培訓機構暑假課程內容

Ⅰ 暑假即將來臨，家長們應該如何選擇教育培訓機構

首先，家長要關注的是這個機構有沒有合格的教育資質，所謂的教育資質，指地是由教委頒發辦學許可證，而不是說在工商局注過冊，這樣我就可以辦學。往往這種沒有資質的運營的機構，可能在教學，方方面面不一定能夠得到保證。
除了這些，家長也要學會因材施教，給孩子選擇合適的輔導班。一定要跟孩子商量，除非他願意去才去，否則，還不如打打籃球、看看電視來得好。

如果孩子屬於學習能力較差跟不走的類型，可以選擇以基礎知識鞏固、學習方法指導為主的輔導班；如果孩子屬於某一學科有偏科的，可以集中針對某一學科而不是科科兼顧；如果孩子只是屬於某一個板塊較弱，就選擇進行專題輔導的項目（如語文的文言文，寫作等）。
選學校，少看來頭和牌子，多看辦學目標和家長口碑。有些學校一看來頭和牌子似乎高端得很；其實那不過是它們招生的噱頭而已。研究每個培訓班的辦學目標和教學理念，能琢磨出不少有價值的信息。

家長的評價大都源於自己孩子的學習效果和學習情緒，往往比較主觀，因此一兩個家長的評價未必能准確反映真實情況，但一定數量的家長評價往往能反映比較全面客觀的情況。因此，切勿聽信個別家長不夠客觀的評價。
此外，還要看這個機構的師資力量，大多數時候名師只不過是一個噱頭，很多機構打著名師的旗號開班，但家長們想一下，哪有那麼多名師。很多名師不過是他們的包裝而已。更有甚者，不過是請名師來講一堂課，根本沒什麼作用。選老師，少看資歷和榮譽，多看能力和態度。資歷是時間熬出來的，榮譽的來源也有很多種。但能力無法隱藏，態度也不好偽裝。
偏科嚴重的學生偏科現象嚴重的學生、成績停滯不前的學生、缺乏學習興趣的學生、專業特長生及優等生。家長們會差異，我家孩子優等生，為什麼還要選擇一對一輔導班由於課程加大難度，優等生參加課後輔導，可以晉級更高的台階。有一定學習基礎的學生、學習自製力強的學生、對一對多輔導免疫的學生、吸收知識特別快的學生等，適合上一對多輔導。這一類型的學生，有幾大學習特點，上課認真，自主學習能力強，吸收新知識快，明確知道自己學習的不足，利用課後輔導補缺，讓自己進步新的學習台階。
這個問題不難理解：我為了給孩子補課，為的就是效果好，如果補課的教學質量低效果差，那我花錢幹嘛？浪費馬達浪費油？那麼怎麼判斷一個培訓機構的教學質量呢?機構的師資力量-和教學體系怎麼樣？判斷這些問題，你得看它是否有營業執照，訪問他們的教師資源都有哪些，當然也能從網上或其他媒體上管中窺豹，也能判斷他們的培訓做的怎麼樣，比如看他們的網站做的如何，公眾號做的怎麼樣，是不是真為孩子著想。

是否有詳盡的補課規劃，盡量了解到：這個培訓機構都教有哪些內容？擅長哪方面的教學？用什麼樣的方式教？孩子學完之後的預期效果是什麼樣子？試聽課是否可以陪讀？正式課有沒有透明度?家長能否了解孩子的學習進度等等

Ⅱ 怎樣快速完成培訓機構寒暑假排課

回答內容：不光是寒暑假排課，整個教學過程中的排課都是一個繁瑣的過程，要考慮的內容很多，比如教師課程數量、教室佔用情況、學生課程安排等等，如果使用人工排課不僅過程繁瑣而且容易排錯課程，這樣你需要的是使用專門的排課軟體進行快速排課，既能快速完成排課操作又能提高排課效率，何樂而不為呢。

Ⅲ 哪些培訓機構有暑假零基礎課程呢 學習日語的地方 不知道那一家比較好 網上的太多了。

杭州大廈旁

Ⅳ 暑期小學輔導班開哪些課程好呢

暑期小學輔導班開奧數班、作文班、英語班、國學班課程比較好。
最好為一對一單獨輔導和作業託管。
輔導班，是以提高成績（不一定學習成績）為目的一個課外輔導機構。通常也稱作：課外輔導班，學習輔導班，軍考輔班。
輔導班很多，適合才有作用，學生要根據自己的學習成績和需要決定上何種輔導班。正常情況下，課外輔導班能夠把學生上課聽不明白的知識給補充上，另外，能夠
進一步加深學生對知識的熟知度。輔導班的老師會側重於調動學生的學習積極性，把課堂效果調節得比較融洽，能進一步鍛煉學生的思維。輔導班上課的次數一般每
周一次，任課老師也會把自己授課的精華部分拿出來講。學生專心聽講，會有不同程度的進步。

Ⅳ 暑假輔導班課程怎麼安排

全國各地學校放暑假時間不是統一的，即使是同一個學校不同年級可能也是不同的，正常是六月末，七月初。

Ⅵ 培訓學校如何進行招生暑期培訓班招生方案

第一、公開課宣傳：
與當地小學校聯系，為其在校生做免費試學活動，免費試學活動的學習量應在一個單元左右，用教師的優秀授課質量打動學生。在免費試學結束以後，讓有意向參加學習的學員到培訓中心交費學習。使用這種方法應該注意給學校校長和班主任一定額度的提成。
第二、在小學校的家長會上作招生講座;
與學校聯系，在學校召開家長會的時候，讓學校的教師為所有的家長做招生講座，以先進的教學理念和教師的教學魅力打動家長，宣傳學校，增加生源。
通過媒體或散發傳單的方式向公眾宣傳培訓中心的公開課信息，由培訓中心的優秀教師或總部培訓師來主持長45分鍾—1小時的公開課；讓家長和孩子親身體驗學校的教學質量。

Ⅶ 我是培訓機構的老師 ,老闆想研發線上app,app的所有課程內容是要求我們老師去做，暑假白天滿課

這個是不合理的，你可以打電話給勞動局

Ⅷ 火爆的暑期培訓班教些啥

一天4門學科，一天要上七八個小時的課，上6天休1天……正值暑假，與多地高溫天氣同樣火熱的是校外培訓班，有的培訓班在學校考試結束當天就開班了，名氣大的培訓班甚至想報報不上。

有的家長抱怨「死活擠不進去」，有的學生一天上課七八個小時

近日在福州市榕城廣場附近看到，「全科輔導班」「保分承諾班」「名師提高班」等標語遍布各樓層的牆壁，不出10米就有一個輔導班教室。記者走進一座大樓，10餘個輔導機構占據了樓內絕大多數空間。盡管是暑假，早晨8點，大樓門口已有不少背著書包的學生。

「越是成績好的孩子越是積極上補習班。」福州市民霍女士說，在中考結束當天，女兒補習班的QQ群名就由「中考沖刺班」變成了「新高一暑期班」，課程在中考結束5天後開始。一天4門學科，從早上8點上到下午6點，上6天休1天。她發現，群里一些成績優異的學生都選擇連上四門。

在「福州家長幫」論壇上，一名家長抱怨，某補習機構名額太緊張，「死活擠不進去」。

火熱的培訓班給不少家庭帶來了沉重的壓力。福州那名公職人員說，孩子暑期一個月補習費用高達13000多元，而其家庭月工資總額也只有13000元左右。「壓力特別大，但是不得不補。」他說，其他家長都在報班，學校也鼓勵家長這樣做。

在南京，記者日前在位於中山路的學而思華龍電子城教學點看到，該教學點租用了商場兩層辦公樓，有近80間教室，每間教室都坐滿了學生。記者隨機采訪幾位家長了解到，他們在暑假都給孩子報了多門課程，一天要上七八個小時的課。

南京劉女士的孩子上小學四年級，這個暑假她不僅給孩子在培訓機構報了班，還與其他家長一起「團課」——請當地有名小學的在校老師私下補課。「一些品牌培訓機構暑期班想報都報不上。」她說。

劉女士給記者算了一筆報班明細賬：語文2700元，數學3000多元，英語暑期＋秋季班5000多元，籃球＋體能訓練2000多元，還報了一個在線一對一課程，70節課2萬元，算下來總共花了近3．3萬元。

嚴令之下依然普遍主打「提前學」，以「新」為名「升級換檔」

今年2月份，教育部辦公廳等四部門聯合發布《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，提出堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓出現的「超綱教學」「提前教學」「強化應試」等行為，要求2018年底前完成集中整治。

但是，記者走訪多家輔導機構發現，無論是市場知名度較高的大型教育機構還是普通培訓班，普遍存在提前教學的情況。

福州一名培訓機構老師介紹，暑期正是學生「升級換檔」的季節，「小升初暑期班」「新初一」「新初三」等以「新」為名的培訓班，成為市場上備受歡迎的課程。這類以「新」為名的課程內容普遍集中於下學期的課程。

一家名為「學有方」的培訓機構為「新四年級」的學生提供五期暑期培訓，在其提供的課表中有「植樹問題」等超綱內容。在另一家機構提供的「新五年級」課表中，學習內容更是連跳兩級，已經覆蓋六年級語文、數學及新概念成人版英語。

調查發現，暑假報班低齡化現象越來越明顯。南京潘女士的孩子將升小學二年級，暑期她給孩子報了「短期班小學一年級數學一升二新生銜接課」「暑期班小學二年級數學敏學班」等多個課程。潘女士告訴記者，身邊很多家長都給孩子報了類似「一升二」「二升三」「三升四」等提前學課程，「家長都不想看到自家孩子在學校落後。」

除了「唯恐落後不得不補課」，記者調查還發現，培訓班的提前教學之所以火爆，部分原因是一些學校對於即將上初一或者高一的學生通常進行分班考試，考試內容往往涉及尚未學習的初中或高中內容。不少家長表示，多地教育部門早就明令禁止通過分班考試劃分快慢班，但多數學校的開學分班考依然在進行，導致家長不得不讓孩子提前學。

「本來想著孩子中考後能好好放鬆一下，可是高中入學第一件事就是分班考試，考完了根據分數分實驗班和普通班。不提前學怎麼考出好成績？」一名學生家長無奈地說。

加強監管，培訓班應為學校教育補充

福州市教育部門相關負責人表示，針對暑期培訓中存在的提前教學問題，市教育局通過聽取匯報、量化考評、實地突擊抽查等形式進行監督和治理。但實際工作中缺乏工商、消防等部門的配合，執法難度較大。而且還存在判定模糊的問題，有的機構雖然打出提前教學的幌子，但並未如實授課，僅僅是迎合家長「讓孩子贏在起跑線上」的需求而做的虛假宣傳。在她看來，加強聯合執法和制定明確的判定標準是下一步的工作重點。

此外，對於因一些學校的分班考試導致學生不得不提前學的問題，專家建議，教育主管部門應嚴格監管，發現此類現象堅決查處。

蘇州大學大教育學院尹艷秋教授認為，學校以分數為主的評價制度給校外機構提供了市場。考試難度不斷提高，學校的教學內容和質量又無法滿足所有孩子，有的孩子「吃不飽」，有的孩子「吃不了」，不同需求的家長只好選擇去報課外班。

來自新華網

Ⅸ 暑期培訓輔導班課程安排問題

穿插著上比較合適，不過學費太貴了，還是有他們的教材比較好，而且讓他們容易接受，效率比較高。

Ⅹ 假如你是一個教育培訓機構員工,（如助教）暑假來了,你向家長推薦暑假班,應該如何說

不要去推銷自己的課程有多好，而是先分析你的課程適合哪些人群，然後再去分析這些人群所內關注容的點，將這點進行分類，分別設計出不同的方案。

將自己變成對方的方案提供中心。
這樣更容易讓對方接受，接受了之後，自然而然就會接受你所推薦的課程。