信息系統開發課程教學計劃

⑴ 《信息系統分析與設計》課程講什麼內容

《信息系統分析與設計》課程向那些有志於從事管理信息系統的同學系統講述設計與開專發屬信息系統的全過程，通過學習本課程，不僅可以完整的學習信息系統設計的主要理論，而且可以通過專業軟體的學習掌握工程化設計信息系統的方法，從而對全面理解信息系統，設計信息系統有較大的幫助。

⑵ 簡述信息系統開發的過程

1、首先根據企業發展的戰略和方向，來確定信息系統發展的戰略。
2、根據信息系統的需求，找到當前急需解決的問題
3、進行可行性分析，分析通過後進行系統任務書的編寫
4、根據系統任務書的要求，對現行的信息系統和業務進行詳細的調研，編寫軟體設計說明書，進行系統的邏輯設計
5、根據系統設計說明書進軟體和文檔的編寫
6、進行測試
7、進行實地實施

⑶ 信息系統與管理專業都包括哪些課程，學習方法是什麼啊

主要課程有信息管理學概論、管理學原理、企業管理、電子商務、市場營銷學、經濟學、會計學、信息經濟學、知識產權、企業情報工作、人力資源管理、經濟信息學、競爭情報研究、信息檢索語言、程序設計、數據結構、資料庫系統、操作系統、信息檢索、計算機網路、管理信息系統、信息組織、編譯原理、計算機輔助設計、運籌學、決策支持系統、信息分析、企業資源計劃管理、生產與運作管理等。另外還開設有多門選修課程。學生還可選修學院其他專業的相關課程。

必修課課程簡介

計算機導論

先修課程： 無

本課程是學習計算機的入門課程，從介紹計算機基礎知識入手，使學生掌握Windows操作系統的基本操作，掌握Windows界面下的文字處理系統的應用，電子表格的使用和演示文稿的製作，另外介紹網路基礎知識和網路應用的基本操作。本課程無先修課程，第一學期開課。後續課程為專業基礎課。

C語言程序設計

先修課程：計算機導論

C語言是目前被廣泛使用的一門高級程序設計語言，使用c語言不僅可以開發系統軟體，也可以開發應用軟體。《C語言程序設計》課程主要介紹了面向過程的程序設計的基本思想和方法，包括演算法、程序的基本控制結構、數組、函數、指針、文件以及結構化程序設計的基本方法等。通過本課的學習學生可以掌握C語言編程的一般方法和步驟,並具有一定的編程實踐能力和利用計算機解決一些實際問題的能力。本課程的後續課是《數據結構》、《Visual Basic程序設計》。

Visual Basic程序設計

先修課程：C程序設計

本課程通過Visual Basic程序設計語言及其程序設計方法的講述，一方面介紹了面向對象程序設計的基本知識、基本語法和編程方法；另一方面詳細介紹了可視化界面的設計方法，控制項的使用、圖形操作和資料庫的應用等知識，使學生學習後能運用所學的知識開發圖形界面（Windows）下的應用軟體。本課程是後序課程是《網路資料庫》、《網路編程》等。

數據結構

先修課程：C程序設計

《數據結構》是「信息管理與信息系統」本科專業的專業課。本課程主要培養學生分析數據、組織數據的能力，介紹數據的邏輯結構、存儲結構及有關演算法。使學生能夠根據數據處理問題的需要，為待處理的數據選擇合適的邏輯結構和存儲結構，編寫出效率較高、質量較好的程序。後續課程為《網路資料庫》。

信息系統安全工程學

先修課程： 無

本課程是信息安全工程專業本科生的專業課程。通過學習本課程，使學生了解系統工程的基本原理和方法，了解系統安全工程概念，理解系統安全工程能力成熟度模型，掌握系統安全工程能力的評估模型和方法，重點掌握信息系統安全工程的過程規劃、實施、管理和控制。無先修課程， 後續課程為《信息系統分析與設計》、《信息系統開發》。

匯編語言與微機原理教程課程簡介

先修課程：電工電子學及至少一門高級語言，計算機文化基礎等

本課程的主講述微型計算機基礎、8086/8088匯編語言程序設計、微機機器語言指令、常用指令、8086CPU、半導體存儲器、輸入輸出及中斷系統、匯流排、可編程介面晶元等，以8086/8088為基礎，啟發學生對80486/80586及Pentium工作原理的理解，為實際使用計算機打下理論基礎。

計算機網路

先修課程：計算機組成原理、操作系統

本課程全面介紹計算機網路的發展和體系結構，物理層，數據鏈路層，區域網，廣域網，網路互連，運輸層，計算機網路的安全，ATM技術和當前計算機網路的若乾熱門話題等內容。既重視基本原理和基本概念的闡述，又反映出計算機網路的一些最新發展。本課程適合於本科生的學習和研究。此課程無後續課程。

計算機操作系統原理

先修課程：計算機文化基礎、C語言程序設計、數據結構、計算機組成原理

本課程主要介紹操作系統的定義、發展和形成過程，操作系統的基本原理和功能，如進程管理、存儲管理、設備管理和文件管理等內容，操作系統的用戶界面和實現技術。通過對典型操作系統（UNIX操作系統）的示例介紹，使操作系統的原理和實際應用結合起來。

信息系統分析與設計

先修課程： 具有程序設計基礎、學過軟體工程等課程

計算機信息系統開發是計算機應用的一個重要領域。作為信息系統開發的主要工作，信息系統分析與設計在實踐中逐漸確立、豐富和完善了自己的理論、方法和技術，並成為現代信息社會重要的研究內容和應用領域。信息系統分析與設計涉及多方面的內容，它以眾多的理論、方法和技術為基礎，是一個綜合性很強的研究和應用領域。由於信息系統分析與設計工作在當代社會中具有重要的地位，因而它是高等學校信息類專業及相關專業教學計劃中的一門核心課程。該課的後續課是信息系統開發、人工智慧等。

資料庫原理

先修課程：計算機應用基礎（含Windows基本操作）、一種高級程序設計語言、數據

結構、計算機操作系統

通過學習使學生掌握有關關系資料庫的基本概念和基礎理論和基本技術，掌握關系資料庫系統的模型，關系代數，關系數據理論；通過學習資料庫的設計方法設計簡單的資料庫應用系統；通過學習資料庫的系統管理方法，掌握資料庫的基本的系統管理內容。並通過上機掌握一種小型的關系資料庫管理系統的使用方法；讓學生通過此門課程的學習，掌握程序設計的基本方法，掌握資料庫中數據的處理，掌握資料庫管理系統的開發和應用技術。為將來的實際工作打下良好的基礎。後續課程為《分布式資料庫》、《軟體工程》。

網路資料庫

先修課程：計算機導論、數據結構、VB6.0

《網路資料庫》是「信息管理與信息系統」本科專業的專業課。SQL Server 2000是Microsoft公司最新推出的大型資料庫管理系統。通過本課程的學習，學生能夠掌握T_SQL語言和應用SQL Server 2000進行資料庫軟體的開發，為進一步提高程序設計能力和項目開發能力打下良好的基礎。後續課程為《網路編程》。

信息系統開發

先修課程：信息系統分析與設計

本課程主要講述信息系統開發的全過程，首先介紹與信息系統開發相關的基本原理、基本概念及開發步驟，然後結合幾個開發實例著重介紹了總體規劃、系統分析、系統設計、系統測試、運行維護等階段的工作方法、工作原則和應該建立的文檔資料。

電子商務

先修課程：無

本課程適用於「信息管理與信息系統」本科專業，是一門專業必修課。通過本課程的學習，使學生正確理解電子商務概念，掌握電子商務的運作模式、電子商務涉及的諸多技術——通信網路技術、安全保密技術、EDI、Internet、intranet等，熟悉電子商務與其它領域的關系——電子商務與網路營銷、電子商務與物流等。加強學生對於電子商務知識的理解和過程的掌握，使學生了解電子商務的基本原理，提高學生分析問題解決問題的實際能力。無後序課程。

網路編程

先修課程：程序設計語言、計算機網路

本課程主要講解如何使用JSP開發Web動態網站：從JSP開發環境的搭建到編寫一個簡單的應用程序，從JSP編程基礎到基本語法和內部對象，從伺服器端應用程序Servlet到組件技術JavaBeans，從創建文件應用程序到Web資料庫處理；並以企業商務網站為例講解網站常用的模塊。本課程無後序課。

選修課課程簡介

網頁製作

先修課程：計算機導論

本課程主要講述網頁製作三劍客：Flash 、Fireworks、 Dreamweaver。通過對Flash的學習，掌握製作創建體積小、下載速度快的適應網路傳輸的網頁動畫，通過對Fireworks的學習，掌握設計各種點陣圖和矢量圖，創建懸停按鈕、分割圖等，以及進行圖像的設計與編輯的技巧。通過對Dreamweaver的學習，掌握網頁設計和網站管理的綜合應用。後續課程為網路編程

Power Builder程序設計

先修課程：C++面向對象程序設計、資料庫原理

《Power Builder程序設計》是一個專業化的、面向對象的客戶/伺服器模式資料庫應用系統前台開發工具，是當今最具實力、最富圖像化的開發環境。通過本課程的學習，使計算機專業學生真正掌握一門專業性的資料庫前端開發工具。本課程將介紹PB的基礎知識和使用方法，使學生在掌握PB開發資料庫應用的一般步驟和方法的基礎上，掌握PB的語言基礎Powerscrip和資料庫語言SQL語言的一般知識，掌握PB開發環境和常用對象的使用方法。

平面設計

先修課程：計算機導論

Photoshop是Adobe公司推出的功能強大的圖像處理軟體，本課程系統、全面地介紹了Photoshop 6.0 中文版處理圖像和網頁的相關技術，包括圖像處理基礎知識，圖像范圍的選擇，圖層的應用，圖像描繪和圖像調整技術，濾鏡工具的應用，形狀與文字特效製作等，用圖像處理的精彩實例綜合各方面技巧的應用。本課程無後續課程。

決策支持系統

先修課程：計算機網路、數據結構以及資料庫原理

本課程介紹管理信息系統、模型輔助決策、決策支持系統、專家系統、數據倉庫、數據開采等。通過學習本課程，使學生了解決策支持系統的概念，掌握模型輔助決策、資料庫系統專家系統等的工作原理，重點掌握數據倉庫和數據開采等的工作原理和技術分析。培養學生分析問題、解決問題的能力，對一些問題給予理論上的支持。無後序課程。

Delphi程序設計

先修課程：高級語言程序設計、數據結構及資料庫原理等

Delphi是Inprise公司推出的可視化、面向對象的應用程序開發工具，是開發Windows應用程序最為強大的工具之一。本課程主要講述：Delphi的語法基礎、可視化編程方法；Delphi順序、分支、循環、過程與函數等程序控制結構；Delphi集成開發環境、基本控制項使用，文件、圖形圖像與多媒體編程；Delphi資料庫編程及網路編程等。此課程無後續課程。

軟體工程

先修課程：高級程序設計語言，數據結構，資料庫原理

該課程主要介紹軟體開發過程中所涉及到的主要問題，從軟體的規劃、開發到維護階段所涉及到的問題，本課程的目的與任務是使學生通過本課程的學習，了解軟體項目開發和維護的一般過程，掌握軟體開發的傳統方法和最新方法，為更深入地學習和今後從事軟體工程實踐打下良好的基礎。後續課程為軟體自動化。

人工智慧

先修課程：計算機基礎、離散數學、數理邏輯、數據結構

該課程主要介紹人工智慧的基礎知識，通過該課程的學習，學生可以了解人工智慧中知識的表示，知識在計算機中的存儲，通過存儲的知識推理出相應的結論，包括確定性推理和不確定性推理，計算機中符號表示及其機器學習的基礎知識，自然語言的理解及其專家系統的建立、設計和實現。此課程無後續課程。

數學建模

先修課程：高等數學（工科）、線性代數、運籌學、計算方法、概率與數理統計

數學建模是應用數學方法解決實際問題的主要步驟，也是數學教學的主要內容，它是聯系數學與實際問題的橋梁，是數學在各個領域廣泛應用的媒介，是數學科學技術轉化的主要途徑。建立數學模型的過程，是把錯綜復雜的實際問題進行簡化、抽象為合理的數學結構的過程。本課程主要講述數學建模的一般方法，從各種現實生活中例子講述基本模型（代數模型、隨機模型、加工流水線設計模型、應急設施選址模型、飛行管理模型、鎖具裝箱模型、足球隊排名模型）的建立和相關的數學支持理論（微積分、線性規劃、動態規劃、圖論、排隊論、層次分析等）的應用。

多媒體技術

先修課程：計算機導論、計算機組成原理、程序設計語言。

多媒體技術把計算機技術的交互性和可視化的真實感結合起來，使其應用滲透到各個領域。《多媒體技術基礎》是一門專業基礎課程。通過學習此課程，理解多媒體技術的基本概念和主要功能，知道常用的多媒體工具軟體的使用方法，了解如何進行多媒體軟體開發和多媒體製造，從而為學生以後的學習和工作打下理論基礎。本課程在學習之前最好具有Windows使用、計算機組成原理、程序設計語言的知識。

計算機系統結構

先修課程：計算機組成原理、操作系統、匯編語言程序設計

主要介紹計算機系統結構的基本概念、指令系統、存儲系統、標量處理機、向量處理機、互連網路、SIMD計算機、多處理機等內容。計算機系統結構，是從程序設計者角度出發，所看到的計算機系統的屬性，是計算機的外特性，概念性結構和功能特性，研究計算機系統的硬、軟體的功能劃分和介面關系，計算機組成是其具體實現。

多媒體軟體製作

先修課程：多媒體技術基礎等

在眾多的多媒體製作軟體中，Authorware一直是開發多媒體產品人員的首選，這與Authorware的特性：功能強大、使用方便，可擴展性強等密不可分。作為一款十分優秀的多媒體製作軟體，Authorware提供了一種基於設計圖標與流程線的多媒體集成開發環境。廣泛應用於多媒體輔助教學、企業產品展示，互動式自動售貨，在線雜志和電子出版物出版等領域。

數據倉庫原理

先修課程：計算機文化基礎、面向對象語言（VB、VC、Delphi等）、資料庫原理、分布時資料庫

數據倉庫以改進後的資料庫技術作為存儲數據和管理資源的基本手段，以統計分析技術作為分析數據和提取信息的有效手段，通過人工智慧、神經網路、知識推理等數據挖掘方法發現數據背後隱藏的規律，從而實現「數據——信息——知識」的過程，為企業的管理階層提供各種層次的決策支持。本課程從數據倉庫、聯機分析（OLAP）、數據挖掘等3個層次對數據倉庫系統的關鍵技術進行深入細致的介紹和分析。主要講述數據倉庫的基本原理，OLAP的基本原理與建模方法，數據挖掘的基本理論，企業模型與數據倉庫的模型設計，數據倉庫規劃和開發方法，數據挖掘的實施過程以及數據倉庫的建立與維護。

JAVA編程語言

先修課程：C語言、操作系統原理及應用、網路實用技術

本課程主要介紹了JAVA語言的基礎知識；運用JAVA語闡述面象對象的編程基礎理論和思維方法；深入淺出講解了JAVA語言的輸入和輸出，異常和多線程；以大量的實例講述了JAVA應用程序，小程序和圖形用戶界面設計；對JAVA語言的網路編程也做了介紹。通過本課程的學習，使同學掌握面向對象程序設計的基本概念與方法，掌握以JAVA 語言為基礎的面向對象編程技術,並初步掌握以java為核心的應用軟體開發方案。

計算機英語

先修課程：無

本課程分為計算機硬體與基本原理、計算機軟體和計算機應用三部分。第一部分介紹了計算機的發展歷史，計算機的輸入、處理器單元、輸出以及半導體存儲器和輔助存儲器。第二部分介紹了系統軟體和應用軟體的概念、操作系統、程序開發、計算機病毒等。第三部分介紹了數據通信，Internet和網路應用技術方面的內容。通過學習本課程，可了解計算機基礎知識，掌握計算機使用技能。

計算機系統結構

先修課程：計算機組成原理、操作系統、匯編語言程序設計

主要介紹計算機系統結構的基本概念、指令系統、存儲系統、標量處理機、向量處理機、互連網路、SIMD計算機、多處理機等內容。

計算機系統結構，是從程序設計者角度出發，所看到的計算機系統的屬性，是計算機的外特性，概念性結構和功能特性，研究計算機系統的硬、軟體的功能劃分和介面關系，計算機組成是其具體實現。

⑷ 信息技術的學習計劃書

我是年春季計算機專科的學生，是電大圓了我上大學的夢。
開放教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，是構築知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段，是相對於封閉教育而言的，它具有以下幾個特徵：以學生和學習為在紅心，而不是教師，學校和教學為中心；採用各種教和學的方法手段，取消和突破種種對學習的限制和障礙。雖然剛開始學習的時候還不能完全適應這種新型的教學模式，但是它的好處確是有目共睹的。比如開放教育對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可由學生根據需要決定；在教學上採用多媒體教材和現代信息技術手段等。
開放教育最顯著的特點是以自主學習為主，面授輔導為輔，這一特點體現了面授只是起到一個輔導作用，充分鍛煉了學生的自主能力，還可以藉助一些現代化的手段進行學習。
下面我談一談我的自主學習計劃：
第一 ，我先了解所選的專業的教學計劃，需要修讀的課程，其中，由中央電大統設的必修科為10門左右，限選科不超過3門，這些課程是我必讀的，我還要完成教學計劃規定的集中實踐環節。此外省級電大開設的必修課我也必須修讀。以上 這些課程的學分加起來通常答不到最低的畢業學分，我因該從實施性教學計劃中選修一些你感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級電大開設的公共選修課，專業選修課或跨學科的選修課。
因為我的餓學習時間比較充裕，對所要選讀的課程也比較有信心，所以我給我自己確定的目標是每學期要修3到4門課程，這樣我才可以在規定的時間內或提前畢業，開放教育的課程每學期都要滾動開設，並提供教學和考試服務，所以有一些比較難的課程，我要考慮延長修度的時間。
第二，制定個人的學習計劃，在制定個人學習計劃的時候，我注意聽取指導教師的意見，指導教師比我更熟悉課程及其前修後續的關系，可以在選課的時間安排上給我提供指導，使我的個人學習計劃更加合理。
處理好工學矛盾，因為我有固定的工作，業余時間是十分有限的。所以我要利用好這段時間來進行學習，我試著把一周的時間做了一個安排，我發現我可以擠出許多時間，接下來，我給自己擬訂了一份周學習計劃表，將學習分散在一周的每一天中，雖然安排了不少於20個小時的時間學習計劃，但一周的生活基本沒有受到影響沒，只不過時間安排的更加緊湊了，而且這樣分散安排也不至於太辛苦，有利於保持學習效率。
除此之外，還要養成自主學習的習慣，光制定了計劃而不能堅持下去也是不行的，所以我著手從下面幾個方面來培養自主學習的習慣：
（一）合理分配每天的學習任務
1、合理規劃每天的時間
2、按照既定的時間表來行事
3、即時復習
（二）經常向自己和他人體溫
1、養成做筆記的習慣
2、保持適量的休息和運動
3、充分利用課程的學習資源，電大為我們提供的學習資源包括：教學大綱，考核說明，文字教材，音像教材，CAI課件，以及網上輔導和教學信息，直播課堂，VBI教學信息等。
除了文字教材是系統學習課程全部內容的主要媒體，必須選用以外其他媒體是學習課程的輔助媒體，我根據自己的學習需要和使用條件選用了以下幾種：
音像教材一般都「少而精」，著重講重點，難點，講思路和方法。教材中有些學習的內容，當我通過文字教材難以理解清楚時，可能需要看與該內容相關的教學錄象或VCD，或聽關於該部分內容的錄音講解。
CAI課件目前有自測聯系，模擬實驗和重，難點解析等幾種，一般採用多媒體技術開發，刺激學生的多重感官以求得較好的學習效果。因此我也選擇了利用CAI來幫助我的檢查，復習和鞏固學習的效果
直播課堂，網路和VBI教學資源的特點是更新快，信息傳遞及時，基本上能夠同步地給學生以必要的學習信息和輔導，我會定時收看和瀏覽，以便及時調整自己的學習進度和策略。
文字教材是最基本的學習媒體，又是聯系其他媒體和學習資源的紐帶，現在，越來越多的文字教材將主教材和輔導教材合二為一，這樣的教材不僅系統的講授知識，而且在重點和難點的地方會及時提醒我注意和思考，或提醒我將該知識點與以往的知識和經驗相聯系，或給予思路，方法的提示等，這種教材更方便自學。
此外，還要積極參加小組學習，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧，交流學習信息的資料，聽面首輔導課，集中精力隨著教師的思路積極思考，努力判斷教師所講授的內容，做好聽課的筆記，做好平時作業，完成集中實踐環節。
以上就是我的自主學習計劃，雖然還有很多不足的地方，但是有了這份計劃，我的學習就會有一個方向，我將在以後的學習生活中越來越完善這份計劃，使自己的學習更加的有條不紊。

⑸ 信息管理與信息系統專業的課程都有哪些

主要復專業課程：數據結構與程序制設計、資料庫原理(英文原版)、操作系統(英文原版)、計算機網路與通信、信息管理與組織、信息系統分析與設計、信息安全技術、運籌學及運用、計量經濟學(英文原版)、企業管理學、組織行為學、會計學、統計學、西方經濟學。

學生應具有較好的數學、英語基礎。程序設計實習、管理實習、管理軟體實習、畢業設計等。一般安排18周，其中畢業設計不少於12周。

(5)信息系統開發課程教學計劃擴展閱讀：

就業前景

就業方向：黨政軍機關以及各種企事業單位和金融機構的信息中心、網路管理中心；

計算機網路企業、軟體企業；各類信息資源開發及咨詢機構；相關高等專業教育和科研單位；

國家保密行政管理部門、國家行政機關、軍工企事業單位、大中型企業等單位從事保密理論研究、保密技術開發、保密組織管理等工作。

⑹ 簡述信息系統開發工作計劃編制內容

信息系統開發工作計劃編制內容應包括以下幾個方面：
1. 對組織的戰略計劃和有關營運計劃的概述
⑴ 環境的評述：預測和預測過程中的假設，可能的危機和機會。
⑵ 對組織的評價：組織的優勢與不足。
⑶ 組織的目標與戰略。
⑷ 組織的未來和設想。
2. 管理信息系統計劃概述
⑴ 管理信息系統環境的情況：對未來技術和用戶環境的預測，預測的前提假設，信息系統的危機分析與機會。
⑵ 信息系統的評價：優勢與不足、原因分析。
⑶ 管理信息系統目標。
⑷ 數據處理組織結構的設計。
3. 目前的能力
⑴ 已有的設備、通用性軟體、應用系統、人員和技術儲備、費用分析和設備利用情況。 ⑵ 正在進行的項目情況。
4. 可行性分析
⑴ 項目及其優先順序。
⑵ 獲取主要硬體、軟體和人員的成本/效益分析。
5. 具體規劃(至少有前兩年的詳細計劃)
⑴ 通用應用軟體的購置計劃。
⑵ 應用系統的開發計劃。
⑶ 軟體維護和更新安排。
⑷ 人力資源的開發計劃，包括培訓計劃。
⑸ 資金需求計劃。
⑹ 管理信息系統評價方法的敘述。
6. 為了使總體規劃有效實施所必須的行動計劃
以上所列的是一個全面的管理信息系統總體規劃，它的前提是組織已經建立了比較成熟的戰略計劃過程。在這樣的組織中，管理信息系統的計劃就容易實現。如果組織本身還沒有一個成熟的計劃，管理信息系統的規劃制訂相應地做起來就比較困難。在這種情況下，規劃的內容也就需要相應的調整和簡化，實施的控制也會受到影響。

進行管理信息系統的戰略規劃一般應包括以下一些步驟：
1. 基本規劃問題的確定，應包括規劃的年限、規劃的方法，確定集中式還是分散式的規劃，以及是進取還是保守的規劃。
2. 收集初始信息。包括從本企業內部各種信息系統委員會、各管理層、與賣主相似的企業、各種文件以及從書籍和雜志中收集信息。
3. 現存狀態的評價和識別計劃約束。包括目標、系統開發方法、計劃活動、現存硬體和它的質量、信息部門人員、運行和控制、資金、安全措施、人員經驗、手續和標准、中期和長期優先序、外部和內部關系、現存的設備、現存軟體及其質量，以及企業的思想和道德狀況。
4. 設置目標。這實際上應由總經理和計算機委員會來設置，它應包括服務的質量和范圍、政策、組織以及人員等，它不僅包括信息系統的目標，而且應有整個企業的目標。
5. 准備規劃矩陣。這實際上是信息系統規劃內容之間相互關系所組成的矩陣，這些矩陣列出後，實際上就確定了各項內容以及它們實現的優先序。
6. 是識別上面列出的各種活動，是一次性的工程項目性質的活動，還是一種重復性的經常進行的活動。由於資源有限，不可能所有項目同時進行，只有選擇一些好處最大的項目先進行，要正確選擇工程類項目和日常重復類項目的比例，正確選擇風險大的項目和風險小的項目的比例。
7. 是給定項目的優先權和估計項目的成本費用。
8. 根據第七步的結果來編制項目的實施進度計劃
9. 把戰略長期規劃書寫成文，在此過程中還要不斷與用戶、信息系統工作人員以及信息系統委員會的領導交換意見。
10. 總經理批准並宣告戰略規劃任務的完成。

⑺ 初中的信息技術教學計劃怎麼寫

初中信息技術教學計劃
教

學

指

導

思

想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

學

生

分

析
按「中小學信息技術課程指導綱要(試行)」的要求，初中階段的教學內容中「文字處理的基本方法」是較大的一個板塊，是支持終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習、工作必要的基本技能，「用計算機製作多媒體作品」、「網路基礎及其應用」既是學生最想學的，也是實際中非常需要的知識。所以應把這些作為學生學習的切入點，在調查學生學習態度的統計結果中，有近80%的學生渴望多學，「不想學習」和「學不學無所謂」的總共只佔2%，說明學生的求知慾望是很強烈的；有選擇的學習者為21%，說明當代初中學生很思想，也有主見，這對教師設計教學計劃，制定教學策略以及設置學習任務都有很大的挑戰性，對如何引導學生樹立正確的學習觀，激發不願學習者的學習興趣，是教好信息技術課不可忽視的環節。因此要探索構建信息技術課的教學模式，能更好地上好信息技術課，制定合理的、符合學生實際的教學策略。制定小組協作學習的方式，互教互學，共同進步。教師則重點指導不熟練的同學，使他們盡快縮短與同伴在學習上的距離。

學

期

目

標
1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

創

新

措

施
一、創設情景，啟發學生創新思維

二、改變傳統教學模式，增加學生的參與，提高學生創新能力

三、注意創設學生能主動參與、親自動手的教學環境。

教

材

分

析
本套教材是通過山東省中小學教材審定委員會審定的優秀教材，以培養學生的信息素養和操作技能為主要目標，簡明實用，內容生動，重視培養學生的實踐能力、自學能力和探究精神，每個摸塊都安排了綜合實踐活動，通過向學生提出觀察、實驗、調查、討論的建議，引導學生完成學習任務，充分給學生提供了拓展知識、展示才華的空間。

教學

安排
教 學 內 容

七年級

1、簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習滑鼠的使用和用畫圖工具畫圖。

2、學慣用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

3、認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

4、繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字元，進行英文全篇的綜合練習（區分大小寫、格式）。

5、學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學慣用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

6、學慣用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

7、文字處理的基本方法。

八年級
1、Windows系統和文件的管理。

2、學習使用寫字板進行中英文排版。

3、學習互聯網常識，計算機網路的實現方式和簡單的通信原理，學習使用網路瀏覽器，通過網路學習、下載文件和資料。

4、學慣用郵件客戶端方式收發電子郵件。

5、學習文字處理的基本方法。

6、學習Excel的編輯使用。

7、學習網頁製作的基礎知識。

九年級
1、學習網路的基礎知識

2、學習文字處理的基本方法。

3、學習Excel的編輯使用。

4、學習網頁製作的基礎知識。

5、認識圖像處理軟體，能夠製作一個簡單的圖像文件。

初中《信息技術》教學設計
教學內容：《信息技術》初中第二冊第二章第二節：順序結構程序設計
教學對象：
初二年級學生：
 具備Windows操作系統的基本知識。
 懂得Word的啟動、保存和退出。
 熟悉Word環境。
教學目標：
1.知識與能力目標：
 初步掌握word中運用圖片、藝術字、自選圖形等綜合操作方法。
 鍛煉學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。
 發揮學生的設計才能和創意，並學會評價作品。
 通過交流評價，讓學生增強自信心並充分發揮想像力，製作有自己特色的賀卡，並體驗成功的快樂。
2.過程與方法：
 通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、文本框、藝術字、自選圖形等的過程，並採用任務驅動的方法，讓學生感受用Word軟體來製作電子賀卡。
3.情感態度與價值觀：
 在獲得用WORD製作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。
 使學生對「文字處理」軟體的功能有了更深一步的了解，進一步激發學生的求知慾。
教學重點與難點：
 賀卡中圖片、藝術字、文本框、自選圖形之間的位置關系。
 插入對象（圖片、藝術字、文本框、自選圖形）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。
教學過程：
步驟 教師活動 學生活動 設計意圖
一、教學引入 展示幾個做好的節日賀卡，並講解它們能向別人帶來什麼意義！ 觀看，明確學習任務。 激發學生的興趣和求知慾。
二、新課學習 過程1：賀卡製作構思，觀察賀卡有幾部分組成，分析一下這些賀卡中各個對象的位置關系。

學生回答：圖片、文字

學生回答：圖片在下方，藝術字、文本框在上方

讓學生明白賀卡由幾部分組成，並
分析這些對象的位置關系。

三、鞏固練習 過程2、講解和演示插入圖片和藝術字的步驟和方法 學生觀看教師演示，並做好筆記。

讓學生知道如何插入圖片和藝術字

過程3、巡查，個別輔導。

點評練習中出現的問題。展示範例(2) 學生練習插入圖片和藝術字

觀看、比較、學習 練習與提高Word的技能。

鞏固練習與提高
過程4、

提出幾個常用的數學函數，鼓勵學生嘗試使用這些函數

參與討論，嘗試使用

發掘學生資源，培養學生勇於探索新問題的勇氣和能力。
過程5、指導學生匯報交流嘗試的結果，引導學生歸納這幾種函數正確的使用方法。 學生代表展示發言 調動先生學習的主動性和積極性
過程6、提出程序的順序結構流程思想 討論歸納 提高學生的整理和概括能力
過程1、巡視指導 根據課後練習，獨立完成小程序設計，課本P51.1 使每個學生都能掌握本節課的基本目標

四、展示和課堂小結 過程2、指導學生討論使學生能合作完成 討論和設計，課本P51.2 引導學生拓展思維，培養學生的團結合作研究精神。使學生掌握製作方法，
過程3、鼓勵學生敢於創新 嘗試，設計 知識的升華。培養學生的綜合素質和創新意
引導學生點評和小結本節課內容 比較和相互學習 鼓勵學生大膽創新、展現自我
指導學生學會自主學習，互相探究，共同提高
課後反思：
成功之處：

1、 教學引入設計新穎，既能激發學生的學習興趣，又揭示了本節課的教學目標——常用的數學函數的使用
2、 注重發揮學生的主體作用和創新意識。
3、 本節課圓滿完成教學目標，使不同程度的學生都有了較大的提高

不足之處：

1、在學生做完畫圓程序，加入有交互性的InputBox函數和畫圓語句時，老師可以講得更少些。而讓學生自己體會和總結InputBox函數的兩個參數的作用，效果會更好。

⑻ 信息管理與信息系統 課程安排

你們現在應該開始選課了吧，下一學期的課表應該出來了吧，沒有的話可以看一下你們的教學計劃，裡面應該有，或者問一下你們的導師或學長，所開課程每個學校會有所不同，不能一概而論。

⑼ 信息管理與信息系統課程體系有哪些

1、信息管理與信息系統(本科四年制) 培養目標：本專業培養社會和經濟發展所需要的具有管理學、經濟學、計算機科學和信息科學知識、掌握計算機信息處理、管理信息系統、信息資源管理、信息技術管理、信息產業管理等方面知識和技能的專門人才。 主要課程：管理學原理、信息管理概論、信息組織、信息檢索、數據結構、管理信息系統、計算機網路、C語言與程序設計、資料庫系統原理、宏觀與微觀經濟學。 就業去向：黨政機關及其所屬部門、工商企業、科研院所、大專院校、社會團體、金融、保險、郵電、信息、咨詢、交通等行業，以及其它與信息管理相關的單位，從事信息管理、信息服務管理及信息系統開發等工作。

2、必修課課程簡介

計算機導論

先修課程： 無

本課程是學習計算機的入門課程，從介紹計算機基礎知識入手，使學生掌握Windows操作系統的基本操作，掌握Windows界面下的文字處理系統的應用，電子表格的使用和演示文稿的製作，另外介紹網路基礎知識和網路應用的基本操作。本課程無先修課程，第一學期開課。後續課程為專業基礎課。

C語言程序設計

先修課程：計算機導論

C語言是目前被廣泛使用的一門高級程序設計語言，使用c語言不僅可以開發系統軟體，也可以開發應用軟體。《C語言程序設計》課程主要介紹了面向過程的程序設計的基本思想和方法，包括演算法、程序的基本控制結構、數組、函數、指針、文件以及結構化程序設計的基本方法等。通過本課的學習學生可以掌握C語言編程的一般方法和步驟,並具有一定的編程實踐能力和利用計算機解決一些實際問題的能力。本課程的後續課是《數據結構》、《Visual Basic程序設計》。

Visual Basic程序設計

先修課程：C程序設計

本課程通過Visual Basic程序設計語言及其程序設計方法的講述，一方面介紹了面向對象程序設計的基本知識、基本語法和編程方法；另一方面詳細介紹了可視化界面的設計方法，控制項的使用、圖形操作和資料庫的應用等知識，使學生學習後能運用所學的知識開發圖形界面（Windows）下的應用軟體。本課程是後序課程是《網路資料庫》、《網路編程》等。

數據結構

先修課程：C程序設計

《數據結構》是「信息管理與信息系統」本科專業的專業課。本課程主要培養學生分析數據、組織數據的能力，介紹數據的邏輯結構、存儲結構及有關演算法。使學生能夠根據數據處理問題的需要，為待處理的數據選擇合適的邏輯結構和存儲結構，編寫出效率較高、質量較好的程序。後續課程為《網路資料庫》。

信息系統安全工程學

先修課程： 無

本課程是信息安全工程專業本科生的專業課程。通過學習本課程，使學生了解系統工程的基本原理和方法，了解系統安全工程概念，理解系統安全工程能力成熟度模型，掌握系統安全工程能力的評估模型和方法，重點掌握信息系統安全工程的過程規劃、實施、管理和控制。無先修課程， 後續課程為《信息系統分析與設計》、《信息系統開發》。

匯編語言與微機原理教程課程簡介

先修課程：電工電子學及至少一門高級語言，計算機文化基礎等

本課程的主講述微型計算機基礎、8086/8088匯編語言程序設計、微機機器語言指令、常用指令、8086CPU、半導體存儲器、輸入輸出及中斷系統、匯流排、可編程介面晶元等，以8086/8088為基礎，啟發學生對80486/80586及Pentium工作原理的理解，為實際使用計算機打下理論基礎。

計算機網路

先修課程：計算機組成原理、操作系統

本課程全面介紹計算機網路的發展和體系結構，物理層，數據鏈路層，區域網，廣域網，網路互連，運輸層，計算機網路的安全，ATM技術和當前計算機網路的若乾熱門話題等內容。既重視基本原理和基本概念的闡述，又反映出計算機網路的一些最新發展。本課程適合於本科生的學習和研究。此課程無後續課程。

計算機操作系統原理

先修課程：計算機文化基礎、C語言程序設計、數據結構、計算機組成原理

本課程主要介紹操作系統的定義、發展和形成過程，操作系統的基本原理和功能，如進程管理、存儲管理、設備管理和文件管理等內容，操作系統的用戶界面和實現技術。通過對典型操作系統（UNIX操作系統）的示例介紹，使操作系統的原理和實際應用結合起來。

信息系統分析與設計

先修課程： 具有程序設計基礎、學過軟體工程等課程

計算機信息系統開發是計算機應用的一個重要領域。作為信息系統開發的主要工作，信息系統分析與設計在實踐中逐漸確立、豐富和完善了自己的理論、方法和技術，並成為現代信息社會重要的研究內容和應用領域。信息系統分析與設計涉及多方面的內容，它以眾多的理論、方法和技術為基礎，是一個綜合性很強的研究和應用領域。由於信息系統分析與設計工作在當代社會中具有重要的地位，因而它是高等學校信息類專業及相關專業教學計劃中的一門核心課程。該課的後續課是信息系統開發、人工智慧等。

資料庫原理

先修課程：計算機應用基礎（含Windows基本操作）、一種高級程序設計語言、數據

結構、計算機操作系統

通過學習使學生掌握有關關系資料庫的基本概念和基礎理論和基本技術，掌握關系資料庫系統的模型，關系代數，關系數據理論；通過學習資料庫的設計方法設計簡單的資料庫應用系統；通過學習資料庫的系統管理方法，掌握資料庫的基本的系統管理內容。並通過上機掌握一種小型的關系資料庫管理系統的使用方法；讓學生通過此門課程的學習，掌握程序設計的基本方法，掌握資料庫中數據的處理，掌握資料庫管理系統的開發和應用技術。為將來的實際工作打下良好的基礎。後續課程為《分布式資料庫》、《軟體工程》。

網路資料庫

先修課程：計算機導論、數據結構、VB6.0

《網路資料庫》是「信息管理與信息系統」本科專業的專業課。SQL Server 2000是Microsoft公司最新推出的大型資料庫管理系統。通過本課程的學習，學生能夠掌握T_SQL語言和應用SQL Server 2000進行資料庫軟體的開發，為進一步提高程序設計能力和項目開發能力打下良好的基礎。後續課程為《網路編程》。

信息系統開發

先修課程：信息系統分析與設計

本課程主要講述信息系統開發的全過程，首先介紹與信息系統開發相關的基本原理、基本概念及開發步驟，然後結合幾個開發實例著重介紹了總體規劃、系統分析、系統設計、系統測試、運行維護等階段的工作方法、工作原則和應該建立的文檔資料。

電子商務

先修課程：無

本課程適用於「信息管理與信息系統」本科專業，是一門專業必修課。通過本課程的學習，使學生正確理解電子商務概念，掌握電子商務的運作模式、電子商務涉及的諸多技術——通信網路技術、安全保密技術、EDI、Internet、intranet等，熟悉電子商務與其它領域的關系——電子商務與網路營銷、電子商務與物流等。加強學生對於電子商務知識的理解和過程的掌握，使學生了解電子商務的基本原理，提高學生分析問題解決問題的實際能力。無後序課程。

網路編程

先修課程：程序設計語言、計算機網路

本課程主要講解如何使用JSP開發Web動態網站：從JSP開發環境的搭建到編寫一個簡單的應用程序，從JSP編程基礎到基本語法和內部對象，從伺服器端應用程序Servlet到組件技術JavaBeans，從創建文件應用程序到Web資料庫處理；並以企業商務網站為例講解網站常用的模塊。本課程無後序課。

選修課課程簡介

網頁製作

先修課程：計算機導論

本課程主要講述網頁製作三劍客：Flash 、Fireworks、 Dreamweaver。通過對Flash的學習，掌握製作創建體積小、下載速度快的適應網路傳輸的網頁動畫，通過對Fireworks的學習，掌握設計各種點陣圖和矢量圖，創建懸停按鈕、分割圖等，以及進行圖像的設計與編輯的技巧。通過對Dreamweaver的學習，掌握網頁設計和網站管理的綜合應用。後續課程為網路編程

Power Builder程序設計

先修課程：C++面向對象程序設計、資料庫原理

《Power Builder程序設計》是一個專業化的、面向對象的客戶/伺服器模式資料庫應用系統前台開發工具，是當今最具實力、最富圖像化的開發環境。通過本課程的學習，使計算機專業學生真正掌握一門專業性的資料庫前端開發工具。本課程將介紹PB的基礎知識和使用方法，使學生在掌握PB開發資料庫應用的一般步驟和方法的基礎上，掌握PB的語言基礎Powerscrip和資料庫語言SQL語言的一般知識，掌握PB開發環境和常用對象的使用方法。

平面設計

先修課程：計算機導論

Photoshop是Adobe公司推出的功能強大的圖像處理軟體，本課程系統、全面地介紹了Photoshop 6.0 中文版處理圖像和網頁的相關技術，包括圖像處理基礎知識，圖像范圍的選擇，圖層的應用，圖像描繪和圖像調整技術，濾鏡工具的應用，形狀與文字特效製作等，用圖像處理的精彩實例綜合各方面技巧的應用。本課程無後續課程。

決策支持系統

先修課程：計算機網路、數據結構以及資料庫原理

本課程介紹管理信息系統、模型輔助決策、決策支持系統、專家系統、數據倉庫、數據開采等。通過學習本課程，使學生了解決策支持系統的概念，掌握模型輔助決策、資料庫系統專家系統等的工作原理，重點掌握數據倉庫和數據開采等的工作原理和技術分析。培養學生分析問題、解決問題的能力，對一些問題給予理論上的支持。無後序課程。

Delphi程序設計

先修課程：高級語言程序設計、數據結構及資料庫原理等

Delphi是Inprise公司推出的可視化、面向對象的應用程序開發工具，是開發Windows應用程序最為強大的工具之一。本課程主要講述：Delphi的語法基礎、可視化編程方法；Delphi順序、分支、循環、過程與函數等程序控制結構；Delphi集成開發環境、基本控制項使用，文件、圖形圖像與多媒體編程；Delphi資料庫編程及網路編程等。此課程無後續課程。

軟體工程

先修課程：高級程序設計語言，數據結構，資料庫原理

該課程主要介紹軟體開發過程中所涉及到的主要問題，從軟體的規劃、開發到維護階段所涉及到的問題，本課程的目的與任務是使學生通過本課程的學習，了解軟體項目開發和維護的一般過程，掌握軟體開發的傳統方法和最新方法，為更深入地學習和今後從事軟體工程實踐打下良好的基礎。後續課程為軟體自動化。

人工智慧

先修課程：計算機基礎、離散數學、數理邏輯、數據結構

該課程主要介紹人工智慧的基礎知識，通過該課程的學習，學生可以了解人工智慧中知識的表示，知識在計算機中的存儲，通過存儲的知識推理出相應的結論，包括確定性推理和不確定性推理，計算機中符號表示及其機器學習的基礎知識，自然語言的理解及其專家系統的建立、設計和實現。此課程無後續課程。

數學建模

先修課程：高等數學（工科）、線性代數、運籌學、計算方法、概率與數理統計

數學建模是應用數學方法解決實際問題的主要步驟，也是數學教學的主要內容，它是聯系數學與實際問題的橋梁，是數學在各個領域廣泛應用的媒介，是數學科學技術轉化的主要途徑。建立數學模型的過程，是把錯綜復雜的實際問題進行簡化、抽象為合理的數學結構的過程。本課程主要講述數學建模的一般方法，從各種現實生活中例子講述基本模型（代數模型、隨機模型、加工流水線設計模型、應急設施選址模型、飛行管理模型、鎖具裝箱模型、足球隊排名模型）的建立和相關的數學支持理論（微積分、線性規劃、動態規劃、圖論、排隊論、層次分析等）的應用。

多媒體技術

先修課程：計算機導論、計算機組成原理、程序設計語言。

多媒體技術把計算機技術的交互性和可視化的真實感結合起來，使其應用滲透到各個領域。《多媒體技術基礎》是一門專業基礎課程。通過學習此課程，理解多媒體技術的基本概念和主要功能，知道常用的多媒體工具軟體的使用方法，了解如何進行多媒體軟體開發和多媒體製造，從而為學生以後的學習和工作打下理論基礎。本課程在學習之前最好具有Windows使用、計算機組成原理、程序設計語言的知識。

計算機系統結構

先修課程：計算機組成原理、操作系統、匯編語言程序設計

主要介紹計算機系統結構的基本概念、指令系統、存儲系統、標量處理機、向量處理機、互連網路、SIMD計算機、多處理機等內容。計算機系統結構，是從程序設計者角度出發，所看到的計算機系統的屬性，是計算機的外特性，概念性結構和功能特性，研究計算機系統的硬、軟體的功能劃分和介面關系，計算機組成是其具體實現。

多媒體軟體製作

先修課程：多媒體技術基礎等

在眾多的多媒體製作軟體中，Authorware一直是開發多媒體產品人員的首選，這與Authorware的特性：功能強大、使用方便，可擴展性強等密不可分。作為一款十分優秀的多媒體製作軟體，Authorware提供了一種基於設計圖標與流程線的多媒體集成開發環境。廣泛應用於多媒體輔助教學、企業產品展示，互動式自動售貨，在線雜志和電子出版物出版等領域。

數據倉庫原理

先修課程：計算機文化基礎、面向對象語言（VB、VC、Delphi等）、資料庫原理、分布時資料庫

數據倉庫以改進後的資料庫技術作為存儲數據和管理資源的基本手段，以統計分析技術作為分析數據和提取信息的有效手段，通過人工智慧、神經網路、知識推理等數據挖掘方法發現數據背後隱藏的規律，從而實現「數據——信息——知識」的過程，為企業的管理階層提供各種層次的決策支持。本課程從數據倉庫、聯機分析（OLAP）、數據挖掘等3個層次對數據倉庫系統的關鍵技術進行深入細致的介紹和分析。主要講述數據倉庫的基本原理，OLAP的基本原理與建模方法，數據挖掘的基本理論，企業模型與數據倉庫的模型設計，數據倉庫規劃和開發方法，數據挖掘的實施過程以及數據倉庫的建立與維護。

JAVA編程語言

先修課程：C語言、操作系統原理及應用、網路實用技術

本課程主要介紹了JAVA語言的基礎知識；運用JAVA語闡述面象對象的編程基礎理論和思維方法；深入淺出講解了JAVA語言的輸入和輸出，異常和多線程；以大量的實例講述了JAVA應用程序，小程序和圖形用戶界面設計；對JAVA語言的網路編程也做了介紹。通過本課程的學習，使同學掌握面向對象程序設計的基本概念與方法，掌握以JAVA 語言為基礎的面向對象編程技術,並初步掌握以java為核心的應用軟體開發方案。

計算機英語

先修課程：無

本課程分為計算機硬體與基本原理、計算機軟體和計算機應用三部分。第一部分介紹了計算機的發展歷史，計算機的輸入、處理器單元、輸出以及半導體存儲器和輔助存儲器。第二部分介紹了系統軟體和應用軟體的概念、操作系統、程序開發、計算機病毒等。第三部分介紹了數據通信，Internet和網路應用技術方面的內容。通過學習本課程，可了解計算機基礎知識，掌握計算機使用技能。

計算機系統結構

先修課程：計算機組成原理、操作系統、匯編語言程序設計

主要介紹計算機系統結構的基本概念、指令系統、存儲系統、標量處理機、向量處理機、互連網路、SIMD計算機、多處理機等內容。

計算機系統結構，是從程序設計者角度出發，所看到的計算機系統的屬性，是計算機的外特性，概念性結構和功能特性，研究計算機系統的硬、軟體的功能劃分和介面關系，計算機組成是其具體實現。