時，設計者就不能隨意地丟一些字體堆砌於畫面上，否則只僅僅按部就班地傳達了信息，卻不能給人一種藝術享受。豈不說這是失敗的設計，至少對讀者是一種不負責任的行為。殊不知，沒有讀者就沒有書籍，因而設計者必須精心地考究一番才行。設計者在字體的形式、大小、疏密和編排設計等方面都比較講究，在傳播信息的同時給人一種韻律美的享受。另外封面標題字體的設計形式必須與內容以及讀者對象相統一。成功的設計應具有感情，如政治性讀物設計應該是嚴肅的；科技性讀物設計應該是嚴謹的；少兒性讀物設計應該是活潑的等等。 好的封面設計應該在內容的安排上要做到繁而不亂，就是要有主有次，層次分明，簡而不空，意味著簡單的圖形中要有內容，增加一些細節來豐富它。例如在色彩上、印刷上、圖形的有機裝飾設計上多做些文章，使人看後有一種氣氛、意境或者格調。 書籍不是一般商品，而是一種文化。因而在封面設計中，哪怕是一根線、一行字、一個抽象符號，一二塊色彩，都要具有一定的設計思想。既要有內容，同時又要具有美感。達到雅俗共賞。 扉頁是現代書籍裝幀設計不斷發展的需要。一本內容很好的書如果缺少扉頁，就猶如白玉之瑕，減弱了其收藏價值。愛書之人，對一本好書將會倍加珍惜，往往喜歡在書中寫些感受或者緘言之類的警句，若此時書中缺少扉頁，該是多少的遺憾。 書中扉頁猶如門面里的屏風，隨著人們審美觀的提高，扉頁的質量也越來越好，有的採用高質量的色紙；有的還有肌理，散發出清香；有的還附有一些裝飾性的圖案或與書籍內容相關並且有代表性的插圖設計等。這些對於愛書的人無疑是一份難以言辭的喜悅，從而也提高了書籍的附加價值，吸引更多的購買者。隨著人類文化的不斷進步，扉頁設計越來越受人們的重視，真正優秀的書籍應該仔細設計書前書後的扉頁，以滿足讀者的要求。 插圖設計是活躍書籍內容的一個重要因素。有了它，更能發揮讀者的想像力和對內容的理解力，並獲得一種藝術的享受。尤其是少兒讀物更是如此，因為少兒的大腦發育不夠健全，對事物缺少理性認識，只有較多的插圖設計才能幫助他們理解，才會激起他們閱讀的興趣。 目前書籍里的插圖設計主要是美術設計師的創作稿、攝影和電腦設計等幾種。攝影插圖很逼真，無疑是很受歡迎，但印刷成本高，而且有的插圖受條件限制而通過攝影難以達到，如科幻作品，這時必須靠美術設計師創作或電腦設計。在某些方面手繪作品更具有藝術性，或者是攝影力所不及的。總之，各有所長。 總之，一本好的書籍不僅要從形式的吸引上打動讀者，同時還要經得「耐人尋味」，這就是要求設計者具有良好的立意和構思，從而使書籍的裝幀設計從形式到內容形成一各完美的藝術整體。
編輯本段書籍裝幀介紹書籍
《中國古代書籍裝幀》
作者: 楊永德 ISBN: 9787102035666 頁數: 424 頁 定價: 69.0 出版社: 人民美術出版社 裝幀: 平裝 出版年: 2006-04-01 本書從中國傳統文化的視角敘述中國古代書籍裝幀，從產生、發展到其中的文化內涵、文字的承載物及相關的筆、墨、紙、印刷和有關的發明創造進行全方位、系統的介紹。從遠古的結繩書一直敘述到清代的線裝書，作者力圖將多年搜集的資料，進行梳理，用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，對中國傳統文化，從哲學、美學的視角分析、研究，形成有獨到見解的、涵蓋中國幾千年文化史的、系統的中國古代書籍裝幀專著。這是一部嘔心瀝血之作，學術價值很高，填補了中國古代書籍裝幀沒有理論專著的空白。
《書籍裝幀設計》
作者： 李慧媛，朱春玲，樊海燕編著 I S B N ： 9787560943039 頁數： 92 出 版 社： 華中科技大學出版社 出版時間： 2008-2-1 裝幀: 平裝 本書是一本介紹書籍裝幀設計的教材，集實用性、藝術性、欣賞性於一身。 本書詳細介紹了書籍裝幀設計的整個過程，通過對書籍裝幀設計的歷史和現狀的回顧，總結了書籍裝幀設計的特徵和屬性，並對書籍裝幀設計的構成元素，書籍裝幀設計的基本原則與設計流程，書籍封面、護封的視覺傳達設計，版式設計，附件設計等做了較詳細的闡述。本書側重於書籍封面的視覺傳達設計，既有基礎理論，又有經典案例和創意理念，圖文並茂，對學生研究書籍裝幀藝術，提高想像力和動手能力，具有較強的啟迪和指導作用。本書創造性地加入了書籍設計的形態和材料一章，為書籍裝幀設計的未來走向、專業訓練、創意開發做了系統的思考。 書的形態，在人們頭腦中固有的概念是六面體，這是牢固根植在人們腦海中的形象。但當我們沉浸在一成不變的六面體的書籍形態的時候，是否意識到當今信息時代所面臨的多媒體傳播對六面體的書籍形態有何種沖擊。我們不能滿足於現狀，六面體的書籍形態也不一定就是完美無缺的唯一的書籍形態，它有待於出版社、作家和設計家共同探索從傳統到現代以至未來書籍構成的內在與外在、文字傳達與圖像傳播、形態的構成等一系列新的課程。

『陸』 平面設計都學那些課程

1.平面設計概論：什麼是平面設計、平面設計的應用范圍、平面設計要素。
2．平面設計基礎：透視、構圖、色彩基礎、平面構成。
3．美術作品欣賞：當代優秀視覺作品、當代優秀創意作品、世界優秀美術作品。
二、Photoshop基礎
1、工作界面與基本工作原理：Photoshop基本工作界面布局、預設工作界面、DIY工作界面、Photoshop軟體特性與工作原理淺析。
2、基本工具：選取工具、基本編輯工具、視圖操作工具。
3、圖層類型與圖層樣式的應用：什麼是圖層、圖層工作原理、圖層面板的使用、圖層類型與圖層轉換、圖層樣式的應用。
4、矢量工具與路徑面板的應用：什麼是矢量圖形、矢量圖層與矢量蒙版、鋼筆工具的應用、形狀工具的應用、路徑與路徑面板的應用。
5、編輯菜單與圖像菜單詳解：Photoshop編輯菜單、常用編輯命令、圖像菜單、圖像色彩模式轉換、調整菜單。