電大課程教學實踐報告

1. 電大學前教育的實踐實習記錄怎麼寫

學前教育系於XX年11月18日—22日安排了為期一周的認識實習，在學生結束實習之際，特將本次實習情況總結如下：

一、實習的組織情況

本次認識實習參加的班級有學前021班、022班、023班，共計126人，採用半日實習的方法，集中在沈陽軍區司令部幼兒園12個教學班。這次實習的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便於指導，便於管理。 在進行認識實習之前，帶隊教師進行了實習動員，講清了認識實習的目的、意義，到幼兒園之後應該看什麼、記什麼、實習結束應該完成的作業是什麼，以及一些注意事項和紀律要求。 安排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。

二、實習的內容

1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園的工作性質與過程。 2、觀察幼兒園的環境布置與建設，了解幼兒園環境布置的特點及環境對幼兒園教學的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業特點與努力的方向。 6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。

三、實習的收獲

1、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業定位。

2、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛生和環境布置等。

3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。

4、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同的體會與感想。

本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業教育的開展和使學生形成穩定的專業思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業一個不可缺少的實踐教學環節，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業學生的職業能力，才能為高職教育的進一步發展起到應有的促進作用。

2. 電大需要寫一篇社會實踐報告。要求真實，字數2000字。詳談QQ394434587，願給全部分數

暑期實踐報告
院系： 專業：
年級： 班級：
姓名： 學號:
實踐單位：中江之旅時代大酒店
實踐時間： 2011年7月13日 至 2011 年8月15日 共 33天
實踐目的：通過實習了解酒店管理工作, 掌握服務技巧提高服務水平,鍛煉自己的社會實踐能力。
酒店簡介：時代大酒店開業時間2006年9月，星級：4星，樓高18層，共有客房總數186間（套），標間面積23平米。 中江之旅酒店管理有限公司隸屬於中江實業集團， 是一家由國家旅遊局批准成立的專業型酒店管理公司，經營的主業為經濟型酒店的全國連鎖化經營，高新商務酒店、陝西體育賓館、時代大酒店為中江之旅在西安經營的三家酒店。公司一貫秉承「以人為本」、「構建與企業共同發展」的指導原則。 時代大酒店是一家涉外商務酒店。酒店集餐飲、商務、會議、休閑多功能於一身，裝修高檔、時尚、豪華。 酒店擁有各類精品客房186間，擁有以新品粵菜為主的荔枝灣海鮮城，除21間不同風格的豪華包間外，大廳還可容納200人同時就餐。 地址：陝西省西安市文景路18號
隨著生活方式的更新和社會交往的活躍，外出旅行和商業投資的人越來越多。而這種情況隨著我國加入WTO而愈益明顯，在組織的商業活動中，為適應遊客外出遊玩，商人進行商務交流，需要酒店能夠提供舒適的環境和周到的服務，所以酒店起著至關重要的作用。而酒店工作既要滿足顧客的需求，又十分注重禮儀技巧，講究規矩，所以，了解一些服務方面的知識是十分重要的。今年暑假，我在時代大酒店實踐了一個月時間，獲得了經驗，更增長了見識，使我對酒店管理有了更深的了解。在時代大酒店一個多月的實習已劃上了圓滿的句號.在這里，第一次接觸社會的實踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來說還是有不少的收獲和所得。從一個對酒店行業無知的少年變成一個既具有酒店管理知識，又懂得禮儀和社會交往的青年。實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人天天對著一間房子做相同的工作而且得重復幾十遍，還得不要遺漏任何東西。還有那些顧客的無理蠻橫的要求；快樂的是和同事經理的和睦相處；快樂的是顧客對自己付出服務的肯定與贊賞；樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程.其實實習的日子不是很長，但是我卻學到了好多好多有用的東西，可以說這些東西對我以後乃至整個人生都會產生深遠的影響。
今年暑假我沒有回家，而是找了一份工作，這是我第一次參加社會工作。以前在學校里以為只要學習好以後就會有好的工作，也能把工作做好。但是，真正的參加了工作之後卻不是這樣的。首先，找工作是個很麻煩的事情，由於消息的鼻塞和涉世經驗不足，開始幾天找工作就像無頭蒼蠅瞎忙活。雖然每天早出晚歸，參加各種各樣的面試，然而總是被老闆以這樣那樣的理由給拒絕，只因為我們是大學生，或許社會對大學生已經存在了偏見了吧！大學生在他們眼裡就是白痴低能的代名詞罷了。有幾次我很氣憤對老闆說，大學生根本不是那樣的，大學生至少在能力上絕不比其他人差，或許經驗上欠缺點，因為他們還沒有進入社會，一旦進入了，其他人不能做的事，大學生能做，其他人能做的事，大學生也能做甚至能做的更好。
終於，經過一番的努力，我和同學在時代酒店找了一份服務生的工作。在此期間，有好多好多的同事幫助我們，因為我們什麼都不懂，需要從頭開始做起。從吸地到擦地，摸塵到鋪床，最終到獨立做一間房。以前感覺做酒店房間應該很簡單，可是做過才知道，那可是不是一般的簡單。首先得要細心，因為每一個不注意的細節都可能被顧客發現，如果被投訴，那麼你一天的工作就是不合格的；其次得耐心，酒店沒有什麼重活累活，但是有細活，每一件活都要慢慢的一下一下的完成，不可能一下子能做完的；再次得有恆心，如果沒有恆心，一天下來你早就煩死了，因為幾乎每次都是都在做同一樣的工作，無聊的讓你厭煩，你必須要有毅力堅持下來；此外，還要有對工作積極負責的態度，否則你不能做好一件事。總之，這是件不簡單的事。我想這世界上應該還沒有什麼事情很簡單的，都需要我們認認真真的對待，踏踏實實的做完。
在此期間，我要談談我工作中的讓我終身難忘的同事。羅娟大姐是我的師傅，她教了我很多很多，她對工作的認真態度令我終身難忘，明明可以很簡單做完，她卻一絲不苟的完成，這是她教我最重要的一件事，我很感謝她；龍雲是我的同事，她永遠都那麼開心快樂，我從沒見過一個人把自己的工作地方當成自己的家，反而忘卻她自己的真正的家，做工作就應該把自己一切全部投入進去，而不是時刻計算著自己該得到，對工作的負責是讓我好生敬佩；張雪艷大姐也是個優秀的員工，她很和藹，對同事很友善，經常幫助他們，不讓每一個人感覺到工作的孤獨與寂寞，人與人相處本應該如此，我總是認為你對別人好，別人一定會以相同方式回報你的，世界上好人總比壞人多；還有好多好多的同事，例如，湯麗萍湯阿姨的率真，劉功翠大姐的實誠，楊亞輝大姐的熱心，付茜付經理的平易近人……還有好多人一下子記不住名字了。一句話，她們的確很偉大！
在工作中，我沒有感到那種同事之間的冷漠，反而讓我感到一種大家庭的親近，我很感謝時代大酒店給我帶來的這一切。它不僅讓我學會了服務的一些基本技能，而且更讓我學會了如何的工作；不僅讓我學會了與同事相處，而且更讓我學會如何去面對更多的人；不僅讓我體驗了工作的苦與樂，而且更讓我學會了如何的生活。如果下次有機會，我一定還會再回來的，與大家一起並肩作戰，創造時代大酒店高質量的服務。
在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才乾的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
同學於2011年7月13日 至 2011 年8月15日 共 33天在時代大酒店進行實習，培訓技能基本掌握，其鍛煉目的也基本達到。
願意為同學特此證明！

3. 學前本課程教學實踐報告怎麼寫

教師個人工作總結
隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰。科技是第一生產力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師，她由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，她認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的「十六大」和「三個代表」的重要思想。她注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今後的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作為她在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那麼她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位教師，她心甘情願把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。「腳踏實地，大膽創新」是她教書育人的座右銘。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成「五認真」工作，在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。在市英語教研課上，她打破常規，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓於句子中編成順口溜，如「eleven eleven I can see eleven」這樣一教學效果非常好，這是一堂成功的示範課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現了她在教育創新上的成功性。她擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。她以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由於現在大多數學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談麵包是怎樣來的，災區的孩子需要什麼。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給希望工程。要想組織好班集體，可不能忽視了對「德困生」的教育。黃輝同學是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，她並不當眾責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。後來，她就抓住他愛動腦筋的「閃光點」。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對她非常感激。當小朋友有什麼不開心時，她就會像好夥伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給他買學慣用品。有時候，他父親回家很晚，她就留他在學校吃飯並輔導他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，她不僅發揮優秀學生的榜樣作用，同時對後進生進行耐心地輔導，盡量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作，她利用節假日進行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用於教學上。她的辛勤工作換來了一個優秀的班集體。小朋友之間團結友愛，學習氣氛濃厚，「小雷鋒」層出不窮，如魯辰飛同學拾到50元錢及時歸還失主。她班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。無論在學習上還是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的，受到了學校領導和全校老師的稱贊。她在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。她班還連續被評為校文明班級。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書，自學了漢語言文學專科並取得了大專文憑。而且，她還在拿到了英語上崗證書的基礎上參加了英語專科進修（進行雙專科學歷進修）,還積極參加市裡的各種師資培訓。因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。憑著扎實的基本功和多年的教學經驗，她獲得了可喜的成績：在市教案編寫中榮獲三等獎，在低塘鎮教學片斷設計比賽中獲一等獎，試卷編寫中獲三等獎，全鎮論文評選中獲一等獎，同時她指導的學生分別在鎮演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎，每一個成績的取得都表明了她在教學工作上的明顯進步，我們堅信，不久的她會走得更遠更好。通過幾年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。她深深地愛上了教師這個崗位，並願為此奮斗一生

4. 大學生暑期實踐報告 關於教學實踐活動

我是一名剛參加工作的教師，希望我的培訓感想對你有所幫助，你可以把附標題改成實踐調查報告就可以了。我的格式你可以借鑒一下，你還可以自己增加標題，把自己想要說的內容增加進去。希望你好運！ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ——2009年暑期校本培訓感想 寫在前面 參加工作剛滿2年，這2年來，鑽研教材，上好物理課，當一名學生喜歡的老師，爭做一名優秀的教師是我最大的目標，畢竟剛入教壇，不熟悉課本、考點，你如何去教別人？不爭做一名學生喜歡的老師，何以有教育教學質量的提高？2年來，三個班的教學，一個普通班的班主任，再就是物理實驗，大工作量讓我時間所剩無幾。教材研究，考點總結，專題製作等只能匆匆而過，也讓我在此時走進了一個誤區：從大量習題中體會重難點、考點，確定章節課時目標，這樣就以為抓住了中心。平均分的提高，A+、A人數的增多是最刺激你的東西。就這樣，2年來為了教而教。現在，要回到初二了，在經歷了多次培訓後，開始有了良心教育，才發現物理教學不是為了自己出風頭，一切的一切都是為了學生的成長，為了學生的全面發展。那如何培養學生全面發展呢？初中物理教學要培養學生什麼能力？知識技能要達到什麼目標？在理科課堂教學中要滲透給學生怎樣的情感教育……這些，我都知道嗎？我還需要學習。我想說的一直以來，我追求完美。我追求教育的最佳境界、做一個學生喜歡的老師、做一個在物理學科有建樹的人，在教書育人上有教育教學質量的人。並不是我貪心，而是從小就養成了爭強好勝的性格，能做到的就要做到最好，我相信自己有這樣的實力。正是有這樣的思想，凡事我會從自己出發找原因：是我沒照顧好學生感受嗎？是我沒講清楚嗎？教學目標符合課標要求嗎？我該怎樣才能讓學生淺顯易懂的掌握知識呢……正是這樣的性格，讓我求知慾強，希望能有老師來指點一下，迅速走向成熟。讓我最感興趣的話題就是：如何把握一節課，讓它有聲有色，學生既學到東西，又其樂融融？我爭取學習的機會，希望能從其他學校老師中找到答案。這次暑期的校本培訓，讓我期待很久了，我終於如願以償等來了時間最長一次的學習。培訓感想片段2009年8月22日上午 主題：《學校工作涉及的法律問題探析》 有關法律的培訓，是我自工作以來的第二次。也是第二次讓我有這樣強烈的感覺要去學習法律法規，分析案例。第一次是07年7月，新教師任職資格培訓，第二次就是今天。時隔2年時間，再一次學習我依然興趣未減，饒有興趣從頭學到尾。但是，我也感覺到：我懂的東西太少了，以至於我想進行案例分析也無太多理論依據。更可怕的是，不懂法必然就會忽視學生的權利，做出違法的行為。這讓我直冒冷汗，我當了2年普通班的班主任，若其中出點什麼狀況，怎麼對得起學生及其父母，若連累學校怎麼對得起學校呢？一直以來，我小心翼翼管理班級，因為也一直聽老師說，做得不恰當，就會引來麻煩，追究你的責任。我雖知這些情況，但不知怎樣做才會符合法規，又能教育好學生。有點這樣的感覺：2年的班主任白當了！聽了林科長的課，讓我有了自己的想法，更找到了學習的方向，懂得在教育學生的同時，要學會保護自己。途徑只有一條：學習法律、法規—→應用法律、法規分析案例—→聯系教育實際，用以指導、解決碰到的問題。雖然接下來的2年我不做班主任，潛心研究教學，但我會繼續學習，因為這是做一名優秀教師所必備的。2009年8月21日下午 主題：《解讀課標》2009年8月22日下午 主題：《校本教研研討，上交說課稿》 一直以來，我都很相信自己是有能力做好物理教學工作的，但2個下午的培訓，徹底讓我明白，自己那叫自負。說老實話，我曾經想要學習如何寫好一個課時的教學目標，但我都沒從課標入手，現在看來，我是懂得太少了，為了教而教，而不是為了學而教。重新學習課標是我首要做的一件大事。說課是老師的一項技能，我可以進行說課，但我一定是最好的嗎?我自己知道，不是。所以，我要重新學習如何進行說課，從提高自身素質出發搞好教學工作。 2009年8月23日上午 主題：《探索教育的奧秘》 如果說廖主任再上一次這節培訓課，我還會再聽一次；如果廖主任再上兩次，那麼我還會再聽兩次；如果廖主任再上三次，那我就聽完三次！為什麼要聽這么多次？因此，它很有用，它觸動了我的心弦，讓我無論是在感觀上還是心裡上，都引起我深深的思索。4天的培訓，只有廖主任一人站著講課！4天的培訓，廖主任的課堂是那麼生動，吸引人！4天的培訓，廖主任的課堂讓我尋到了前進的道路！具體的說，如何把握一節課，讓它有聲有色，學生既學到東西，有其樂融融，是我一直在研究的課題。廖主任今天的培訓，用他自己的方式回答了我。在培訓課堂中現身說法上了一節讓我很滿意的課。他懂得我們想要的了解的心理，懂得全員參與的方法，互動交流方式，懂得如何設計他的主題培訓。這樣的方式不正是現在課標中要體現的嗎？平時我們都找機會去聽一些公開課進行學習，現在這兒就有一節很棒的公開課！在培訓中，所設置的問題如果是單一的，只有思考才能明白自己懂得多少。所幸有了這些思考，把它們串起來，你豁然開朗，明白自己的課堂存在什麼問題，明白自己該如何去尋想要的答案。如果可以，我還想再聽一次，置身其中狠狠的那麼思考一次。 培訓體會就我自己而言，這樣的培訓是我期待的，因為從中不僅學到很多東西，更重要的是從中能發現自己的問題，該改正的改正，該學習的學習。最後，我想說，我該好好學習學習了。

5. 電大社會實踐報告

工商管理社會實踐實習報告

今年3月7日上午開始，我在中港第一航務工程局第二工程公司附屬單位科利公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和

(www.4oa.com 教育整理)

理性的認識。
我所實習的科利公司，隸屬於中港第一航務工程局第二工程公司。中港第一航務工程局第二工程公司成立於1953年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨幹建築施工企業， 具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建築材料試驗甲級等資質。公司現有正式職工3000餘名，先進的工程技術裝備千餘台；擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產基地；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產達3億多元。公司於1998年通過了ISO9002質量體系認證；1999年通過了ISO10012國際標准認證，取得了"計量保證確 認合格證書"； 2001年通過了ISO9001國際質量管理體系認證。

回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我採用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業務開展的特點、方式、運作規律。同時，對公司的"澆註明天"的服務品牌， "構築精品，造福社會"的企業使命， "務實求新、敢爭一流"的企業精神有了初步了解。

一、堅持以經營為龍頭，不斷開拓山東地區傳統施工領域
搶抓水工市場快速發展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙台港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運基礎設施建設的經營工作，承攬到北船重工大塢、煙台港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區東部岸線等工程，確保了傳統市場戰略項目不丟失。同時，發揮地域優勢廣攬信息，積極跟蹤，承攬到東營港擴建和蓬萊國電等工程，在開拓傳統工程領域發面取得了新進展。

二、強化三標一體管理體系運行，有效的促進了企業管理水平的提高
切實加大三標一體管理體系運行力度，進一步強化了體系檢查、文體整改和業務指導，對內審發現的問題及時進行了整改追蹤檢驗，建立了基層單位與機關部室雙向評價體系，不合格報告同比降低了50%，符合率和得分率較前年有了增長，三標一體管理體系得到有效的運行。

三、堅持以經營為龍頭，積極實施「1433」經營舉措，促進經營持續發展。
２００５年公司經營工作思路確定為「１４３３」，即要成立一體化經營領導小組，建立四個經營分公司運行體制，堅持三位一體的經營原則，充分發揮經營工作的三個積極性，不斷開拓山東地區、南方、樁基和陸域市場。

「１４３３」經營思路具體內容是：公司成立一個精幹高效、信息反饋迅速的公司經營領導小組，切實加強對經營工作的領導；建立經營分公司、廈門分公司、上海分公司和陸域經營分公司四個經營分公司的經營運行體制，增強開拓市場的能力；堅持以市場價中標，不投虧損標，誠信合作、互惠共贏三項經營原則；充分調動公司經營部、經營分公司和經營人員三方面經營積極性。

在新的經營思路指引下，公司將繼續加大對山東地區傳統市場的開拓力度，全力以赴地做好前灣港、日照港、煙台港新建碼頭、黃島招商國際碼頭、青黃復線、青黃隧道、東營港後續工程等工程項目的跟蹤公關工作，緊盯不放，志在必得，鞏固傳統市場，力爭在承攬特大型工程項目上有所突破。繼續堅定不移地開拓南方市場，干好廈門、溫州、海南等在建項目，贏得業主滿意，樹立企業形象。發揮經營分公司的作用，加大對重點工程的經營公關力度，做好投標工作，確保目標工程不丟失。以項目為依託，在開拓新的市場上有所作為，保持南方地區經營產值持續增長。堅定不移地開拓樁基市場，切實加大樁基設備投入，鍛煉樁基施工隊伍，進一步增強樁基施工能力。堅持水陸並進，提高規模效益。利用房建施工總承包一級資質，認真總結路橋施工經驗、教訓，加大陸域市場開拓力度，實現陸域市場的穩步發展。

同時通過實習我發現中港第一航務工程局第二工程公司附屬單位科利公司也存在問題：
1、 市場觀念和經營體制不適應公司快速發展的要求，市場開拓的步伐與企業快速發展的要求有差距;經營體制還不完善，經營隊伍、經營人員的責權利還有待於進一步提高。
2、 施工組織管理觀念有待進一步轉變，在施工過程中按照施工合同要求進行施工組織管理的意識不強，施工管理現狀與施工管理科學化、規范化存在較大差距，只是我們有的項目在開工初級階段和施工過程中難以進入狀態，不能滿足業主要求。
3、 成本意識不強，成本控制水平不高，個別項目不存在管理粗放、施工大手大腳的現象，向管理要效益、向科技創新要效益的意識還沒有牢固樹立起來，以至於我們的成本控制與先進的施工企業還存在較大的差距，市場競爭力不強。
4、 對分包隊伍的管理制度和管理程序化還不完善，，在分包合同管理發面存在程序不銜接、管理不閉合的現象；項目部對分包隊伍達管理的重視程度不夠，在管理手段和制度落實上存在薄弱環節。
5、 依法治企、依法維權和自我保護意識不強，不能夠充分運用法律手段維護企業利益，特別是領導幹部的法律知識和依法治企的意識還不適應市場經濟的要求。

對此，我提出了我的有關建議和對策：
一、進一步強化生產是經營繼續的觀念。
企業的發展取決於經營的質量和效果，只有廣開源頭，多攬工程，企業發展才有保障。隨著市場競爭的日益激烈，干好在建工程是承攬後續工程、開辟新市場的必然要求和前提條件。因此，我們要進一步強化生產是經營繼續的觀念，干精品、打品牌，樹立一流的企業形象。

二、 樹立「零缺陷、低成本」向精細化管理要效益的觀念。
效益是企業生存和發展的根本，只有實施「零缺陷低成本」戰略，才能適應市場的激烈競爭，獲得更大的贏利空間，加快企業的發展。因此，企業上下必須以效益為中心，在廣大職工中不斷深化「零缺陷低成本」向精細化管理要效益的觀念，努力降低成本，提高效益

三、進一步推進和規范項目管理
通過對資金管理、勞務層管理、物資管理、，加強項目基礎管理，結合「三標一體」管
理體系運行,完善項目管理，加大監控檢查整改力度，達到閉合管理。建立公司綜合考評體制，加大對工程質量、安全、文明工地的檢查力度，抓好整改落實，促進施工管理水平的提高。

四、推進依法治企，維護企業合法權益。
深入開展法制宣傳教育，進一步增強廣大幹部職工的法制意識。強化領導幹部，特別是
中層幹部的法制培訓，增強領導幹部的依法經營，按章辦事的能力，完善管理體制，明確責任分工，加強業務培訓，提高公司法律事務整體管理水平。

(www.4oa.com 教育整理)

短暫的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對工商管理基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好日常企業管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

6. 急求一份電大「教管專科」的社會實踐報告！

最近，按照市委學習實踐活動辦公室的統一部署，結合教育工作實際，我們對全市農村小學教師的年齡結構、學科結構、學歷結構以及人員補充等作了深入了解和調研。總的感覺是，我市農村小學教師隊伍年齡結構老化、學科結構失衡、整體素質偏低，已成為制約我市農村教育全面協調可持續發展的瓶頸，必須引起我們的高度重視並予以妥善解決。

一、我市農村小學師資隊伍的現狀

現狀之一：農村小學教師隊伍年齡結構失衡。我市現有農村小學教師4343人。全市農村小學教師處於30歲以下的只有510人，所佔比例為11.7%；處於「教學黃金期」（31—40歲）的教師只有790人，所佔比例為18.2%；41—50歲的教師共有1102人，所佔比例為25.4%；51歲以上的教師卻達多達1941人，佔了全市農村小學教師總數的47.6％，幾乎佔了整個農村小學教師總數的半壁江山。同時，我們發現，在51歲以上的1941位教師中，53歲以上女教師達94人，58歲以上男性教師達281人，這表明近兩年內我市將有375名教師退休，這一情況將導致我市農村小學教師青黃不接的問題更加突出，將嚴重製約我市教育特別是農村教育的可持續發展。

現狀之二：農村小學教師隊伍學科結構不合理。據統計，我市農村小學教師隊伍中，能擔任小學語文、數學學科教學的教師達3865人，占總數的89%，而能擔任音樂、體育、美術、英語、信息等其他學科教學的教師只有478人，僅佔11%。特別是英語、音樂、美術、體育和信息技術專業正規畢業的教師只有261人，僅佔6%。隨著新一輪課程改革的深入推進，除傳統課程設置外，還開設了許多新的課程，如小學英語、綜合實踐課等等，這些變化對於農村教師的素質提出了新的要求。由於教師學科結構失衡，致使我市絕大多數小學的音樂、體育、美術、信息技術等課程無法開設，嚴重影響了學校的教育質量，學生的綜合素質難以得到提升。

現狀之三：農村小學教師隊伍素質參差不齊。調查發現，目前，我市農村小學教師主要由三部分構成：一部分是「民轉公」教師，共1450人，約佔33.4%，這部分人的教齡不短，年齡偏大，有一定教學實踐經驗，但知識更新與現代教育改革和創新要求有一定差距；二部分是80年代初的一批中師生，共1448人，約佔33.3%，目前，這部分人有的已經拔高使用教初中，有的正挑起全市農村小學的教學重任；三部分是通過補員、*****和雙招等形式進入教師隊伍的人員，共1445人，約佔33.3%，盡管他們通過函授或自考方式提高了學歷，但由於大部分沒有接受過正規的師范教育，素質參差不齊。

二、造成上述現狀的原因分析

一是國家對大中專院校畢業生分配政策的調整所致。由於國家統招統分政策的終止，近十年來，我市農村小學教師隊伍中因正常離退休教師的缺口無法及時補充，導致教師年齡結構老齡化、學科結構不合理。盡管我市近兩年招考了少量大中專畢業生作為補充。但是，相對我市農村小學教師隊伍龐大的缺口來說，只是杯水車薪。

二是「普九」時期，教師隊伍的入口關不嚴。上個世紀末，我市為完成「普九」工程，通過*****、電大、雙招等非正規師范教育培養的途徑招進了大量的小學教師，導致了我市農村小學教師隊伍整體素質不高。

三是優秀小學教師外流嚴重。近年來，由於對教師外流的控制力度不夠，我市因轉崗、改行而外流的農村小學教師不斷增多。加之不少優秀小學教師被拔高到初中，致使我市農村小學優秀教師嚴重匱乏。

三、思考與建議

1、建立和完善教師招考的長效機制。目前，我市農村教師老齡化現象和學科結構不合理等問題應該引起政府的高度重視，政府第十二次常務會已研究決定，同意按每年正常離退休人數招考一批年輕老師。各相關部門要嚴格按照「5月調研，6月匯報，7月招考，8月培訓，9月上崗」的總體要求，抓好教師招考工作的執行和落實，有效改善農村小學教師老齡化和學科結構不平衡問題。

2、做好農村小學師資定向培養工作。定向培養的師范生，生在農村，熟悉農村，容易適應農村教育環境，能夠在農村安下心、紮下根，是「永久牌」，而不是「飛鴿牌」。加之中師教育一直以來十分重視學生各方面能力的培養，學生在三筆字、普通話、文體、藝術、教育學、心理學、手工勞動、信息、綜合實踐等各方面都有所涉獵，他們能歌善舞、多才多藝，更適合兒童活潑的天性，更能適應小學教育的需要。

3、抓好農村小學教師業務培訓。隨著科技的發展，各類知識結構也在不斷調整和更新。教師應該相應調整、更新自身的知識結構，接受定期或不定期的培訓，不斷提高業務水平。全市各中小學更應該抓好教師的校本培訓，使校本培訓規范化、制度化。

4、提高待遇穩定農村教師隊伍。近年來，市政府已經給偏遠山區教師發放了特殊津補貼，但是各鄉鎮、辦事處應配套設立本區域教師獎勵基金，提高本區域教師的待遇，調動農村教師的工作積極性。

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xxx中學是一所處於城鄉結合部的農村寄宿式學校。校園位於地蘇鄉，校園面積50多畝。學校一切教學設備齊全。現有26個教學班，學生總數為1896人。共有在編教師98人。但教師隊伍結構不合理。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語、歷史、生物、地理教師嚴重不足。

實習內容、過程及體會

頂崗支教的主要內容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作。概括的說就是教學實習和班主任工作實習。

1、教學實習方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導老師和其他老師的課，並且完成對學生的認識和了解。其是「備好學生」「備好課堂」的基礎。通過聽二十多節的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學生的基本情況。比如：學生的性格;學生上課是的專注度;與及學生在課堂上參與課堂的態度;學生的基礎情況等。而這些東西將為我下一步教學環節「備好學生」作準備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學方式的多樣化。最主要的是如何實現語文教學的生活化。是語文教學的生活化就必須要進入學生的現實生活。即學生感興趣並引起學生注意的話題。這樣才真正的有實現語文生活化的問題。

總之，在這個直接面對學生的准備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、無意識狀態逐漸進入角色。

第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學工作。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學活動。在整個教學過程中我以「新三維」即知識與技能、過程與方法和情感態度與價值觀來指導自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學生轉變了他們原先的學習態度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學習興趣小組。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學討論和探究活動。並且加強了和同學、老師的交流。與此同時我把教學形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再陌生。感覺到的是現實中的語文。

以上說的都是在學生方面的信息。以下是我整個實習教學中的感受和體會。

首先，要上好語文課必須要讓學生喜歡授課老師。這也就是我們經常說的教師要有獨特的人格魅力。並在教學過程中逐漸形成自己的風格。這是屬於「備好學生」的環節。要在「准備好學生」方面做得好是至關重要的。除此之外，「備好學生」方面我要快速的認識他們。而我在這個環節用了3天的時間就把他們記住了。並且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的學生有了一種被關注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際的方式我進入到學生的圈子裡面去了。如果說只這樣做就認為做到「備好學生」那是遠遠不夠的。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。並叫每個學生進行教學的訪談。從中我了解到了學生的學習興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們接受的是一種簡明的教學方法。針對這些我在教學設計的時候就引用了故事和探討式的教學模式。並讓他們自己組織學習興趣小組。通過交流式的學習教他們從中取長補短。讓他們感受到學習的快樂和輕松。在這種環境中得到知識和各綜合技能的提高。「備好學生」，我現在看來就是：「備好學生的性格、備好學生的興趣和愛好、備好學生接人納物的方式、備好了學生的人格尊嚴」.

總而言之，學生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛。

其次，一個老師想上好一節課，那麼他必須身兼數職。在他的身上要有多種知識的綜合。「備好文本」就是這樣要求我的。「備好文本」的第一步是要我有設計者的才幹。文本的知識是零星的部件。只有發現其中的結構聯系才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系的創造者、設計者就是老師。「備好文本」的第二步要求我融入當地生活和環境的能力。通過觀察和了解才能使學生更加容易的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現階段做得不是很到位。「備好文本」的第三步我認為在教學過程中要有很好的表達能力。如果我們說話時東一句西一句就會讓學生不知所雲。相反，如果我們開口就能旁徵博引就會吸引住學生進入情境進入文本的興趣。「備好文本」的第四步我認為是做好引導學生進入文本。在我的75天的教學實習的時間里我覺得故事的引入最能吸引學生。比如我在12月10日上的公開課一樣。「四川小毛孩」的故事就能很好很生動的引用到文本中來。其中在說故事的細節上要盡量做到生動感人。

最後，上好語文課必須要有很好的課堂機智。也就是要「備好課堂」。在我教學的過程中我有這樣一個發現：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學睡覺。並且課堂也非常的混亂。而當我運用討論探究式教學時學生就很活躍，課堂效果也很明顯。並且我發現如果能抓住學生的話題進行教學那是最好的。比如我在上《犟龜》時就由學生的一個問題：「龜，王八，而王八最笨了。」我就抓住了著個「笨」字讓他們再結合文本去探討。最後在對比中的出「犟」的本質。所以原本要用3個課時的內容我只用了兩個課時就上好了。而效果比預期的要好很多。除此之外我認為「備好課堂」要注意的一個話題是教師的狀態問題。學生喜歡的是快樂的老師。因為他們想在語文的課堂上尋找快樂。在這里我深深的感受到其中的利害關系。在上公開課那天由於自己的緊張造成了表情的過於嚴肅和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚學生時由於語言把握的失控而給聽課老師誤認為是批評學生。所以，「備好課堂」那就是要有一顆快樂的心。

總而言之，以上是我教學實習中感受和經歷的一些思考和變化。在教學環節要做好的三件事是「備好學生」「備好文本」「備好課堂」。

2、班主任實習工作方面

在整個實習生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲。經過不斷的嘗試、不斷的努力按原計劃完成任務。並且在其間感受很多。而我的整個班主任實習工作是按如下步驟和方式進行的。

第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級情況。而這其間主要的工作是協助原172班班主任工作。我在進入學校的第二天就拿到了班級學生的基本情況表——學生花名冊。並且在第一時間內熟悉了本班的學生。2天之內叫出他們的名字。而且這給我接下來的了解學生工作提供了有利的條件。其中，在協助工作期間我感受最為深刻的是我指導班主任工作的認真嚴謹。而這也促進了我觀念性的轉變。這種改變使我提前進入了狀態。讓我以真實的教師的身態進入我的班級管理和學生教育工作。

第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴格的按原班主任的標准辦事、進行班級管理的同時做了以下的工作。

首先：從關愛學生做起。根據他們班級情況做出工作計劃。做班主任工作中，我認為最主要的是關愛你的學生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛生、講文明。從開始的一團糟，班級一度混亂到強調後的整潔文明。並且由教室逐步擴展到宿舍再到整個校園。而這期間我只告訴他們：「這是我們自己的地盤，請大家管好自己的一畝三分地。」雖然很俗，但我意識到這是給了學生的主體意識地位。所以在實施這一項工作時就顯得很順利。在這一點上我覺得：只要我們能夠真心實意的去引導他們就會取得事半功倍的效果。管理班級，從小愛做起。

其次，在做班主任工作中要做好學生的心理健康教育。心理健康教育是農村教育中現存的一個很大問題。現在大多數的農村寄宿制學校的學生都是留守兒童。他們的成長過程中缺乏父母的真切關懷，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩定，甚至是叛逆的心理。在這段實習的日子裡我遇見的三位學生是這一類學生的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學在我到來之前是政教處的常客。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現得特別明顯。一共和他們聊了九次。這個孩子原本非常調皮。一切問題學生身上有的問題在他身上都存在。而在聊天的過程中我發現這些問題的根本是他們想引起學生和老師的注意。所以我用自己的切身感受同他們分享，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖然他們還沒有完全的改變過來。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點並慢慢地糾正過來。

再次，在做班主任工作中一個重要的關系必須要處理好，這個關系就是與家長的關系。「家訪」是其中的關鍵。我在幾次家訪的過程中學到了很多。家訪是學校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學生性格形成的關鍵。這有助於我對學生進行教育教學工作。並且我認為通過家訪可以讓學生感受到我們的真愛。這樣才能使學生從本質上、內心裡真正的接納我們。與此同時，通過學校與家長的全面配合才可能使學生健康的發展。這種了解三方的教育才是完整的教育。

問題與感受

通過這75天的頂崗支教實習我在教育教學的方法和經驗上有了很多收獲。同時也取得了各項技能提高。但也還存在很多不足和缺點。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚的認識了自己。

與此同時，我在教育教學實習發現了現階段教師存在的一些問題及學校管理人才的缺少。

在課改之後，農村中小學的教師普遍存在一種懈怠的心理。首先，突出表現在師德方面。用他們的話說：「只管學生打架殺人這類事，其他問題一概睜一隻眼閉一隻眼。」這讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個原因：第一，教師的師德教育跟不上教育的改革;第二，教師的職業道德教育跟不上;第三，學校孤立而不負責的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次，表現在學校管理水平上。第一，學校的管理章程不明確;第二，學校用人存在問題，其用人很大程度上是地方保護。真正有管理才能的人不能發揮其作用;第三，學校管理層內部不和諧。這造成了分工不明、職責不清。從而導致了工作的不分孰重孰輕。

8. 電大法學社會實踐報告

最後一個假期，我去區檢察院實習，時間是從二00二年七月十六日至八月九日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察幹警的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。 此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，並掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨幹警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。 實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察幹警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以後真正走上工作崗位打下基礎。 「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到「學無止境」的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好「三個關系」：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。 在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至於觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，後來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算後再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。並在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神聖地位，只有這樣法治建設才有希望。 再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以後出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放鬆，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。 「千里之行，始於足下」，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和幹警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂「三人行，必有我師」，我們可以向他們學習很多知識、道理。 學習法律的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質法律人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。